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Summary

Ce document évoque la création du film 'Une guerre, une vallée' il y a 15 ans et sa transformation en websérie. L’intervenant témoigne de son rôle dans ce projet, qui a impliqué des élèves parlant savoyard, ainsi que de l'impact sur la vie scolaire. Il parle également de son engagement pour la reconnaissance de la langue savoyarde et de son rôle dans la transmission de cette langue. Enfin, il aborde les évolutions récentes liées à l'enseignement du savoyard et la collaboration avec d’autres régions et pays.

Takeaways

• 😀 Le film *Une guerre, une vallée* a été réalisé il y a 15 ans et va être remonté en websérie avec des témoignages d'époque et actuels.
• 😀 Le projet initial impliquait des élèves parlant savoyard pour participer au film, avec des séquences tournées dans la vallée de Saint-André.
• 😀 Une partie importante du projet était de conserver des témoignages en savoyard, langue régionale, et d'intégrer des élèves dans le processus de tournage.
• 😀 Le film a permis de rendre l'histoire vivante pour les spectateurs, en rendant l'apprentissage historique plus concret et personnel.
• 😀 Le projet a contribué à la reconnaissance de la langue savoyarde et à son enseignement dans les écoles, bien que cela ait nécessité de nombreuses démarches administratives sur plusieurs décennies.
• 😀 Les démarches pour la reconnaissance de la langue savoyarde ont duré plus de 40 ans, passant par des discussions avec les élus et les autorités nationales.
• 😀 La langue savoyarde a finalement été reconnue en 2021 sous le nom de *franco-provençal* grâce à une circulaire gouvernementale.
• 😀 L'enseignement du savoyard dans les écoles primaires et secondaires a été facilité grâce à des formations continues pour les enseignants.
• 😀 Le rôle des enseignants de savoyard a évolué vers une transmission des savoirs aux générations futures, particulièrement dans les collèges et lycées de la région.
• 😀 La langue savoyarde s'étend sur plusieurs régions, incluant la Savoie, une partie de l'Italie, et certaines zones de la Suisse, rendant son impact international.
• 😀 Le franco-provençal est distinct de l'occitan, et bien que des débats existent sur le terme 'savoyard', la langue reste un élément culturel important et vivant de la région.

Q & A

Quel est l'objectif principal du projet mentionné dans le film 'Une guerre, une vallée' ?

L'objectif principal est de remonter le film en une websérie, en rassemblant les personnes ayant participé au projet initial pour qu'elles partagent leurs témoignages 15 ans après l'événement.

Comment l'interviewé décrit-il sa propre participation au projet ?

L'interviewé décrit sa participation comme annexe, étant donné que l'essentiel du projet a été porté par des professeurs d'histoire et de français. Son rôle a été d'inclure des élèves qui parlaient le Savoyard pour tourner des séquences en langue locale.

Quelle a été l'importance du film dans le contexte scolaire, selon l'interviewé ?

Le film a eu un impact fort sur les élèves, car il a permis de rendre l'histoire plus concrète et personnelle, en voyant des témoins raconter leurs souvenirs en Savoyard. Cela a contribué à renforcer leur connexion avec l'histoire locale.

Quelles difficultés l'interviewé mentionne-t-il concernant la reconnaissance de la langue Savoyard ?

Il mentionne que la reconnaissance officielle de la langue Savoyard a été un long processus, nécessitant des années de lobbying auprès des élus et des instances nationales, et ce n'est qu'en 2021 que la langue a été officiellement reconnue sous le nom de 'Franco-prinçal'.

Quelles ont été les étapes importantes dans la reconnaissance de la langue Savoyard ?

Les étapes clés incluent des demandes auprès des élus, des sénateurs et députés, ainsi que des questions posées à l'Assemblée nationale. Finalement, la reconnaissance est intervenue en 2021, après plusieurs années de démarches.

Quels sont les efforts actuels pour enseigner la langue Savoyard dans les écoles ?

Actuellement, des formations continues ont été mises en place pour les enseignants, permettant aux élèves de prendre l'option Savoyard de manière officielle. Cependant, il manque encore une formation initiale dans les universités pour former les futurs enseignants.

Pourquoi l'interviewé insiste-t-il sur la formation des professeurs pour enseigner le Savoyard ?

Il insiste sur l'importance de la formation des professeurs à l'université pour garantir que les futurs enseignants puissent enseigner la langue dès le début de leur carrière, sans devoir d'abord être formés à d'autres disciplines.

Quel est le rôle de l'interviewé maintenant qu'il approche de la retraite ?

Il joue un rôle de transmission en formant des enseignants qui continueront à enseigner la langue Savoyard dans les années à venir, en veillant à ce que la langue soit maintenue et enseignée après son départ.

Quelle est la différence entre le Savoyard et d'autres langues régionales comme le Provençal, selon l'interviewé ?

Le Savoyard, ou Franco-provençal, est distinct du Provençal, car il appartient à une autre branche linguistique. La différence est comparée à celle qui existe entre le catalan et l'occitan ou le catalan et l'espagnol.

Quelles initiatives sont en place pour soutenir la langue Savoyard à l'échelle internationale ?

Des initiatives internationales incluent des rencontres avec des associations, des colloques organisés avec des partenaires européens comme la Suisse et l'Italie, et des événements culturels comme la fête internationale du Franco-provençal.