Que es la Educación Física (Angela Anseistein)

sanmartiniano soy

15 Mar 202023:57

Summary

TLDREl guion aborda la evolución de la educación física en las escuelas, destacando su origen en la Argentina y la influencia de diferentes corrientes culturales y científicas. Se explora cómo la asignatura pasó a formar parte del currículo escolar, sus interacciones con las ciencias y su relación con la cultura física. Además, se analiza el papel de actores clave como educadores, científicos y militares en la configuración de la educación física, mostrando cómo esta disciplina se ha transformado a lo largo del tiempo y cómo se seleccionaron contenidos y prácticas dentro del sistema educativo nacional.

Takeaways

😀 La educación física escolar surgió como una asignatura obligatoria para la formación integral de los estudiantes, abarcando no solo lo físico sino también lo intelectual y moral.
😀 El concepto de 'cultura física' hace referencia a un conjunto de prácticas centradas en el cuerpo y el movimiento, como la gimnasia, el deporte y el ejercicio, que se desarrollaron a finales del siglo XIX.
😀 La educación física se relaciona con distintas prácticas culturales y científicas, siendo una asignatura escolar que se fue constituyendo a lo largo de la historia, influenciada por cambios sociales y políticos.
😀 Se identifica una diferencia entre 'cultura física' como práctica cultural general, y 'educación física' como el conocimiento científico y pedagógico relacionado con esas prácticas.
😀 A lo largo de la historia, el contenido de la educación física escolar se ha ajustado a las ideologías sociales, económicas y políticas de cada época, reflejando las luchas entre actores sociales por la definición de su contenido.
😀 Los diferentes actores de la cultura física, como los militares, los deportistas y los artistas callejeros, han influido en la forma en que se enseñaba educación física en las escuelas, con un enfoque muy diverso al principio.
😀 En las primeras etapas de la educación física escolar, los maestros enseñaban lo que sabían de sus propias experiencias culturales, ya sea gimnasia militar, deportes ingleses, o juegos populares de diferentes orígenes.
😀 La selección de contenidos para la educación física en la escuela estuvo influenciada por las ideas de higienismo y por la construcción de un cuerpo sano y disciplinado, especialmente en la formación del hombre argentino.
😀 Las ciencias que influyen en la educación física incluyen la anatomía, la fisiología, la psicología experimental y la filosofía positivista, que ayudan a seleccionar las prácticas educativas más apropiadas para fortalecer el cuerpo y la mente.
😀 A principios del siglo XX, el deporte se entendió más como un ejercicio físico que como una competencia, y se comenzó a clasificar actividades como fútbol o tenis dentro de los ejercicios para fortalecer el cuerpo, sin el componente competitivo que hoy conocemos.