PLE Entornos Personales de Aprendizaje

Summary

En este video, Linda Castañeda aborda el concepto de entorno personal de aprendizaje (PLAY), destacando su importancia en la educación social y tecnología y cómo influye en el proceso de aprendizaje. Se menciona que el PLAY es una contraposición al entorno virtual de enseñanza-aprendizaje (Learning Management System), pero con un enfoque más pedagógico y centrado en el enfoque del aprendizaje. Se define el PLAY como un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender. Se destaca la importancia de ser conscientes de cómo organizamos nuestro entorno personal de aprendizaje, incluyendo cómo leemos, reflexionamos y compartimos con otras personas a través de la red personal de aprendizaje (Personal Learning Network). Además, se aborda la necesidad de gestionar y enriquecer nuestro PLAY, tanto en su aspecto virtual como presencial, para mejorar nuestro proceso cognitivo y enriquecer nuestras experiencias de aprendizaje.

Takeaways

• 📚 El entorno personal de aprendizaje (PLAY) es un concepto pedagógico que se enfoca en cómo y en qué contexto aprendemos, más allá de herramientas tecnológicas.
• 🌐 PLAY se contrapone al entorno virtual de enseñanza-aprendizaje (Learning Management System), pero su enfoque es más en la práctica docente y el aprendizaje que en la tecnología.
• 👥 PLAY incluye la interacción con otras personas, destacando la importancia de las relaciones personales y las redes de aprendizaje personales (Personal Learning Network, PLN).
• 💡 El entorno personal de aprendizaje se compone de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender.
• 📖 Fuentes de información son fundamentales en el PLAY, incluyendo lecturas, boletines, newsletters, podcasts y videos que influyen en nuestro aprendizaje.
• 🤔 Reflexión es esencial en el PLAY, donde se procesa y utiliza la información adquirida, implicando una actividad creativa y crítica.
• 📈 Organización es clave para manejar el flujo de información y evitar la sobrecarga, requiriendo una gestión efectiva de las herramientas disponibles.
• 🔄 La interacción y el intercambio de experiencias con otros son parte del PLAY, a través de plataformas como Twitter, FriendFeed o redes sociales como Facebook.
• 🌟 El PLAY tiene una dimensión virtual y presencial, y la tecnología ha ampliado las posibilidades de lo que antes era una experiencia más personal y física.
• 🛠️ La gestión del PLAY implica ser consciente de nuestro proceso cognitivo, para poder enriquecerlo y mejorarlo en el futuro.
• 🌱 El PLAY es una competencia básica que puede cambiar nuestra comprensión de la educación y la escuela, promoviendo un enfoque más holístico y personalizado del aprendizaje.

Q & A

¿Quién es la presentadora del video?

Linda Castañeda

¿Qué asignatura se menciona en el video?

Educación Social y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)

¿Cuál es el tema principal del video?

El concepto de entorno personal de aprendizaje (PLAY)

¿Qué es el PLAY según el video?

Es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender.

¿Cómo se define el entorno personal de aprendizaje (PLAY) según el profesor Jordi A. de Lillo?

Es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.

¿Cuáles son los tres tipos de herramientas, sitios y actividades que componen el PLAY?

Las fuentes de información, los lugares donde se hacen cosas y las conexiones con otras personas para aprender (Personal Learning Network).

¿Qué es la Personal Learning Network (Red Personal de Aprendizaje) y qué papel juega en el PLAY?

Es la red de personas con las que uno interactúa para aprender, intercambiando información, experiencias y creando relaciones personales.

¿Cómo se puede organizar el PLAY en la era digital?

Mediante la utilización de herramientas tecnológicas como boletines, newsletters, podcasts, videos, RSS, Google Reader, entre otros.

¿Por qué es importante ser consciente de cómo se organiza el entorno personal de aprendizaje?

Para evitar ser ahogados por la sobreabundancia de información y poder gestionar mejor nuestro proceso de aprendizaje.

¿Cómo se relaciona el PLAY con la educación y la escuela?

El PLAY puede cambiar la forma en que entendemos la educación y la escuela, enfocándose en la gestión y enriquecimiento del proceso de aprendizaje tanto formal como informal.

¿Qué tipo de redes sociales se mencionan en el video como parte del entorno personal de aprendizaje?

Twitter, FriendFeed, Facebook y Tumblr.

¿Qué tipo de información deberíamos gestionar en nuestro PLAY para evitar la sobrecarga de información?

Deberíamos gestionar las fuentes de información, los lugares donde reflexionamos y hacemos cosas, y las redes sociales y herramientas que utilizamos para compartir y relacionarnos con otros.

Outlines

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📚 Introducción al Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Linda Castañeda introduce el concepto del Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) como una visión pedagógica del aprendizaje en contraposición a las herramientas tecnológicas como los sistemas de gestión de aprendizaje. PLE se enfoca en cómo y dónde las personas aprenden, incluyendo con quién interactúan y cómo se organiza el aprendizaje. Destaca la importancia de entender el aprendizaje a través de diversas herramientas, fuentes y conexiones que se usan habitualmente. También se refiere a cómo las personas adaptan y organizan estos recursos para aprender de manera efectiva, abordando la gestión de la información y la interacción con redes de aprendizaje personal.

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🌐 Aplicación Práctica y Gestión del PLE

Este segmento explora cómo las personas utilizan y gestionan su Entorno Personal de Aprendizaje en el contexto de la Web 2.0, que ofrece una variedad de herramientas para crear, reflexionar y compartir conocimientos. Linda profundiza en cómo estas herramientas ayudan a desarrollar redes de aprendizaje personal y a intercambiar experiencias. Subraya la importancia de ser consciente del propio entorno de aprendizaje para mejorar la capacidad de gestionarlo y aprovecharlo para el aprendizaje no solo formal, sino también no formal e informal. Finalmente, insta a los espectadores a reflexionar y explicitar su propio PLE para enriquecer y mejorar su proceso educativo.

Keywords

💡Entorno Personal de Aprendizaje (PLAY)

El Entorno Personal de Aprendizaje (también conocido como PLAY) es un concepto pedagógico que se refiere a la forma concreta de entender cómo y en qué contexto una persona aprende. Se compone de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona utiliza para aprender. En el video, se destaca como un contrapunto al Entorno Virtual de Enseñanza-Aprendizaje (Learning Management System), resaltando su enfoque en el aprendizaje más que en la tecnología.

💡Fuentes de Información

Las fuentes de información son elementos clave en el PLAY, ya que incluyen donde y cómo una persona recibe su conocimiento. En el video, se menciona la importancia de la lectura y la modificación de información como parte del proceso de aprendizaje. Ejemplos dados incluyen la suscripción a boletines, newsletters, podcasts y la organización de RSS feeds.

💡Web 2.0

La Web 2.0 se refiere a la segunda generación de la World Wide Web, caracterizada por ser más interactiva y colaborativa. En el contexto del video, se utiliza para describir las herramientas modernas y plataformas en línea que facilitan la creación, reflexión y compartición del conocimiento, formando parte integral del PLAY.

💡Red Personal de Aprendizaje (PN)

La Red Personal de Aprendizaje (PN) es una red de personas con las que una individuo interactúa y aprende. En el video, se describe cómo esta red social se forma a través del intercambio de información y experiencias, y cómo las herramientas en línea como Twitter y Facebook promueven estas interacciones y enriquecen el aprendizaje.

💡Gestión del Aprendizaje

La gestión del aprendizaje implica la organización y el control del proceso de aprendizaje. En el video, se enfatiza la importancia de ser conscientes de cómo se organiza el PLAY y cómo se puede gestionar de manera más eficaz para mejorar el proceso cognitivo y el aprendizaje continuo.

💡Tecnología Educativa

La tecnología educativa se refiere a la utilización de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aunque el PLAY se presenta como un concepto más pedagógico, la tecnología educativa es crucial para gestionar y mejorar el entorno de aprendizaje, como se discute en el video.

💡Aprender Haciendo

Aprender haciendo es una filosofía de aprendizaje que se centra en la adquisición de conocimientos a través de la práctica y la actividad. En el video, se destaca como un aspecto fundamental del PLAY, subrayando que el aprendizaje no solo es un proceso de recibir información sino también de interactuar con ella.

💡Conciencia del Proceso Cognitivo

La conciencia del proceso cognitivo hace referencia a la importancia de ser conscientes de cómo funciona nuestro cerebro al aprender. En el video, se sugiere que comprender este proceso puede ayudar a enriquecer y gestionar mejor nuestro PLAY, mejorando así nuestra capacidad de aprendizaje.

💡Competencia Básica

En el contexto del video, la competencia básica se relaciona con la habilidad de gestionar y enriquecer nuestro propio proceso de aprendizaje. Se trata de una habilidad esencial en la educación moderna, donde el individuo es responsable de su propio desarrollo y crecimiento.

💡Educación Formal e Informal

La educación formal e informal son dos modalidades de aprendizaje. Mientras que la formal es estructurada y ocurre en instituciones educativas, la informal es más orgánica y puede ocurrir en cualquier lugar. El video aboga por la importancia de ambos en el PLAY y cómo la tecnología puede enriquecer ambos tipos de aprendizaje.

💡Gestión de la Información

La gestión de la información es el proceso de organizar y controlar la información de tal manera que se pueda acceder a ella de forma eficiente. En el video, se aborda cómo las herramientas modernas pueden ayudar a gestionar la información en el PLAY, pero también se advierte sobre el peligro de ser ahogados por la sobreabundancia de información.

Highlights

Linda Castañeda presenta un video sobre el concepto de entorno personal de aprendizaje (PLAY).

El PLAY es una introducción a un concepto pedagógico más allá de ser una herramienta tecnológica.

El entorno personal de aprendizaje se contrapone al entorno virtual de enseñanza-aprendizaje (Learning Management System).

El PLAY se refiere a cómo y en qué contexto se aprende, incluyendo con quién y cómo se establecen relaciones en el aprendizaje.

El profesor Jordi A. de Lillo define el PLAY como un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades para aprender.

El PLAY se organiza en tres tipos: fuentes de información, actividades y la Personal Learning Network (Red Personal de Aprendizaje).

Es importante ser consciente de cómo se organiza nuestro entorno personal de aprendizaje.

Se debe reflexionar sobre las fuentes de información a las que estamos expuestos y cómo gestionar la información.

La tecnología ha ampliado las posibilidades del entorno personal de aprendizaje, tanto en su parte virtual como presencial.

Es fundamental gestionar y organizar el PLAY utilizando herramientas modernas para evitar la sobrecarga de información.

El PLAY incluye la parte social de la web, donde se establecen relaciones personales y se comparten experiencias.

Las redes sociales y herramientas como Twitter o FriendFeed son parte del entorno personal de aprendizaje.

El PLAY es un concepto que puede cambiar la idea de educación y la escuela, enfocándose en la gestión y enriquecimiento del aprendizaje.

Se debe ser consciente del proceso cognitivo y aprender a gestionarlo y mejorarlo en el futuro.

El PLAY es una competencia básica que debería formar parte del aprendizaje y la educación.

El video invita a los espectadores a reflexionar y organizar su propio entorno personal de aprendizaje.

Se sugiere que el PLAY puede generar nuevas ideas sobre la educación y el rol de la escuela en el aprendizaje.

Transcripts

hola soy linda castañeda y en este vídeo

que hiciera este vídeo de la asignatura

de educación social y tyc quería

hablaros un poco sobre el concepto de

entorno personal de aprendizaje se trata

de una mera introducción pero

quisiéramos en ella aclarar un poco los

conceptos cuando aparece el concepto de

entorno personal de aprendizaje personal

del niño ironman que además es la sigla

por la que lo conocemos play

aparece como contraposición a un

concepto que es básicamente tecnológico

que es el concepto de entorno virtual de

enseñanza-aprendizaje o learning

management system verdú landing

environment pero en realidad aunque se

contrapone a ese concepto que es

tecnológico lo cierto es que play es un

concepto bastante más pedagógico y

bastante más que tiene mucho más que ver

con lo que entendemos por el enfoque

pedagógico del aprendizaje que con una

herramienta a qué nos referimos cuando

nos referimos a un play cuando nos

referimos a un plano referimos a una

forma concreta de entender cómo se

aprende y en qué contexto se aprenden

haciendo que cuando hablamos de play

decimos qué

empleo me premia en torno personales y

en ese aprendizaje tiene que ver con en

donde aprendo y haciendo qué cosas

aprendo además de con quién aprendo y

cómo establezco la relación entre dar y

recibir en ese tipo de relaciones con

otras personas que me ayudan a aprender

es decir no solo estoy entendiendo que

aprendo en un sitio sino también

haciendo cosas y con más gente en este a

esta referencia de todas estas cosas se

refiere la definición que el profesor

jordi a de lillo escribimos hace unos

cuantos años en 2010 cuando dijimos que

un entorno personal de enseñanza en un

entorno personal de aprendizaje es un

conjunto de herramientas fuentes de

información conexiones y actividades que

cada persona utiliza de forma asidua

para aprender es decir no sólo de dónde

sacan la información sino qué hace con

ella aprendemos haciendo cosas y además

con quién hacemos ese tipo de cosas

como las organizamos habitualmente para

aprender

a este entorno personal de aprendizaje

y organizaría básicamente en tres tipos

de herramientas sitios y actividades en

primer lugar las fuentes de información

las fuentes de información donde leemos

no en vano nosotros aprendemos leyendo

en muchos casos además donde modificamos

información es decir donde podemos hacer

cosas donde reflexionamos y ponemos en

danza todos esos conocimientos y toda

esa información que hemos adquirido de

unas fuentes determinadas y en tercer

lugar con quien con otras personas con

las que yo aprendo con quien me

relaciono para aprender lo que llamamos

la pn o personal learning network

nuestra red personal de aprendizaje y

con en donde me relaciono con esas otras

personas ya sea a través de objetos que

compartamos de pequeños objetos de

información objetos culturales que

compartimos a través de experiencias que

compartimos y que les puedan enriquecer

otra

desde relaciones personales que

establecemos propiamente entre nosotros

estas serían las tres partes básicas de

nuestro de nuestro play donde leemos

donde reflexionamos y donde compartimos

pero cuando nos planteamos que es empleo

cómo lo organizamos lo primero es saber

cómo se configura y para ello es

importantísimo abrir los ojos abrir los

ojos para ser conscientes de cómo se

organiza nuestro entorno personal de

aprendizaje por ejemplo a la hora de

pensar cómo leemos de que fuentes leemos

si estamos suscritos habitualmente a un

boletín que nos llega por correo

electrónico oa una newsletter de algún

de alguna entidad oficial o de algún

organismo que nos interese especialmente

o leemos habitualmente vemos los podcast

o vemos los vídeos de un canal concreto

que nos resulta particularmente

interesante o ya hemos pasado a la fase

siguiente y tenemos nuestras rss

organizadas en el google reader

algo más local como el rss out o bien

hemos organizado todo esto en alguna

especie de escritorio en el cual

gestionamos las cosas que leemos

habitualmente claro conforme van

apareciendo una y otra vez más y más

herramientas que nos permiten el acceso

a la información mucho más fácil y mucho

más rápido lo cierto es que corremos

serio peligro de ser ahogados por las

corrientes de demasiada información

por eso también habría que tener un poco

más de cuidado pero bueno la cuestión es

sobrevivir saber dónde leemos en segundo

lugar deberíamos pensar en donde

reflexionamos en donde hacemos cosas

porque cuando ponemos en marcha toda la

información que hemos adquirido a través

de un nuestro entorno personal de

aprendizaje de la parte de lectura

multimedia de la que hemos hablado antes

ponemos en marcha de esos conocimientos

y hacemos cosas con ellos en donde en la

infinidad de herramientas que tenemos a

nuestra mano

a la web 2.0 en la web en todas las

herramientas de creación y en tercer

lugar hablamos de donde compartimos

donde compartimos con otras personas

donde creamos nuestra personal learning

network donde hacemos crecer y donde

alimentamos nuestras redes sociales en

el sentido más antropológico de la

palabra es decir donde hablamos con

otras personas a través donde nos

relacionamos con ellas a través de

objetos de información que ellos

publican en nosotros publicamos a través

de experiencias que intercambiamos con

ellos por ejemplo en herramientas como

el twitter o friendfeed donde nosotros

lo que intercambiamos son experiencias o

a través de las redes sociales estrictas

que hay en la web 2.0 el estilo de

facebook

o el mismo twenty donde nosotros

intercambiaban nuestros perfiles este

tipo de redes sociales que nos permiten

conectar y hacerlas ser evidentes

nuestros lazos son

la capa social de la web y configuran en

la persona learning el gol que nos

permite dialogar en esa red compartir

actividades y experiencias y además ser

un poco más sociales enriquecernos de

esas otras personas como es evidente

nuestro play tiene una parte virtual y

una parte presencial desde siempre hemos

tenido un play para esa parte presencial

evidentemente

se ha visto sobrepasada por todas las

posibilidades de la tecnología y por eso

ahora es preciso explicitar explicitarlo

y gestionarlo utilizando herramientas

pues como símbolo si tenéis la

oportunidad de organizarlo o netbooks o

page flight se trata de sitios donde

podemos organizar nuestro cuidado

nuestro pleno es una herramienta nuestro

play es el entorno en el que aprendemos

pero no es una herramienta se trata de

un concepto que cambia radicalmente los

focos de atención en lo que nos importa

a la hora de aprender no solo lo formal

sino lo formal no formal e informal no

solo que nos den momentos para aprender

sino que nos den oportunidades de

aprender y que aprendamos a gestionarlas

y que lo mantengamos habitualmente en

construcción se trata de ser conscientes

de cómo es nuestro proceso cognitivo

para poder enriquecer lo gestionarlo y

mejorarlo en el futuro pues bien esto es

una competencia básica que debería hacer

del que los pies o el concepto de play

cambiará y gestionar a generar

nueva idea de lo que es educación y por

supuesto de lo que es escuela ahora bien

para empezar a pensar en ello pensar

cómo es vuestro entorno personal de

aprendizaje explicitarlo y hacerlo

evidente para que podáis enriquecerlo y

gestionarlo mejor y seguiremos hablando

seguramente el entorno es personal de

aprendizaje en otros vídeos gracias