Parte I. Fenómenos psíquicos

Summary

El script aborda la interdependencia constante entre el ser humano y su entorno, destacando cómo la realidad objetiva se refleja en el cerebro humano como fenómenos psíquicos. Se discute cómo los estímulos sensoriales generan sensaciones, percepciones e ideas, que a su vez provocan reacciones y actitudes en el sujeto. Se enfatiza la importancia de la actividad práctica humana en la formación del conocimiento y la actitud hacia la realidad, destacando cómo la experiencia y el aprendizaje influyen en la personalidad y en la forma en que se responde a los estímulos externos. Además, se menciona cómo la psicología materialista dialéctica ve los fenómenos psíquicos como un reflejo del mundo objetivo, y cómo el lenguaje está intrínsecamente ligado al pensamiento. El autor utiliza ejemplos cotidianos para ilustrar cómo las sensaciones y percepciones se relacionan con las experiencias previas y la personalidad del individuo, argumentando que el conocimiento y la realidad están interconectados a través de la interacción activa del ser humano con su entorno.

Takeaways

• 🧠 La psicología materialista dialéctica sugiere que los fenómenos psíquicos son un reflejo de la realidad objetiva, actuando sobre nuestros órganos sensoriales y siendo procesados por el cerebro.
• 🌐 El hombre está en interdependencia constante con su entorno, interactuando con el medio físico, biológico y social, lo que influye en sus sensaciones, percepciones e ideas.
• 👀 Los estímulos externos, como el limón y el chile en el ejemplo, actúan sobre los órganos sensoriales y provocan sensaciones que son inmediatamente reflejadas en el cerebro.
• 🤔 La percepción es el proceso por el cual los objetos y fenómenos se reflejan en el cerebro con sus cualidades diversas, creando una imagen completa del mundo subjetivo.
• 📚 El conocimiento no siempre es inmediato; a menudo requiere de comparaciones, generalizaciones y deducciones para comprender fenómenos abstractos o no directamente perceptibles.
• 💭 El pensamiento abstracto, como las operaciones matemáticas, está unido al lenguaje y se realiza a través de él, siendo la palabra la 'envoltura material sonora' del pensamiento.
• 🧐 Las sensaciones, percepciones y pensamientos son fenómenos cognoscitivos que forman parte del reflejo de la realidad y constituyen el aspecto cognitivo de la actividad humana.
• 💖 La actitud del sujeto hacia los fenómenos y objetos externos depende de las particularidades de estos y de la experiencia previa del individuo, reflejando así la personalidad del ser humano.
• 🏃 La actividad práctica humana es fundamental para el reflejo de la realidad; a través de la acción y el manejo de las cosas, el hombre influye y transforma su entorno.
• 🌱 Las condiciones de vida influyen en la formación de la personalidad, las capacidades y el carácter de una persona, y son determinantes en su desarrollo y en cómo interactúa con la realidad.
• ⛏ La actividad práctica es la fuente del conocimiento; el hombre no solo cambia el mundo a través del trabajo, sino que también define sus acciones y su voluntad en base a fines conscientes.

Q & A

¿Qué es el reflejo de la realidad objetiva en términos de la psicología?

El reflejo de la realidad objetiva es la manera en que el cerebro humano refleja el mundo exterior en forma de fenómenos psíquicos, incluyendo sensaciones, percepciones, ideas, sentimientos y aspiraciones, que provocan reacciones determinadas del sujeto.

¿Cómo están interconectados los fenómenos psíquicos y la realidad objetiva?

Los fenómenos psíquicos son considerados como el reflejo o imagen del mundo objetivo, existente fuera de nosotros y independiente de nuestra conciencia. Esto significa que nuestras percepciones y representaciones son imágenes de la realidad que son captadas por nuestros órganos sensoriales y luego reflejadas por el cerebro.

¿Cuáles son las tres características de la sensación según la psicología?

Las tres características de la sensación son interoceptiva, exteroceptiva y propioceptiva. Estas captan cualidades aisladas de los objetos y fenómenos del mundo material que actúan directamente sobre los órganos de los sentidos.

¿Cómo se relaciona el lenguaje con el pensamiento según el material?

El lenguaje está íntimamente unido al pensamiento y se realiza por medio de él. La palabra es considerada la envoltura material sonora del pensamiento, y el pensamiento abstracto no puede existir generalmente sin el lenguaje.

¿Qué es el conocimiento mediato y cómo se obtiene?

El conocimiento mediato es aquel que no se percibe de manera inmediata, como en el caso de los átomos o los ultrasonidos. Se obtiene por medio de comparaciones, generalizaciones y deducciones, es decir, a través de un proceso de pensamiento abstracto.

¿Cómo influye la actividad práctica humana en la formación de nuestro conocimiento y personalidad?

La actividad práctica humana es la fuente del conocimiento de los objetos y fenómenos de la realidad y de la actitud hacia ellos. A través de la interacción y el trabajo con el mundo, el hombre no solo cambia la forma de lo que ofrece la naturaleza sino que también transforma su entorno y se ve influenciado en su desarrollo personal y en la formación de su personalidad.

¿Qué papel juegan las condiciones de vida en la formación de la personalidad y capacidades de una persona?

Las condiciones de vida influyen significativamente en la formación de la personalidad y las capacidades de una persona. Estas condiciones pueden incluir la familia, el entorno social, la educación y las experiencias vividas, que determinan el desarrollo de los rasgos de personalidad y las habilidades del individuo.

¿Cómo se relaciona la sensación con la percepción?

La sensación se refiere a la captación de cualidades aisladas de los objetos, mientras que la percepción es el proceso por el cual los objetos y fenómenos se reflejan con todas sus cualidades. La percepción integra las sensaciones para formar una imagen completa del objeto percibido.

¿Por qué es importante la actividad práctica en el proceso de reflejo de la realidad?

La actividad práctica es importante porque es a través de ella que el hombre interactúa con su ambiente y obtiene conocimiento de la realidad. Esta actividad no solo nos permite captar la realidad sensible y concreta, sino que también nos permite analizar, unificar, generalizar y pensar en las sensaciones y percepciones que tenemos.

¿Cómo se definen los actos volitivos?

Los actos volitivos son aquellos que dependen de nuestra voluntad consciente. Son acciones que realizamos basadas en nuestros intereses, necesidades, sentimientos o deseos, y que son una forma de reflejo de la realidad objetiva.

¿Cómo la psicología Materialista dialéctica ve la relación entre el mundo subjetivo y el mundo objetivo?

La psicología Materialista dialéctica ve el mundo subjetivo como un reflejo o imagen del mundo objetivo. El mundo subjetivo es formado por los fenómenos psíquicos que son el resultado del cerebro humano reflejando el mundo exterior, y este reflejo incluye no solo las imágenes de los objetos sino también nuestras actitudes y reacciones hacia ellos.

Outlines

00:00

😀 La interacción humana con la realidad

Este párrafo discute cómo los fenómenos psíquicos reflejan la realidad objetiva. Se menciona que los seres humanos están en constante interacción con su entorno, lo que influye en sus órganos sensoriales y se refleja en su cerebro como sensaciones, representaciones, ideas, sentimientos y aspiraciones. Se destaca que estos fenómenos psíquicos son el reflejo del mundo objetivo en el mundo subjetivo del individuo.

05:03

🧠 Procesos psicológicos y su evolución

En este párrafo, se exploran los tipos de sensaciones y cómo estos captan cualidades aisladas de los objetos. Se describe la evolución de la sensación a la percepción y cómo estos procesos psicológicos van más allá de la captación de información, sino que también incluyen pensamiento abstracto y el lenguaje como una herramienta para el pensamiento. Se enfatiza la importancia de la actividad práctica humana en la formación del conocimiento y cómo el lenguaje está intrínsecamente ligado al pensamiento.

10:04

🌐 Influencia del entorno en la formación de la personalidad

Este párrafo aborda cómo las actitudes y respuestas de un individuo hacia los fenómenos y objetos externos son moldeadas por las características de estos y la experiencia previa del sujeto. Se habla de cómo las experiencias pasadas y las condiciones de vida influyen en la formación de la personalidad y en el desarrollo de capacidades y carácter. Se da ejemplos de cómo las respuestas emocionales y conductuales varían según la experiencia y la situación.

15:05

📚 Condiciones de vida y desarrollo humano

Este párrafo enfatiza la importancia de las condiciones de vida en el desarrollo humano. Se argumenta que no solo los pensamientos, sino también las actitudes y los repertorios conductuales son definidos por las circunstancias en las que se desarrolla una persona. Se utiliza la metáfora de una planta marchita para ilustrar la necesidad de cambiar las condiciones del entorno para mejorar la situación. Se discute cómo las dificultades y las experiencias pasadas pueden influir en la personalidad y en la forma en que una persona interactúa con su entorno.

20:06

🔧 La actividad práctica como fuente de conocimiento

Finalmente, este párrafo subraya la actividad práctica humana como la fuente fundamental del conocimiento. Se destaca que a través de la interacción activa con el mundo, los seres humanos no solo reflejan la realidad sino que también la transforman. Se menciona cómo la humanidad ha desarrollado herramientas y conocimiento a partir de sus actividades prácticas, como se describe en el caso de la creación del sistema de medición de longitud. Se enfatiza que esta actividad no es pasiva, sino que es un proceso de transformación consciente y activa.

Keywords

💡reflejo

El término 'reflejo' se refiere a la respuesta automática del cuerpo a un estímulo. En el contexto del video, se utiliza para describir cómo los fenómenos psíquicos son una reflexión de la realidad objetiva. La actividad cerebral que traduce los estímulos sensoriales en experiencias internas es un reflejo de lo que percibimos en el mundo exterior.

💡realidad objetiva

La 'realidad objetiva' es todo aquello que existe independientemente de nuestra percepción o conciencia. En el video, se discute cómo los seres humanos reflejan esta realidad a través de sus sensaciones, percepciones y pensamientos, creando así su mundo subjetivo.

💡fenómenos psíquicos

Los 'fenómenos psíquicos' abarcan una amplia gama de procesos mentales y emocionales, incluidos los sentimientos, percepciones y pensamientos. El video destaca cómo estos fenómenos son una representación del mundo real en la mente del individuo.

💡sensaciones

Las 'sensaciones' son las primeras impresiones que recibimos a través de nuestros órganos sensoriales. En el video, se menciona que las sensaciones son el punto de partida para la construcción del conocimiento y la comprensión de la realidad.

💡percepción

La 'percepción' es el proceso por el cual se interpretan las sensaciones para formar una comprensión de los objetos y fenómenos del mundo. En el video, se discute cómo la percepción va más allá de las sensaciones aisladas para integrar las características de un objeto y comprenderlo como un todo.

💡pensamiento

El 'pensamiento' es un fenómeno psíquico complejo que implica el análisis, la síntesis y la abstracción de la información sensorial. En el video, se aclara que el pensamiento no es una fase separada del proceso cognitivo, sino parte integral del reflejo de la realidad.

💡actitud del sujeto

La 'actitud del sujeto' se refiere a la forma en que una persona reacciona o responde emocional y psicológicamente a los estímulos externos. El video destaca que esta actitud está influenciada tanto por las características de los objetos o fenómenos como por la experiencia y la personalidad del individuo.

💡actos volitivos

Los 'actos volitivos' son acciones que una persona realiza de forma intencional y bajo su propia voluntad. En el video, se discute cómo estos actos son una forma de reflejo de la realidad, influenciados por la personalidad y las condiciones de vida de una persona.

💡personalidad

La 'personalidad' es el conjunto de características que definen a una persona y determinan su comportamiento y forma de pensar. El video aborda cómo la personalidad se forma bajo la influencia de las condiciones de vida y cómo es un reflejo de la realidad objetiva.

💡condiciones de vida

Las 'condiciones de vida' hacen referencia a las circunstancias socioeconómicas, culturales y ambientales en las que una persona vive. En el video, se argumenta que estas condiciones son fundamentales para el desarrollo de la personalidad y las capacidades de una persona.

💡actividad práctica

La 'actividad práctica' es la forma en que los seres humanos interactúan con su entorno a través de la acción y el trabajo. El video subraya que esta actividad no solo es una fuente de conocimiento sino también un medio para transformar la realidad.

Highlights

La interdependencia constante entre el hombre y su medio ambiente, que implica una interacción continua.

La importancia de los órganos sensoriales en la percepción de la realidad y su reflejo en el cerebro.

La diferencia entre la sensación y la percepción, y cómo estos son reflejos de la realidad objetiva.

La formación del mundo subjetivo del hombre a través de fenómenos psíquicos como sensaciones, percepciones e ideas.

La naturaleza del mundo real como una reflexión en el cerebro, distinta de los objetos o fenómenos mismos.

El proceso de pensamiento abstracto y su relación con el lenguaje como una expresión material del pensamiento.

La integración de las sensaciones y percepciones en un conocimiento unificado de la realidad.

La limitación de la percepción inmediata y la necesidad de conocimiento obtenido a través de comparaciones y deducciones.

La influencia de las experiencias previas y la personalidad en la forma en que asumimos actitudes hacia los objetos y fenómenos externos.

La relación entre la conducta y la personalidad, y cómo estas son moldeadas por las condiciones de vida.

El concepto de actos volitivos y su dependencia de la voluntad consciente del individuo.

La formación de la personalidad y su influencia en las capacidades y el carácter del hombre.

El papel de las condiciones de vida en la formación de la personalidad y el desarrollo de las capacidades del individuo.

La actividad práctica humana como fuente del conocimiento y su impacto en la transformación del mundo.

La noción de que el hombre no refleja la realidad pasivamente, sino que interactúa y transforma su entorno.

La importancia de la actividad práctica en la generación del conocimiento y en la evolución de las prácticas humanas.

El ejemplo histórico de la creación del conocimiento, como la invención del metro, a partir de la actividad práctica de los hombres.

Transcripts

estimados estudiantes Vamos a continuar

con el contenido Respecto a los

fenómenos psíquicos como reflejo de la

realidad objetiva ustedes el término

creo que en la clase anterior ya un poco

han buscado como

comprenderlo Por qué

eh utilizamos la palabra reflejo y a

ustedes la van ir comprendiendo más a

profundidad con esta clase que hoy vamos

a estudiar vamos a hacer una dinámica

diferente vamos a ir leyendo el material

como tal lo vamos a ir leyendo en

conjunto con ustedes y mi persona para

que precisamente yo pueda irles

explicando y vayan quedando claro

algunos conceptos como tal y así nos

leemos en conjunto El material no son

más de ocho páginas y pues eh no nos

tardamos tanto muy bien el hombre se

halla en constante interdependencia con

el medio ambiente es decir el hombre

está en constante interacción con su

medio verdad el medio físico biológico y

social como ya se recuerdan ustedes

anteriormente cuando estudiábamos el

término de conducto numerosos objetos y

fenómenos de la realidad circundante

todo lo que nos rodea actúan sobre

nuestros órganos sensoriales y son

reflejados por el cerebro en forma de

sensaciones representaciones ideas

sentimientos y aspiraciones provocando

como reacción determinados actos del

sujeto Okay aquí detengámonos porque no

es nada eh Si nosotros leemos el

material por primera vez probablemente a

nos demos en la cabeza para para

entenderlo comprender pero aquí no es

que usted como ser humano está rodeado

de un montón de cosas no su realidad eh

a su alrededor hay un sinfín de cosas

por ejemplo que le rodean a usted

entonces todas esas cuestiones que le

rodean provocan o actúan sobre nuestros

órganos sensoriales ya en la psicología

general do vamos a ver todos los

procesos psicológicos y esos procesos

sensoriales Comenzando por la sensación

verdad la sensación Entonces nosotros

por ejemplo si tenemos dos sujetos y les

vendamos los ojos y a uno por ejemplo le

echamos unas gotitas de limón y a otro

viene y le echamos le ponemos sobre la

lengua un pedacito de chile por ejemplo

Ah va inmediatamente sus órganos

sensoriales lo que nosotros le ponemos

que es parte de lo externo verdad el

limón y el chile van a actuar sobre sus

órganos sensoriales y eso se va a

reflejar inmediatamente en su cerebro en

forma de sensaciones de verdad y ahí

viene todo lo el gusto porque aquí está

el gusto actuando como tal Y entonces va

a provocar una reacción determinada un

acto determinado del sujeto que el que

usted ya sabe cuando nos echan limón

verdad Cuál es nuestra reacción Ahora

imaginen cuando nos ponen un chile

eh sobre nuestra boca verdad Híjole van

determinados actos del sujeto esto lo es

lo sencillito Entonces el mundo real

reflejado por el cerebro humano en forma

de fenómeno psíquicos constituyen eh

constituye el mundo subjetivo del hombre

reflejo o imagen del mundo objetivo

existente fuera de nosotros e

independiente de nuestra conciencia Qué

significa el mundo real es reflejado por

el cerebro por el suyo y el mío el mundo

real que está externo a nosotros se

refleja en nuestro cerebro y eso se da

en forma de fenómenos psíquicos así lo

habla la psicología Materialista

dialéctica en forma de fenómenos

psíquicos y eso es todos esos fenómenos

psíquicos de los que habla verdad

sensación percepción memoria imaginación

todos esos son fenómenos psíquicos según

la psicología Materialista dialéctica y

todo eso constituye como tal el mundo

subjetivo del hombre el mundo subjetivo

que es reflejo o imagen del mundo

objetivo del mundo exterior como tal

existente fuera de nosotros e

independiente de nuestra conciencia las

cosas existen fuera de nosotros dice

Lenin nuestras percepciones nuestras

representaciones son imágenes de ella es

decir en nuestro cerebro esas

percepciones son imágenes de lo que

existe en el mundo externo las imágenes

de los objetos son a maneras de copias o

representaciones semejantes a los

objetos y fenómenos reflejados pero no

los objetos o fenómenos pu decir hay un

reflejo de esos objetos pero no son los

objetos o fenómenos mismos los que se

representan en nuestro cerebro decir

aquí hay algo de filosofía o sea como

que yo puedo reflejar en mi cerebro que

aquí hay una pared Que aquí hay una

computadora que aquí hay ha un celular

pero no es el celular mismo el que está

en mi cerebro sino que es un reflejo

como una copia verdad que se da en mi

cerebro eso es lo que plantea la

psicología Materialista dialética el

momento inicial del reflejo de la

realidad el momento inicial el contacto

que se da entre mis órganos sensoriales

verdad Y esos objetos o externos o

circundantes ese momento de la realidad

se le denomina sensación ese primer

momento la sensación verdad ese contacto

que se da entre los órganos sensoriales

y el mundo externo circundante ya en la

psicología general dos vamos a ver por

ejemplo los tipos de sensaciones

interosea

esteros propioceptivas si ustedes ya lo

quieren ir a investigar por su cuenta

vayan porque ya va a ser un adelanto

para psicología general dos pero la

sensación tiene esas tres

características interoceptiva

exteroceptiva y

propioceptiva esta capta cualidades

aisladas de los objetos la sensación

cualidades aisladas de los objetos y

fenómenos del mundo material que actúan

directamente sobre los órganos de los de

los sentidos sensación cromática

auditiva olfativa etcétera verdad esos

capta cualidades verdad aisladas pero ya

en la percepción los objetos y fenómenos

se reflejan ya con sus diversas

cualidades es decir el primer momento

sensación cualidades aisladas Por

ejemplo si a mí me ponen a tocar

eh una mesa verdad y primero va tocando

cualidades de islad y en la percepción

yo soy capaz ya de eh eh reflejarla o

reconocerla con todas sus cualidades que

tiene por ejemplo si veo si la sensación

verdad primero voy a sentir que es

madera que es tabla verdad que tiene

unos hierros probablemente unos

tornillos verdad etcétera Pero ya

después en la percepción yo Ya la voy a

a reflejar con todas sus idades ya como

un todo verdad cuando examinamos un

objeto no vemos solamente su color forma

o tamaño eso es la sensación cualidad

aisladas color forma o tamaño sino que

lo percibimos como totalidad la casa la

mesa el lápiz etcétera las imágenes de

los de los objetos y fenómenos pueden

ser reproducidas cuando ya el estímulo

ha dejado de actuar en forma de

representación cuando yo ya no tengo la

mesa en frente mía verdad O sea imágenes

de objetos o fenómenos percibidos

anterior Entonces ya cuando ya no está

la mesa en frente de mía yo ya la puedo

representar verdad en forma de estas

imágenes las sensaciones y

representaciones son imágenes palpables

de los objetos son un reflejo sensible

de la realidad que nos suministra un

conocimiento de las propiedades externas

de los objetos directamente percibidos y

de sus mutuas relaciones ahora bien no

todas las propiedades de los objetos ni

todos ellos pueden percibirse de manera

inmediata Por ejemplo no vemos

directamente los átomos ni ni ni oímos

los ultrasonidos Aunque sabemos con

certeza que existe en estos casos se

trata de un conocimiento obtenido por

medio de comparaciones generalizaciones

y deducciones es un pensamiento

abstracto como tal verdad ya cuando

nosotros por ejemplo hacemos sumas

restas divisiones verdad ese tipo de de

de operaciones no las podemos percibir

de manera inmediata ni las aprendemos de

manera inmediata Hay todo un proceso

como tal verdad entonces en estos casos

se trata de un conocimiento obtenido por

medio de comparaciones generalizaciones

y deducciones todas esas cuestiones

teóricas en las cuales se parte siempre

de lo que se recibe de manera inmediata

por las sensaciones y percepciones este

reflejo mediato que no es inmediato

verdad mediato y generalizado de la

realidad es lo que se llama

pensamiento

pensamiento el pensamiento está

indisolublemente Unido al lenguaje y se

realiza por medio de él la palabra el

lenguaje es la envoltura material Sonora

del pensamiento Oiga bien esto porque

aquí estamos entrando en algo abstracto

que también ya estamos tocando temas de

la psicología general dos y usted Ya

vaya metiéndose la palabra el lenguaje

la verbalización como vamos a decir en

El conductismo verdad es la envoltura

material Sonora del pensamiento están

íntimamente unidos lenguaje y

pensamiento fuera de lenguaje no existe

en general el pensamiento la sensación y

el pensamiento no son dos fases

inseparables de un solo proceso en el

que se refleja la realidad El Punto de

partida es el conocimiento sensible y

concreto de la realidad pero el hombre

al mismo tiempo que siente percibe o se

representa algo analiza unifica o

generaliza sus sensaciones percepciones

y representaciones o sea piensa lo que

se da en las sensaciones o percepciones

es decir que esto no se da de manera

aislada no separado una cosa por acá o

no o distintas no la sensación el

pensamiento esto de analizar verdad

clasificar etcétera se da en un solo

momento aquí lo estamos separando por

cuestiones académicas pero cuando usted

está en contacto con la realidad esto es

cuestión de un solo proceso como tal en

el que se refleja la realidad entonces

las sensaciones percepciones

representaciones y pensamientos son

fenómenos conoscitivo

es decir constituyen el aspecto

cognoscitivo del reflejo de la realidad

es decir eso la sensación donde decimos

que captamos cualidades aisladas de los

objetos forma color tamaño etcétera las

percepciones ya cuando integramos todas

las características de un objeto las

representaciones verdad ya cuando están

cuando a través de ciertos estímulos

viene y y y hacen que disparen en

nuestro cerebrito ciertas

representaciones verdad son estímulos

para que se representen en nuestro

cerebro y los pensamientos como tal son

fenómenos cognoscitivos cuando ustedes

hablen de la palabra cognitivo ustedes

ya van a saber yo ya lo he explicado en

las clases A qué nos estamos refiriendo

por lo tanto ya no es un aspecto

desconocido por usted el reflejo de la

realidad vamos

aquí el reflejo de la realidad por el

cerebro No se reduce a la actividad

cognoscitiva del hombre es decir el

hecho que en nuestro cerebro se dé ese

reflejo de la realidad podamos captar

las cosas materiales del entorno No se

reduce solo a pensamientos verdad y

cuestiones por ideas imágenes no el

mundo exterior no solamente se refleja

en el cerebro humano en las imágenes

concretas de los objetos o en los

pensamientos sobre ellos sino también en

la actitud del sujeto hacia los

fenómenos y objetos exteriores siempre

asumimos una actitud determinada hacia

hacia lo que actúa sobre nosotros y est

actitud depende al mismo tiempo tanto de

las particularidades de los objetos o

fenómenos que actúan sobre nosotros como

de nuestra experiencia anterior o sea de

las características de nuestra

personalidad fíjese bien Esto que está

diciendo porque dice no solo somos

pensamientos también hay actitudes

verdad dentro de todo ese proceso que en

el que reflejamos la realidad Por

ejemplo si usted viene eh Y de pronto le

sale un perro pitbull verdad y pues yo

estaba chiquito Me acuerdo cuando una

vez un perro me mordió las nalgas verdad

Entonces Híjole en un tiempo que yo le

tenía miedo a los perros verdad Entonces

Híjole mis órganos sensoriales a través

de mi vista capta que viene un perro le

veo todas las características de un

perro verdad eh como tal y veo que en la

percepción yund integro veo que es un

perro denominado pitbull o rottweiler

verdad Y entonces vengo yo ya asumo una

actitud hacia este verdad como tal Y

entonces huyo Eh huyo entonces

Eh Esto que ha dicho últimamente el

autor verdad nuestra actitud la actitud

que asumimos de

hasta las cosas de nuestro exterior

depende al mismo tiempo tanto de las

particularidades de los objetos si yo

veo que es un

conejito verdad yo no huyo al contrario

o si veo que es una palomita o que veo

que un pajarito verdad o veo que es una

gallinita yo no le huyo pero si que es

un perro sí depende verdad depende

también de nuestra experiencia anterior

Es decir de nuestros aprendizajes verdad

yo de aprendizaje no lo olvido A mí me

tuvieron que poner 20 21 vacunas en el

estómago en las piernas no me recuerdo

verdad yo estaba pequeño y de eso

también de esas vacunas depende que yo

le tenía miedo a las vacunas por ejemplo

verdad las inyecciones porque pues la Y

en aquel tiempo no era una que te ponían

Bueno hoy dicen que ya no hay ni para

para eso pero aunque el tiempo era un

montón de vacunas que te ponía porque te

mordió un perro entonces depende también

de las características de nuestra

personalidad Es decir de nuestros

repertorios conductuales verdad como tal

de cómo actuamos probablemente puede ser

que yo uiga verdad Pero puede ser que

otro se quede paralizado en chock que

frente a dificultades no hay Cómo

responder yo inmediatamente respondo

huyendo verdad otro pueda que no que

parte de sus rasgos repertorios

conductuales o de su personalidad es que

se quede en shock paralizado verdad

según las particularidades de lo que

influye sobre nosotros y las

características de nuestra personalidad

formada bajo la influencia pasada de los

objetos y fenómenos reales sentimos uno

u otros intereses necesidades

sentimientos o deseos y realizamos los

actos volitivos los actos volitivos hace

referencia a los actos

eh volitivos significa voluntad

realizamos los actos que dependen de

nuestra voluntad consciente todos estos

fenómenos psíquicos son también formas

diversas de reflejar los objetos y

fenómenos de la realidad todos ellos son

reacciones de respuesta a la acción de

los objetos y fenómenos externos a las

peculiaridades que los caracterizan

fíjense que

también reflejan la realidad objetiva

los diversos rasgos de la personalidad

todos esos repertorios conductuales de

los que yo les estoy hablando y en

primer lugar las distintas capacidades y

el carácter del hombre todo lo cual se

forma bajo la acción de sus condiciones

de vida de acuerdo con las

circunstancias en que se desarrolla la

actividad humana a este párrafo pónganle

profunda atención Es decir

también los diversos rasgos de nuestra

personalidad esas particularidades esos

repertorios conductuales de cómo que nos

definen y de cómo actuamos En diversas

condiciones verdad todo eso

dependen o reflejan también las

distintas capacidades y el carácter del

hombre Pero dónde se forman estas

capacidades este carácter esta

personalidad se forma bajo la acción de

sus condiciones de vida yo le subí a un

día de estos una imagen que dice que si

una planta se marchita no la

diagnosticamos con el síndrome de la

planta marchita sino que cambiamos sus

condiciones precisamente para que la

planta mejore pero cuando un una persona

usted o yo por ejemplo experimentamos x

o y dificultad al que se nos dice que

algo está mal en nosotros y no siempre

buscamos cambiar las condiciones verdad

las condiciones ambientales las

condiciones del entorno las condiciones

sociales que probablemente están

determinando o que determinan Mejor

dicho la realidad en la cual nos

desarrollamos un niño por ejemplo un

niño que va a la escuela Y de pronto

vene y el niño No pone atención en clase

y además decimos que el niño tiene un

problema antes trastorno de atención

actividad pero no cambiamos sus

condiciones probablemente su familia

tenga problemas familiares probablemente

papá y mamá eh tienen dificultades la

gente de su alrededor probablemente ese

niño sufre burlas acoso en la escuela

probablemente ese niño llega sin comer

probablemente ese niño no se ha aceptado

dentro de su grupo social de

compañeritos o compañeritas lo estén

excluyendo y demás entonces todo eso que

nosotros somos rasgos de nuestra

personalidad porque más adelante Híjole

vemos que el niño por ejemplo no puede

de participar de la exposición vemos que

el niño o la niña por ejemplo cuando la

profesora o el profesor le pide algo

Dice que no puede Y entonces decimos que

el niño está mal que hay algo del niño

que está mal no estas cuestiones de la

personalidad de como el niño se

desarrolla la niña de sus capacidades de

su carácter y todo lo demás se forma

bajo la acción de sus condiciones de

vida un niño de allá de cabañas por

ejemplo de un cantón o de allá de la

Unión de un cantón donde solo con su

mamá y su mamá lo deja solo porque tiene

que ir a la maquila a trabajar donde no

tiene quien le apoye alrededor

probablemente no va a similar los

contenidos de la escuela como el niño

que come todos los días que va bien

desayunado que lleva su lunch que su

papá o su mamá lo van a dejar hasta la

puerta de la escuela que va bien

limpiecito que lleva su camisita

planchada no va a ser lo mismo las

condiciones de vida influyen mucho sobre

nosotros yo por ejemplo me recuerdo que

cuando estaba pequeñito y estaba en

primer grado fíjense que que mi abuelita

no podía leer yo me crié con mi abuela y

yo me acuerdo todavía bien me recuerdo

cuando mi abuelita me sacó con mi

bolsoncito que iba para la escuela yo

iba

emocionado pero yo antes de que

finalizaran ya los últimos tres meses

del año la maestra le dijo la maestra

Nidia bien me recuerdo de ella le dijo a

mi abuela mire si su niño en estos

últimos tres meses no aprende a leer se

queda

aplazado Bueno qué hizo mi abuela eh ese

mismo día yo me recuerdo que la abuela

nos llevaba todos los días a la iglesia

ese mismo día me puso a leer la Biblia

yo la Biblia no no podía ni leerla pero

yo esa noche por tal que mi abuela no me

cachimbear yo le inventé que le estaba

leyendo La Biblia y le dije un montón de

cosas verdad eh para dar paja era Bueno

entonces pues no sé que le dije a la

abuela la cuestión que al final la

abuela se convenció de que yo podía leer

no le estaba leyendo absolutamente nada

y yo a veces iba a tocarle tenía un

vecino aquí que era carpintero que era

tapicero aquí yo primero me avergonzaba

verdad porque me decía que no tenía

tiempo que yo mucho molestaba que no sé

qué y después me enseñaba la lección

pero así aprendí a leer me iba a meter

ahí a ver quién me daba y de ahí con la

cuestión de las computadoras inter me

recuerdo que una vez un

frailecillo mis tareas y molestaba a los

vecinos con el internet o con qué cosa o

sea no todos tenemos las mismas

condiciones no todos nos desarrollamos

en las mismas condiciones o en la misma

circunstancia verdad Entonces todas

estas formas diversas de reflejar el

mundo real se hallan íntimamente unidas

entre sí los sentimientos y los deseos

dependen siempre del conocimiento que se

tenga de los objetos y fenómenos de las

propiedades cualidades y

particularidades que destacamos en ello

pero el conocimiento de la de la

realidad objetiva depende a su vez de

nuestros intereses y necesidades de los

sentimientos y deseos que experimentamos

de los actos voluntarios los rasgos del

carácter y todas las particularidades de

la personalidad el proceso de reflejo de

la realidad objetiva se opera en el

curso de la actividad práctica humana

Oiga bien proceso de reflejo este

contacto con la realidad y que se

refleja en nuestro cerebro se opera en

el curso de la actividad práctica humana

cuando estamos en en contacto con

nuestro ambiente verdad y por lo tanto

ahí forma una particular eh tiene un

particular sentido de mucha importancia

la actividad práctica del ser humano el

hombre refleja el mundo al influir sobre

él al realizar algunos actos o al

manejar las cosas esto que más adelante

en El conductismo le vamos a llamar como

el condicionamiento operante porque

opera en el mundo verdad la actividad

práctica de los hombres es la Fuente del

conocimiento de los objetos y fenómenos

de la realidad Así como la actitud hacia

ellos ese párrafo fundamental la

actividad práctica de los hombres es la

Fuente del conocimiento Cómo empezaron

por ejemplo cuando nosotros vemos allá

fíjense que hay un un un permítanme un

tantito hay un libro de Darwin que se se

llame el origen de las especies y él

habla de la actividad práctica de los

hombres es decir cómo fueron creando el

conocimiento a partir por ejemplo antes

no existía el metro yo me recuerdo

todavía la abuela hacía esas prácticas

cuando íbamos a hacer algún hoyo íbamos

a sembrar algún árbol como columna

alguna alguna vara como columna para

sostener algo mi abuela para medir el

hoyo de la izquierda y el de la derecha

utilizaba una vara cortaba una vara le

ponía medida y la medida de esa vara iba

a tener de profundidad del Hoyo y con lo

mismo medía la Ho otra y después los

seres humanos verdad en el transcurso ya

después inventaron verdad el centímetro

el metro que las demás cosas verdad como

tal Entonces eso es importante así se

fue generando el conocimiento lo mismo

con algunas otras circunstancias

entonces la actividad práctica de los

hombres es la Fuente del conocimiento de

los objetos y fenómenos de la realidad

Así como la actitud hacia ellos el

hombre no refleja pasivamente la

realidad el hombre interacciona con la

realidad no es un sujeto pasivo no es

una máquina sino que es un elemento

activo transformador transforma el mundo

que le rodea el hombre en el proceso del

trabajo señala Marx no solo cambia la

forma de lo que ofrece la naturaleza

sino que cumple al mismo tiempo un fin

consciente que determina como una ley el

género y el carácter de sus acciones y a

la cual debe sujetarse su voluntad