Comment progresser en gestion de classe ? Ma classroom routine !

Summary

Dans cette vidéo, Nicolas, un professeur passionné, partage ses stratégies de gestion de classe efficaces, basées sur des routines bien établies. Il insiste sur l'importance de l'accueil des élèves, de la réactivation des connaissances, et de l'implication active durant le cours. Par le biais de diverses techniques comme le tirage au sort et les travaux en binômes, il cherche à créer une atmosphère de confiance et d'engagement, tout en s'assurant que les élèves prennent des risques et s'impliquent pleinement. La vidéo met l'accent sur la constance et la flexibilité des routines pour un environnement d'apprentissage serein et structuré.

Takeaways

• 😀 La gestion de classe efficace commence dès l'extérieur de la salle de classe, avec des rituels dès que les élèves arrivent et avant même d'entrer.
• 😀 Un accueil personnalisé des élèves, incluant un contact visuel et l'utilisation de leurs prénoms, permet de renforcer l'engagement et de réduire les comportements négatifs.
• 😀 Les élèves ne choisissent pas leur place, et l'utilisation d'applications comme Team Merite aide à organiser des groupes équilibrés et aléatoires.
• 😀 Les routines de classe incluent des habitudes comme la préparation du matériel (carnet, cahier, trousse) et la mise en place d'un environnement de travail calme et structuré.
• 😀 L'activation des connaissances est essentielle au début de chaque cours, et peut être réalisée à travers des questions au hasard ou des interactions entre élèves.
• 😀 Des techniques comme l'appel au hasard, les discussions en binômes et les échanges entre groupes permettent d'activer les connaissances de manière dynamique.
• 😀 Il est crucial de maintenir un environnement de confiance où l'erreur est valorisée pour encourager les élèves à prendre des risques et à participer activement.
• 😀 Les élèves peuvent aussi poser des questions à leurs camarades, renforçant ainsi les échanges et la collaboration au sein de la classe.
• 😀 La structure du cours se compose de trois parties : réactivation des connaissances, implication active des élèves, et bilan de la leçon.
• 😀 À la fin de chaque cours, un bilan est réalisé pour récapituler les apprentissages, que ce soit sous forme de liste, de phrases ou de schémas, pour s'assurer de la compréhension des élèves.

Q & A

Pourquoi l'accueil des élèves en classe est-il important selon l'auteur ?

L'accueil est essentiel pour créer du lien avec les élèves. Il permet également d'augmenter leur engagement pendant le cours et de diminuer les mauvais comportements, selon une étude récente.

Quels outils l'auteur utilise-t-il pour gérer l'assignation des places des élèves ?

L'auteur utilise une application iPad appelée 'Team Merite' qui permet de créer des groupes d'élèves de manière aléatoire ou en équilibrant les garçons et les filles.

Comment l'auteur gère-t-il la réactivation des connaissances des élèves en début de cours ?

L'auteur commence par poser une question à l'ensemble des élèves, souvent tirée au hasard, pour réactiver les connaissances précédentes et préparer les élèves pour le cours à venir.

Qu'est-ce que l'auteur entend par 'appel à froid' et pourquoi l'utilise-t-il ?

L'appel à froid consiste à poser des questions au hasard à tous les élèves, même ceux qui ne lèvent pas la main, afin d'encourager tous les élèves à réfléchir activement et éviter que certains n'attendent que d'autres répondent à leur place.

Quelles sont les différentes méthodes de réactivation des connaissances que l'auteur utilise en classe ?

Les méthodes incluent l'interrogation aléatoire des élèves, la mise en binômes pour discuter des réponses, et l'utilisation de techniques ludiques comme 'Clash of Heroes', où les groupes d'élèves posent des questions à d'autres groupes.

Comment l'auteur utilise-t-il la flexibilité dans sa gestion de classe ?

L'auteur souligne l'importance de la constance dans la gestion de la classe, mais il précise également qu'il faut savoir être flexible et adapter les routines en fonction des circonstances et de l'état des élèves.

Quelles sont les routines de travail des élèves à l'intérieur de la classe ?

Les élèves sortent systématiquement leur carnet, cahier et trousse, et posent leur carnet de liaison sur la table avant de s'installer à leur place. Il est important qu'ils ne choisissent pas leur place, ce qui est géré par l'application mentionnée.

Pourquoi l'auteur évite-t-il de faire des gestes trop affectueux avec ses élèves, comme dans certaines vidéos américaines ?

L'auteur préfère éviter les gestes trop affectueux comme des câlins en raison de la période actuelle, tout en soulignant l'importance d'une salutation respectueuse et rapide pour créer du lien sans excès.

Quelle est l'importance de la gestion des erreurs dans l'environnement de classe de l'auteur ?

L'auteur valorise les erreurs et encourage les élèves à prendre des risques. Il considère que l'erreur est une opportunité d'apprentissage, et il crée un environnement où les élèves se sentent en confiance pour essayer sans craindre de se tromper.

Comment l'auteur adapte-t-il ses stratégies d'enseignement en fonction des niveaux des élèves ?

L'auteur utilise des 'fiches coup de pouce' pour aider les élèves en difficulté, et il varie les méthodes d'interaction (individuelle, en binôme, en groupe) pour s'assurer que chaque élève puisse travailler à son rythme et selon ses besoins.