Educación Física y Deporte Escolar. Ponente: Rosa D'Amico
Summary
TLDRLa presentación enfatiza la importancia de la educación física como una disciplina interdisciplinaria esencial para el desarrollo humano. Se discute la influencia del lenguaje y la necesidad de valorar esta área por su impacto vital en la sociedad. La ponente aborda la inactividad física como una pandemia y promueve la educación física como una solución integral para mejorar la salud física y mental. Se destacan las tradiciones culturales y el valor de adaptar la educación física a las necesidades locales y recursos, promoviendo una visión holística y una educación física de calidad para todos.
Takeaways
- 🙌 La presentación aboga por la importancia de la educación física y cómo esta es vital para el desarrollo integral del ser humano.
- 🌟 Se destaca la interdisciplinariedad de la educación física y cómo impacta en el desarrollo biopsicosocial de las personas.
- 🗣️ Se enfatiza la importancia del lenguaje y cómo la denominación 'profesor de educación física' es más inclusiva y adecuada que 'profesor de deporte'.
- 📜 Se menciona la influencia histórica de figuras como Simón Bolívar en la promoción de la educación física y moral.
- 🌍 Se destaca la crisis mundial de inactividad física y cómo la educación física es fundamental para abordarla.
- 👧👦 Se señala que las niñas son más inactivas físicamente que los niños a nivel mundial, lo que conlleva problemas de salud.
- 🏫 Se argumenta que la educación física en la escuela debe transformarse en una clase de alto rendimiento y no solo en ejercicio físico.
- 🌐 Se menciona la necesidad de desarrollar programas de educación física flexibles y adaptados a las necesidades locales.
- 🤸♀️🤸♂️ Se destaca la importancia de promover la educación física como una actividad integral para la vida y no solo como una asignatura escolar.
- 🎓 Se sugiere que la educación física puede y debe ser integrada con otras áreas del conocimiento para un aprendizaje más holístico.
Q & A
¿Qué importancia se le da a la educación física según la ponente?
-La ponente considera que la educación física es una de las áreas más interdisciplinarias y de gran importancia para el desarrollo humano, tanto físico como psicológico.
¿Cuál es la relación entre el lenguaje y la educación física según lo expuesto en el script?
-El lenguaje es un poderoso herramienta que puede influir en la percepción de la educación física. Se menciona que el profesor de deporte debe ser reconocido como un profesor de Educación Física, lo que indica la importancia de valorar y respetar esta disciplina.
¿Qué figura histórica se menciona en relación con la educación física?
-Se menciona a Simón Bolívar, quien destacó la importancia de la educación física y moral en la constitución de 1999.
¿Cuál es la crisis mundial que se está abordando en la presentación?
-Se aborda la pandemia mundial de la inactividad física, que ha llevado a un decrecimiento en la actividad física a nivel mundial y ha generado problemas de salud.
¿Qué organismos están involucrados en la promoción de la educación física según el script?
-Están involucrados la UNESCO, la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), entre otros.
¿Qué tipo de estadísticas se mencionan en la presentación sobre la inactividad física en Venezuela?
-Se menciona que un 81% de los estudiantes de 11 a 17 años hacen menos de 60 minutos de ejercicio.
¿Cómo se sugiere mejorar la educación física en la escuela?
-Se sugiere transformar la clase de educación física en una de alto rendimiento, reduciendo el énfasis solo en el deporte y mejorando la relación comunidad-escuela.
¿Qué es lo que se busca lograr con los programas de educación física según lo expuesto?
-Se busca desarrollar habilidades físicas desde la infancia, promover la cooperación y comunicación, y fomentar una formación integral que prepare a los estudiantes para la vida.
¿Cuál es la importancia de la educación física en el desarrollo de la identidad cultural?
-La educación física es importante para el desarrollo de la identidad cultural porque puede integrar y reflejar las tradiciones y prácticas locales, como se ve en ejemplos como los 'pastores del Niño Jesús'.
¿Qué estrategias se sugieren para enfrentar la inactividad física?
-Se sugieren estrategias como mejorar la formación de los profesores, desarrollar programas flexibles que se adapten a las necesidades locales y promover la actividad física como parte integral de la vida.
Outlines
🙌 Iniciando la Presentación de Educación Física
La oradora comienza agradeciendo y destacando la importancia de la educación física como una disciplina interdisciplinaria esencial para el desarrollo humano. Se enfatiza la necesidad de valorar y respetar esta área, refutando la visión de que no es importante. Se menciona la historia de la educación física y cómo se ha incorporado en documentos fundamentales como la constitución de 1999. Además, se hace una comparación con la educación física como 'madre' de otras disciplinas relacionadas con el movimiento y la actividad física.
🌍 La Crisis Mundial de Inactividad Física
Se discute la preocupante pandemia mundial de inactividad física y cómo ha impactado negativamente la sociedad. Se menciona la disminución en la actividad física y cómo diferentes organizaciones, como la OMS y la UNESCO, están trabajando en proyectos para abordar este problema. La oradora también señala la importancia de la educación física desde la infancia y cómo afecta la vida del ser humano, destacando la necesidad de enseñar habilidades y destrezas físicas desde temprana edad.
🏫 Transformando la Educación Física en la Escuela
La oradora aboga por la transformación de la educación física en la escuela en un espacio de alto rendimiento y alegría para los estudiantes. Se critica la práctica de abusar de la actividad física repetitiva como el trote y se hace un llamado a entender la educación física más allá del deporte de alta competencia. Se sugiere la necesidad de adaptar la educación física a las potencialidades locales y a los recursos disponibles, promoviendo una educación física integral y crítica.
🌱 Educación Física como Base para el Desarrollo Integral
Se enfatiza la educación física como una disciplina que debe atender principios biológicos y fisiológicos, pero también socializar y recrear. Se discute la importancia de la recreación y el deporte educativo para establecer lazos entre comunidad, familia y escuela. Además, se destaca la necesidad de promover una educación física que incluya a toda la comunidad y que fomente la cooperación y la paz.
🎓 Relación de Educación Física con Otras Áreas del Conocimiento
La oradora explica cómo la educación física puede ser un medio para enseñar áreas del conocimiento como las artes, ciencias, matemáticas e identidad. Se da un ejemplo específico de cómo la manifestación cultural de los Pastores del Niño Jesús puede ser utilizada para integrar diferentes áreas del currículo. Se hace un llamado a utilizar la educación física para desarrollar hábitos de actividad física a temprana edad y se menciona la importancia de la educación física de calidad.
🌟 Educación Física y sus Beneficios para la Salud y la Sociedad
Se discuten los beneficios de la actividad física para la salud física y mental, y cómo la educación física puede contribuir a reducir los gastos de salud en un país. Se menciona la importancia de invertir en la educación física para enfrentar los desafíos de la inactividad física y se hace un llamado a desarrollar un modelo pedagógico de educación física basado en las tradiciones locales y a conectar el modelo educativo con la realidad de la comunidad.
📚 Conclusión y Referencias para la Educación Física
En la conclusión, la oradora subraya la importancia de la educación física en el desarrollo de habilidades y valores, y cómo se puede usar la educación física y el deporte para lograr esto. Se ofrece una bibliografía con recursos adicionales para profesores, padres y escuelas, y se agradece la oportunidad de compartir esta información con el público.
Mindmap
Keywords
💡Educación Física
💡Interdisciplinariedad
💡Lenguaje
💡Inactividad Física
💡Desarrollo del Ser Humano
💡Simón Bolívar
💡Pandemia
💡UNESCO
💡Formación Integral
💡Tradiciones Culturales
Highlights
La presentación aborda la importancia de la educación física y cómo se relaciona con el desarrollo humano.
Se destaca la responsabilidad de los profesionales de la educación física de dar valor a su área.
El lenguaje es un poderoso herramienta y se debe utilizar para enfatizar la importancia de la educación física.
Se menciona la interdisciplinariedad de la educación física y su relación con el desarrollo biopsicosocial.
La educación física es considerada como una 'madre' que da lugar a diferentes disciplinas y actividades.
Se destaca la importancia de la educación física en la constitución de 1999 y la influencia de Simón Bolívar en esta área.
Se aborda la crisis mundial de inactividad física y cómo afecta la salud pública.
La UNESCO y la OMS tienen grandes proyectos enfocados en reducir la inactividad física.
Se menciona que la educación física es menos valorada en comparación con otras áreas del conocimiento.
Se destaca la importancia de la educación física en el desarrollo de habilidades físicas tempranas.
Se menciona que las niñas son más inactivas físicamente que los niños a nivel mundial.
Se aborda la necesidad de transformar la educación física en una clase de alto rendimiento.
Se sugiere que la educación física debe ser flexible y adaptarse a las necesidades locales.
Se enfatiza la importancia de la educación física para la salud integral y la vida.
Se menciona la relación de la educación física con áreas del conocimiento como las artes, las ciencias y la matemática.
Se destaca la importancia de la educación física de calidad y su impacto en la reducción de la depresión y la ansiedad.
Se sugiere que la educación física puede ayudar a reducir los gastos de salud a nivel país.
Se menciona la importancia de la educación física en la escuela según las pautas de MINETS.
Se sugiere un modelo pedagógico de educación física basado en las tradiciones locales y la realidad de la comunidad.
Transcripts
Muchas gracias por la presentación
y un ella es mi amiga por eso dice todas
esas cosas pero un placer un privilegio
Y qué gran
responsabilidad y además a todas las
personas que nos están siguiendo nos
están escuchando esta semana ha sido
maravillosa con todas las ponencias que
hemos tenido en este en esta formación y
bueno comenzando para ser congruente la
teoría y la práctica agradezco que todos
se pongan de pie por favor aunque sea de
pie respiren profundo porque tenemos
casi 2 horas sentados también a los que
nos están oyendo allí a todas esas
maestras y maestros en el territorio
nacional relájense un poco respiren
profundo y nos vamos a volver a sentar
porque hay que continuar y el tiempo es
corto Okay no podemos seguir más okay
Bueno
vamos a
iniciar esta presentación
eh donde traje unas láminas a compartir
a lo mejor no las leo todas pero sí
aprovecho porque así las láminas quedan
Okay y
el el trabajar en el área de la
educación física Es un
placer es un placer porque es una de las
áreas más interdisciplinarias que hay
por su naturaleza para comprender al ser
humano necesitamos revisar todas las
áreas y porque somos complejos verdad
vamos a esta lámina a la segunda lámina
por favor y quien me conoce sabe que yo
siempre trato insisto la importancia del
lenguaje a mí me encanta Mafalda y
Mafalda señala la lengua castellana es
machista no lo puedo creer y lo otro Es
un juez que le dice a una que está allí
abajo todos los hombres nacen iguales
ante los ojos de Dios nada acerca de la
mujer Okay el lenguaje tiene más poder
más fuerza de lo que nosotros le
atribuimos
entonces por eso que cuando dicen el
profesor de deporte decimos quién quién
es porque somos profesores de Educación
Física educación física que es más
amplio cuando nos dicen no pero que no
es importante es sumamente importante
somos nosotros y nosotras quien tenemos
que darle el valor a la educación física
educación física para la vida okay
Entonces lo traje en formas oj cosas
pero que es necesario que nos demos
cuenta la importancia que tiene la
palabra y no Esa no es la clase o de
segunda no esos términos peyorativos que
a veces se dan hacia la educación física
no porque tiene una importancia vital
para el desarrollo del ser humano y esto
significa la sociedad la segunda lámina
lo otro cada vez que uno lee el poder
moral de Simón Bolívar uno se
enamora y es precioso y vean allí está
encargada de la educación física y moral
de los niños desde su nacimiento y hasta
la edad de 12 años cumplidos O sea que
quien tenía duda verdad Y a veces
buscamos al libertador para estas
grandes visiones Aquí está lo que nos
dijo Bolívar lo que nos dejó Bolívar y
que no se nos olvide y que nuevamente
vuelve a aparecer educación física en la
constitución del año
1999 Okay entonces es importante Por eso
la relevancia que nosotros le damos a
esta área del conocimiento la
segunda la educación física yo siempre
hago esta comparación es la madre verdad
es la madre y tiene unos medios para su
desarrollo los medios son los que
ustedes están viendo allí el deporte
educativo la recreación la danza
corporeidad cultura física actividad
física pero no podemos olvidar que ese
es el centro okay que esa es la base y
hay un concepto de uno de los coleg eh
venezolanos muy importante acerca de lo
compleja lo rica como nosotros como la
educación física impacta en todo ese
desarrollo
biopsicosocial Okay donde todo y si
ustedes leen el ese porque no lo voy a
leer o sea para eso está allí y luego
los que están viéndolo en video
posteriormente lo pueden revisar verán
la riqueza que está allí dentro de ese
concepto de lo que es la educación
física y todo lo que abarca eh para el
desarrollo del ser humano la
próxima el debe ser tan importante que
hay un movimiento impresionante a nivel
global acerca de la educación física
viene desde que tenemos una carta
fundamental que se ha revisado que hay
proyectos desde la UNESCO que vienen
hablando desde el año 2015 o sea de la
educación física el Por qué las razones
para la educación física y uno se dirá
Wow y esto estará pasando este
movimiento tan grande muchos espacios
sigamos la siguiente Y por qué porque
hay una pandemia mundial de la
inactividad física hay una pandemia y es
gravísimo yo no voy a nombrar el nom eh
la película pero hay un film que se hizo
muy famoso de niño en donde sí lo lo
pasa que que no quería hacer la
propaganda comercial dónde estaban la
los los seres humanos Se volvieron todos
obesos no podían moverse no podían
caminar y las máquinas los manejaban o
sea vean lo que está sucediendo y toda
esta crisis mundial y cuando ustedes ven
en la segunda lámina lo en la en la
segunda columna lo verán con más detalle
ese decrecimiento que ha habido de la
actividad física a nivel mundial
entonces no es casual que la
Organización Mundial de la Salud la
organización Panamericana de la salud
mps la UNESCO tienen grandes proyectos
agendas 2030 también en donde está
involucrado el tema de la de la
inactividad física porque a pesar de que
todos sabemos la teoría Pues resulta que
cada vez nos hacemos más sedentario la
dinámica nos lleva a tratar a nuestra
salud por ejemplo eh con la comida
rápida o sea todo rapidito igualito
estar muchas horas sentado o muchas
horas Con este aparato Entonces eso esta
esta pandemia que viene que ha ido
incrego este parece que no no hay forma
de de controlar y Y esa es la razón por
la que ustedes ven todos estos grandes
reporte anualmente de la inactividad y
macroproyectos acerca de la inactividad
F física la próxima lámina de esta y
esto lo dice UNESCO y aquí lo traigo
desde esta perspectiva siempre con las
referencias no vayan a pensar no esto lo
está inventando esto no esto es eh ahí
hay unos datos bien interesante Pero uno
de los elementos que sale allí el 54 por
en el mundo en el área vea el área de
educación física con menos precio que no
es importante que no no es
Ah algo básico para la vida y eso es
gravísimo porque a pesar y en el 97 por
de los pensas de estudios o incluyen la
educación física hay una visión hacia el
área como que si no es importante más
importantes son las otras y resulta que
la vida del ser humano depende de El
moverse y el saber hacer el movimiento
para el desarrollo de las habilidades
físicas en qué estamos hablando esto
miren hay habilidades y hay destrezas
que se desarrollan a temprana edad un
buen cirujano con un buen pulso donde lo
vamos a dónde le vamos a enseñar eso
dónde lo va a trabajar en educación
inicial si yo necesito todos necesitamos
tener la flexibilidad la flexibilidad si
yo no la desarrollo a temprana edad Pues
voy a tener problemas posteriores okay Y
así una cantidad de elementos que se van
a uniendo pero de allí solamente quería
Resaltar eso la siguiente lámina nos
señala las realidades que tenemos las
chicas son más inactivas físicamente que
los chicos a nivel mundial Pero esto
pasa por el por la situación de que en
la medida que estoy adolescente se doy
adolescente hay otros aspectos que
comienzan a interesar y resulta que es
eso tiene un costo para la sociedad Pero
también es parte de un
desconocimiento la inactividad ha creado
problemas gravísimos de salud sanitario
y hay una cantidad Amén de las pérdidas
humanas Okay y tenemos y esto es
gravísimo un 81 de los estudiantes de 11
a 17 años que hace menos de 60 minutos
de
ejercicio esto lo como les digo las
estadísticas están allí no lo estamos
inventando pero Venezuela también está
en eso okay Nosotros también tenemos un
alto nivel de inactividad
física la
siguiente Cómo enfrentar Okay o Cómo
afrontar estos
retos yo sí creo y lo digo con propiedad
en la escuela Nosotros hemos
transformado la clase en educación
física como una clase de alto
rendimiento y a pesar de que estoy
convencida que es la clase en donde
todas las niñas y niños quieren estar y
que se alegran y que recuerdan a su
maestra o a su maestro de Educación
Física también hay otros que no también
hay otros que no Entonces tenemos que Y
por qué porque a lo mejor hemos abusado
de tantas horas de trote porque es que
el trote solo no es educación física
Mire yo vengo de un un deporte en donde
no trotar no es lo mío yo disfruto hoy
en día verdad una buena bailoterapia
pero un trote largo no Ah pero tengo una
formación todo depende de la formación
que ti entonces a lo mejor a esos niños
esas niñas les colocamos solo a jugar
fútbol entiendes o Solamente le dijimos
trotar Y eso era como el castigo cuando
la gente le mandaban plana ve esto
sucede entonces reducir ese énfasis
hacia nada más el deporte y que quiero
el deporte de al de alta competencia
mejorar la relación comunidad escuela
esto lo lo señalaba también el
viceministro y el ministro y el Por qué
las realidades en el territorio son
diversas y nosotros eso es lo que
llamamos esas potencialidades que hay
allí tenemos que aprovecharla tenemos
que aprovechar por ejemplo una buena
playa un buen un espacio que está allí
donde puedan caminar Sabe qué es ideal
caminar en la playa esos espacios pero
también hay otros en donde yo pueda
desarrollar otras actividades que estén
con los recursos que yo tengo a la mano
no con El currículo de repente que yo
creo porque también hemos sido producto
de esta educación eh colonizadora En
donde solamente tomamos unos modelos de
algunas actividades físicas o me o lo
voy a decir clarito o unos deportes de
competencia para desarrollar solo la
técnica deportiva y eso no es la
educación física Okay recuerden la
imagen que le mostré en la tercera
lámina la educación física Es la madre y
lo demás son los medios para su
desarrollo Okay lo otro hay que mejorar
la comprensión del valor de la educación
física miren en un equipo de fútbol yo
puedo hacer un juego y a lo mejor allí
por primera vez un niño ve que la niña
puede ser
capitana por
ejemplo intercambiar
eh espacios
en implementos si no tengo implementos
la construcción esa comunicación y esa
cooperación se da en el espacio de una
clase de Educación
Física los programas deben ser flexibles
No puede haber rigidez no puedo decir
nada más voy a practicar esta disciplina
deportiva vamos a preguntarle a los
chicos hay algunos elementos que no son
negociable es cierto porque como les
dije anteriormente el desarrollo de
algunas habilidades tienen su momento en
el desarrollo del niño y la niña pero
también necesitamos oírlo Porque
queremos seres críticos queremos que
ellos sean partícipe dentro de ese
proceso de formación y sobre todo no
olvidarnos que es una formación integral
pero es integral porque la queremos para
la vida okay la otra lámina por
favor Entonces es una educación física
primero que atiende los principios
biológico del cuerpo la fisiología qué
me pasa Qué le pasa a mi cuerpo cuando
sudo qué está sucediendo cuando yo hago
una actividad aeróbica qué pasa con mis
pulsaciones Okay Ese para ese porque es
necesario para esa salud integral Pero
también es que me pasa en mi mente
cuando yo comparto cuando yo socializo
con los otros la recreación como ese
medio de la educación física que me
permite Esa primera relación estrecha
entre comunidad familia y escuela ese es
un primer espacio pueden venir muchos
más pero es a partir de la recreación el
deporte educativo Claro que sí porque
tenemos que consolidar las habilidades
las destrezas del movimiento corporal
eso es necesario siempre y cuando el
deporte educativo no puede ser
excluyente Okay no puede ser excluyente
y por supuesto la práctica sistemática
de la actividad física para la vida
porque es para que esa
persona comience
si no es si nunca lo ha hecho puede
comenzar a hacerlo en cualquier momento
la persona de la comunidad ese padre esa
madre que queremos incorporarlo Yo le
veía la cara a algunos de ustedes Cuando
dijeron que si los padres hac educación
física entonces de repente se imaginaban
haciendo voltereta No no es es el
caminar es el compartir con ellos
haciendo porque qué queremos también
construir una cultura de paz Okay
construir ese proceso de cooperación
entre todas y todos la siguiente
lámina entonces de esta Este ejemplo que
está allí esa imagen tiene que ver cómo
visualiza Y cómo proyecta desde la
UNESCO que la educación física se
relaciona con todas las áreas del
conocimiento con las artes con las
Ciencias Naturales con la matemática con
la identidad con la inclusión con la
equidad
Pero además de eso está generando un
capital social y lo mejor es es crear
hábitos para la vida porque dónde se
crean los
hábitos a temprana edad entonces por eso
debemos desde ese momento empezar a
crear esos hábitos para que los niños y
las niñas se enamoren piensen que es
necesario hacer cualquier la actividad
independientemente
si vino o no vino o si la maestra lo
tiene Porque tampoco es que la maestra
diga Esa es la hora de educación física
y yo me voy no vamos a aprovechar
también para hacer la actividad física
para acompañar en el en el proceso vamos
ahora en la siguiente lámina y quiero es
un ejemplo los pastores del Niño Jesús
del limón alguien Ha oído esta
manifestación cultural Ajá tenemos dos
de este auditorio y y yo sé que a lo
mejor muchos que están en la audiencia
de que están lo han escuchado esto se
desarrolla en el municipio Mario Briseño
iragorri del estado de aragua pero los
pastores del Niño Jesús se hay muchos
pastores en el
en en nuestro país se celebra en muchos
lugares entonces Este es un trabajo de
un colega nuestro eh tinedo que él es un
visionario
y él hizo todo un ejercicio de cómo se
trabajaba todos los elementos del
currículo a través de la manifestación
cultural entonces la matemática a través
de los números El contar el ritmo el
ritmo que se llevaba este todas las las
columnas las figuras geométricas que son
muchísimas pero también los versos y la
rima entonces que estamos hablando de lo
que se aquí en el primer día hablamos de
la lectura y la escritura verdad Pero
entonces el segundo día nos hablaron de
identidad qué mejor ejemplo para
desarrollar mi identidad local luego
Pero además la historia conocer Por qué
nosotros tenemos pastores Por qué
tenemos esa tradición de dónde vienen
Pero además geográficamente Dónde está
Dónde está ubicado en un municipio que
por un lado
también está eh cerca de carabobo pero
también hay pastores en otros lugares
Pero entonces yo también puedo
desarrollar las ciencias las ciencias
naturales por qué Porque en esos versos
hay una cantidad bellísima de
información relacionado con la fauna con
la flora con los alimentos entonces ahí
también lo voy relacionando y la y el
día de ayer que nos estuvieron hablando
de arte y cultura verdad Bueno estoy
involucrando todos los elementos
Entonces cuando ahí coloqué algunos
elementos de eh que se en los pastores
del Niño Jesús de limón pero si ustedes
hacen este ejercicio una tradición de su
localidad de su parroquia ustedes verán
porque son muy ricas y ustedes verán que
pueden trabajar diferentes áreas del
conocimiento en ese en ese ejercicio y
esto es educación física esto es en una
clase de Educación Física donde se logra
esa integración la próxima el pero
también eh nosotros y lo más grande
bueno con el deporte las formaciones que
hacen los niños el tema de la
Alimentación que estoy trabajando allí
bueno la biología la nutrición Pero
entonces si yo me pongo a hablar de un
deporte y hablo de jabalina Entonces qué
puedo estudiar con ese vector y el la
velocidad la fuerza la resistencia todo
una cantidad de elementos que están
dentro de las Ciencias Naturales se
estudian muy fácilmente desde Cualquiera
de esos de esos ejercicios este el Por
qué
nosotros el el fútbol aquí no es el
deporte número uno sino el el béisbol
Por qué a eso tiene una razón
histórica a pesar de que
geohistórica nosotros estamos en un en
una parte del continente que la mayoría
practique fútbol Ah pero hubo una
situación
económica histórica que hizo que entrara
el béisbol y nosotros lo mantuvimos Okay
Aunque hubo un auge mayor después es
otra historia este
en también económica Ok pero ese es otro
tema pero
es utilizando cualquiera de los si no
queremos una tradición cultural un juego
lo pueden hacer pueden comenzar desde la
historia del béisbol porque está aquí
Qué figuras geométricas hay como la bola
que lanzamiento Qué velocidad qué fuerza
cuánto le aplica este los deportistas
famosos que tenemos en ese la diferencia
de un deporte profesional y no
profesional bueno es muchísimo es
bellísimo Ah bueno aquí está un ejemplo
en la física del béisbol y no lo sabía
no lo estaba no lo estaba no lo hice con
el propósito y así cada una de las
disciplinas deportivas nosotros
deberíamos
impulsar arco y flecha tiro con arco
verdad Pero de dónde
venimos qué tenemos Cuáles son nuestros
orígenes vamos a promocionarlo
verdad qué pasa en los lugares en donde
hay más Laguna será que en camatagua yo
debería trabajar un una disciplina
deportiva altamente especializada o
pudiese aprovechar los recursos que
tengo para el canotaje y para el
Remo igualito en El delta igualito en En
Amazonas las características
fisiológicas que tiene nuestra gente
también debemos conocer esas son las
potencialidades que hay en el territorio
Y a partir de allí podemos desarrollar
Pero además que nuestro territorio es
riquísimo en elementos de la cultura Y
tenemos por supuesto con una tenemos una
educación postcolonial tenemos nuestros
juegos tradicionales pero también
nuestros juegos indígenas Okay la
próxima ya s ya me pasé No
tranquila Okay aquí
solamente esta referencia
me pareció interesante porque ella
refiere Y es de la UNESCO la importancia
de educación física de calidad este
porque no es solo un tema de peso ojo yo
quiero decir algo aquí que hay flaquitos
que también no están bien de salud okay
O sea también eso es verdad hay que hay
que cuidarse es la actividad física
Okay
exacto delg y pero también actividad
física ayuda a la reducción de la
depresión de la ansiedad okay Para nivel
de las niñas y niños y esto se evidenció
mucho con el
covid y porque una de las primeras
actividades que se iniciaron fue Fu con
la actividad física seguimos la otra
lmin ya falta poco Entonces los
beneficios
de de invertir de actividad física Es
para un país es para reducir en cuanto a
los gasto que tenga que ver con salud
sobre todo salud física y mental okay
Porque puede ser que yo el desarrollo
el las de algunas habilidades no lo hice
y entonces bueno cirujano no voy a hacer
entiendes o no voy a hacer otro porque
no desarrollé algunas habilidades o
tendré seré más propensa que tenga
desgarre muscular porque la flexibilidad
Y entonces en una caída algunos
elementos allí que yo no logré
desarrollar pero lo que tiene que ver
con la salud física mental este está
demostrado allí y eso es la pandemia y
lo que nos dice la Organización Mundial
de la Salud miren este vamos a
desarrollar vamos a hacer actividad
física porque estamos llegando a unos
niveles no controlables y somos nosotros
los seres humanos que los que tenemos
esa propiedad de cambiar la
próxima Ya quedan
tres esta también pareció interesante
Porque muchos conocen la organ la OMS
pero yo he hecho encuestas con profesor
de educación física y no saben que es
mps y minets es la reunión de ministros
responsables de deporte y también de
Educación Física eh que dicta las pautas
y las agendas a nivel internacional y
que eso permea aquí pero entonces para
nosotros es sumamente importante que
minets 2013 2017 y 2023 haya reforzado
una vez más la importancia de la
educación física en la escuela Okay y el
Y por qué bueno porque es para la
preservación de la sociedad para lo
largo de la vida la
próxima Entonces este modelo pedagógico
que nosotros buscamos para la educación
física tiene que estar basado primero en
nuestras tradiciones okay tenemos que
pensar en lo nuestro tenemos
que hurgar en nuestros territorios y en
nuestros espacio que a lo mejor ellos
están más claros que nosotros mismos a
veces a nivel nacional eso también
sucede Okay de las realidades de las
perspectivas y sobre todo el objetivo
por un mundo mejor Okay Desde allí
saldrán las potencialidades promover el
desarrollo así como la independencia la
independencia de hacer la educación
física de hacer la actividad física
independientemente de que yo no tenga el
zapato de la marca X o el balón de la
marca tal No yo tengo que saber
desarrollar con lo que tengo y en
nuestra nosotros tenemos un país que es
una bendición eh por su ubicación
geográfica del clima que tenemos de los
diferentes ecosistemas Bueno vamos a
aprovechar todo ello revisar los modelos
educativos
porque ellos afectan a las niñas a los
niños y a la comunidad Okay entonces
vernos como un todos no somos la escuela
independiente fuera no las
potencialidades que están allí hay que
mirar las necesidades locales pero no
aislarse yo me Okay conozco que están
estos pastores pero resulta que hay
pastores en mucha parte de Venezuela Epa
pero es que también hay muchas partes de
latinoamérica y en muchas otras partes
donde llegó la religión católica Okay y
conectar el modelo educacional con la
realidad de la comunidad para ser
coherente para poderlos desarrollar a
ellos y esto obviamente todo combinado
no hay nada aislado desde hace rato nos
dijeron que vivimos en un mundo complejo
y en la complejidad todos nos tenemos
que apoyar Okay coordinadamente el la
siguiente
entonces finalmente esta como educadores
físicos trabajamos con números
reglamento alimentación ritmo actividad
física anatomía física química
biología tenemos que saber utilizarla
okay ese pensamiento no es mío bueno eh
Y finalmente y lo dejo a propósito la
última lámina son es bibliografía no
referencia porque allí hay una cantidad
de
de links que ustedes pueden utilizar
para hacer para tener más e ejemplos de
cómo a través del deporte yo desarrollo
valores como a través de la educación
física desarrollo valores escuelas para
padres todo a través de la educación
física y el deporte Okay este yo voy a
dejar que esto lo lea Ya estoy en minuto
28 entonces en verdad que muchas gracias
por esta posibilidad de compartir con
todas y todos
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