El movimiento pedagógico

Universidad Pedagógica Nacional
4 Dec 201523:36

Summary

TLDREl video explora el movimiento pedagógico en Colombia, analizando sus orígenes y su impacto en la pedagogía, el rol del maestro y la escuela. Este movimiento replantea la figura del docente, no solo como funcionario sino como un intelectual y promotor de saberes. La obra de Michel Foucault, notable filósofo francés, es un referente central; sus teorías sobre el poder, el conocimiento y las instituciones enriquecen el enfoque educativo en Iberoamérica. Además, el video rinde homenaje a Olga Lucía Zuluaga por su destacado aporte en conectar el pensamiento de Foucault con la pedagogía colombiana.

Takeaways

  • 📚 El movimiento pedagógico en Colombia replantea la figura del maestro, la escuela y la educación, buscando reconocer al docente como un intelectual, no solo como un funcionario del Estado.
  • 📝 Este movimiento no se limita a la didáctica, sino que reivindica la importancia del maestro como productor de saber, transformando la relación entre enseñanza y sociedad.
  • 🎓 El movimiento pedagógico en Colombia es único en América Latina, impulsado por Fecode y basado en reformas curriculares de finales de los 70, investigaciones pedagógicas y la educación popular.
  • 💡 La revista 'Educación y Cultura' documentó los primeros objetivos del movimiento pedagógico, centrados en rescatar el saber pedagógico y la capacidad del maestro para producir conocimiento.
  • 🔍 Michel Foucault, filósofo francés, influyó en el análisis pedagógico en Colombia, especialmente a través de su obra 'Vigilar y castigar', que explora las relaciones de poder en la escuela.
  • 🧠 Foucault utilizó el método de la arqueología del saber, explorando las condiciones que permitieron la aparición de ciertos saberes y reflexiones científicas, aplicando esto también a la pedagogía.
  • 🏫 El análisis de Foucault sobre la escuela muestra cómo esta se utiliza para moldear a los individuos, combinando las relaciones de saber y poder en su organización.
  • 🖋️ El grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia fue pionero en aplicar las ideas de Foucault a la pedagogía, conectando teoría y práctica en el contexto escolar.
  • 🏅 La profesora Olga Lucía Zuluaga fue reconocida por su trabajo en el campo pedagógico y por ser una de las primeras en integrar el pensamiento de Foucault con la pedagogía en América Latina.
  • 📖 El legado de Michel Foucault y el movimiento pedagógico en Colombia han generado una nueva corriente teórica que continúa influenciando las prácticas educativas y el rol del maestro en la sociedad.

Q & A

  • ¿Qué es el movimiento pedagógico en Colombia?

    -El movimiento pedagógico en Colombia es un factor que ha replanteado muchas concepciones tradicionales sobre el rol del maestro, la escuela y la educación. Este movimiento busca reivindicar al maestro no solo como funcionario del Estado, sino como un sujeto que produce y porta saberes, además de tener una relación más activa con la vida pública y la sociedad.

  • ¿Cuáles son los orígenes del movimiento pedagógico en Colombia?

    -El movimiento pedagógico en Colombia surgió a finales de la década de 1970, en parte como una reacción a la reforma curricular de 1978. Además, se nutrió de investigaciones sobre la historia de las prácticas pedagógicas y del trabajo de organizaciones de educación popular. Fue impulsado por FECODE y contó con la participación activa del magisterio.

  • ¿Cómo ha transformado el movimiento pedagógico la percepción del maestro en Colombia?

    -El movimiento pedagógico ha cambiado la percepción del maestro, viéndolo como un sujeto intelectual capaz de producir saber y no solo de transmitirlo. Se ha buscado que los maestros investiguen sus propias prácticas y contribuyan de manera activa a la sociedad desde su saber pedagógico.

  • ¿Cuál es el propósito principal del movimiento pedagógico según el guion?

    -El propósito central del movimiento pedagógico es rescatar el saber pedagógico y lograr que los maestros sean reconocidos como sujetos que no solo portan saber, sino que también son capaces de producirlo, promoviendo la revalorización intelectual del docente.

  • ¿Qué relación tiene Michel Foucault con el movimiento pedagógico en Colombia?

    -Las ideas de Michel Foucault han influido en el movimiento pedagógico en Colombia, especialmente su análisis sobre el saber, el poder y las instituciones, que ha permitido una nueva forma de pensar la escuela, la pedagogía y el rol del maestro. Sus conceptos han ayudado a repensar la educación desde una perspectiva crítica.

  • ¿Quién fue Michel Foucault y cuáles fueron sus temas de estudio más importantes?

    -Michel Foucault fue un filósofo, historiador y psicólogo francés que se centró en analizar cómo el poder y el saber se interrelacionan en diferentes instituciones sociales, como la escuela. Algunos de sus temas más relevantes fueron la locura, la sexualidad, el conocimiento y las formas de control social.

  • ¿Cómo utilizó Michel Foucault la 'arqueología del saber' en sus investigaciones?

    -Michel Foucault desarrolló la 'arqueología del saber' como una metodología para reconstruir la historia de los conceptos y entender cómo ciertos saberes se construyeron a lo largo del tiempo. No se centraba en la evolución de las disciplinas científicas, sino en las condiciones que posibilitaron su aparición.

  • ¿Cuál es el impacto de la obra de Foucault en la pedagogía según el guion?

    -El impacto de la obra de Foucault en la pedagogía ha sido significativo, ya que ha permitido analizar la escuela como una institución que articula relaciones de poder y saber. Su obra ha inspirado a grupos de investigación, como el de Historia de las Prácticas Pedagógicas en Colombia, a realizar un análisis genealógico de la escuela y sus prácticas.

  • ¿Qué importancia tiene el concepto de 'práctica discursiva' en el análisis de la pedagogía según Foucault?

    -El concepto de 'práctica discursiva' de Foucault ha sido clave para analizar la pedagogía como un saber más amplio que no se limita a una disciplina científica. Este enfoque ha permitido a los investigadores y maestros comprender mejor el contexto en el que se desarrollan las prácticas educativas y cómo se relacionan con el poder.

  • ¿Qué distinción recibió la profesora Olga Lucía Zuluaga y por qué es importante?

    -La profesora Olga Lucía Zuluaga recibió una distinción en reconocimiento a su trabajo pionero en la articulación del pensamiento de Michel Foucault con la pedagogía en Colombia. Su investigación ha sido fundamental para entender el papel de las prácticas pedagógicas y su importancia en la transformación de la educación.

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