Modelos de Diseño Instruccional

Summary

El diseño instruccional es un proceso clave en la planificación de actividades de enseñanza-aprendizaje, tanto en el aula como en entornos virtuales. Este video describe cómo los docentes identifican las características de los estudiantes para diseñar actividades y recursos educativos efectivos. Se exploran diferentes modelos de diseño instruccional, desde los conductistas lineales y sistemáticos de los años 60 hasta el conectivismo del siglo XXI, que enfatiza la red de conocimientos personales. Los modelos incluyen el análisis de necesidades, establecimiento de objetivos, selección de estrategias y materiales, implementación y evaluación continua del aprendizaje. El video destaca la importancia de adaptar el diseño a las teorías del aprendizaje y a las necesidades de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje significativo y holístico.

Takeaways

• 📚 El diseño instruccional es el proceso que los docentes siguen para identificar las características de los estudiantes y planificar actividades y recursos para la clase.
• 🎓 Diferentes teóricos definen el diseño instruccional de formas variadas, pero todos concuerdan en la importancia de planificar para un aprendizaje efectivo.
• 🔍 El diseño instruccional incluye fases como la valoración de necesidades, desarrollo, evaluación, alimentación y mantenimiento de materiales y programas.
• 📈 Los modelos de diseño instruccional se basan en las teorías del aprendizaje desarrolladas a lo largo de la historia, adaptándose a cambios teóricos.
• 📉 En la década de 1960, la teoría del aprendizaje conductista dio lugar a modelos lineales y sistemáticos, enfocada en objetivos de aprendizaje observables y medibles.
• 🌐 En la década de 1970, la teoría de los sistemas abrió la puerta a la participación estudiantil, y en la década de 1980, la teoría cognitiva se centró en los procesos de aprendizaje.
• 🏗️ Con el constructivismo en la década de 1990, los modelos de diseño instruccional subrayaron la importancia del aprendizaje significativo y holístico, y la construcción de conocimientos a partir de la experiencia.
• 📱 A partir del año 2000, el conectivismo emergió, enfocándose en la red de conocimientos personales que componen y son alimentados por organizaciones e instituciones.
• 🌟 El modelo de diseño instruccional de Gagne y Briggs se basa en el enfoque de sistemas y consta de 14 pasos divididos en cuatro niveles: sistema, curso, lección y sistema final.
• 📈 El modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación) es ampliamente utilizado y se centra en la retroalimentación continua para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• 🔧 El modelo de diseño instruccional ALI (Análisis, Diseño, Crear, Lanzar, Medir) es un enfoque más reciente que se adapta a las necesidades de los estudiantes y el contexto de aprendizaje.

Q & A

¿Qué es el diseño instruccional y cómo se relaciona con el proceso de enseñanza-aprendizaje?

El diseño instruccional es el proceso mediante el cual los docentes identifican las características de los estudiantes para planificar actividades y recursos educativos, y su posterior evaluación. Se relaciona con el proceso de enseñanza-aprendizaje al establecer fases y estrategias que permiten un aprendizaje más efectivo tanto en el aula como en entornos virtuales.

¿Cómo define Bruner el diseño instruccional?

Para Bruner, el diseño instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje.

¿Cuáles son las fases del modelo de diseño instruccional propuesto por Richter Field y Folk en 2001?

El modelo de diseño instruccional de Richter Field y Folk incluye fases como la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la alimentación y el mantenimiento de materiales y programas.

¿Cómo se enfocan los modelos de diseño instruccional en la teoría del aprendizaje conductista?

En la teoría del aprendizaje conductista, los modelos de diseño instruccional son lineales, sistemáticos y prescriptivos, enfocándose en conocimientos y destrezas académicas, con objetivos de aprendizaje observables y medibles.

¿Qué modelo de diseño instruccional surgió en la década de 1970 y qué características tenía?

La teoría de los sistemas dio lugar a modelos de diseño instruccional que buscaban mayor participación de los estudiantes, organizándose en sistemas abiertos y promoviendo una mayor interacción y participación estudiantil.

¿Cómo se centra el modelo de diseño instruccional en la teoría cognitiva?

El modelo de diseño instruccional en la teoría cognitiva se centra en los procesos de aprendizaje, como el pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información.

¿Qué modelo de diseño instruccional se basa en el constructivismo y cuáles son sus fases?

El modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación) se basa en el constructivismo y consta de seis fases que abarcan el proceso de desarrollo instruccional, promoviendo la participación activa y comprometida del estudiante.

¿Cómo se define el conectivismo y cómo se relaciona con el diseño instruccional?

El conectivismo es una teoría que considera que el conocimiento personal se compone de una red que interactúa con organizaciones e instituciones, retroalimentando y generando nuevo aprendizaje. Esto se relaciona con el diseño instruccional al fomentar entornos de aprendizaje que faciliten estas interacciones y la construcción de conocimientos a partir de múltiples fuentes.

¿Cuáles son los componentes clave del modelo de diseño instruccional de Gagne?

El modelo de diseño instruccional de Gagne incluye componentes clave como la identificación de metas, objetivos específicos de la conducta, logros observables del aprendizaje, selección de estrategias y materiales, y el uso de refuerzo para motivar el aprendizaje.

¿Qué modelo de diseño instruccional más reciente se ha destacado y cuáles son sus fases?

El modelo X, una evolución de modelos anteriores, se destaca por sus fases de Empatizar, Definir, Seleccionar, Crear, Lanzar y Medir, que guían al diseñador a través del proceso de planificación, implementación y evaluación del aprendizaje.

¿Cómo se relaciona el diseño instruccional con la personalización del aprendizaje?

El diseño instruccional permite la personalización del aprendizaje al analizar las características particulares de los estudiantes, sus necesidades, motivaciones y creencias, y planificar actividades y recursos educativos que se adapten a estos aspectos individuales.

¿Por qué es importante la evaluación en el diseño instruccional?

La evaluación es fundamental en el diseño instruccional ya que permite realizar una revisión continua del proceso de aprendizaje, identificar áreas de mejora y ajustar las estrategias y actividades educativas para mejorar la efectividad del aprendizaje.