Cálculo: Que es el Cálculo, intuitivamente ...

WONKTI
12 Dec 201213:01

Summary

TLDREl guion del video ofrece una introducción al cálculo como una extensión de las matemáticas básicas, enfocándose en cómo el cálculo permite resolver problemas que son imposibles con el álgebra, como la velocidad instantánea y el área bajo curvas. Se utiliza el concepto de límite para calcular pendientes y áreas en puntos específicos, lo cual es fundamental para entender cambios en el mundo real. El video pretende ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar estas herramientas matemáticas avanzadas en situaciones cotidianas, promoviendo una transición fluida desde conceptos matemáticos básicos hacia el cálculo.

Takeaways

  • 😀 La importancia del primer maestro en la adaptación a un nuevo campo de estudio, como es el caso de las computadoras.
  • 🤔 La preocupación de que el éxito en informática dependa de la introducción que se le da a la computadora en la primera clase.
  • 🌟 El objetivo del video es facilitar la transición de conceptos matemáticos básicos a los más avanzados del cálculo.
  • 📚 El cálculo permite realizar tareas que con álgebra serían difíciles o imposibles, como calcular la velocidad instantánea.
  • 🚗 Se utiliza el ejemplo de la velocidad en un viaje para ilustrar la diferencia entre álgebra y cálculo.
  • 🔢 La noción de rapidez y velocidad, y cómo el cálculo nos permite calcular la velocidad instantánea en un punto específico.
  • 📉 La explicación de cómo el álgebra utiliza dos puntos para calcular una velocidad promedio, mientras que el cálculo busca la velocidad exacta en un punto.
  • 📈 La introducción del concepto de límite en el cálculo, que permite calcular la pendiente en un punto específico y es fundamental para entender el cálculo.
  • 📚 La idea de que el cálculo es una herramienta que nos permite calcular la razón de cambio de variables en cualquier instante.
  • 📐 La aplicación del cálculo en problemas más antiguos, como el cálculo del área de figuras con bordes curvos.
  • 🛠 El concepto de límite como la piedra angular del cálculo, que permite resolver problemas de tangente, área y volumen, y ofrece una visión más realista del mundo.

Q & A

  • ¿Por qué es importante la introducción al cálculo de una buena maestría?

    -Es importante porque la forma en que se presenta esta nueva herramienta, la computadora, puede influir significativamente en el éxito de un estudiante en el campo de la informática. Un buen maestro puede facilitar la transición y el éxito en el campo, mientras que un mal inicio puede limitar a los estudiantes a solo usar la computadora como herramienta de búsqueda de información.

  • ¿Cuál es el objetivo principal del video sobre cálculo mencionado en el guión?

    -El objetivo principal es ayudar a aquellos que nunca han tomado una clase de cálculo o a aquellos que tienen dificultades para entenderlo, a realizar la transición de áreas matemáticas básicas a esta área más avanzada llamada cálculo.

  • ¿Cómo se compara el cálculo con las matemáticas básicas en el guión?

    -El cálculo se presenta como un paso adicional que permite hacer cosas que con álgebra serían sumamente difíciles o imposibles, como calcular la velocidad instantánea o la razón de cambio de una variable en cualquier instante.

  • ¿Qué es la velocidad instantánea y cómo se relaciona con el cálculo?

    -La velocidad instantánea es la velocidad a un momento específico, y se relaciona con el cálculo a través del concepto de límite, que permite calcular la pendiente de una curva en un punto específico, lo que representa la velocidad en ese punto.

  • ¿Cómo se utiliza el concepto de límite para calcular áreas bajo curvas?

    -El concepto de límite se utiliza para hacer que el intervalo sea lo más pequeño posible, permitiendo calcular áreas exactas de figuras amorfas o el área bajo una curva, algo que no era posible con métodos de álgebra tradicionales.

  • ¿Por qué el cálculo es considerado una herramienta más avanzada que la álgebra?

    -El cálculo es una herramienta avanzada porque permite resolver problemas que la álgebra no puede, como calcular la razón de cambio instantánea de variables y determinar áreas y volúmenes de figuras con bordes curvos.

  • ¿Qué es el problema de la tangente y cómo se resuelve con cálculo?

    -El problema de la tangente es determinar la dirección y la velocidad de un objeto en un punto específico de su trayectoria. Se resuelve con cálculo utilizando el concepto de límite para encontrar la pendiente en ese punto exacto.

  • ¿Cómo se relaciona el concepto de límite con la solución de problemas de cálculo?

    -El concepto de límite es fundamental en el cálculo, ya que permite trabajar con intervalos infinitesimales y calcular la tendencia de una función en un punto específico, lo que es esencial para resolver problemas de tangentes, áreas y volúmenes.

  • ¿Qué implicaciones tiene el cálculo en el análisis de trayectorias de objetos?

    -El cálculo permite analizar trayectorias de objetos en movimiento no solo en línea recta, sino también en trayectorias curvas, proporcionando una perspectiva más realista y detallada del movimiento en el mundo real.

  • ¿Cuáles son algunas de las aplicaciones prácticas del cálculo mencionadas en el guión?

    -Algunas aplicaciones prácticas del cálculo mencionadas incluyen la determinación de la velocidad instantánea, el cálculo de áreas bajo curvas para problemas de energía, y la solución de problemas de volúmenes de figuras con bordes curvos.

  • ¿Por qué es fundamental comprender el concepto de límite en el estudio del cálculo?

    -Es fundamental comprender el concepto de límite porque es la base sobre la cual se construye gran parte del cálculo, permitiendo resolver problemas que involucran tendencias y cambios infinitesimales, y es esencial para entender y aplicar correctamente las herramientas del cálculo.

Outlines

00:00

😀 Introducción al Cálculo y su importancia

El primer párrafo introduce el cálculo como una herramienta matemática distinta pero complementaria a las áreas básicas como la álgebra y la trigonometría. Se enfatiza la importancia de tener buenos profesores para una buena introducción a la computación y, por extensión, al cálculo. El objetivo del video es ayudar a los espectadores a comprender el cálculo, especialmente el concepto de velocidad instantánea, que va más allá de lo que se puede aprender con la álgebra básica. Se menciona que el cálculo permite hacer cosas que con la álgebra serían difíciles o imposibles, como calcular la velocidad en un punto específico, usando el ejemplo de un viaje en automóvil y cómo la velocidad promedio no siempre refleja la velocidad en un punto dado.

05:01

📈 La importancia de la pendiente y el concepto de límite

El segundo párrafo profundiza en cómo la álgebra, que no puede calcular la pendiente en un solo punto, se ve complementada por el cálculo. Se presenta el concepto de límite, que permite trabajar con intervalos extremadamente pequeños, acerca de un punto para calcular la velocidad instantánea. Se discute cómo el cálculo, a través del uso de límites, nos permite calcular la razón de cambio de variables en cualquier instante, lo cual tiene implicaciones más allá de la física, como en la economía y otras disciplinas. Además, se introduce la idea de que el límite es fundamental no solo para resolver problemas de tangentes sino también para calcular áreas y volúmenes de figuras con bordes curvos.

10:04

📚 Ampliación de las capacidades matemáticas con el Cálculo

El tercer párrafo amplía sobre las capacidades que el cálculo agrega a las matemáticas, más allá de resolver problemas de área y tangentes. Se menciona cómo el cálculo permite calcular volúmenes de figuras con bordes curvos y analizar trayectorias de objetos en movimiento, no solo en línea recta. Se enfatiza que el dominio del cálculo y su concepto fundamental, el límite, es esencial para abordar temas más avanzados en matemáticas, proporcionando una representación más realista y menos idealizada del mundo real.

Mindmap

Keywords

💡Cálculo

El cálculo es una rama de las matemáticas que estudia los cambios y variaciones de las cantidades. En el video, se presenta como una extensión del aprendizaje matemático previo, permitiendo realizar tareas que serían imposibles o muy difíciles con el álgebra, como calcular la velocidad instantánea o el área bajo una curva.

💡Álgebra

La álgebra es una parte fundamental de las matemáticas que trata con las operaciones y relaciones entre los números y las variables. En el video, se menciona como la base sobre la cual se construye el cálculo, pero con limitaciones en comparación con las capacidades del cálculo para resolver problemas más complejos.

💡Velocidad instantánea

La velocidad instantánea es la velocidad a un momento específico y no la promedio. En el video, se utiliza como ejemplo para ilustrar la diferencia entre el cálculo y el álgebra, mostrando cómo el cálculo puede determinar la velocidad exacta en un punto dado, mientras que el álgebra solo proporciona la velocidad promedio.

💡Límite

El límite es un concepto fundamental en el cálculo que se refiere a la aproximación de un valor por un intervalo cada vez más pequeño. En el video, se destaca como la herramienta que permite calcular la pendiente en un punto específico, esencial para entender tanto la velocidad instantánea como el área bajo una curva.

💡Pendiente

La pendiente representa la tasa de cambio entre dos variables y es crucial para entender el concepto de velocidad en el cálculo. En el video, se usa para ilustrar cómo el cálculo puede calcular la pendiente en un punto específico, lo que es imposible con el álgebra tradicional.

💡Trigonometría

La trigonometría es el estudio de las relaciones entre los ángulos y las longitudes de los lados de los triángulos. Aunque no se discute en profundidad en el video, se menciona como una de las áreas de matemáticas que se complementa con el cálculo para resolver problemas más avanzados.

💡Área

El cálculo de áreas es una aplicación del cálculo que permite medir la extensión de una figura en un plano. En el video, se discute cómo el cálculo, a través del uso de límites, puede calcular áreas de figuras con bordes curvos, algo que no es posible con métodos más simples.

💡Curvas

Las curvas son trazados en el plano que no son rectos y son comunes en problemas de cálculo. En el video, se usan como ejemplos para demostrar cómo el cálculo puede determinar la pendiente en cualquier punto de una curva y calcular áreas bajo estas curvas.

💡Tangente

La tangente es una línea que toca una curva en un solo punto y su pendiente es igual a la pendiente de la curva en ese punto. En el video, se relaciona con la velocidad instantánea, ya que la tangente a la curva de posición vs. tiempo da la velocidad en un punto específico.

💡Energía

Aunque no se menciona directamente en el video, el concepto de energía se puede inferir al discutir el área bajo la curva de fuerza vs. distancia, que representa la cantidad de energía aplicada. Esto muestra cómo el cálculo se aplica en contextos físicos y reales.

Highlights

La importancia de los buenos profesores en la introducción a las computadoras y cómo pueden influir en el éxito de los estudiantes.

El objetivo del video de cálculo es facilitar la transición de las matemáticas básicas a un área más avanzada.

La diferencia entre álgebra y cálculo, y cómo el cálculo permite realizar tareas imposibles con la álgebra.

La introducción de problemas reales para mostrar cómo el álgebra y el cálculo trabajan juntos para resolverlos.

La explicación de la velocidad promedio y cómo se calcula a partir de dos puntos de datos.

La distinción entre rapidez y velocidad, y la importancia de la dirección en el movimiento.

La limitación del cálculo de la velocidad instantánea usando solo dos puntos de datos.

La idea de usar una cantidad infinita de puntos para obtener una aproximación más precisa del movimiento.

La introducción del concepto de límite en cálculo y su importancia en la determinación de la velocidad instantánea.

La aplicación del cálculo en la determinación de la pendiente en cualquier punto de una curva.

La relación entre la pendiente y la razón de cambio de una variable con respecto a otra.

La relevancia del concepto de límite en la resolución de problemas antiguos como el cálculo del área.

La evolución del cálculo del área desde el uso de figuras básicas hasta la aproximación de áreas bajo curvas.

La aplicación del cálculo en el cálculo del volumen de figuras con bordes curvos o planos.

La capacidad del cálculo para analizar trayectorias de objetos más allá del movimiento rectilíneo.

La perspectiva más realista y menos ideal que ofrece el cálculo en comparación con las matemáticas básicas.

El énfasis en la importancia de comprender el concepto de límite para dominar el cálculo y las matemáticas avanzadas.

Transcripts

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no

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a mi mamá

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yo recuerdo que cuando yo tomé mi

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primera clase de computadoras mi

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preocupación era de que el éxito que yo

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iba a tener en ese campo iba a depender

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de cuán bien el primer maestro que me

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diera la primera clase introdujera esa

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nueva herramienta que se llamaba

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computadora alguna gente tiene la suerte

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de que tiene buenos maestros que hacen

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esa transición y son increíblemente

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exitosos en ese campo otras personas se

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les hace muy difícil y se limitan

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solamente al uso de la computadora como

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herramienta de búsqueda de información

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demás este vídeo de cálculo tiene ese

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mismo propósito el propósito es que si

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usted nunca ha tomado ninguna clase de

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cálculo o si ya empezó a tomar el ahí y

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como que no entiende exactamente de qué

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es lo que se trata la cosa este es el

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vídeo que usted tiene que ver porque

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cálculo es algo totalmente distinto pero

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en otro aspecto es un paso adicional a

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lo que ya usted ha aprendido en otras

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materias

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cómo

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la trigonometría de cálculo el cálculo

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le permite hacer cosas que con álgebra

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serían sumamente difíciles y la gran

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mayoría de ellas serían imposibles así

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es que ese es mi objetivo a este vídeo

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es que usted puede hacer esta transición

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de las que son las áreas elementales de

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la matemática a esta área más avanzada

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que se llama cálculo así que con eso en

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mente lo que vamos a hacer es presentar

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una serie de situaciones de problemas

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reales que se confrontan en nuestro

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mundo real cada día vamos a ver cómo el

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álgebra puede trabajar con esas

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situaciones y entonces a partir de ahí

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vamos a ver cómo el cálculo coge el

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batón para entonces llevarnos a un área

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de la matemática que trata de describir

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como realmente este el mundo donde

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vivimos

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la manera en que lo vamos a hacer es que

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vamos a presentar primero la situación

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en una introducción y luego vamos a

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poner al lado izquierda de la pantalla

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como trabajamos la situación en álgebra

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y en otras matemáticas elementales y

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cómo trabajamos la situación en el

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cálculo

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o quizás el más común de esos problemas

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es el de la velocidad específicamente el

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de la velocidad instantánea por ejemplo

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suponga que usted se está desplazando de

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un lugar a otro en un automóvil y que

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recorre una distancia de 100 kilómetros

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en 60 minutos o sea 100 kilómetros en

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una hora yo podría decir que la

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velocidad o en este caso digamos la

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rapidez a la que me desplacé es la

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distancia que recorre y entre el tiempo

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que me tomo recorrer 100 kilómetros me

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toma una hora puedo decir que la rapidez

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es 100 kilómetros por hora y noté que

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estamos hablando de rapidez porque no

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estamos contemplando en este momento la

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dirección rapidez y dirección sería

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velocidad rapidez solamente es la

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magnitud de la velocidad ahora quiere

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eso decir que yo puedo concluir que

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durante todo este trayecto

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yo me desplacé exactamente a 100

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kilómetros por hora

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qué tal si yo quisiera saber por ejemplo

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cuál era la velocidad o la rapidez es en

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un punto b sería la misma serían 100

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kilómetros por hora bueno la respuesta a

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eso es que podría ser pero lo más

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probable es que no va a ser igual por

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qué por qué no lo que nosotros hicimos

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fue calcular un promedio y usando

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solamente dos puntos de data por ejemplo

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en este caso usamos con preferencia el

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punto inicial y el punto b y eso me da

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que la magnitud de la velocidad promedio

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entre esos dos puntos es 114 kilómetros

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por hora que es un poco superior a los

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100 kilómetros por hora es que

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calculamos para todo el recorrido hace

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unos cuantos cientos de años cuando

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todavía no se había desarrollado el

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cálculo eso representaba un problema y

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el problema era que no importa cuáles

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intervalos de yo tomara nunca iba a

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tener en realidad la velocidad

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instantánea en punto específico porque

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siempre lo que estaba haciendo era

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en un intervalo usando dos puntos o sea

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que siempre lo que va a estar calculando

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era una velocidad promedio entre dos

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puntos claro está si yo tomo varios

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puntos a través de todo el recorrido

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pues voy a tener diferentes grados de

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magnitud esa magnitud en una curva de

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distancia versus tiempo viene a ser la

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pendiente de esa curva así que de esa

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manera si yo tomo diferentes puntos pues

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voy a tener una magnitud 1 que es una

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pendiente 1 una pendiente 2 que

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corresponde a una rapidez 2 y así por el

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estilo

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ahora vamos a suponer que dentro de ese

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carro yo tuviera una especie de aparato

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que me pudiera dar tanto la magnitud de

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la distancia recorrida

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el tiempo que tomó y que me pudiera dar

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esa información para cualquier lugar

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entre esos dos puntos entre 0 y 100 km

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bueno si yo hago eso y gráfico esa

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información pues voy a empezar a tener

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una idea más exacta de cómo ha sido el

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desplazamiento con respecto al tiempo y

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si yo tuviera una cantidad de puntos

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infinitas básicamente lo que iba a tener

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era una curva continua a través de esos

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dos puntos y esa curva lo que me va a

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dar era cuál era el desplazamiento

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alcanzado en un tiempo determinado

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ok tengo una cantidad infinita de puntos

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de datos pero resuelve eso mi problema

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original que es el problema de calcular

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la velocidad o la rapidez en un solo

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punto específico no en realidad no lo

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resuelve porque el problema no es tanto

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de datos sino de métodos en el álgebra

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no existe un método

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a calcular pendiente en un solo punto y

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de eso es lo que se trata el problema de

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velocidad es un problema de pendiente

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porque cuando yo divido el

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desplazamiento que he tenido

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entre un tiempo específico y tengo que

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desplazamiento está en mi eje vertical y

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tiempo es también horizontal lo que

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estoy calculando realmente es una

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pendiente así que es un problema de

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pendiente

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afortunadamente en cálculo si existe un

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método y ese método tiene que ver con el

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concepto de límite el límite no es otra

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cosa más que tomar el intervalo más

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pequeño posible que yo pueda tomar

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alrededor de un punto no hay un

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intervalo más pequeño que f así que

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hasta cierto punto estoy haciendo lo

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mismo que en álgebra porque todavía

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estoy trabajando con un intervalo pero

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lo nuevo en este caso es que estoy

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trabajando con el intervalo más pequeño

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posible y el conjunto de herramientas y

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procedimientos que se necesitan para que

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ese tipo de matemática sea consistente

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con todo lo que ya existía

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es lo que se llama cálculo y en este

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caso es lo que se llama al límite

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naturalmente no vamos a discutir eso

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ahora porque esta es más bien una

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lección intuitiva pero lo empezamos a

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discutir en una lección que se llama el

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problema de la tangente ya que la

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velocidad es en realidad tangente al

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punto donde yo esté tratando de de

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calcular la velocidad instantánea y no

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solamente la magnitud sino también la

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dirección de la velocidad

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ok ya aprendí que con cálculo puedo

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determinar la pendiente en cualquier

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punto de una curva y que eso lo puedo

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aplicar algunas situaciones como por

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ejemplo la velocidad instantánea pero y

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que con eso que es lo que es tan

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importante de este descubrimiento bueno

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no es solamente la cuestión de que usted

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pueda calcular la pendiente sino que

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pendiente no es otra cosa que razón de

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cambio de una variable con respecto a

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otra y eso tiene unas tremendas

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implicaciones porque con esta nueva

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herramienta usted puede calcular la

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razón de cambio en cualquier instante

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pero es importante que mantenga presente

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que el protagonista no es solamente el

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cálculo de la pendiente y la razón de

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cambio entre variables sino la

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herramienta que permite que todo eso

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ocurra y esa herramienta es el concepto

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de límite esa es la piedra angular del

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cálculo y es la que permite que

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todo lo que se puede hacer con cálculo

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sea posible el límite es una de esas

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cosas que aparecen en todos los lugares

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cuando se está estudiando cálculo y es

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bien importante que usted la aprenda que

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la interna dice y que la comprenda

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perfectamente el concepto del límite no

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sólo es la clave para resolver el

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problema de la tangente y todas las

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aplicaciones asociadas a ellos como yo

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caso precie acabamos de ver grados y la

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instantánea sino que también es el

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responsable de resolver otro problema

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milenario como lo era el problema del

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área de la antigüedad se podría resolver

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problemas de área de figuras que

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tuvieran bordes lisos y eso se hacía

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recogiendo la figura y viviendo la en

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otras figuras más elementales como

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triángulos y rectángulos y entonces

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sumando esas áreas ahora ese método no

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necesariamente era muy efectivo para

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figuras que fueran amorfa así que no

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tenían bordes lisos y los curvos

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y aunque yo puedo por ejemplo una

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figura como esa y dividirla en esta

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ángulos de un ancho determinado y hacer

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lo mismo

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note que hay partes donde yo estoy sobre

play10:30

estimando el área mientras que hay otras

play10:32

partes donde era estoy subestimando por

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lo tanto no es algo muy preciso aunque

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si yo cojo el tamaño de esos restando si

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los hago más pequeños y quizás más

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pequeños todavía o tan pequeños como lo

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pudiera hacer sin que sea hecho fuera

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cero pues entonces yo podría usar ese

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método para calcular el área exacta

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ahora resulta que hacer algo tan pequeño

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sin que sea cero es básicamente el

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concepto del límite así que yo puedo

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usar el concepto de límite unido al

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viejo sistema de calcular áreas para

play11:10

entonces calcular el área de figuras

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amorfas y el área bajo cualquier curva

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tal y como vimos en el caso de la

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tangente el área bajo una curva tiene

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otras implicaciones por ejemplo si yo

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tengo una curva

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fuerza versus distancia el área bajo esa

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curva entre dos puntos es en realidad la

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cantidad de energía aplicada

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de todas las áreas que abarca el cálculo

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no fue casualidad que empezáramos con

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los problemas de la tangente y el área

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ya que estos dos son las piedras

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angulares del cálculo y lo que nos une

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es el concepto de límite si usted logra

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entender y dominar estas tres áreas

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básicas no va a tener ningún problema

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con cálculo de aquí en adelante y si no

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confronta problemas con cálculo tampoco

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va a confrontar problemas con las

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matemáticas superiores que le siguen

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aunque hasta ahora nos hemos concentrado

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en los problemas del área y la tangente

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que son las piedras angulares del

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cálculo y en el límite como la pega que

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las une ambas es obvio que en el cálculo

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se pueden resolver muchas más cosas una

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de ellas por ejemplo es el trabajar en

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el cálculo de volúmenes ya no solamente

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estaríamos limitados a figuras que

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tienen bordes planas sino que podemos

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trabajar con todo tipo de figuras de

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borde curvo o plano igualmente sucede

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con

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el análisis de trayectorias de objetos

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ya no estaríamos limitado solamente a

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movimiento rectilíneo en fin hay toda

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una gama de nuevos escenarios que se

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presentan cuando estamos estudiando

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cálculo y que nos ofrecen una

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perspectiva más realista más similar del

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mundo que nos rodea y menos ideal como

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es en el caso del álgebra y otras

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matemáticas elementales

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