41 - Que signifie avoir la bosse des maths ? - Neuromythes

Summary

Le terme 'bosse des maths' fait référence à une ancienne théorie de la phrénologie, selon laquelle certaines compétences, comme les mathématiques, seraient liées à des bosses visibles sur le crâne. Cette théorie, développée par Franz Joseph Gall au XIXe siècle, a été depuis discréditée par la science moderne. Les recherches actuelles montrent que les capacités en mathématiques ne dépendent pas de la forme du crâne, mais plutôt des différentes zones du cerveau sollicitées lors de l'apprentissage. Le message principal est que tout le monde peut réussir en mathématiques avec les bonnes méthodes et la confiance en ses capacités.

Takeaways

• 😀 La "bosse des maths" est une ancienne idée selon laquelle certaines personnes seraient naturellement douées en mathématiques en raison d'une bosse sur leur crâne.
• 😀 Cette théorie provient de la phrénologie, une science datant de 1810, qui supposait que chaque faculté mentale était localisée dans une région spécifique du cerveau, déformant l'os du crâne.
• 😀 Franz Joseph Gall, le scientifique à l'origine de cette théorie, pensait qu'une bosse sur le crâne pouvait indiquer des aptitudes mentales particulières, comme la capacité à calculer.
• 😀 Selon Gall, une bosse entre le coin de l'œil et la tempe était un signe de talent pour les mathématiques, ce qui a mené à l'expression "bosse des maths".
• 😀 La phrénologie a été disqualifiée par la science moderne, et les recherches actuelles montrent que les aptitudes en mathématiques sont liées à différentes zones du cerveau, parfois profondes, et non à la forme du crâne.
• 😀 La phrénologie, bien que fausse, a influencé certaines croyances populaires, et il existe encore des personnes qui prétendent pouvoir deviner la personnalité d'une personne en examinant la forme de son crâne.
• 😀 Aujourd'hui, il est prouvé que tout le monde, indépendamment du sexe, peut réussir en mathématiques avec de la motivation et les bonnes méthodes.
• 😀 La réussite en mathématiques dépend principalement de la croyance en ses capacités et de l'utilisation de méthodes appropriées, plutôt que de caractéristiques physiques comme une soi-disant "bosse des maths".
• 😀 Les recherches modernes ont démontré que la forme du crâne n'a rien à voir avec les capacités mentales ou la personnalité d'une personne.
• 😀 La question de savoir si chacun peut être bon en mathématiques est clairement abordée : oui, tout le monde peut réussir, car nous avons tous un potentiel similaire dès la naissance, qu'on soit un garçon ou une fille.

Q & A

Que signifie l'expression 'avoir la bosse des maths' ?

L'expression 'avoir la bosse des maths' fait référence à l'idée que certaines personnes seraient naturellement douées en mathématiques, comme si elles avaient une 'bosse' sur leur crâne à cet endroit précis du cerveau.

D'où vient l'idée de la 'bosse des maths' ?

Cette idée provient de la phrénologie, une théorie du 19e siècle développée par Franz Joseph Gall, selon laquelle différentes capacités mentales seraient localisées dans des régions précises du cerveau, et que ces régions se manifesteraient par des bosses sur le crâne.

La phrénologie est-elle scientifiquement validée ?

Non, la phrénologie est une théorie désormais rejetée par la science. Les recherches modernes, notamment avec l'IRM, ont montré que les mathématiques sollicitent plusieurs régions du cerveau, et non pas une 'bosse' localisée.

Comment Franz Joseph Gall a-t-il conçu la carte du cerveau humain ?

Gall a étudié de nombreux crânes humains et a créé une carte du cerveau en associant des traits de caractère et des capacités mentales à des zones précises du crâne, en pensant que la taille de ces zones influençait les comportements.

Est-ce que la forme du crâne d'une personne permet de déterminer sa personnalité ?

Non, la forme du crâne n'a aucun lien avec la personnalité ou les capacités mentales. La phrénologie, qui défendait cette idée, a été démentie par les recherches scientifiques modernes.

Peut-on dire que certaines personnes sont naturellement douées en mathématiques ?

Non, toutes les personnes ont un potentiel similaire pour les mathématiques, quel que soit leur sexe. La réussite en mathématiques dépend de la croyance en ses capacités et de l'utilisation des bonnes méthodes d'apprentissage.

Quelles sont les conclusions des recherches modernes sur l'apprentissage des mathématiques ?

Les recherches modernes montrent que tout le monde a le potentiel pour réussir en mathématiques, à condition de croire en ses capacités et d'appliquer les méthodes appropriées. Il n'est pas nécessaire d'avoir une 'bosse' pour être bon en mathématiques.

La phrénologie est-elle encore utilisée aujourd'hui ?

Non, la phrénologie a été discréditée au 19e siècle et n'est plus utilisée dans les sciences modernes. Cependant, le terme 'bosse des maths' reste dans le langage courant, même s'il est scientifiquement incorrect.

Est-il vrai que certains croient encore à la théorie de la phrénologie ?

Oui, il existe encore des individus qui prétendent pouvoir évaluer la personnalité ou les capacités mentales d'une personne en touchant son crâne, mais ces pratiques sont généralement considérées comme des pseudosciences.

Pourquoi peut-on dire que 'tout le monde a un cerveau formidable' ?

Cette expression reflète l'idée que chaque individu possède un potentiel équivalent pour réussir en mathématiques et d'autres domaines intellectuels, à condition de croire en ses capacités et de s'appliquer de manière adéquate.