Capítulo X - La escuela de la teoría de la organización parte1 - Fce Administración General Cece UBA

Summary

El capítulo 10 se centra en la escuela de la teoría de la organización, surgida tras la Segunda Guerra Mundial. Las organizaciones enfrentaron la transición de economías de guerra a paz, abordando conceptos como la estrategia, la racionalidad y la eficiencia en la toma de decisiones. Se destacan las contribuciones de autores como Bernard, quien analizó la autoridad y la influencia organizacional, y Simon, que criticó la administración neoclásica, introduciendo la noción de racionalidad limitada. El capítulo explora la motivación, el conflicto y los procesos decisorios en las organizaciones, estableciendo un marco lógico y científico para entender su comportamiento.

Takeaways

• 😀 La escuela de la teoría de la organización surgió tras la Segunda Guerra Mundial, enfocándose en la conversión de economías de guerra a economías de paz.
• 😀 Se basa en conceptos como estrategia, teoría de decisión, racionalidad y eficiencia en las organizaciones.
• 😀 Chester Barnard aportó a la comprensión de la autoridad organizacional y las relaciones entre individuos y organizaciones.
• 😀 Herbert Simon criticó la administración neoclásica, proponiendo un enfoque más racional y científico en la toma de decisiones.
• 😀 La teoría del equilibrio organizacional enfatiza la eficiencia y la identificación organizativa.
• 😀 Simon, March y Getznow estudiaron la influencia ejecutiva y los factores que motivan a los empleados a permanecer en una organización.
• 😀 Se categorizan los conflictos y la racionalidad dentro de la estructura organizacional.
• 😀 La teoría conductista analiza el proceso de formación de objetivos individuales y grupales en las organizaciones.
• 😀 Miller y Star amplían la discusión sobre los procesos decisorios y los diferentes estados de información en la toma de decisiones.
• 😀 La organización debe considerar la certeza, riesgo e incertidumbre en la información disponible para sus participantes.

Q & A

¿Cuál es el contexto histórico del capítulo 10?

El capítulo 10 se sitúa en el contexto del final de la Segunda Guerra Mundial, que abarca desde 1946 hasta 1958, en un continente europeo devastado.

¿Cuáles eran las dos potencias mundiales tras la guerra?

Las dos potencias mundiales eran Estados Unidos y la Unión Soviética.

¿Qué desafíos enfrentaron las organizaciones después de la guerra?

Las organizaciones debieron afrontar la conversión de sus economías de guerra en economías de paz.

¿Qué es la escuela de la teoría de la organización?

Es un enfoque basado en la estrategia, la teoría de decisión, la racionalidad de la eficiencia y la capacidad de decisión de un funcionario.

¿Qué aportes hizo Chester Barnard a la teoría organizacional?

Barnard aportó conceptos sobre autoridad organizacional, influencia y las relaciones entre individuos y organizaciones, enfatizando la eficiencia y la identificación organizacional.

¿Quién es Simon y qué crítica hace a la administración neoclásica?

Herbert Simon es un exponente de la escuela que critica la administración neoclásica, abordando decisiones bajo racionalidad limitada en lugar de la búsqueda de objetivos óptimos.

¿Qué factores analizan Simon, March y Getzels sobre la permanencia en organizaciones?

Analizan la motivación, los factores que intervienen en el deseo de permanecer o abandonar la organización, así como la categorización de conflictos.

¿Cuál es el enfoque de la teoría conductista según Simon y Getzels?

Su enfoque se centra en el proceso de formación de objetivos y en la estructura y operación de la toma de decisiones.

¿Qué temas abordan Miller y Star en su trabajo?

Miller y Star hablan sobre procesos decisorios conceptuales y operacionales, y los distintos estados de información de los participantes en la organización.

¿Cómo se categorizan los estados de información en la organización?

Los estados de información se categorizan como certezas, riesgos, incertidumbre e información parcial.