LATIHAN BERPIKIR KREATIF DAN KRITIS

Summary

In this insightful talk, Khodijah Makarim emphasizes the importance of creative and critical thinking skills. She explains that creativity stems from combining existing experiences to generate new ideas. The process of thinking involves filtering and processing information using language as a key tool. Makarim outlines a four-step approach to critical thinking: identifying problems, evaluating information, solving issues, and drawing conclusions. She encourages practice through reading, writing, and thinking outside conventional boundaries, ultimately advocating for a mindset that embraces curiosity and innovation. By fostering these skills, individuals can enhance their decision-making abilities and develop a deeper understanding of their surroundings.

Takeaways

• 😀 Creativity is the ability to create something new, often by combining existing experiences.
• 🤔 Critical thinking involves processing information and deciding what to retain based on its relevance.
• 🧠 Thinking is a mental activity that uses reasoning and involves the brain's processing of information.
• 🗣️ Language is a crucial tool for thinking and communication, enabling us to articulate our thoughts and formulate ideas.
• 🔍 Identifying problems is the first step in developing critical thinking skills.
• ✅ Evaluating the accuracy of information received is essential for effective decision-making.
• 🛠️ Problem-solving involves analyzing issues, identifying causes, and weighing possible solutions.
• ✍️ Writing by hand aids in memory retention and helps to process information more effectively.
• 📖 Reading widely enhances vocabulary and strengthens critical thinking abilities.
• 💡 Embracing creativity and critical thinking leads to innovative solutions and better decision-making.

Q & A

What is the main topic discussed in the transcript?

The main topic is the practice of creative and critical thinking.

How is creativity defined in the context of the discussion?

Creativity is described as the ability to create something new, which may involve combining existing experiences or knowledge.

What role does language play in thinking, according to the speaker?

Language is presented as a tool for both thinking and communication, essential for processing and conveying information.

What are the two types of scientific thinking mentioned?

The two types of scientific thinking are inductive and deductive reasoning.

What is the first step in the process of critical thinking outlined in the transcript?

The first step is recognizing or identifying the problem.

Why is it important to assess the information we receive?

Assessing information helps determine its accuracy and relevance, enabling better decision-making.

What are some practical steps suggested for solving problems?

Practical steps include identifying the cause of the problem, weighing potential solutions, and implementing the easiest solution first.

How does the speaker suggest we can improve our critical thinking skills?

The speaker suggests improving critical thinking by reading widely, practicing writing by hand, and being open to differing opinions.

What is meant by 'thinking outside the box' in the context of this discussion?

'Thinking outside the box' refers to the practice of coming up with innovative ideas that break from conventional thinking or habits.

What is the final takeaway regarding the benefits of creative and critical thinking?

The final takeaway is that engaging in creative and critical thinking leads to greater understanding, innovation, and the ability to tackle challenges effectively.

Outlines

00:00

🌟 Embracing Creativity and Critical Thinking

In this part, Khodijah Makarim introduces the topic of creative and critical thinking. She defines creativity as the ability to create something new, often combining existing experiences. Critical thinking is portrayed as a mental activity involving the processing of information. The speaker emphasizes that thinking is a natural cognitive function that allows individuals to filter and retain information based on its relevance. The significance of language as a tool for thinking and communication is highlighted, showing that proficiency in language enhances one’s ability to think scientifically. Makarim outlines how thinking is a process of association, connecting new information to existing knowledge, and stresses the importance of effective language use in scientific reasoning.

05:01

🛠️ Tools and Stages of Critical Thinking

This section discusses the essential tools for fostering critical thinking, specifically the role of language as both a thinking aid and a means of communication. The speaker explains that individuals with a high reading interest develop different thinking processes compared to those who read infrequently. The part also outlines the stages of critical thinking: recognizing problems, evaluating the accuracy of information, and solving issues. Makarim encourages active engagement with problems instead of avoidance, promoting the importance of assessing the reliability of information, especially in an era dominated by social media. She advises that critical thinking includes recognizing one’s need for accurate information to inform decisions and avoid reliance on unverified claims.

10:02

🔍 Techniques for Problem Solving and Drawing Conclusions

In this part, the focus is on practical techniques for developing critical thinking skills through problem-solving. Makarim emphasizes the importance of identifying the root causes of issues and systematically weighing potential solutions. She discusses the process of drawing conclusions based on gathered information, highlighting the need for both inductive and deductive reasoning. The speaker illustrates how understanding a problem's nuances can lead to clearer solutions and encourages discussing problems with peers to gain different perspectives. The final part stresses the importance of summarizing findings to solidify understanding and facilitate further discussion and analysis.

15:03

💡 Cultivating a Creative Mindset

This section explores strategies to enhance creativity and critical thinking. Makarim discusses the necessity of sharpening one’s memory through observation and concentration, alongside the importance of reading to improve vocabulary and cognitive skills. She advocates for handwritten note-taking to deepen engagement with learning materials and suggests that thinking differently from the norm is essential for creative development. The speaker encourages participants to embrace unconventional ideas and experiment with creative processes, especially in fields like culinary arts where innovation is prevalent. Finally, Makarim emphasizes that cultivating creative and critical thinking is vital for personal growth and effective problem-solving, urging everyone to be proactive in their learning.

Keywords

💡Creativity

Creativity is the ability to produce original ideas or combine existing concepts in new ways. In the context of the video, it is described as creating something new based on past experiences, highlighting that creativity doesn’t always have to mean starting from scratch. The speaker illustrates this by mentioning how new creations can stem from existing knowledge and experiences, emphasizing that creativity is an essential skill in problem-solving.

💡Critical Thinking

Critical thinking refers to the process of actively analyzing, evaluating, and synthesizing information to reach a conclusion. The video emphasizes the importance of critical thinking in everyday life, where individuals must sift through various pieces of information and make informed decisions. The speaker outlines steps in critical thinking, such as recognizing problems and evaluating the accuracy of information, which are essential for navigating complex situations.

💡Problem Recognition

Problem recognition is the ability to identify issues that need to be addressed. The speaker stresses that facing problems instead of avoiding them is the first step in developing critical thinking skills. This concept is illustrated in the video through examples of how individuals should actively engage with problems in their environment rather than dismiss them, which aids in personal growth and development.

💡Information Evaluation

Information evaluation involves assessing the reliability and relevance of the information received. The video discusses how individuals must discern between accurate and inaccurate information, particularly when it comes from social media or informal sources. This skill is crucial for making informed decisions and avoiding misconceptions, which the speaker emphasizes as vital in enhancing critical thinking.

💡Communication

Communication is the process of conveying information and ideas between individuals. The speaker explains that language serves as a tool for both thinking and communication, indicating that effective communication is fundamental to expressing thoughts clearly. This concept ties back to critical thinking as well, where conveying one's ideas accurately and responsibly is crucial in discussions and decision-making.

💡Problem-Solving

Problem-solving is the process of finding solutions to identified issues. The video outlines steps to solve problems, such as identifying the root causes and weighing potential solutions. By practicing problem-solving skills, individuals can approach challenges methodically, which the speaker encourages through various examples of academic and personal scenarios.

💡Language

Language is a system of communication that enables individuals to express thoughts, ideas, and emotions. The speaker emphasizes that language is not only a means of communication but also a vital tool for thinking, as it helps articulate and organize thoughts. This connection highlights the importance of vocabulary in enhancing critical and creative thinking, with the speaker advocating for reading to build language skills.

💡Reading

Reading is the act of interpreting written text, which plays a significant role in developing vocabulary and critical thinking skills. The speaker advocates for cultivating a strong reading habit to enhance cognitive abilities, stating that the more one reads, the richer their vocabulary becomes. This is particularly important in understanding complex ideas and improving one's ability to think critically and creatively.

💡Drawing Conclusions

Drawing conclusions involves synthesizing information to arrive at a final decision or understanding. The video illustrates this concept as a critical thinking stage where individuals must evaluate the information they have gathered and assess the implications. The speaker explains that drawing sound conclusions is essential for effective decision-making, reinforcing the idea that critical thinking is an iterative process.

💡Thinking Outside the Box

Thinking outside the box refers to approaching problems or situations in unconventional ways, encouraging creativity and innovation. The speaker highlights the value of this mindset in various fields, such as culinary arts, where traditional norms can be challenged to create unique experiences. This concept supports the overall theme of the video by promoting the idea that creativity can lead to novel solutions and perspectives.

Highlights

Creativity is the ability to create something new, often combining existing experiences.

Thinking is a mental activity that processes information using reason.

Information processing involves filtering and retaining relevant data while discarding the irrelevant.

Children naturally filter incoming information based on their existing knowledge.

Language serves as a tool for thinking and communication, influencing how we process ideas.

Reading increases vocabulary, impacting the way individuals think and express ideas.

Critical thinking starts with identifying and addressing problems instead of avoiding them.

Evaluating the accuracy of information is essential for making informed decisions.

Avoid vague phrases like 'I think' or 'I heard,' and focus on presenting verifiable information.

Practicing problem-solving enhances critical thinking skills, regardless of the problem's severity.

Identifying the root causes of issues is crucial before determining potential solutions.

Weighing the feasibility of various solutions helps in selecting the most effective approach.

Drawing conclusions requires analyzing both general trends and specific details of a situation.

Fostering critical thinking skills can sometimes lead to social challenges, as not all critical thinkers are accepted by their peers.

Memory sharpening and focused observation are key to improving thinking capabilities.

Engaging in diverse reading materials enhances cognitive abilities and critical thinking.

Transcripts

Halo assalamualaikum warahmatullahi

wabarakatuh saya Khodijah Makarim topik

kita kali ini adalah latihan berfikir

kreatif dan kritis teman-teman sekalian

kreativitas itu Kemampuan untuk

menciptakan sesuatu yang baru tetapi

tidak harus baru sama sekali bisa jadi

baru dalam arti berdasarkan sesuatu yang

sudah kita miliki misalnya apa yang kita

akan ciptakan yang baru adalah kombinasi

dari pengalaman yang sudah kita alami

pada waktu sebelumnya lalu berkreasi

sehingga terciptalah sesuatu yang baru

jadi kombinasi dari yang sudah diketahui

dengan yang baru kita ciptakan lalu kita

lihat

agama tadi topiknya adalah berfikir maka

kita lihat sekarang Apa yang dimaksud

dengan berpikir Berpikir itu kan

menggunakan akal budi ya kemudian

Berpikir itu adalah sebuah kerja otak

nah kemudian kalau kita gabungkan

keduanya itu adalah sebagai aktivitas

mental dalam memproses informasi Jadi

apa yang kita lakukan dalam sehari-hari

menerima informasi lalu kita

memprosesnya mana yang akan kita simpan

mana yang tidak akan kita simpan kami

tidak semua informasi yang masuk kedalam

diri kita kita simpan semua didalam otak

kita jadi nanti ada proses penyaringan

mana yang akan kita simpan kita terima

sebagai informasi yang kita butuhkan

mana yang tidak kita butuhkan nah

kemudian kalau kita lihat misalnya nih

kalau

ngambek ya anak-anak akan menerima

informasi lalu mengisi otaknya itu akan

diseleksi secara alamiah gitu ya

di mana yang sesuai dengan informasi

yang sudah ada Mana yang tidak sesuai

namanya yang sesuai kemudian diterima

yang tidak sesuai biasanya kemudian

mencoba untuk tidak kita terima ya jadi

kekuatannya Seperti apa nanti apakah

nabi ia akan tetap masuk tetapi

sesungguhnya kita tidak menerima

informasi itu gitu ya Nah kita lihat

sekarang untuk berpikir itu kan ada

sarananya ada alatnya gitu bagaimana

kita mampu berpikir kreatif dan kritis

kalau alatnya tidak sesuai ngapain

teman-teman Sekalian alat untuk berfikir

itu adalah bahasa ya bahasa dalam arti

disini adalah suatu fasilitas ataupun

sarana untuk berpikir jadi kalau kita

lihat misalnya bahasa itu kita 2

Hai kalau kita lihat fungsinya satu alat

berpikir yang kedua adalah alat untuk

berkomunikasi kalau kita

mengkomunikasikan satu pesankan melalui

proses pikiran jadi Oleh karena itu

bahasa adalah merupakan sesuatu yang

harus kita apa namanya suatu kita yang

perhatikan bagaimana perkembangan bahasa

itu dari mulai penguasaan Kosa katanya

karena ke dengan bahasa kita akan mampu

memformulasikan objek-objek yang faktual

itu yang pertama fungsinya kemudian kita

lihat fungsi bahasa yang kedua ya

teman-teman sekalian dengan bahasa orang

dapat berfikir ilmiah Apa artinya nah di

dalam proses berpikir itu karena akan

mempertahankan antara satu hal dengan

hal yang lain Jadi proses

kiri itu adalah proses

mengasosiasikannya mengasosiasikan satu

informasi yang kita terima dengan

informasi berikutnya sesuatu dengan

sesuatu terus seperti itu jadi proses

berfikir adalah proses asosiatif nah di

dalam berpikir ini kita percaya ada dua

ya seperti saya pernah Jelaskan kepada

teman-teman ada berfikir ilmiah yang

berdasarkan pola pikir induktif ada

berpikir ilmiah yang berdasarkan oleh

deduktif jadi dua-duanya menggunakan

bahasa sebagai sarana berfikirnya nah

kemudian kita lihat Bagaimana proses

tadi ya proses penggunaan bahasa dalam

berpikir satu misal begini pada saat

kita berpikir pertama kita tidak

menggunakan bahasa tapi Kemudian yang

kedua proses penggunaan bahasa ta

berfikir nah di dalam proses kehidupan

sehari-hari akhirnya itu bergabung

antara bahasa dan berfikir ya Jadi

saling mempengaruhi Jadi itulah akhirnya

Berpikir itu bahasa berpikir bahasa

berfikir gitu Jadi kenapa kita akan

berbeda dalam proses berpikir bagi

orang-orang yang pandai dan menggunakan

waktu untuk membaca minat bacanya tinggi

akan berbeda cara berpikirnya dengan

orang-orang yang jarang membaca ya

karena itu tadi membaca itu berarti

mengumpulkan kosakata yang di dalam otak

kita nah baik teman-teman sekalian

sesuai dengan judulnya bagaimana kita

latihan berpikir kreatif dan kritis kita

lihat tahapannya yang pertama adalah di

dalam proses latihan berpikir kritis

tahapan yang pertama adalah proses

pengenalan masalah ya Jadi kalau kita

lihat bagaimana cara

pengenalan masalah itu kan nanti akan

terpaut tuh antara satu dengan yang

lainnya jadi kalau kita ada menghadapi

suatu masalah Jangan lari hadapi itu

adalah suatu proses latihan berpikir

Jadi kalau misalnya nih kalau lagi

kumpul-kumpul ada dengan teman sebaya

kemudian ada masalah Males ah saya nggak

mau mikirin bisanya itu jangan

Hai jadi lebih baik ah Maaf lebih baik

kita berlatih untuk Bagaimana mengenali

masalah itu karena itu adalah latihan

tahap pertama kemudian Bagaimana latihan

tahap yang kedua yaitu proses menilai

informasi jadi kita lihat informasi yang

kita terima itu akurat atau tidak bisa

jadi misalnya gini kalau dari kan kalau

informasi itu banyak sekali oprek kalau

misalkan teman-teman dari media sosial

dari grup WA dan sebagian dan

media-media sosial yang teman-teman

punya informasi itu masuk ya mau yang

negatif mau yang positif semua kita

terima nah negatif dan positifnya itu

tergantung kepada penilaian jadi ada

proses dalam diri kita tidak semua

informasi itu dinilai sama oleh semua

orangnya jadi kita perlu di

gojek English cek Apakah ada dua apakah

informasi itu negatif atau positif yang

kedua Apakah kita membutuhkan informasi

itu atau tidak nah ini ada akan berguna

bagi kita untuk melatih berpikir kritis

dan kreatif yang pada tahap kedua

sekarang kita lihat misalnya Nagita

dapat informasi yang akurat ikan itu

akan berpengaruh dalam pengambilan suatu

keputusan jadi teman-teman di dalam

kehidupan sehari-hari berkomunikasi

dengan keluarga dengan teman Apalagi

yang mau bimbingan skripsi dengan dosen

pembimbing hindari kata-kata bisa gini

katanya Pak gitu Katanya Bu Oh saya kira

oh dikira gitu ya jadi saya kira dikira

katanya Si Fulan katanya si ini katanya

teman saya itu ada

Informasi yang tidak bisa kita

pertanggungjawabkan karena memang simpan

tenang tidak akurat semuanya perkiraan

jadi latihan yang ke dua itu adalah

hindari itu kata-kata yang ini kira-kira

in katanya gitu ya jadi itu harus kita

hindari supaya kita berani

mempertanggungjawabkan apa yang kita

ucapkan yang ketiga tahapannya adalah

memecahkan masalah jadi kita berlatih

memecahkan masalah Jadi kalau ada

masalah datang ke kita ajak kita hindari

latihlah diri kita untuk senantiasa

berusaha untuk memecahkan Apakah masalah

ringan masalah sedang ataupun berat

tergantung perkembangan masing-masing ya

nanti kita lihat apakah masalah itu

sebetulnya masalah yang kita rasakan

atau masalah yang memang benar-benar

memang itu masalah yang kita hadapi itu

jadi kadang ada masalah yang kita rasa

Hai masalah tapi ternyata ketika

berjalannya waktu enggak ada masalah

apa-apa gitu ya jadi berlatihlah

mengenali masalah dan memecahkannya Ia

yang ketiga kemudian Bagaimana cara

melatihnya itu kan yang paling penting

Cari faktor penyebabnya misalnya nih

teman-teman misalnya punya masalah

komunikasinya macet dengan yang lebih

bimbingan skripsi ini misalnya dengan

dosen pembimbingku belum dia cc nih

Proposalnya Cari faktor penyebabnya apa

Jangan kemudian kok kayaknya ada masalah

sebetulnya mungkin tidak ada masalah

komunikasi apa-apa tapi cari penyebabnya

Lalu setelah cari penyebabnya

timbang-timbang solusinya Seperti apa

Nah dan dari timbang-timbang solusi

misalnya ada 4 atau 5 solusi kira-kira

ya penyelesaiannya usah banyak-banyak D4

yang bisa dari solusi yang ke-1 ke-2

ke-3 ke-4

untuk memecahkan masalah macetnya tadi

komunikasi dengan bimbingan dari empat

itu yang paling mudah yang mana kerjakan

yang paling mudah dulu itu ya kok bangun

Komunikasi itu untuk memperbaiki dan

supaya Proposalnya cepat di Aceh

misalnya ya Atau mungkin yang mau

bersidang cepat-cepat mendapatkan jadwal

sidang Jadi jangan-jangan tunggu

menunggu memikirkan masalah coba

diobrolin dengan temannya kira-kira apa

sih masalah utamanya kok sampai sekarang

saya belum diijinkan sidang skripsi

misalnya ya seperti itu Nah baik

teman-teman Sekalian latihan yang

keempat adalah latihan menarik

kesimpulan jadi kok tadi ada contohnya

ya komunikasinya macet dengan pembimbing

kesimpulannya apa gitu Oh ternyata

disana karena saya kurang berani

menghubungi pembimbing atau

lainnya tergantung masalahnya lari ke

induktif atau deduktif Jadi kalau

induktif berarti dari masalah-masalah

yang kamu rasakan lalu ambil keputusan

kalau di diptych berarti yang umumnya

apa sih masalahnya gitu ya Jadi kalau

misalnya proposal belum diterimakan umum

tapi masalah induksinya yang khusus

lihat bab satunya bab duanya bab 3-nya

di bab 1 apa yang masih kurang bab 2 apa

yang masih kurang detailnya kemudian bab

3-nya apa terus Oh disini masih kurang

nambah lagi tanpa lagi Kemudian tiap

lebihnya dikurangi dan sebagainya ya

diskusikan dengan teman atau mentor kamu

jadi yang keempat adalah latihan menarik

kesimpulan gitu ya teman-teman sekalian

baik sekarang yang berikutnya adalah

supaya kita Terlatih Untuk berfikir

kritis yang sebegini

10 orang berpikir kritis itu belum tentu

bisa diterima oleh kelompoknya mungkin

nanti dijauhi teman-teman aja ama suka

protes ah dia mah terlalu kritis gitu ya

jadi kita nah ini adalah tantangan

namanya teman-teman sekalian berikutnya

supaya kita Terlatih Untuk berfikir

kreatif dan kritis yang pertama dalam

pertajam ingatan ya tadi kan tahapannya

berpikir kritis sekarang supaya kita

mampu pertajam ingatan ya Jadi kalau

melakukan sesuatu mengamati sesuatu

harus fokus yang kedua pikiran-pikiran

Kita juga harus bagus gitu ya pertajam

juga dengan cara apa banyak membaca ya

kemudian membaca apa mau baca aja boleh

buku pelajaran boleh buku populer atau

mungkin buku-buku yang bisanya hobinya

apa

Mbak Misalnya tanaman hias misalnya

ataupun yang lain lain lah bisanya musik

dan sebagainya jadi boleh buku pelajaran

buku populer boleh buku-buku yang

mengenai hobi teman-teman jadi pertajam

pikiran karena itu tadi dengan banyak

membaca kita dapat merekam banyak

kosakata-kosakata adalah Menunjukkan

kemampuan kita berbahasa kalau sudah

banyak kan kemudian yang berikutnya

adalah pelatihan menulis menulis bukan

menulis dengan ketik ya menulis dalam

arti makna yang sebenarnya tulis tangan

jadi kalau ada informasi tulis kalau

kuliah tulis tangan di buku kuliah

teman-teman yang pelajar tulis ya jangan

mengandalkan selalu dengan mengetik dan

yang keempat berpikir sendiri itu harus

diberhentikan Apa maksudnya berbeda

pendapat dari keadaan yang umum tubuh

Dan keberanian untuk berbeda pendapat ya

Jadi yang kelima adalah biasakan

berfikir yang diluar kebiasaan ini yang

keempat biasakan berfikir itu berbeda

dari orang lain Jadi jangan takut untuk

berbeda pendapat sedangkan yang kelima

latihan berfikir diluar kebiasaan ya Ada

tuh istilahnya outside from the box ya

jadi box itu kan kotak jadi keluar kita

dari kebiasaan contoh nih kalau saya

lihat ya teman-teman lihat di bidang

kuliner itu kan banyak tuh yang yang

tidak biasa ambil contoh saja Misalnya

ada bakso isinya cabe rawit misalnya

kemudian ada yang martabak misalnya

biasanya isinya coklat kacang tapi ada

isinya macem-macem sekarang diluar

Kebiasaan kalau dibidang kuliner itu

banyak sekali sesuatu yang diciptakan

yang diluar kebiasaan tapi coba

teman-teman juga berlatih berpikir untuk

diluar kebiasaan supaya tajam pikirannya

ngapain teman-teman Sekalian demikianlah

Bagaimana cara kita berpikir kreatif dan

kritis lalu kita lihat bahwa dengan

berpikir kreatif dan kritis itu adalah

keuntungannya kita bisa memahami apa

saja secara bebas karena dengan berpikir

kreatif itu kita memiliki suatu

kreatifitas yang tinggi menjadi pribadi

yang kreatif dan inovatif jadi jangan

malas berfikir kalau ada sesuatu masalah

mengenai kita Cobalah kita ikut berperan

serta untuk memikirkannya dan menemukan

solusi sehingga nanti Terlatih Untuk

dalam mengambil keputusan Ya baik

teman-teman sekalian

Hai supaya dapat berfikir kreatif dan

kritis jangan lupa salah satu modalnya

adalah tingkatkan minat baca supaya

kosakata kita banyak bahasa kita bagus

dengan bahasa kita akan berani

mengemukakan pendapat demikian

mudah-mudahan bermanfaat Sampai ketemu

di lain kesempatan assalamualaikum

warohmatullahi wabarokatuh