Tecnología y redes sociales en la elección de carrera
Summary
TLDRLa charla de orientación vocacional discute cómo los jóvenes están influenciados por las redes sociales y la tecnología en su elección de carrera. Se menciona que la confianza en información en línea, especialmente de influencers y plataformas como YouTube y TikTok, ha aumentado, lo que puede llevar a una percepción errónea de las profesiones. La pandemia también ha intensificado el uso de redes sociales y ha cambiado los patrones de construcción del imaginario profesional. Se destaca la importancia del discernimiento y el pensamiento crítico para procesar la información abrumadora y la necesidad de que los educadores utilicen tecnologías para enseñar a los jóvenes cómo usarlas adecuadamente. Además, se enfatiza la necesidad de acercar a los jóvenes a la realidad de las profesiones a través de prácticas y voluntariados para que puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro.
Takeaways
- 🌐 La influencia de Internet y las redes sociales en la construcción del imaginario profesional de los jóvenes ha aumentado, cambiando la forma en que toman decisiones sobre sus carreras.
- 📈 Los jóvenes actuales tienden a confiar más en la información que consumen en plataformas digitales como influencers, YouTubers y TikTok, en lugar de fuentes más tradicionales y confiables.
- 🎓 El abandono escolar podría estar aumentando debido a que los estudiantes no están acostumbrados a asistir a clases presenciales y enfrentar la frustración de estar sentados por largos períodos.
- 📱 La adicción a las redes sociales y a la consumición de contenido corto y rápido, como los videos de 30 segundos a 1 minuto, puede llevar al abandono escolar y a una falta de interés en el aprendizaje tradicional.
- 👩🏫 Los docentes están enfrentándose al desafío de cómo mantener el interés de los estudiantes en el aprendizaje teórico, dado que muchos buscan una experiencia de aprendizaje más dinámica y práctica.
- 🤔 La capacidad de razonamiento abstracto y el pensamiento crítico parecen haber disminuido entre los adolescentes, lo que afecta su capacidad para discernir entre diferentes fuentes de información.
- 🧐 La orientación vocacional debe abordar no solo la elección de una carrera, sino también ayudar a los jóvenes a pensar en su contribución al mundo y en la resolución de problemas sociales.
- 👨👧 Los jóvenes no suelen pensar más allá de la elección de una carrera; tienen dificultades para proyectar su futuro y establecer metas claras y realistas.
- 🔗 Es importante fortalecer la alianza entre la familia, la escuela y otros actores para apoyar a los jóvenes en su proceso de autoconocimiento y elección de una carrera.
- 🌟 La educación y la orientación vocacional deben enfocarse en desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, el autoconocimiento y la identidad sólida para ayudar a los jóvenes a tomar decisiones informadas.
Q & A
¿Cuál es el objetivo de las charlas de entre orientadores?
-El objetivo de las charlas de entre orientadores es conversar sobre los temas que les preocupan, particularmente en relación con los jóvenes que acuden a servicios de orientación vocacional.
¿Cómo ha cambiado el imaginario de los jóvenes en relación con sus decisiones de estudios a lo largo de los años?
-Hace 23 años, el imaginario de los jóvenes se construía a través de un proceso de identificaciones personales y contactos con personas en la vida cotidiana. Sin embargo, con el tiempo, el internet y las redes sociales han comenzado a tener un mayor peso en la construcción del imaginario, lo que ha cambiado la forma en que los jóvenes toman decisiones sobre sus estudios.
¿Cómo afectó la pandemia a la forma en que los jóvenes construyen su imaginario?
-La pandemia intensificó el uso de las redes sociales por parte de los jóvenes, lo que provocó un boom en el contacto virtual y cambió el patrón de construcción del imaginario, haciéndolo menos social y más virtual.
¿Por qué los jóvenes comienzan a confiar más en lo que ven en internet en lugar de otras fuentes de información?
-Los jóvenes comienzan a confiar más en internet debido a la facilidad y accesibilidad de la información en plataformas como influencers, YouTubers y TikTok, lo que a menudo les brinda una visión errónea de las profesiones en lugar de buscar fuentes de información más confiables.
¿Cómo ha cambiado la forma en que los jóvenes se conectan con la información y por qué podría llevar al abandono escolar?
-Los jóvenes se conectan con la información a través de videos cortos en plataformas como TikTok, lo que puede llevar al abandono escolar ya que prefieren la inmediatez y la facilidad de los videos cortos en lugar de la teoría y la dedicación requerida en el aprendizaje formal.
¿Qué desafíos enfrentan los jóvenes de la generación postpandemia en términos de adaptación a la vida académica presencial?
-Los jóvenes de la generación postpandemia enfrentan desafíos como la alta tasa de abandono escolar, la falta de costumbre a asistir a clases presenciales y lidiar con la frustración de estar sentados por largos períodos de tiempo, además de la adicción a las redes sociales.
¿Cómo pueden los docentes universitarios abordar el problema de la falta de interés y atención de los estudiantes en el aula?
-Los docentes pueden buscar maneras de hacer que las clases sean más interactivas y prácticas, aunque también es importante mantener un componente teórico en el aprendizaje, y fomentar la motivación intrínseca en los estudiantes.
¿Qué papel juegan las tecnologías y el uso del chat en el aula según el script?
-Las tecnologías y el uso del chat en el aula son una realidad que los educadores deben aprender a convivir y utilizar de manera efectiva para enseñar, en lugar de prohibirlas o retirarlas, ya que los estudiantes las usarán fuera de la clase de todos modos.
¿Qué impacto ha tenido el acceso al internet en la capacidad de los jóvenes para discernir entre diferentes fuentes de información?
-El acceso al internet ha suministrado a los jóvenes una gran cantidad de información, lo que requiere que tengan una capacidad más sólida y potente para discernir y saber qué información es confiable y valiosa.
¿Cómo pueden los orientadores ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades de discernimiento y razonamiento crítico?
-Los orientadores pueden ayudar a los jóvenes a desarrollar estas habilidades a través de la enseñanza y el acompañamiento en el proceso de aprendizaje, ayudándoles a identificar y valorar las diferentes fuentes de información y a cuestionar sus propias motivaciones y decisiones.
¿Qué cambios han habido en la forma en que los jóvenes ven las profesiones y cómo pueden los orientadores ayudarles a tener una visión más realista?
-Los jóvenes ahora ven las profesiones principalmente a través de la información que consumen en línea, lo que puede ser una fuente sesgada. Los orientadores pueden ayudar a los jóvenes a tener una visión más realista acerca de las profesiones a través de prácticas, voluntariados y encuentros con profesionales reales, para que puedan contrastar la teoría con la realidad.
Outlines
🌐 Cambios en la orientación vocacional y el impacto de las redes sociales
El primer párrafo aborda el cambio en el proceso de orientación vocacional de los jóvenes. Hace 23 años, la influencia en sus decisiones académicas y profesionales venía de contactos personales como familiares y maestros. Sin embargo, con el tiempo, el internet y las redes sociales han adquirido un mayor peso en la formación de su imaginario profesional. La pandemia ha intensificado este fenómeno, llevándolos a confiar más en influencias digitales y a despreciar fuentes de información más tradicionales y confiables. Se menciona la preocupación por la falta de investigación y la tendencia a creer en información superficial y errónea en plataformas como TikTok y YouTube, en lugar de buscar conocimientos más profundos y verificados.
🎓 Desafíos en la educación superior y la necesidad de discernimiento
El segundo párrafo discute los desafíos que enfrentan los docentes universitarios para mantener el interés de los estudiantes en presencia de la sobreabundancia de información y la demanda de aprendizaje interactivo y práctico. Se señala la creciente expectativa de los estudiantes de que sus clases sean entretenimientos y cómo esto puede afectar la calidad de la educación. Además, se destaca la importancia de enseñar a los estudiantes a discernir entre fuentes de información y a desarrollar su razonamiento crítico y abstracto, ya que estos habilidades son fundamentales para procesar la gran cantidad de información a la que se expone el mundo actual.
🛠 La evolución de las vocaciones y la influencia del consumismo
El tercer párrafo explora cómo la percepción de las vocaciones ha cambiado con el tiempo. En lugar de enfocarse en el bienestar y el desarrollo humano, las decisiones vocacionales de los jóvenes están cada vez más influenciadas por el dinero y la percepción de éxito que se promueve en las redes sociales. Se lamenta la falta de planificación y proyección del futuro por parte de los jóvenes y la dificultad para pensar más allá de la elección de una carrera. Se sugiere que los orientadores vocacionales deben ayudar a los jóvenes a explorar sus intereses y a conectar sus elecciones con la identidad y los problemas sociales que desean abordar.
🧩 Identidad y formación en la era digital
El cuarto párrafo aborda cómo las redes sociales afectan la formación de la identidad en los adolescentes, lo que puede complicar su capacidad para tomar decisiones sólidas sobre su futuro. Se argumenta que los modelos de identificación se han trasladado de las figuras cercanas a las personas a figuras digitales como influencers y youtubers. Se sugiere que es crucial cuestionar a los jóvenes sobre sus admiraciones y motivaciones para ayudarles a desarrollar un análisis crítico y una comprensión más profunda de sí mismos y de sus metas vocacionales.
🏫 La educación y la orientación vocacional en el entorno virtual
El quinto párrafo discute la necesidad de actualizar los entornos formales de aprendizaje y de acercar a los jóvenes a la realidad de las profesiones. Se menciona la importancia de que los estudiantes interactúen con profesionales reales y participen en prácticas y voluntariados para obtener una comprensión auténtica del mundo laboral. Se destaca el éxito de un proyecto que conectó a los jóvenes con una industria para ofrecer asesoría vocacional y experiencias prácticas que los ayudaron a validar sus talentos y a explorar sus intereses.
🤝 Alianzas familiares y la importancia de la orientación vocacional
El sexto y último párrafo enfatiza la necesidad de fortalecer las alianzas entre la familia, la escuela y otros involucrados en la educación para apoyar a los jóvenes en su proceso de orientación vocacional. Se sugiere que los padres deben estar cerca y actuar como guías, junto con los profesores y orientadores. Se habla de la importancia de promover el pensamiento crítico, el autoconocimiento y la identificación de metas claras y realistas. Se enfatiza la necesidad de acercar a los jóvenes a la realidad de las profesiones a través de prácticas y voluntariados para que puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro.
Mindmap
Keywords
💡imaginario
💡pandemia
💡influencers
💡orientación vocacional
💡identidad
💡razonamiento abstracto
💡educación del carácter
💡practicas y voluntariados
💡autoconocimiento
💡pensamiento crítico
Highlights
Las charlas de entre, orientadores buscan conversar sobre temas de preocupación en la orientación vocacional de jóvenes.
El imaginario de los jóvenes ha cambiado desde 2000, influenciado por internet y redes sociales.
La pandemia intensificó el uso de redes sociales y cambió el patrón de construcción del imaginario profesional.
Los jóvenes actuales confían más en lo que ven en internet que en fuentes tradicionales de información.
La generación postpandemia enfrenta mayores dificultades para volver a la educación presencial.
Los jóvenes muestran una adicción a las redes sociales y contenidos breves, lo que impacta el abandono escolar.
Los estudiantes actuales prefieren clases dinámicas y breves en lugar de teoría extensa.
Los docentes universitarios enfrentan el desafío de motivar a los estudiantes sin depender de la entretenimiento.
El acceso al internet es crucial y los estudiantes deben aprender a discernir entre fuentes de información.
El razonamiento abstracto y el pensamiento crítico están en decrecimiento entre los adolescentes.
Los jóvenes actuales se enfocan más en el dinero que en el impacto social de sus profesiones.
Los orientadores vocacionales deben ayudar a los jóvenes a planificar y proyectar su futuro más allá de la elección de una carrera.
Las redes sociales pueden ser utilizadas positivamente para validar talentos y compartir habilidades.
La identidad en la adolescencia es influenciada por figuras digitales en lugar de modelos personales.
El carácter y la fortaleza personal son fundamentales para la formación de la identidad y la toma de decisiones.
La educación debe enfocarse en el autoconocimiento y en la identificación de metas claras y realistas.
Los jóvenes deben acercarse a la realidad de las profesiones a través de prácticas y voluntariados.
La alianza entre familia, escuela y orientación es clave para el desarrollo integral de los jóvenes.
Transcripts
[Música]
el objetivo de las charlas de entre
orientadores es es este pues
conversar sobre los temas que a nosotros
nos preocupan O sea qué pasa con los
jóvenes que acuden a un servicio de
orientación vocacional es lo que nos
inquieta cambiar cuando fundé el
instituto y publiqué el libro del
imaginario que fue en el año 2000
nuestra idea de explorar y de ofrecer un
servicio especializado era para explorar
el imaginario
el imaginario de haber construido los
jóvenes en torno a su decisión de
estudios entonces este imaginario hace
23 años vemos Que ha cambiado porque el
imaginario que se construía Antes
había sido un resultado de un proceso de
identificaciones del contacto que tenían
con otras personas en la vida cotidiana
sus tíos algún maestro profesionales en
fin era un era un contacto más personal
pero paulatinamente las el internet las
tecnologías empezaron y las redes
sociales empezaron a tener mayor peso
mayor peso mayor peso en el imaginario
en la construcción del imaginario de las
profesiones De tal suerte que la
pandemia hizo como que un Boom o sea por
la pandemia realmente los jóvenes se
metieron de hielo las redes sociales y
cambiaron este patrón de la construcción
del imaginario ahora el imaginario es
poco de contacto social y más de
contacto virtual
Sí justamente algo con lo que me he
encontrado mucho es que los jóvenes
empiezan a confiar más en lo que ven en
internet de ya sea de influencers
youtubers en tiktok en diferentes
plataformas y no se van a Fuentes por
ejemplo ya no te digo de ponerte
investigar así este Cuánto ganan no sé
un actuario una economista no y que se
pongan a investigar ni siquiera revisan
las páginas de las universidades tú le
preguntas a un chico que si se ha leído
los planes de estudio o que si le ha
preguntado a sus papás a sus tíos sobre
su trabajo y ya no lo hacen recaen más
en en videos que duran 30 segundos un
minuto donde les explican todo les dan
una visión muchas veces
errónea de de las profesiones en lugar
de irse a estas otras fuentes de
información que son más confiables
Bueno sobre todo este últimamente
hablamos mucho de la generación este
postpandemia que pues bueno son todos
estos chicos que sus últimos años de
preparatoria pues estuvieron tomando las
clases virtualmente Entonces como tú
dices son estos chicos que tuvieron este
o sea que se desligaron no totalmente de
del mundo real por mucho tiempo y volver
les está costando mucho trabajo entonces
en primero yo creo que ellos o sea si ya
de por sí la tasa de abandono escolar es
alta yo creo que se va a ser todavía más
alta o sea son chicos que ya no están
acostumbrados a ir presencialmente a las
clases
a lidiar con este la frustración de
quizás tener que estar sentados por
clases de dos horas o más tiempo
este sobre todo ellos y también que
de forma general está viendo este una
adicción si es verdad que hay una
adicción a las redes sociales y de hecho
hay estudios y todo de cómo están
funcionando Pues ahora son muy famosos
los ríos que son videos cortos de entre
30 segundos a un minuto y la gente se
vuelve adicta no puedes estar tres horas
y se te pasa el tiempo volando porque
solo estás de uno a otro a otro a otro
entonces también esa forma en la que los
chicos ahora se conectan con la
información
lleva al abandono escolar porque
justamente ya nada más quieren ver
videos cortos o que o que el profesor
sea súper Dinámico de que las clases
sean muchos videos y que están
moviéndose de un lado a otro Pero la
realidad es que también las clases pues
tienen que tener un porcentaje teórico
todavía bastante grande que los chicos
ya no están dispuestos a escuchar les
cuesta más trabajo creo
o sea es una queja común de los y es lo
que se discute el el entre los docentes
universitarios sí que ya no saben Cómo
entretener no a los muchachos cuando es
muy fuerte no O sea uno va a la
universidad y no debería de de querer
que el profesor lo entretenga no O sea
como es su trabajo motivarme es su
trabajo este que yo quiera seguir
estudiando no y no se ponen a
reflexionar de Qué papel tienen ellos o
sea también la motivación intrínseca
toma un papel muy importante
que sobre todo yo creo que es la queja
más común que he escuchado entre los
profesores de que no es que yo no les
interesa y quieren que pues eso que todo
sea muy interactivo muy práctico pero
pues a veces no se puede no hay hay
ciertas cosas que que tienen que ser
teóricas o y ya está no
sobre todo el alcance de la información
o sea eso de que tú te puedes meter a la
computadora este investigar algo y en un
par de minutos Tienes toda la
información este que quisieras no el el
punto de aprender a discernir Entre qué
fuentes de información sí que fuentes de
información no este pero o sea la verdad
que el acceso al internet este es
sumamente importante y no se tienen que
pelear con él o sea porque también el
ahora con el chat este no que que muchos
este profesores están así de No yo ya
les prohíbo a mis estudiantes este usar
el teléfono usar la computadora en clase
porque ya sé que esos ensayos los van a
sacar de esta aplicación y cosas así no
Yo creo que la solución no es
retirarla O prohibirla sino al contrario
o sea el el chat de así como muchas
otras tecnologías han llegado para
quedarse y tenemos que aprender a
convivir con ellas no puedes prohibirlo
o sea es una realidad que ya está y que
si bien no lo estás Este permitiendo en
tu clase el chico va a salir y lo va a
utilizar en su casa entonces también el
educador tiene que
que aprender a usar estas herramientas
para enseñarle a los chicos Cómo
utilizarla o sea como que sí está
perfecto este quieres hacer tu tu ensayo
o tu proyecto con el perfecto pero te
voy a enseñar Cómo utilizarlo
[Música]
pero esa parte que tú que tú comentas
que habla de discernimiento es una parte
que también se ha perdido
por qué hicimos una valoración de lo que
ha pasado Cómo ha venido decreciendo el
razonamiento abstracto de los nuevos
adolescentes o sea de hace diez años a
la fecha ha habido un pequeño de
crecimiento porque la inmediatez con la
que recibes la información te impide
reflexionar O sea no no procesas no no
tienes el
No no es generalizado pero hablo de la
de la mayoría de la media de O sea no no
hablamos de siempre habrá excepciones
estudiantes brillantes analíticos
reflexivos no hablo de la gran mayoría
se conforma con lo que hay y ya
Entonces ese es el problema
como si viene esto en decrecimiento y lo
que necesitamos que esto debe ser en
crecimiento porque entre más información
haya debo tener ahora sí que un
procesador más más sólido más potente y
ese procesador es el razonamiento el
pensamiento crítico entonces a más
información mayor capacidad del
procesador para discernir para saber qué
es y que no que sí Y esto y esto Solo el
docente lo tendrá que acompañar eso lo
tiene el docente y creo que el
orientador debe ser su función ayudar a
discernir como como dices creo que
también un problema es que estamos
poniendo el el foco donde No deberíamos
no O sea en lugar de justamente enseñar
todas estas habilidades este pues de
discernimiento de razonamiento abstracto
de veracidad de fuentes etcétera
nos seguimos
como que guiando a querer enseñarlo como
lo enseñábamos antes en este pelearnos
con el internet con el uso de la
tecnología y y pues este Ya esa no no es
solución y al contrario lo que estás
haciendo Es que se incremente y se
fomente todavía más este uso incorrecto
de las redes sociales y la tecnología en
general
[Música]
para resolver necesidades sociales en un
momento determinado para para mejorar la
calidad de vida para simplificar el
trabajo para que el hombre tuviera más
tiempo libre para que el hombre pudiera
dedicarse a actividades que elevaran su
espíritu y que fueran de otra índole y
no nada más el trabajo de la época de la
revolución industrial las profesiones
siempre sirven para el bienestar para el
desarrollo humano el tema es que y la
gente piensa y cuando pensamos elegir
una profesión estamos pensando cuál es
mi vocación Qué me gustaría Qué tipo de
problemas sociales quiero resolver En
qué área veo áreas de oportunidad donde
yo pueda aportar algo a la sociedad el
tema es que los jóvenes que llegan ahora
no piensan En qué pueden aportar sino
cuánto voy a ganar
eso ha cambiado O sea a nosotros nos
cuesta mucho trabajo que los jóvenes
cambien el switch
este frecuentemente doy talleres de
orientación vocacional y una de las
preguntas que más les cuesta trabajo es
este Bueno yo les pregunto al final Como
que más allá de escoger una carrera
porque pues finalmente eso de es la
decisión más importante de tu vida Pues
en realidad no no solo es como que una
decisión importante que te lleva a
muchas otras no O sea tienes todavía un
largo camino que recorrer pero
justamente no me saben decir más allá de
de qué carrera quieres estudiar qué
hacer dónde te gustaría trabajar con
quién te gustaría compartir tu vida no
hay una serie de
de pasos siguientes que que les pregunta
si es como como que su mente se va se
pone en blanco no O sea no pueden este
pensar más allá de escoger la carrera e
incluso los que ya tienen una carrera
segura este por ejemplo que te dicen no
pues yo ya sé 100% seguro que quiere
estudiar haciendo empresas Ah bueno Y
con esa carrera qué te gustaría hacer
cuál es tu proyecto En qué fantaseas
este o lo que sea ya no te saben
responder o sea es como como que
llegaron hasta ahí hasta ese paso y ya
después de eso pues quién sabe no hay
una falta de de planificación de
proyección del futuro bien importante
Y sí creo que se ha ido incrementando
pues este sobre todo esta parte de de no
pelearse con las redes sociales o verlas
como un enemigo que hay que eliminar o
que un problema que hay que resolver no
sino al contrario buscar la manera de
utilizar Esa esa valiosa fuente de
información
al provecho de del chico no este ya sea
y también entrando tú tú a su mundo no O
sea haciendo preguntas todo el tiempo de
Oye pero por qué te gusta este es
influencer este qué le ves qué te
gustaría hacer Por qué crees que te
gusta esto no sé qué Oye si lo pruebas
en el mundo de afuera crees que te
resultaría invitarlo mucho a la
reflexión pero partiendo del uso de esta
herramienta
el uso de las redes sociales y la
tecnología pues ha impactado en en la
conducta de los adolescentes ha
modificado los patrones de conducta de
la población en general Pero bueno
ahorita estamos particularmente con con
nuestros adolescentes cuando hablamos de
de la elección de carrera pues esta
influencia puede verse en el imaginario
Aunque ellos sean creados a través de de
la información que consumen
esta imagen de las profesiones no que
que este imaginario Ahora parece
alimentarse justo de lo que consumen en
línea en internet de la información que
ellos tienen al alcance sin embargo esto
pues puede provocar también que ellos
estén un poco más alejados de la
realidad de las profesiones Sí yo creo
que aquí va a ser es muy importante no
que como orientadoras orientadores que
estamos a cargo de todo este proceso
formativo pues aprendamos a diferenciar
y y ubicar muy bien Estos factores no
que que influyen Eh Pues en esta
decisión con todos estos cambios tan tan
veloces y este bombardeo de información
un punto muy importante que que es
vulnerable no a esta influencia tiene
que ver con la identidad con la
formación de la identidad creo que de
ahí parte cualquier tipo de toma de
decisión y ahora con con estas redes
sociales pues vamos
mostrando no diferentes facetas de un yo
que en esta edad cuando se está
construyendo la identidad pues puede
constituir un obstáculo todavía más para
que ellos puedan formar una idea de sí
mismos sólida claro Sí porque justo como
lo lo platicábamos en otros momentos en
imobo Pues esta parte de de entender En
qué proceso no evolutivo está un ser
humano que que consume contenido en
redes sociales es decir por ejemplo los
hablando de los adolescentes Pues justo
que están en esa construcción de de su
identidad de la parte del del
fortalecimiento no de esos rasgos de
personalidad que que sabemos que para
nosotras es muy importante el tema de de
hablar de de la educación del carácter
porque va a tener todo que ver en en que
este perfil de carácter sólido bien
desarrollado en cuanto a eh fortaleza en
cuanto a áreas como de inteligencia
social de de diligencia o sea como todo
lo que sabemos que conforma el carácter
de un ser humano y más en la etapa de la
adolescencia pues va a tener que ver qué
tanto
me dejo influenciar o no no Qué tanto
puedo llevar a cabo un proceso reflexivo
crítico no en torno a lo que recibo de
de información entonces Yo sí pienso que
que como lo comentas este es factores
individuales la formación del carácter
es uno de los principales elementos a
analizar para poder medir un impacto
positivo o negativo no del contenido que
que ellos toman para decidir un camino
vocacional a través de las fuentes
virtuales no de de los contenidos de las
redes sociales el definir quién soy en
este punto del desarrollo Pues resulta
con extrema complejidad no Entonces
pienso que que el auto conocerse puede
ser una gran herramienta para que ellos
tengan una idea mucho más clara de de
quién soy en este momento que posee o
Qué características tengo el quién
quiero ser pero también el que quiero
hacer no que es a través de la profesión
qué quiero hacer
sí como comentaban Pues los modelos de
identificación ya no suelen ser las
personas a su alrededor o los conocidos
los familiares los docentes sino que
ahora estos modelos se han trasladado a
estas figuras digitales
a influencers o youtubers que que ahora
ocupan este este lugar no de los modelos
No necesariamente tiene que ser negativo
siempre no sino que me parece valioso lo
que menciona Sofía sobre cuestionarlos
el cuestionarles los porqués por qué
admiras a tal persona o qué te parece
valioso de lo que hace
es importante porque les puede ayudar a
ellos también a hacer su propio análisis
porque justo cuando les preguntas no A
ver por qué
es influencer es Por qué esa esa persona
por qué la admiras qué detrás de eso no
y llevarlos a a que se cuestionen porque
justo como ellas hablaban en esa en esta
en este diálogo en esto de no satanizar
de no veas nada o sea es es muy difícil
yo prácticamente imposible dejarlos
fuera de ya el entorno virtual del
bombardeo de información pero que es muy
interesante escuchar la argumentación de
un joven No ante el Por qué admiro a esa
persona que me gusta de Su contenido no
O sea hay chicos que se quedan como con
pura cuestión de de estas motivaciones
de afuera hacia adentro que es como de
Pues es que ganar dinero
yo creo que el trabajo más grande que
tenemos todos aquellos que trabajamos en
en el ámbito educativo es ayudarles a
acompañar a los jóvenes a salir de esa
burbuja de ese Espejismo o de ese
primera aproximación que tienen como a
todo el bombardeo segundo a segundo en
cualquiera de las redes que ellos
decidan abrir
llevarlos del entorno virtual al entorno
real no al final de cuentas es justo que
ellos
se llenen de información pero que más
bien la puedan contrastar en la vida
real no ellos ellos pueden tener mucha
información he tenido estudiantes este
que han estado conmigo platicando de Es
que para qué para qué estudio una
carrera si yo en un tiktok aprendo
matemáticas Uy más fácil que mi clase
muchas veces escucho esta parte como de
Pues es que el Entendí mejor al video de
tiktok que a mi profesor en la clase de
50 minutos de cálculo no entonces o la
historia resumida porque es súper
gráfica porque me ponen el mapita Y
entonces hay formas de estudiar la
historia no cualquier cuestión cultural
o de ciencias este exactas entonces creo
que ahí ahí es es llamado de atención
como esta parte no de de de irnos
actualizando en lo que es los entornos
formales de aprendizaje que son las
aulas pero que también sabemos que
muchos chicos aprenden de esta forma
práctica Pero de esta forma perdón como
muy digerida y muy muy fácil del de
entender en un en un reel o en un
pequeño video no de de tiktok pero que
ahora las escuelas también van a tener
que transformar esa parte no de de los
vamos a sacar del entorno virtual al
real en ese entorno real no les vamos
tal vez a llenar de la misma teoría de
siempre se las vamos a a poner como los
jóvenes ahora buscan también aprender
pero creo yo que se necesita acercarlos
a los campos reales no que que compartan
con profesionistas que llevan pasos
adelante como En aquellos perfiles que
más allá de lo que pueden ver en una red
social
e interactúen no que en la escuela
puedan llevar a cabo voluntariados
práctica todo esto no que los acerca a a
Pues a una realidad sí conocer la
realidad de las profesiones es lo que
nos va a ayudar a aterrizar este
imaginario no que nos hemos creado
sobre las carreras y es a través de la
práctica como podemos conseguirlo no a
través de de acercarnos a la a la
profesión en lo real y nos va a dar esta
información que necesitamos para
prácticas
voluntariados y que incluso pues algunas
universidades o programas lo lo puede
facilitar justo recuerdo que que no me
acuerdo fue en dos Me parece que dos mil
veintidós
hubo un un proyecto en el cual participé
con un una una empresa una industria en
el norte brindando asesorías
vocacionales como este acercamiento a
los hijos de los empleados para poder
sensibilizar en torno a las profesiones
en ese proyecto participó y Mobo con la
con la herramienta que se tiene de speck
del sistema para elegir carrera y me
recuerdo mucho que ese proyecto era Era
fabuloso porque
buscaba primero acercar a los chicos a
través de una una conferencia de una
charla poder brindar esta información de
de esto que ya hablábamos no de la
identidad del carácter de todas estas
bases para después acercarlos a sus
intereses A través de esta herramienta
tan tan valiosa que es speck para
entonces en esta última fase que es lo
que tú comentas buscaban que los chicos
ya pudieran acercarse a la empresa esta
industria y que entonces se posicionarán
hicieran estos este estos encuentros con
los distintos profesionales en el campo
de acción no como para poder decir ya no
está en la teoría ya nadie me cuenta
sino estuve ahí me siento identificado
con el entorno inmediato en este perfil
o en este otro acercándote a Estos
espacios es como puedes ir diferenciando
no O sea como esto sí esto no tanto Y
definir de mejor manera y creo que esto
mucho más que solo quedarte con el
bombardeo no de inmediato e informativo
de las redes
[Música]
o justo es importante mencionar es no no
no
cerrarnos ante ellas sino poder ver los
dos lados no las dos caras de la moneda
como dicen en esta cuestión del lado
positivo y negativo como muy específico
para para quien le pueda servir esta
información Pues es que de la
rescatarlos El lado positivo que es esta
cuestión de que en las redes en este
tema vocacional nos ayudan a validar
nuestros talentos que yo creo que nos
pueden ayudar a compartir como en este
mundo virtual aquellas habilidades y en
esta etapa de la adolescencia ayuda
porque pues en una de esas haces una
comunidad en lo virtual que te ayude
autoafirmar
sus capacidades cultivar intereses de
repente como que agrupándote con gente
que es en una de esas está al otro lado
del mundo y que y que de repente te
puede retroalimentar que te puedes
encontrar perfiles afines no eh
compartir puntos de vista con otros
entornos otras realidades y cuidar mucho
ese lado negativo del que hablábamos
como esta comparación continua con estos
estándares inalcanzables no de talentos
de bellezas de ciertos influencers o
estrellas digitales que te lo pintan de
una forma pero pues es su forma no la
tuya igual y es distinta no entonces
tratar de de de de de de de ir en contra
de estas tendencias vacías no como esta
cuestión de Bueno o sea qué vamos a
aportarle a la sociedad O sea que los
jóvenes de estas nuevas generaciones se
cuestionen el que Ok Voy a innovar Pero
qué legado voy a dejar no no solamente
replicarlo y existente no yo creo que
eso sería muy importante en en no
satanizar esta
de las redes
creo que tú y yo coincidimos en esta
parte Como de que urge fortalecer la
alianza de la familia escuela de entrada
no como esta esta
comunicación cercana este seguimiento de
ambos lados el que los padres estén
cerca como guías o acompañantes y no
solo nosotras cuando nos toca orientar
en este tema
una actualización a los al perfil de a
los profesores a los docentes definitivo
tenemos que sumarnos encontrar cosas
valiosas dentro de las redes
ayudarles a en que encuentren
información confiable no yo creo en esta
parte eh que sepan Buscar información
confiable dentro del bombardeo no como
que las escuelas Sí o sí Si ya hay
Demasiada información subida en una nube
su vida en una red yo creo que ahora
como escuelas es llevarles a Estos
espacios interactivos para esto que
hablábamos no del saber ser líderes
comunicarse de forma efectiva
sepan negociar recuperar el tema de
socialización que la pandemia nos golpeó
duro no nos golpeó muy fuerte este
trabajo colaborativo O sea que sepan
trabajar en equipo yo creo que son las
áreas de oportunidad más grande no no
definitivamente tenemos una tarea
difícil desde la orientación desde la
educación en general pero pienso que
desde nuestra posición podemos ayudar o
contribuir para que los alumnos puedan
desarrollar herramientas no por ejemplo
que puedan desarrollar pensamiento
crítico pensamiento argumentativo que
les ayude a a discernir justamente no de
este mar de de información promover el
autoconocimiento que les permita saber
qué herramientas poseen ellos mismos no
con qué pueden trabajar
que les ayude a formar una identidad
sólida particularmente al elegir carrera
Me parece muy importante promover
que se sitúen en su contexto en su
contexto social que identifiquen las
problemáticas que observen que quieren
hacer no que que se cuestionen Qué tipo
de Problema les gustaría resolver o en
qué quisieran contribuir
romper un poquito esta superficialidad
cuestionar un poquito más
promover promover este qué quieres hacer
qué quieres hacer con la profesión
ayudarles a plantearse metas metas
claras metas realistas Y pues lo que
comentabas es acercarse a la realidad no
de la realidad de las profesiones
haciendo prácticas haciendo
voluntariados para que tengan esta
información que no la van a conseguir de
ninguna otra manera
es un gusto haber platicado Gaby
muchísimas gracias y nos veremos
Próximamente en alguna otra charla como
esta Claro que sí Vane Ya estaremos
platicando de muchos de los puntos tan
tan valiosos que siempre vamos
compartiendo en el instituto Gracias Si
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