Classroom Observation Strategies: Lesson Study

Summary

El 'Lesson Study' es un proceso colaborativo entre docentes, donde trabajan en equipo para diseñar, enseñar y analizar lecciones con el fin de mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes. A través de observaciones y discusiones entre los maestros, ajustan las lecciones para mejorar su efectividad. El enfoque se centra en la estrategia educativa y no en el maestro individual. Además, se promueve el aprendizaje autodirigido entre los estudiantes, quienes investigan y presentan hallazgos, mientras los docentes reflexionan sobre cómo mejorar continuamente la enseñanza y el aprendizaje en el aula.

Takeaways

• 😀 El 'Lesson Study' es un proceso colaborativo entre maestros donde desarrollan y enseñan una lección juntos, luego se observan y discuten para mejorarla.
• 😀 La observación del 'Lesson Study' se enfoca en la estrategia de la lección, no en el maestro individual, fomentando un ambiente no crítico y constructivo.
• 😀 Antes de realizar un 'Lesson Study', se prepara a los estudiantes para que no se sientan observados, sino que comprendan que el foco está en mejorar el aprendizaje.
• 😀 El objetivo del 'Lesson Study' es mejorar los resultados de los estudiantes a través de la observación y el análisis de las estrategias de enseñanza utilizadas.
• 😀 Los estudiantes tienen un papel activo en el proceso de aprendizaje con modelos de aprendizaje autodirigido (SOL), donde investigan y presentan sus hallazgos.
• 😀 Durante las observaciones de 'Lesson Study', los maestros no interfieren con el proceso de aprendizaje de los estudiantes, sino que observan en silencio.
• 😀 El 'SOL' permite que los estudiantes se organicen y gestionen su aprendizaje, conectando habilidades y criterios de éxito en diversas materias.
• 😀 La implementación de 'SOL' en clase fomenta la autorregulación del aprendizaje y promueve la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes.
• 😀 Los cambios implementados en las lecciones de 'Lesson Study' se evalúan y ajustan según el feedback de los observadores, como en la modificación de grupos para cambiar la dinámica entre estudiantes.
• 😀 El 'Lesson Study' ayuda a los maestros a incorporar estrategias de aprendizaje profesional, mejorando la calidad de la enseñanza y el aprendizaje a nivel escolar.

Q & A

¿Qué es el proceso de 'Lesson Study'?

El 'Lesson Study' es un proceso colaborativo en el cual los maestros trabajan en equipo para desarrollar una lección que uno de los miembros del equipo enseñará. La lección es observada por los demás, y luego se realiza una discusión para evaluar qué funcionó y qué no. A partir de esta retroalimentación, otro miembro del equipo reenseña la misma lección con ajustes para otro grupo de estudiantes.

¿Cuál es el enfoque principal del 'Lesson Study'?

El enfoque principal del 'Lesson Study' no es el maestro individual, sino la estrategia utilizada en la lección. Se centra en el análisis de los procesos y objetivos de la lección para mejorar los resultados de los estudiantes, sin hacer juicios sobre el desempeño del maestro.

¿Cómo reaccionan los estudiantes al principio del 'Lesson Study'?

Al principio, los estudiantes pueden sentirse intimidados o abrumados por la presencia de otros maestros en la clase, ya que creen que todos están observándolos a ellos. Por ello, se les prepara y se les explica que el 'Lesson Study' se enfoca en mejorar el aprendizaje de los estudiantes, no en evaluarlos directamente.

¿Qué es el modelo 'SOL' mencionado en el script?

'SOL' significa 'Self-Organized Learning' o Aprendizaje Autoorganizado. Es un enfoque en el cual los estudiantes investigan y responden a una gran pregunta, organizan sus propios grupos y luego presentan sus hallazgos al resto de la clase, reflexionando sobre su aprendizaje al final.

¿Cómo participan los observadores durante la lección en un 'Lesson Study'?

Los observadores no interfieren con el proceso natural de la lección. Su rol es observar sin hablar o realizar conversaciones paralelas. Pueden moverse por la sala mientras los estudiantes están trabajando, pero deben mantenerse al margen durante las interacciones entre el maestro y la clase.

¿Qué se evalúa en un 'Lesson Study'?

En un 'Lesson Study', no se evalúa al maestro, sino los objetivos y resultados de la lección, así como la efectividad de las estrategias empleadas en el aula. El análisis se centra en cómo los estudiantes interactúan con la lección y los objetivos de aprendizaje.

¿Por qué el 'Lesson Study' puede ser útil para los maestros?

El 'Lesson Study' permite a los maestros ver cómo se implementan las estrategias de aprendizaje profesional en las aulas. Además, ofrece una oportunidad para observar cómo otros maestros gestionan sus lecciones, lo que genera ideas y técnicas que pueden adaptarse a sus propias clases.

¿Cuál es el objetivo de la clase de 'SOL' que se describe en el video?

El objetivo de la clase de 'SOL' es que los estudiantes desarrollen habilidades de trabajo en equipo, localicen, analicen, resuman y evalúen fuentes utilizando tecnología. Este enfoque les ayuda a mejorar sus capacidades críticas y creativas dentro del contexto de la tecnología de la información y la comunicación.

¿Cómo cambió la estructura de las clases en el segundo 'Lesson Study'?

En el segundo 'Lesson Study', se introdujo la idea de una 'clase compañera' ('buddy class'). Los estudiantes de diferentes clases se mezclaron para crear nuevos grupos, lo que permitió observar cómo cambiaban las dinámicas y desafíos en comparación con la primera sesión.

¿Qué resultados se obtuvieron en el 'Lesson Study' después de la reenseñanza de la lección?

Tras la reenseñanza de la lección, todos los estudiantes estaban comprometidos y trabajaron de manera productiva. Cumplieron con los criterios de éxito establecidos y demostraron habilidades de autorregulación en su aprendizaje. No hubo problemas de comportamiento, y los estudiantes produjeron información relevante y de calidad.