MOOC: Brief (very brief) history of MOOCs

Summary

En este video, Sergio Luján Mora, profesor en la Universidad de Alicante, presenta una visión general sobre la historia reciente de los MOOC (Cursos Masivos Abiertos en Línea). Expone cómo surgieron los primeros MOOC en los años 2000, con iniciativas como Fhatom y AllLearn, y el impacto que tuvieron en la educación, destacando el curso de Inteligencia Artificial de Stanford en 2011 como un hito. También menciona proyectos como edX y Coursera, y reflexiona sobre cómo los MOOC están transformando la educación, ofreciendo acceso a un aprendizaje global y permanente para enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento.

Takeaways

• 😀 Los MOOCs son una nueva forma de enseñar y aprender, que aún está en proceso de transformación y consolidación.
• 😀 Las iniciativas Fhatom y AllLearn, aparecidas en 2000, tienen muchas de las características de los MOOCs actuales como Coursera o edX.
• 😀 En 2007, David Wiley abrió un curso en línea accesible a cualquier persona, considerado uno de los primeros MOOCs.
• 😀 El término 'MOOC' fue acuñado en 2008 por Dave Cormier, de la Universidad de la Isla del Príncipe Eduardo en Canadá.
• 😀 2012 se considera el 'año de los MOOCs', cuando el curso 'Inteligencia Artificial' de Stanford atrajo a más de 160,000 estudiantes de todo el mundo.
• 😀 El éxito del curso de 'Inteligencia Artificial' llevó a la creación de Udacity, una plataforma para MOOCs fundada por Sebastian Thrun y Peter Norvig.
• 😀 Sebastian Thrun dejó su puesto en Stanford para crear Udacity, inspirado por la experiencia de enseñar a una audiencia masiva en línea.
• 😀 En 2012, MIT lanzó su primera oferta de curso a través de la plataforma MITx, que alcanzó a más de 120,000 estudiantes.
• 😀 MIT y Harvard anunciaron el proyecto EdX en mayo de 2012, con el objetivo de ofrecer cursos gratuitos en línea de manera colaborativa.
• 😀 Los MOOCs tienen el potencial de revolucionar la educación, creando un cambio masivo en la enseñanza y el aprendizaje, similar a lo que ha sucedido en los últimos 500 años.

Q & A

¿Qué son los MOOCs y qué los caracteriza?

Los MOOCs (Massive Open Online Courses) son cursos masivos y abiertos en línea que ofrecen una nueva forma de enseñanza y aprendizaje. Se caracterizan por ser accesibles a una gran cantidad de estudiantes de todo el mundo, sin limitaciones geográficas, y permiten la participación de personas con diferentes niveles de conocimiento.

¿Cuándo surgieron los primeros MOOCs y qué iniciativas estuvieron involucradas?

Los primeros MOOCs surgieron en 2000 con las iniciativas Fhatom y AllLearn, que ya tenían características similares a las plataformas actuales como Coursera o edX. Aunque en 2007, el profesor David Wiley ofreció un curso abierto en línea, el término 'MOOC' fue acuñado en 2008 por Dave Cormier.

¿Qué curso marcó el inicio de la popularización de los MOOCs?

El curso 'Inteligencia Artificial' de Sebastian Thrun y Peter Norvig, ofrecido por Stanford University en 2011, marcó el inicio de la popularización de los MOOCs. Más de 160,000 personas se inscribieron, lo que fue un hito en la historia de la educación en línea.

¿Por qué Sebastian Thrun dejó su puesto en Stanford para fundar Udacity?

Sebastian Thrun dejó su puesto en Stanford debido a su experiencia con los MOOCs. En una entrevista, mencionó que, después de haber visto el impacto de los MOOCs, no podía regresar a enseñar a solo 20 estudiantes, ya que había 'tomado la píldora roja' y experimentado una nueva forma de enseñanza global.

¿Qué instituciones universitarias se unieron para crear la plataforma EdX?

El 2 de mayo de 2012, el MIT y la Universidad de Harvard anunciaron su colaboración para crear la plataforma EdX, con el objetivo de ofrecer cursos gratuitos a nivel mundial y transformar la educación superior a través de la educación en línea.

¿Cómo contribuyen los MOOCs a la necesidad de 'educación permanente'?

Los MOOCs responden a la creciente necesidad de educación permanente o 'lifelong learning', ya que permiten a las personas continuar su formación a lo largo de toda su vida, adaptándose a los cambios científicos y tecnológicos constantes que afectan la sociedad y el mercado laboral.

¿Cuál fue la importancia del curso de 'Circuitos y Electrónica' de MIT en la expansión de los MOOCs?

El curso de 'Circuitos y Electrónica', ofrecido por MIT en su plataforma MITx, fue uno de los primeros MOOCs exitosos, con más de 120,000 estudiantes inscritos. Este curso ayudó a establecer la viabilidad y el potencial de los MOOCs para cambiar la educación superior a nivel global.

¿Qué impacto tuvieron los MOOCs en el modelo tradicional de educación universitaria?

Los MOOCs han sido descritos como una 'revolución educativa', ya que ofrecen una alternativa al modelo tradicional de educación universitaria. Su popularidad ha cuestionado la estructura clásica de las universidades, ofreciendo educación accesible, flexible y masiva a estudiantes de todo el mundo.

¿Qué visión tiene Anat Agarwal sobre el futuro de los MOOCs?

Anat Agarwal, presidenta de edX, cree que los MOOCs tienen el potencial de trabajar con mil millones de personas en todo el mundo y cambiar la esencia de la educación, ya que el sistema educativo no ha cambiado significativamente en los últimos 1,000 años.

¿Qué desafíos enfrentan los MOOCs a pesar de su éxito?

A pesar de su éxito, los MOOCs enfrentan desafíos como la retención de estudiantes, la calidad de los cursos y el reconocimiento de los títulos obtenidos en estas plataformas. Además, el acceso a la tecnología y la conexión a Internet siguen siendo barreras en muchas partes del mundo.