Dr. Roberto Hernández Sampieri. Las hipótesis.
Summary
TLDREn esta cápsula se exploran las hipótesis en la investigación, definiéndolas como afirmaciones sobre la relación entre variables que se validan empíricamente. Se destaca su importancia en la investigación cuantitativa, donde se utilizan para probar relaciones, y se menciona que no todos los estudios requieren hipótesis. En la investigación cualitativa, las hipótesis emergen durante el proceso de recolección y análisis de datos. En estudios mixtos, se integran hipótesis previas y emergentes, así como hipótesis derivadas de los resultados. Así, las hipótesis son fundamentales en todos los enfoques de investigación, aunque su desarrollo varía según el diseño.
Takeaways
- 😀 Las hipótesis son afirmaciones conjeturales sobre la relación entre dos o más variables.
- 📊 En la investigación cuantitativa, las hipótesis se desarrollan como respuestas tentativas a las preguntas de investigación.
- 🔍 No todas las investigaciones incluyen hipótesis, especialmente en estudios exploratorios o descriptivos.
- ⚖️ En estudios correlacionales y causales, las hipótesis son esenciales para establecer relaciones entre variables.
- 📉 Las hipótesis se derivan del planteamiento del problema y de la revisión de la literatura.
- 🧪 La investigación cuantitativa es deductiva, probando hipótesis específicas en contextos determinados.
- 👁️ En la investigación cualitativa, las hipótesis emergen a medida que se recolectan y analizan los datos.
- 🔄 En estudios mixtos, se pueden tener hipótesis previas, emergentes y derivadas de los resultados.
- 📈 En estudios descriptivos, solo se establecen hipótesis al intentar pronosticar datos específicos.
- 📝 Las hipótesis son fundamentales en cualquier enfoque de investigación, pero su desarrollo varía según el diseño.
Q & A
¿Qué es una hipótesis en el contexto de la investigación?
-Una hipótesis es una afirmación conjetural sobre la relación entre dos o más variables que se somete a escrutinio empírico.
¿En qué tipo de investigaciones se desarrollan las hipótesis?
-Las hipótesis se desarrollan principalmente en la investigación cuantitativa, aunque también pueden aparecer en la cualitativa de manera diferente.
¿Cuál es el objetivo principal de probar hipótesis en investigaciones cuantitativas?
-El objetivo principal es determinar si las hipótesis son ciertas o no en un contexto específico utilizando los resultados de la investigación.
¿En qué situaciones no se establecen hipótesis en investigaciones cuantitativas?
-No se establecen hipótesis en estudios exploratorios o descriptivos, donde el enfoque es describir fenómenos sin suponer relaciones previas.
¿Qué tipo de hipótesis se pueden establecer en estudios descriptivos?
-En estudios descriptivos que buscan pronosticar un dato, como la inflación de un país, se pueden establecer hipótesis específicas.
¿Qué diferencia hay entre las hipótesis en investigaciones cuantitativas y cualitativas?
-En la investigación cuantitativa, las hipótesis se establecen antes de la recolección de datos, mientras que en la cualitativa emergen durante el proceso de recolección y análisis.
¿Cómo surgen las hipótesis en la investigación cualitativa?
-Las hipótesis en la investigación cualitativa surgen a partir de la observación y el análisis de datos, y se desarrollan a lo largo del estudio.
¿Qué son las hipótesis emergentes en estudios mixtos?
-Las hipótesis emergentes son aquellas que surgen durante el desarrollo de la investigación y son contrastadas con la parte cuantitativa del estudio.
¿Cuál es el papel de la revisión de la literatura en el establecimiento de hipótesis?
-La revisión de la literatura es fundamental para formular hipótesis, ya que proporciona el contexto y el marco teórico necesarios para derivarlas del planteamiento del problema.
¿Qué tipos de hipótesis se pueden identificar en estudios de investigación mixta?
-En estudios de investigación mixta se pueden identificar hipótesis previas para la parte cuantitativa, hipótesis emergentes para la parte cualitativa y hipótesis derivadas de los resultados del estudio.
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