EVOLUÇÃO DA EAD

Marcelo Capillé

8 Dec 201403:39

Summary

TLDREste video presenta una visión general de la historia y características de la educación a distancia en Brasil. Comenzando desde su primera generación basada en la correspondencia hasta la sexta generación actual, que se centra en la eficacia del aprendizaje adaptado a las necesidades del alumno. Se destacan las ventajas de este modelo educativo, como la flexibilidad de horarios, la eliminación de barreras geográficas y la posibilidad de interactuar con una diversidad de estudiantes y tutores. La educación a distancia no solo promueve la autonomía, sino que también contribuye al desarrollo de las comunidades locales.

Takeaways

📚 La educación a distancia tiene una larga historia en Brasil, comenzando con la correspondencia en la primera generación.
🌐 La segunda generación trajo universidades abiertas en la década de 1970.
🎥 La tercera generación utilizó multimedia interactiva en telecursos para la educación básica y profesional.
💻 La cuarta generación se centró en el aprendizaje flexible a través de redes de computadoras y multimedia.
🔍 La quinta generación optimizó recursos con la llegada de la web 2.0.
📈 La sexta generación prioriza la eficacia del aprendizaje basada en las necesidades del alumno.
🏞️ La educación a distancia permite el acceso a alumnos en diferentes zonas geográficas, especialmente en áreas remotas.
🗣️ Fomenta la autonomía del estudiante, quien gestiona su propio aprendizaje de forma independiente.
⏰ Ofrece flexibilidad para administrar el tiempo de estudio, adaptándose a las responsabilidades personales.
🌍 Amplía las oportunidades educativas, permitiendo el contacto con instituciones y estudiantes de diferentes países.

Q & A

¿Cuál fue la primera generación de la educación a distancia en Brasil?
-La primera generación se basó en el uso de correspondencia, utilizando guías de estudio impresas que se enviaban por correo.
¿Qué avances se introdujeron en la tercera generación de la educación a distancia?
-La tercera generación utilizó multimedia interactiva en telecursos para la educación básica y profesionalizante.
¿Qué caracteriza a la cuarta generación de la educación a distancia?
-La cuarta generación, que surgió en la década de 1990, se centró en el aprendizaje flexible, utilizando redes de computadoras y recursos de conferencia.
¿Cómo se define la sexta generación de la educación a distancia?
-La sexta generación busca la eficacia del aprendizaje, adaptándose a las necesidades del alumno más que a la disponibilidad de información.
¿Cuáles son algunas de las características de la educación a distancia?
-Algunas características incluyen la atención a alumnos en diferentes zonas geográficas, la eliminación de la dependencia del enseñanza cara a cara, y la promoción de la autonomía del estudiante.
¿Qué ventajas ofrece la educación a distancia en términos de gestión del tiempo?
-Permite a los estudiantes administrar su tiempo de estudio, ajustándolo a sus responsabilidades laborales, familiares y sociales.
¿Qué oportunidades aumenta la educación a distancia para los estudiantes?
-Aumenta las oportunidades de acceder a cursos de diversas instituciones, incluso de otros países.
¿Cómo beneficia la educación a distancia a las comunidades locales?
-Permite a los estudiantes ampliar su formación sin salir de su localidad, lo que contribuye al desarrollo de su región.
¿Qué aspecto social se resalta en la educación a distancia?
-Se destaca la posibilidad de interactuar con compañeros y tutores de diversas culturas y clases sociales, enriqueciendo el aprendizaje.
¿Qué rol juega la mediación en la educación a distancia?
-La mediación es crucial, ya que los estudiantes cuentan con apoyo y ayuda cuando la necesitan, a pesar de la independencia en su aprendizaje.