Simple present tense

Summary

En este video, Dita presenta un plan de lecciones sobre el uso del tiempo verbal presente simple, diseñado para enseñar a estudiantes de niveles básicos. La secuencia didáctica abarca tres lecciones centradas en las rutinas diarias, la estructura afirmativa del presente simple en tercera persona, y hábitos saludables. Las actividades incluyen videos interactivos, encuestas entre compañeros, y la creación de un podcast para practicar la gramática en contextos reales. El enfoque es fomentar la participación activa de los estudiantes mientras refuerzan su comprensión del tiempo verbal a través de prácticas significativas.

Takeaways

• 😀 La primera lección se enfoca en las rutinas diarias usando el tiempo presente simple y preguntas como '¿Qué haces todos los días?'
• 😀 Los estudiantes practican preguntas sobre sus rutinas diarias y las comparan con las respuestas en el libro de texto.
• 😀 Se utiliza un video con una canción titulada 'What Do You Do Every Day' para enseñar vocabulario relacionado con las rutinas diarias.
• 😀 En la etapa de práctica, los estudiantes responden preguntas y comparten sus rutinas diarias, escribiendo sobre lo que hacen los fines de semana.
• 😀 Para la tarea, los estudiantes ven un video sobre la rutina de Sarah y aprenden cómo describir las rutinas diarias de otras personas.
• 😀 La segunda lección enseña el uso de las oraciones afirmativas en tercera persona del singular en el presente simple.
• 😀 A través de un video sobre la rutina de Sarah, los estudiantes practican preguntas como '¿Qué hace tu mamá todos los días?' usando el verbo auxiliar 'does'.
• 😀 Los estudiantes completan ejercicios individuales sobre las rutinas de sus familiares y practican la correcta conjugación de los verbos en tercera persona.
• 😀 La tercera lección se enfoca en la creación de un podcast basado en una encuesta sobre hábitos de vida usando el presente simple.
• 😀 Los estudiantes realizan una encuesta sobre hábitos cotidianos, como '¿Bebes café todos los días?' y luego presentan los resultados en forma de podcast, mostrando sus hallazgos en un gráfico o tabla.
• 😀 El objetivo final es que los estudiantes usen correctamente el presente simple en la creación de un podcast que resume sus resultados de la encuesta.

Q & A

¿Cuál es el enfoque principal de la lección 1?

El enfoque principal de la lección 1 es enseñar a los estudiantes a formar preguntas en el presente simple relacionadas con las rutinas diarias.

¿Qué actividades se realizan durante la fase de calentamiento en la primera lección?

Durante la fase de calentamiento, el profesor pide a los estudiantes que hablen sobre sus rutinas diarias, formulando preguntas como '¿Qué haces todos los días?'

¿Cómo se utiliza el video 'What do you do every day?' en la lección 1?

El video es una canción energética que ayuda a los estudiantes a practicar el presente simple al mostrar actividades diarias repetitivas y fáciles de seguir.

¿Qué tipo de preguntas se abordan en la lección 2?

En la lección 2, se abordan preguntas en presente simple para la tercera persona singular, como '¿Qué hace tu mamá todos los días?'

¿Qué objetivos se buscan alcanzar en la lección 2?

El objetivo principal es que los estudiantes comprendan y utilicen afirmaciones en presente simple en la tercera persona singular (he/she/it).

¿Cómo se integra el video en la lección 2?

El video muestra la rutina diaria de Sarah, lo que permite a los estudiantes responder preguntas utilizando el presente simple en tercera persona.

¿Qué tipo de actividades se realizan en la lección 3 para practicar el presente simple?

En la lección 3, los estudiantes realizan una encuesta sobre hábitos saludables y luego crean un podcast para compartir los resultados usando oraciones afirmativas en presente simple.

¿Cuál es el propósito del proyecto de podcast en la lección 3?

El propósito del proyecto de podcast es que los estudiantes practiquen la producción de oraciones afirmativas en presente simple mientras reportan los resultados de la encuesta sobre rutinas diarias.

¿Qué herramientas tecnológicas se utilizan en la lección 3?

En la lección 3, se utilizan teléfonos inteligentes para grabar y compartir los podcasts, además de la proyección de resultados de la encuesta mediante gráficos o tablas.

¿Cómo se cierra la lección 3?

La lección 3 concluye con una revisión de la gramática del presente simple y una reflexión sobre los hábitos saludables y no saludables, usando el presente simple para expresar opiniones.