畢業好難？寫作心法傾囊相授，幫你克服碩士論文恐懼症
Summary
TLDR这段视频脚本讨论了学术写作的挑战，特别是硕士论文的撰写。提到有些人在面对大型写作任务时感到困难，而有些人能够迅速完成。强调了确定论文题目的重要性，并指出很多人选择继续深造是因为对未来缺乏明确方向。讨论了学术环境中的问题，如学生对研究主题缺乏兴趣，以及教育体系可能存在的问题。提出了一些写作建议，比如先写大纲，以及如何通过结构化的方式来组织论文。最后，提出了对于实在无法完成学业的人，休学或工作可能是一个选择。
Takeaways
- 📚 讨论了写书和写硕士论文的快速过程，反映出一些人在面对大型写作任务时的困难。
- 🤔 指出很多人在写论文时，尤其是硕士论文，会遇到选题的难题，这可能反映出教育体系或个人兴趣的问题。
- 🏫 认为硕士论文的题目通常由导师给出，但有时候需要学生自己思考，这增加了写作难度。
- 👨🏫 讨论了学术环境中，学生因为不知道要做什么而选择继续深造，这可能不是出于对学术的兴趣。
- 🎓 强调了硕士学习阶段的特殊性，认为这是一个重要的学习阶段，学生需要学会如何阅读和理解他人的研究。
- 📝 建议写论文前应先制定大纲，这有助于逻辑清晰地组织文章结构。
- 🔍 提倡通过阅读文献来学习写作方法，理解别人如何构建论文，并从中获得启发。
- 👩🏫 强调了指导教授在硕士学习过程中的重要性，他们可以提供写作指导和研究方法上的帮助。
- 🤖 提到ChatGPT等人工智能工具可以帮助撰写论文摘要和大纲，但同时强调了学生自身写作能力的重要性。
- 💡 建议如果学生在硕士学习中遇到困难，可以考虑休学去工作或旅行，以获得新的视角和灵感。
- 👨👩👧👦 讨论了家庭期望与个人选择之间的冲突，强调了个人应该根据自己的情况和兴趣做出决定。
Q & A
写这本书花了多长时间？
-大约三天。
为什么很多人写论文或者公司任务时会感到困扰？
-因为任务复杂，需要独立完成，很多人可能连大纲都写不出来。
写论文的开端是什么？
-首先要确定题目，然后再提交大纲和前三章。
为什么有些人不知道要研究什么题目？
-很多人上研究所并不是因为对某个学术领域有兴趣，而是因为不知道要做什么或者为了升职。
为什么有些人在公司工作或者考试时无法完成任务？
-因为即使题目是给定的，他们也写不出来，这反映出对任务的兴趣和能力不足。
写论文时，先写大纲的重要性是什么？
-先写大纲可以让你明确下一步要做什么，避免工作中出现困惑。
如何写好论文的大纲？
-需要先明确每一章要讲什么内容，然后安排好各部分的逻辑顺序。
如果遇到写不出论文题目的情况，应该怎么办？
-需要思考自己是否真的对这项任务有兴趣，如果没有兴趣，可能需要考虑是否继续。
是否建议在写不出论文时休学去工作？
-可以休学去工作或环游世界，先放松一下，之后可能会找到灵感。
如何利用ChatGPT辅助写作？
-可以用ChatGPT写大纲，然后自己填写内容，但需要具备判断ChatGPT输出是否合理的能力。
Outlines
📚 学术写作与职业规划的困惑
本段讨论了写书和撰写硕士论文的速度，以及许多人在写论文或公司报告时遇到的困难。提到了即使是简单的任务，如写一页纸，也有人感到无法完成。讨论了学术和职业环境中独立完成任务的挑战，以及如何找到适合自己的工作或放弃不适合自己的职业道路。还提到了教育体系中存在的问题，许多人选择继续深造是因为对未来缺乏明确的方向，而不是出于对学术的兴趣。
🤔 面对写作难题的自我反思
这一段深入探讨了当面对写作难题时应该如何思考。提到了有时候不是能力问题，而是对所做工作缺乏兴趣。以台大图资系为例，讨论了学术与职业选择的现实问题，强调了兴趣和职业规划的重要性。同时，分享了写作经验，强调了制定大纲的重要性，以及如何通过大纲来组织写作内容和逻辑。
📝 硕士论文结构与写作技巧
这段内容详细讨论了硕士论文的标准结构，包括序言、文献探讨、研究方法、实验发现和结论等部分。强调了了解这些结构对于写作的重要性，并比喻为古代的八股文，说明了掌握这种结构可以让写作变得简单。同时，提到了如何利用文献探讨来学习他人的写作方式，并强调了研究方法课程的价值。
🤖 ChatGPT在学术写作中的应用
本段探讨了人工智能工具ChatGPT在学术写作中的应用，包括撰写大纲和内容生成。讨论了使用ChatGPT的利弊，强调了即使使用工具，学生仍需具备独立写作的能力，以确保内容的合理性和学术诚信。同时，提出了关于ChatGPT在学术写作中的正确使用方式，以及它如何帮助学生提高写作效率。
🎓 硕士教育的意义与个人选择
这段内容讨论了硕士教育的意义，以及个人在面对学术压力时的选择。提到了有时候学生可能因为压力而选择休学或退学，并探讨了这种选择的合理性。强调了个人应该根据自己的情况和兴趣来做出决定，无论是继续学术研究还是转向工作。同时，讨论了家庭和社会压力对个人选择的影响，以及如何在这些压力下做出最适合自己的决定。
🌐 学术与工作的现实对比
最后一段通过实际工作的例子，讨论了学术与工作之间的差异和联系。提到了有些人在工作经历中可能会发现学术任务相对简单，从而改变了对学术的看法。同时，强调了个人应该根据自己的兴趣和目标来决定是否继续学术道路，以及如何处理家庭期望和个人愿望之间的冲突。
Mindmap
Keywords
💡碩士論文
💡大綱
💡研究方法
💡文獻探討
💡起承轉合
💡學術倫理
💡ChatGPT
💡休學
💡專業選擇
💡學術突破
Highlights
讨论了写书和写硕士论文的快速完成方法，以及人们在面对论文和工作任务时的困惑。
指出很多人因不知道如何开始而感到困扰，即使是一页纸的写作任务。
提到硕士论文的开端是确定研究题目，而题目往往是老师给定的。
讨论了工作中的独立计划和大型项目完成的挑战。
提出了一个观点，即如果一个人在某个领域真的做不好，可能应该考虑放弃这个工作。
强调了个人兴趣和能力在学术追求中的重要性，以及如何面对不适合自己的事情。
讨论了台湾教育系统中存在的问题，如学生不知道为什么要读研。
提到了很多人读研是因为不知道要做什么，而不是对学术有热情。
强调了硕士课程的教育方式，如翻转课堂和学生的自主学习。
讨论了如何通过写大纲来规划论文结构，以及大纲的重要性。
提出了硕士论文的固定格式，如序言、文献探讨、研究方法等，以及如何利用这些格式简化写作。
讨论了如何通过阅读文献来学习写作，并强调了文献探讨的作用。
提出了摘要写作的重要性，以及如何通过摘要来提炼文章的核心内容。
讨论了学术写作中的格式和篇幅差异，以及如何根据期刊要求调整写作。
提出了如果学生真的写不出论文，可以考虑休学去工作或其他活动。
讨论了家人对学生学术选择的影响，以及如何平衡个人愿望和家庭期望。
最后，预告了下一期视频将讨论丹麦DALI音响品牌的特色。
Transcripts
00:01- 上一集我們講到寫這本書花了...兩天？
00:05- 三天… 對啊，兩天多…三天，算三天
00:05對啊，兩天多…三天，算三天
00:06- 然後我想要…
00:08- 這一次我們來聊一聊喔
00:10- 就是呢
00:12- 寫這本書花了三天
00:13- 然後你寫碩士論文也是一個很快速的事情
00:17對 - 現在有這麼多的人
00:19- 為了他的論文而困擾
00:22- 或者是為了他公司要寫某一個東西交不出來
00:24- 我們見過很多這樣的人
00:26- 公司有一個任務，然後做不出來
00:28這很常見的
00:29- 遇到這種大型的案件
00:31- 他不是只是兩頁的 paper
00:33- 他是一個大型的計劃
00:35- 然後你要獨立把他完成
00:37我覺得這不是獨立計劃啦
00:41這很多人一頁 paper 都寫不出來
00:43- 你說連大綱都寫不出來嗎？
00:45對，這我發現…
00:47就是…
00:48比如說以師大來說好了
00:49師大的那個…
00:51在開始要提交大綱嘛
00:53然後後來要做前三章啊
00:55- 一開始應該是先想吧？
00:56- 標題、你題目要做什麼？
00:58- 還沒到大綱
00:59對…
01:00那標題… - 比如碩士論文的開端是題目要做什麼
01:01- 比如碩士論文的開端是題目要做什麼
01:02但… - 比如碩士論文的開端是題目要做什麼
01:03這個我覺得問題還好
01:04因為大部分的標題都是…
01:06就是老師給的啊
01:08你如果去工作的話…
01:10- 沒有啊，老師也會叫你先想想吧？
01:12- 就比如說你想要做…
01:13如果這樣講的話…
01:14- 哪一個方向
01:15- 像我們那時候我做新聞的
01:17如果這樣講… - 老師也會讓你自己先想一個
01:18- 老師也會讓你自己先想一個
01:19如果這樣講，碩士論文會比較難耶
01:21因為如果是其他的
01:23比如說你去公司工作
01:25或者是比如說大考
01:27他的題目都是給你的啊
01:29- 對啊，阿你就寫不出來
01:30對… - 寫得出來就沒問題
01:31所以就是他給你題目你還寫不出來
01:33這是比較大的問題
01:34- 但人生不是這麼簡單
01:35- 不是一定有人給你一個題目
01:37- 你要自己想
01:38對啊，這…這很難
01:39有的時候我都覺得
01:40如果這事情真的怎麼做都做不好
01:42就不要從事這樣的工作比較好
01:45但是如果這的…
01:46- 那就叫他不要唸了 但是如果這的…
01:48不是啊
01:48就是…
01:49就是說這個工作
01:52就… - 一定有更適合你的事情
01:53- 一定有更適合你的事情
01:53就好像…
01:54舉例來說，你要我從現在開始放棄所有的工作
01:57叫我改去跑奧運的短跑
02:00- 你說賽跑喔？ 叫我改去跑奧運的短跑
02:01那是不可能的事情嘛
02:03那就是人各有所長啊
02:05對不對
02:06人各有所短
02:07像你現在叫我去跑健走
02:08那我可能…
02:10前面人家還在走
02:11我就腳抽筋躺在那邊
02:12那我就不走了
02:14也是有可能的事情啊
02:15- 沒毅力的「奧笑連」
02:17就沒辦法的事情
02:18這就有的人天生就是這樣子
02:21但是如果說，今天真的發生了這個事情
02:27我覺得就還是得硬著頭皮上了
02:29- 肯定是硬著頭皮上了
02:30這還是硬著頭皮上 - 肯定是硬著頭皮上了
02:31這還是硬著頭皮上 - 但，要怎麼做會比較好？
02:32- 但，要怎麼做會比較好？
02:33我們現在是…討論的是有題目還是沒題目的？
02:36- 沒題目的
02:37- 就是像碩士論文這種東西
02:39那沒題目我就可以拍一支影片啊
02:41- 那不就是現在正在拍嗎？
02:43沒題目的話喔
02:45- 你是說選出題目這件事要拍一個影片嗎？
02:48不是啦，就是沒題目這件事情
02:50本身就已經是很大的問題了
02:52就是你讀碩士你怎麼會不知道自己要研究什麼呢？
02:55根據… - 這是常態…
02:56- 這是常態…
02:56對，那這個就是台灣教育有問題的地方
02:59這是一個病態的事情
03:00因為你要讀研究所
03:02這說明你對某一個學術的東西是有興趣的
03:05- 錯 你才會想要去唸
03:06你才會想要去唸
03:06- 大多數的人… 現在大家都是想要升職啊
03:07現在大家都是想要升職啊
03:08- 不是
03:09- 大多數的人是因為不知道要做什麼事
03:11- 所以就唸研究所
03:13- 現在…下面留言
03:14對啊 - 現在…下面留言
03:14- 現在…下面留言
03:15- 你說你覺得認同不認同
03:17這認同啊
03:17- 我講得對還是陳寗講得對 這毫…這毫無疑問的
03:19我碩士的時候
03:20我的同學有八成都是這樣升
03:22就是不知道自己要幹什麼
03:24所以就只好繼續唸
03:25躲在學校裡面比較不會遇到困難 - 對啊
03:25躲在學校裡面比較不會遇到困難 - 真正的…
03:26躲在學校裡面比較不會遇到困難 - 真正的情況是這個
03:27- 真正的情況是這個
03:28- 你講這個是一個理想嘛
03:28對啊 - 你講這個是一個理想嘛
03:28- 你講這個是一個理想嘛
03:29- 就是可能有 5% 的人
03:31- 是因為我對這個研究很有熱誠
03:33對啊
03:33- 那有另外 5% 的人
03:34- 是因為我想要獲得這個學位
03:36- 或者是一個功成名就的感覺
03:38如果真的是因為不想要…
03:41不想要… - 因為茫然所以唸
03:43對，因為茫然所以唸
03:44那我覺得是…很可怕的一件事情
03:47因為
03:48他就會體現在你想不出碩士題目這樣
03:52今天你比如說讀…讀新聞好了
03:55可是你實際上對新聞的這個…各個面向
04:01其實也不是那麼有興趣
04:02或不是那麼了解
04:04那我覺得在讀的過程中就會很痛苦
04:06所以我覺得新聞所是我覺得一個很棒的
04:09很棒的一個…
04:11算是很有彈性的所
04:13就是你可以做報導也可以畢業
04:16我覺得這超棒的
04:16而且我覺得對新聞所的人來說非常重要
04:18我覺得新聞所應該兩個都要有
04:20- 你說台大新研所？ 我覺得新聞所應該兩個都要有
04:21對啊，我覺得兩個都要有
04:22就是你既要做報導也要做論文
04:24當然是不可能
04:25這樣大家都不用畢業了
04:27但是
04:28相較於我們圖書資訊呢
04:30一定要寫論文才能畢業
04:31我覺得新聞所還是比較有彈性一點
04:33- 人性！
04:34對
04:34但是像…
04:35像這個我覺得就是一個很大的問題嘛
04:38因為如果說像是那種很茫然
04:40所以他…導致他不知道怎麼選題目的人
04:43那其實他在讀大學的時候
04:45他要讀這個系的原因也是…
04:49很有可能就是沒有原因
04:50就是家裡…
04:51我以圖書資訊來說好了
04:53圖書資訊我有很多很多同學
04:56他們之所以…家裡也鼓勵他唸這個
04:59是因為這個考公務員比較容易
05:04就現在台大的圖資所也是這樣了
05:06台大圖資系每年都在恭喜誰誰誰考上公務員
05:10我覺得這有點把台大變成補習班
05:13那感覺很奇怪
05:15所以今天如果你是在說這個…
05:18碩士論文題目想不出來
05:20或者是今天老闆給你一個題目
05:23你真的想不出來的時候
05:24我覺得第一件事情就是還是要思考一下
05:27自己是不是還要做這件事情
05:29因為有的時候不是說能力的問題
05:31而是你壓根就對這事情沒興趣嘛
05:35就好像我最近看一些 Sister 的論文
05:38她的碩士論文
05:40她的那國字湊在一起
05:41國字我每個都認得
05:43可是湊在一起我不知道那是什麼意思
05:45電機系的論文
05:47完全無法理解
05:49那像我…叫我去研究
05:50那我就…真的，我就直接放棄了
05:52今天你說
05:53「陳寗，直接保送你進台大電機系」
05:56「但是你要…」
05:57「台大電機碩士研究所」
05:59「但是你要做論文呢」
06:00我就…
06:01對我來說我肯定是當下先問教授
06:04那我可不可以做這個市場分析報告就好了
06:10當初我們去機械系修那個學士專題的時候
06:14也是這樣嘛
06:15每個人都在那邊算小型風機
06:17就我們兩個人是做那個市場分析報告
06:21可是你今天真的叫我要去算那個東西
06:24那我就覺得算了
06:25我還是去賣炒飯就好了
06:27我不想要唸這個東西
06:28所以有的時候其實不是想不出來
06:30不是能力的問題
06:31是你壓根對這事情就沒有興趣
06:34我覺得是這個問題
06:36所以我覺得想不出題目是很大的問題
06:37- 好啦，那他想出來了 所以我覺得想不出題目是很大的問題
06:38- 他現在題目定好了
06:40好，那現在題目定好了
06:42- 然後他接下來要寫
06:43- 可是這是一個這麼龐大的東西對不對
06:45對，這個時候就是最困難的事情
06:48- 對
06:48- 那你這兩本
06:49- 你這…這個
06:50這個？
06:51- 兩、三天寫出來的嘛
06:52- 那你的碩士論文多久寫出來？
06:54一個禮拜吧？
06:55- 我記得是兩個禮拜
06:57因為中間還去那個新聞攝影了嘛
07:00- 好 - 那就先…
07:02妳在那邊洗底片的時候
07:02妳在那邊洗底片的時候 - 你幫我分享一下
07:03妳洗底片的時候我在寫論文
07:05- 你分享一下你寫的經驗
07:07- 然後…
07:09- 可不可以給大家一點建議
07:11我覺得… - 這樣才能真的幫助到
07:12我覺得第一個還是…
07:13就是大綱一定要先寫出來
07:15這是從小的訓練
07:17就是你做任何事情都應該要先寫大綱
07:19因為
07:21為什麼要先寫大綱呢？
07:23因為如果你不先寫大綱就直接開幹的話呢
07:26那你就一定會發現一個問題
07:27就是你的工作會很困難
07:31因為你不知道下一步要做什麼
07:33可是呢，如果你的大綱
07:35比如說今天我是要寫這個《14 堂蘋果達人的養成課》
07:38其實這個「14 堂」是後來才幫他取名字的
07:42一開始就是《蘋果達人養成課》
07:44就是讓你讀完這本書
07:45會成為一個蘋果達人那樣子而已
07:49那我就先開始想啊
07:51其實這個頁…
07:53這個書的前面的這個地方，叫目次
07:58這很重要耶！
07:59如果沒有這個的話
08:01美美老師一定會把我罵死
08:04所以那個時候
08:04- 不要寫目錄
08:05目錄
08:06因為那個叫什麼…
08:08怎麼還記得這本書當時
08:10那個出版公司幫我寫目錄
08:13所以我還把他寫成那個「目次」
08:16他這裡還寫「Catalog」
08:18所以這個還被改
08:19所以這個…
08:20這個是小細節
08:22我覺得這之候可以拍影片
08:23這是做事的小細節
08:24但是那個時候啊，我就想嘛
08:26就是 macOS 的誕生啊
08:28就是說我應該…
08:30既然你要成為蘋果達人
08:31你應該要先了解 macOS 怎麼來的
08:35那再來我就開始思考啊
08:38就是說
08:38那既然我們談了 macOS 怎麼來的
08:40那下一個問題就會是
08:43大家會想知道
08:44就是那 Mac 跟 Windows 有什麼不同
08:47那我就先想
08:48我第一個要先告訴大家
08:50Mac 他是怎麼誕生的
08:52是誰發明他的
08:54不是賈伯斯
08:55但是呢，我們先讓大家知道
08:57然後接下來，他跟別人有什麼不同
08:59然後呢，不同之後
09:01再回到這個 Mac 他的一些設計理念什麼的
09:04我就這樣一條一條寫出來
09:06就是所謂的起承轉合嘛
09:08就是你要先有一個開頭
09:10先告訴大家我們要談什麼東西
09:13接下來呢，就是陳寗剛剛想的這個
09:16開頭要講什麼東西
09:18然後去再闡述他一些
09:20比如說是他的舉例啊
09:22或者是他跟別人的差異啊
09:23通常寫文章都是這樣嘛
09:25然後接下來呢
09:27開始再回頭去講
09:28你一開始要講這個東西的一些細節
09:30最後再做個結論
09:32通常寫文章都是這樣子的結構
09:35然後呢
09:36你這些這樣…這樣子一個一個寫出來
09:38你很明確的喔
09:39確定你的文章要寫什麼之後
09:41那…這些才是最難的
09:43因為，你要去想這些東西要怎麼安排
09:47然後他是不是有邏輯
09:50所以其實說起來，碩士論文會比較簡單啊
09:52因為他有固定的格式給你嘛
09:55第一個就一定是序言
09:57說…
09:57談你為什麼要做這個研究
09:59第二個就是那個…
10:01那個叫什麼
10:02文獻探討
10:03就是這個你要做這個研究
10:05那你已經證明了
10:06你已經有看過別人做過的相關研究
10:09第三個研究方法
10:11來說明你的這個…
10:13這整個實驗你要怎麼做
10:15然後第四個，就是那個實驗發現嘛
10:19你已經設計了
10:20然後再來就是實驗發現什麼
10:21第五個就結論
10:23所以他很容易
10:24照這個方式基本上你寫什麼文章都很簡單啊
10:28古代人說這叫做…
10:30那個一摑一掌血，一鞭一條痕
10:34就是你把這個東西學好之後
10:36你寫八股文就很容易
10:38就是…就是一樣的概念
10:40就是…就是一樣的概念
10:40- 所以基本上
10:42- 本來是一個沒有題目的碩士論文
10:44- 你幫自己給了一個題目之後
10:45- 你就照這個題目
10:46- 然後他有五個段落
10:48對啊… - 每一個段落其實都是一個小的題目
10:50對…
10:51- 你只要…
10:51- 這個題目你就當作是考官給你的題目
10:54- 你把這個題目的內容回答進去
10:55對…
10:56其實就是這樣子 - 就可以了
10:58這個其實是…
10:58- 其實每一個題目都是一個小題目
11:00對… - 因為每一個題目都是一個小題目
11:00- 然後他裡面還有再分成更細的小題目
11:02很多人都會認為那個文字內容才是最難寫的
11:06但其實不是
11:07你之所以會覺得他難寫
11:08是因為你不知道這一段要寫什麼
11:11所以你今天說…我今天序言喔
11:13你就看別人的論文嘛
11:15看學長姐的論文
11:16人家序言裡面寫什麼
11:18那其實大略把他的小標題照抄
11:20然後再把你的那個…你的研究的內容
11:23把他放進去就可以了
11:25所以很多老師都會說
11:26你應該去找類似的
11:28其實這也是文獻探討存在的目的
11:30文獻探討就是讓你學會別人是怎麼寫的
11:33當然這過程中
11:34你可能會找到很多很垃圾的論文
11:37但是
11:39至少你看過別人怎麼寫了嘛
11:41所以這個…
11:42這個先把這些…
11:44就好像你先把這個架構都做好了
11:46剩下就只是填空的問題啊
11:49- 那我以前在看文獻的時候發現有一件事情
11:51- 就是不同的期刊
11:53- 他的論文的內容跟他整個格式
11:56- 還有他的重要性
11:57對，這是… - 還有他的重要性
11:57對，這是… - 還有篇幅差異是非常大
11:58- 還有篇幅差異是非常大
11:59那是他們自己規定的
12:01- 那像這種東西是問指導教授還是…？
12:04這個當然毫無疑問，就是問指導教授啦
12:06不然研究方法課是幹嘛用的
12:08- 所以，你的研究…
12:10- 你指導教授也會有他自己的偏好
12:12- 那你反正你發現
12:13- 我現在發現這五種不同的格式
12:14對 - 我現在發現這五種不同的格式
12:15對… - 我現在發現這五種不同的格式
12:15- 老師我應該要照哪一個方式去做？
12:18- 老師也會覺得你有做功課
12:19對
12:20第一個是…
12:20其實老師啦
12:22我說的是正常的老師啦
12:24那種混日子的或者狼師那種就不算了
12:27但是正常的老師他希望你自己會看好
12:32其實碩士的課程跟那個一般讀大學的課程
12:36有一個很大的不同
12:37就是
12:38其實碩士的課程都在翻轉教育
12:41因為碩士的課程大部分都是丟東西叫你回去唸
12:44然後上課的時候報告給老師聽
12:47所以大部分碩士在上課的時候
12:49老師的話很少
12:51老師開口傷人，出口傷人
12:54正常的老師會是這樣子
12:55但現在因為小朋友的那抗壓性越來越差
12:58所以現在老師漸漸不開口傷人了
13:01但是呢
13:03那個…
13:04那個…
13:05以前啦
13:06尤其是特別針對我
13:09剛剛講的那個美美老師
13:10就是對我來說，就是會特別地出口傷人的人
13:14但是她說得很有道理
13:15她也曾經講過
13:16陳寗因為我覺得你特別聰明
13:18所以我覺得應該對你嚴格一點
13:21- 感謝她
13:21對，感謝她
13:22其實我真的很謝謝她
13:23因為其實我現在做很多事情的這種方法
13:26就是我講過，我碩士的兩個老師
13:28一個是謝吉隆老師，我的指導教授嘛
13:31還有一個吳美美教授
13:32那兩個對我影響很大
13:34就是這個做事的方法
13:37還有讀書的方法
13:39真的…你真的是到那個時候
13:40我覺得碩士為什麼我會覺得
13:42他是一個很不一樣的學習的階段
13:44就是這個原因
13:46他會告訴你你如何去看別人文章
13:49以前讀大學的時候，你就是學會就好了
13:52今天你這個…這個知識你學會就行了
13:55是一個打基礎的階段
13:57反正蹲馬步就是要給我蹲滿兩個時辰
14:01但是呢，到碩士的時候就不一樣了
14:04他其實就是你要會讀懂別人
14:07他為什麼這樣寫？
14:08他如何寫出這個內容？
14:09然後他寫的內容是什麼東西？
14:12所以
14:13研究方法有一個很重要的課程
14:15就是…
14:16（一個很重要）的功課
14:16就是寫摘要
14:20今天你寫…
14:20你讀完這本《14 堂蘋果達人的養成課》
14:23然後呢，請你用 300 字來簡述他的內容
14:27其實這後面就有
14:30- 把後面那段丟給 ChatGPT，他就會寫
14:32這我寫的啊
14:34- 我是說現在的小朋友
14:36- 這其實也是…
14:36對
14:37其實 ChatGPT… - 新的寫論文的那個...
14:38對，ChatGPT 很重要的一個功能就是寫摘要
14:41然後呢，你就把文章丟給他
14:43他幫你把摘要寫出來
14:44這是很多小朋友做不到的事情
14:46應該說有很多學生做不到的事情
14:48- 但是現在的話是…
14:49- 乾脆丟給 ChatGPT 寫就好
14:50- 還是…還是怎麼辦
14:51沒有啊，就… - 還是…還是怎麼辦
14:52不行啦，這還是要自己會
14:54不然你怎麼知道
14:55那個 ChatGPT 寫的是對的還是錯的
14:58- 那是不是可以…
14:59- 你自己寫一段
15:00- 然後你丟給 ChatGPT
15:02- 然後你看是誰寫得好
15:03對啊…
15:03這本來… - 有一天你寫贏他了
15:04這本來就是… - 就贏過百分之多少
15:05- 就贏過百分之多少
15:07這本來就是 ChatGPT 的用途嘛
15:10其實 ChatGPT 也有一個很棒的用途
15:12就是他可以幫你寫大綱
15:14之前 ChatGPT 剛開始爆紅的時候
15:17我請他寫過那個 ChatGPT 的書的大綱
15:21然後他就幫我寫好了
15:22然後我就叫他照他自己寫的第一章第一節
15:26把他的內容生出來
15:27然後他就把內容生出來了
15:29所以，這個大綱其實…
15:31真的你要說我們這個無視學術倫理啦
15:35就把這個 ChatGPT 拿來用
15:36是可以的
15:38可是那個照理說
15:39如果是一個學生的話
15:40這事情應該要自己做
15:43因為 ChatGPT 你永遠…
15:44如果你沒有自己做的能力
15:46你不知道他寫得合不合理啊
15:47像我那個時候我記得
15:50我記得他給我的 ChatGPT 的書裡面
15:52好像有一節叫做
15:54「ChatGPT 的安裝」耶
15:56ChatGPT 怎麼安裝呢？
15:58他就是一個網頁，他怎麼安裝呢？
16:00可是他就有這麼一章
16:02如果你就是…這一知半解
16:04你對這 ChatGPT 根本不了解
16:06你就是想讓他幫你寫的話，就出事情了
16:08他就幫你寫了一個
16:10要如何安裝
16:11然後你還信以為真，把他寫到書裡面
16:13那就貽笑大方了嘛
16:15所以這不行的
16:16所以…所以等於說
16:17為什麼剛剛說…你說那個…
16:20選了五個給老師，老師會開心
16:22因為老師就覺得你有在學習嘛
16:25你有在…
16:26很多…
16:27其實現在很多碩士生
16:28他的文獻探討是老師找給他的
16:31- 老師好累喔
16:32沒有啊，因為老師他這個…
16:34他希望學生趕快畢業啊
16:36所以他就…
16:37尤其是私立大學更是如此的
16:39你是公立大學、國立大學
16:42你有沒有畢業，那對老師來說就…
16:44就…就可有可無
16:46但是私立大學有的時候那學生已經很少了
16:50然後還沒有人畢業
16:51那是不行的
16:52所以那…
16:53那是…
16:54就出現那種題目是老師幫你訂的
16:57然後，那個大綱也是老師幫你想的
17:00然後裡面的文獻探討也是老師找給你的
17:03那這是…我覺得那樣子訓練出來的碩士
17:06一點意義都沒有啊
17:08這種學習也是要靠自己
17:09所以
17:11如果說你自己能夠去找
17:13然後找出這些問題
17:15然後問老師說
17:16這個是怎麼樣，那個是怎麼樣
17:18那差在哪裡？應該怎麼辦？
17:20我覺得老師會很開心
17:21老師會覺得終於找到一個
17:23可以託付未來的人
17:27- 那如果真的寫不出來的人
17:29- 這最後一個問題
17:30- 真的寫不出來的人
17:32- 休學先去工作是一個選項嗎？
17:34- 還是你會建議他真的不要唸？
17:35我覺得休學去工作是可以的啊
17:38因為
17:38因為你現在就不唸了
17:41跟你休學去工作，然後最後還是不唸了
17:44他付出的成本是一樣的啊
17:47休學不用付學費啊
17:49所以你就放著嘛
17:50然後唸唸唸…
17:52唸一唸說不定哪天你就突然間開竅了
17:55- 先去工作
17:55對，去工作
17:57或者是如果家裡很有錢，你可以去環遊世界
18:01反正就是先不要唸沒關係
18:02不要給自己那麼大的壓力
18:04然後去看看其他的環境，看看其他的世界
18:08過了…
18:09休學可以休兩年吧，我記得
18:11然後…
18:11好像是一年 - 好像不同學校不一樣
18:12還是不同學校不一樣？
18:14他休一休之後發現
18:15算了，這東西對我來說沒意義了
18:17就讓他退學
18:19就算了，就沒差
18:21如果說唸一唸之後發現這個
18:24心有餘力
18:25然後那就把…
18:26就乾脆就把他唸完也是可以的
18:29有的時候呢，你會發現工作比讀書難多了
18:32真的，你這…
18:34讀書你就是把那論文寫出來啦
18:36有的人說讀書唸到…
18:39壓力很大什麼的
18:41我們姑且不論那種老師真的很可怕的
18:44那個…有的老師很可怕
18:46像恐怖情人一樣的
18:48而且會那種情緒勒索的
18:50那個真的已經不是職場會遇到的事情
18:53因為職場出問題，還有勞保
18:56那個…勞委會
18:59- 勞什麼的
19:00反正就是有這個專門的單位在做這事情
19:03可是學生遇到這事情
19:04還真的是沒有什麼救濟管道的
19:08- 換教授是一個選項嗎？
19:10有的時候那教授就已經是他們系的大頭了
19:13誰敢收？
19:15這有的學術很黑暗的
19:18但…但是
19:20就是說如果說今天
19:22真的
19:23唸這個碩士真的讓你覺得說壓力太大
19:28真的之前有那個學長姐唸到…
19:31唸到都…都掉頭髮了
19:33- 禿頭
19:34我都覺得說
19:35那真的是先休息一下
19:37先去做做其他的事情
19:38然後
19:39說不定
19:40說不定你現在覺得
19:41碩士給你帶來很困擾的東西
19:44結果你出去外面看一看
19:45發現這沒什麼
19:46沒什麼大不了的
19:48我天天都在做這樣的事情
19:50就以剛剛那個新聞的那個例子來說，就很好啊
19:53你選那個畢業方法是那個報導嘛
19:58然後你就覺得說
19:59這報導煩得要死了，這麼困難
20:02還要寫報導怎樣怎樣的
20:04那你乾脆去當個記者
20:06你發現你每天都在寫報導
20:07而且一天得寫五篇
20:09不然你回去就被老闆釘
20:11然後你就發現了
20:12寫報導有什麼難的
20:13搞不好你在工作的過程中就順便把他給畢業了
20:17這都是有可能的喔
20:18我遇過滿多這樣的人
20:19就是其實工作之後呢
20:22反而覺得碩士不難的
20:23也是所在多有的
20:26其實呢，我真的覺得有的時候
20:28還是不要勉強自己
20:29好
20:30有的時候呢
20:31尤其像是比如說
20:32碩士也好，讀書也好
20:34我覺得還是要問自己啦
20:36就是自己有沒有真的想要去做這樣子的努力
20:40去做這個突破自己
20:42我覺得這是很重要的
20:44就是你要決定我到底要不要這樣
20:47有些事情對我來說
20:48我也會覺得我不想要突破自己
20:49我就不會想要突破自己
20:50去搞懂微積分在幹嘛啊
20:54- 但是有些家長會希望你一路把他唸完
20:57- 我覺得這是很多…
20:58- 就是他其實自己要休學
21:00- 他自己要退學
21:02- 他早就決定好了
21:03- 但是他的家長不放過他
21:04但我覺得這個就是…
21:06這個是另外一個人生的難題
21:09就是家人的問題嘛
21:10因為家人的問題你是永遠都會遇到的
21:14就跟教授一樣
21:16完全比較不一樣的
21:17就是教授不是你媽
21:20如果教授是自己的媽媽就更可怕了
21:23但是呢
21:24但是呢
21:25家人的這個問題
21:27我覺得今天
21:28真的會為了這個到底要不要唸完書
21:31而去搞到這種地步
21:34即便你的身體都已經因為壓力而拖垮了
21:37你家人還是不放過你
21:39那其實
21:42在其他未來的很多事情也都會遇到
21:45要不然婆媳問題哪來的？
21:47對不對？
21:48台灣還比較少見呢
21:50你看大陸很多連續劇演那個…「扶弟魔」
21:53就是那個自己的老婆
21:55然後自己…自己老婆的弟弟
21:56就小舅子很爛很爛
21:58可是自己的老婆
21:59怎麼樣都要把錢往她弟弟身上砸
22:01那是真實存在的事情
22:03而且是普遍存在的事情
22:05遇到了那怎麼辦？
22:07所以那個比讀書的問題嚴重多了
22:10但是真的如果說，我們撇開這個問題
22:13雖然說這是很難撇開
22:15但是如果真的是撇開這個問題
22:17那我真的就是去思考一下
22:19就是這東西你到底有沒有真的想要
22:22花自己這個大把的年輕跟健康在上面
22:25因為很多人唸完的時候都 30 歲了
22:29不是說 30 啦
22:29可能唸完就 26 歲了
22:32唸完 26 歲
22:33你從 18 歲唸到 26 歲，那是 8 年耶！
22:378 年你都可以讀到國中畢業了
22:40對不對
22:40你從國小一年級唸到國中
22:42也差不多 9 年而已啊
22:44所以你唸這麼久
22:45你的同學都已經去工作 4 年了
22:50所以我覺得就看吧
22:52如果真覺得這玩意非必要
22:55放棄也不是一件壞事
22:58就別做就好
23:01下一支影片
23:02我們要來聊一個
23:03我們過去從來沒有談過的喇叭品牌
23:06DALI
23:07來自丹麥的 DALI
23:09非常有趣的聲音
23:11我們就來看一下這個可愛的小喇叭
23:14還有這個有趣的品牌
23:15到底有什麼特色
23:17下次見囉
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