PBD (2022) | Pengenalan/Konsep

Summary

The video discusses the importance of PBD (Peta Serang Bilik Gajah), a continuous assessment method used in classrooms to monitor student development and mastery throughout the year. It emphasizes that PBD helps teachers and parents to plan better educational strategies, focusing on the holistic growth of students. This assessment system includes not only written exams but also oral presentations, group projects, and classroom interactions. The video also highlights the role of teachers in guiding students and fostering their potential, while encouraging a comprehensive, individualized approach to education.

Takeaways

• 📚 PBD (Pentaksiran Bilik Darjah) is an ongoing classroom assessment system used to track student progress throughout the school year.
• 👩‍🏫 Teachers play a crucial role in monitoring students' development by assessing their performance through various methods, including group discussions, homework, and Q&A sessions.
• 🔍 PBD is not meant to compare students but to help identify areas for improvement and assist teachers and parents in guiding students toward better results.
• 🌱 The evaluation covers not just academic aspects but also includes assessing students' social and communication skills, promoting holistic development.
• 🎯 Students are assessed on a scale from 1 to 6, with level 6 representing the highest achievement, to gauge their mastery of subjects over time.
• 🏆 The system encourages teachers to focus on individual student growth rather than making comparisons between peers.
• 💬 Teachers should observe and evaluate students through multiple lenses, including oral and written assessments, to fully understand their strengths and weaknesses.
• 💡 PBD supports continuous learning by allowing students to reflect on their progress and identify areas they need to improve.
• 📊 Teachers can use PBD to tailor their teaching strategies based on the specific needs and abilities of each student.
• 🌟 The main goal of PBD is to nurture well-rounded individuals, focusing not only on academics but also on building character and leadership skills.

Q & A

What is the main topic discussed in the video transcript?

The main topic discussed is the 'PBD' (Pentaksiran Bilik Darjah) system, which is an assessment method used in classrooms to monitor student progress throughout the year.

How does the PBD system differ from traditional assessment methods?

Unlike traditional assessments that focus solely on exams, the PBD system evaluates students continuously through various means like class participation, group work, and homework. It aims for a holistic understanding of a student's learning progress.

What is the primary goal of the PBD system?

The goal of the PBD system is to help schools and parents monitor student progress, not to create competition among students but to better understand their development and plan for their future learning.

What are the roles of teachers in the PBD system?

Teachers play a critical role in the PBD system by continuously evaluating students during teaching sessions. They use the information to design more effective teaching strategies and identify areas where students need additional support.

Why is continuous assessment considered important in the PBD system?

Continuous assessment is important because it provides ongoing insights into a student's strengths and weaknesses, allowing teachers to adjust their teaching methods and help students improve over time, rather than relying solely on end-of-term exams.

What are some of the tools used for evaluation under the PBD system?

The PBD system uses various tools for evaluation, including written assignments, oral presentations, group work, and question-and-answer sessions between teachers and students.

How are students categorized in the PBD system?

Students are categorized into six levels of mastery, with level six being the highest. This helps teachers and parents understand the child’s current level of achievement and areas for improvement.

What is the significance of the term 'holistic development' in the context of the PBD system?

Holistic development refers to the focus on all aspects of a student's learning, including cognitive, emotional, and social development, rather than just their academic performance. This ensures a well-rounded education.

How does the PBD system impact students' personal growth?

The PBD system encourages students to understand their own progress, identify their strengths and weaknesses, and develop self-awareness, which can boost their confidence and motivation to learn.

What are some of the challenges mentioned in implementing the PBD system?

The challenges include ensuring that assessments are relevant and tailored to each student’s learning pace and ability, maintaining the integrity of the evaluations, and providing continuous support to students based on their specific needs.

Outlines

00:00

📚 Overview of Pencak Silat Learning Methods

The first paragraph introduces the concept of Pencak Silat in the educational context, explaining how it utilizes various tools to assess student development and mastery over time, rather than focusing on one-time assessments. The speaker emphasizes the importance of continuous learning and monitoring to support the overall growth of students, involving both teachers and parents in the process.

05:03

👨‍🏫 The Role of Teachers in Guiding Students

This section discusses the role of teachers as leaders and mentors in student development. It highlights the need for teachers to believe in the potential of their students and to provide them with the necessary guidance and support. The teacher’s role goes beyond academics, aiming to shape students into well-rounded individuals by nurturing their human dignity and personal development.

10:13

🌱 Identifying Student Strengths and Weaknesses

Here, the focus is on recognizing the potential and weaknesses of each student. Teachers are encouraged to assess students holistically, understanding both their academic abilities and personal growth areas. The paragraph also emphasizes the importance of providing tailored guidance to help students overcome challenges and achieve their full potential.

15:22

🎯 Planning Effective Teaching Strategies

The fourth paragraph explores how teachers can plan and deliver effective lessons by understanding the strengths and weaknesses of their students. It discusses the use of formative and summative assessments to track progress over time, allowing teachers to adjust their methods to better meet student needs and improve learning outcomes.

20:25

✍️ Expanding Assessment Methods Beyond Writing

This paragraph stresses the importance of using diverse assessment methods beyond just written exams. It encourages the use of oral presentations and other interactive methods to evaluate a student's abilities. The goal is to get a fuller picture of a student's strengths, particularly for those who might excel in areas other than writing, ensuring a more comprehensive understanding of each student's development.

25:27

🧠 The Holistic Development of Students

The final paragraph summarizes the overall goal of the Pencak Silat educational approach, which is to foster holistic student development. It emphasizes the importance of nurturing not only academic skills but also personal qualities and values. The speaker concludes by encouraging continuous learning and improvement, both for students and teachers, to ensure meaningful and lasting educational outcomes.

Keywords

💡PBD (Pentaksiran Bilik Darjah)

PBD refers to a classroom assessment system that aims to evaluate student progress continuously throughout the year. This system emphasizes holistic development rather than focusing on one-time exams. In the video, PBD is highlighted as a key part of the educational process, allowing teachers to assess students through various methods like class participation, group discussions, and individual performance.

💡Formative and Summative Assessment

Formative assessments are ongoing evaluations conducted during the learning process, while summative assessments occur at the end of a learning period. The video emphasizes the importance of both types in understanding student progress, with formative assessments helping teachers adjust teaching strategies and summative assessments measuring overall mastery of subjects.

💡Holistic Education

Holistic education in the video refers to a teaching approach that focuses on the comprehensive development of a student, including intellectual, emotional, and social aspects. This concept is crucial to PBD, which aims to assess not just academic performance but also students' personal growth, communication skills, and critical thinking abilities.

💡Continuous Assessment

Continuous assessment means evaluating students over an extended period rather than at a single point. The video discusses how PBD promotes continuous assessment, allowing teachers to track progress through various classroom activities, homework, and oral presentations. This method helps in identifying both strengths and areas for improvement.

💡Student-Centered Learning

Student-centered learning places the focus on the needs and abilities of the individual student. The video stresses the importance of understanding each student's unique learning pace and style, and how PBD helps teachers tailor their instruction accordingly, moving away from one-size-fits-all approaches.

💡Teacher’s Role in PBD

In the PBD system, the teacher acts as a facilitator and guide, constantly monitoring and supporting students’ learning journeys. The video highlights that teachers must design assessments that reflect the student's abilities and progress, making adjustments to their teaching methods based on continuous feedback.

💡Individual Progress

The concept of individual progress is central to PBD, as it focuses on each student’s development rather than comparing them to their peers. The video underlines that the assessments are intended to help students understand their personal strengths and weaknesses, allowing for personalized growth.

💡Educational Integrity

Educational integrity in the video refers to the ethical responsibility of teachers to ensure that assessments are fair, accurate, and reflective of a student’s true abilities. Teachers are encouraged to be honest and transparent when evaluating student progress in PBD, ensuring that the assessments are appropriate for each student's level.

💡Collaboration between Teachers and Parents

The video emphasizes the importance of collaboration between teachers and parents in supporting student learning. Parents are informed about their children's progress through regular updates, which allows them to assist in their learning process outside the classroom. This partnership is seen as key to maximizing the benefits of the PBD system.

💡Tailored Instruction

Tailored instruction refers to the customization of teaching methods to suit the learning needs of individual students. The video shows how PBD enables teachers to design lessons that cater to the diverse abilities of their students, ensuring that all learners are supported according to their strengths and weaknesses.

Highlights

The transcript discusses the implementation of a comprehensive assessment method called PBD (Peta Siram Bilik Gajah), which evaluates students' progress throughout the year.

The PBD aims to monitor the development of students and help teachers and parents plan better interventions for their children, focusing on continuous assessment rather than just final exams.

PBD is not designed to compare students with one another but to evaluate each student's individual progress, strengths, and weaknesses.

Various methods such as homework, group projects, and verbal questioning are included in the PBD assessment to ensure a holistic evaluation of students' skills.

The assessment covers multiple aspects like understanding, verbal expression, and written work, ensuring that students are not judged solely on their writing abilities.

The PBD system encourages formative assessment, where teachers continuously assess students during lessons to understand their learning progress.

It is crucial for teachers to identify students' strengths and weaknesses, allowing them to tailor their teaching methods for improved learning outcomes.

Teachers are encouraged to build integrity in the assessment process, ensuring that evaluations are fair and relevant to the student's ability.

The PBD system also allows parents to see their child's learning progress through detailed reports that provide insights into the child's performance across different levels.

PBD aims to foster better student development by focusing on individual growth rather than competition, promoting a more supportive educational environment.

The role of teachers is emphasized as leaders who guide students not just academically, but also in character building and personal development.

The system is seen as a tool to help teachers plan lessons that match the students' learning levels, ensuring better engagement and understanding in class.

PBD assessments are done regularly, allowing teachers to modify their teaching strategies based on the students' ongoing progress.

By encouraging self-assessment and reflection, PBD helps students identify their own strengths and areas for improvement.

Overall, PBD is designed to create a more personalized and continuous learning experience, helping students develop holistically and achieve their full potential.

Transcripts

[Musik]

berlari bergurulah bagai di ajar

bagaikan bunga kembang berseri

[Musik]

Oke aku yang saya paham begitu

sebagai seorang ibu

ini adalah

bagi pencak silat yang menggantikan

sistem engine yang

lagi meluas lah Sebab Dia menggunakan

dia menggunakan instrumen menggunakan

berbagai cara untuk kita mengetahui

penguasaan pelajar itu sendiri bukan

semata-mata pada hari kejadian Ejen tuh

so saya saya yang saya paham bibi ini

ialah dia bilang ku sepanjang tahun ya

semasa pembelajaran anak itu sendiri lah

Ibrahim Assalamualaikum warahmatullahi

wabarakatuh

pencak Sira bidarja merupakan satu petak

sirandu terusan dalam sesi pengajaran

dan pembelajaran bagi mendapatkan

maklumat tentang perkembangan kemajuan

kemuliaan serta pencapaian murid semua

maklumat yang diperoleh Bukalah

tujuannya untuk memberi persaingan

ataupun perbandingan antara murid namun

untuk membantu pihak sekolah dan pihak

ibu bakul bagi merancang satu tindakan

susulan yang lebih baik bagi murid

tersebut

penilaian yang disediakan oleh guru

untuk murid

penilaian ini bukan hanya sepakat untuk

pemeriksaan saja penilaian ini

merangkumi kerja rumah

pembedangan gajah berkumpulan dan juga

soal jawab antara guru dan murid

jadi murid akan dinilai sepanjang tahun

oleh guru tidak lagi terikat dengan

hanya

satu-satu pemeriksaan

anak-anak dengan cara melihat daripada

slip yang diberikan oleh pihak sekolah

setiap kali selepas habis penilaian ia

akan

menunjukkan tahap penguasaan anak-anak

kita daripada tahap 1 hingga ke tahap 6

yaitu tahap yang paling

Cemerlang Assalamualaikum dan salam

sejahtera anda sedang menyaksikan sebuah

program baru Didik TV kpar yaitu peta

Siran bilik gajah atau lebih dikenal

sebagai PBD

kali ini kita akan fokuskan dengan tajuk

kita yaitu pengenalan terhadap peta

secara bilik gajah atau PBD tetapi

sebelum kita teruskan dalam episode kali

ini suka untuk mengira perkenalkan

seorang

yang bersama dengan kami untuk hari ini

yaitu Ceko Adriana binti Mashuri dari

Ski pendidikan hal sejalan pil wilayah

Persekutuan Kuala Lumpur apa kabar

Baik Terima Kasih Cikgu Frank studi

bersamamu dengan kami dan untuk hari ini

Mira bersama dengan seorang tetamu

jemputan yang Arief tentang tajuk yang

akan kita bicarakan pada hari ini beliau

merupakan seorang guru dari pejabat

pendidikan di daerah gelang gelang

selango yaitu Cikgu Muhammad atau lebih

menstrua dengan panggilan ego asli

Assalamualaikum

hari ini kita tajuknya merupakan

taksiran bilik gajah pengenalan terhadap

PBD itu sendiri jadi saya kira orang

lebih Arif untuk berkongsi tentang tajuk

Pada hari ini saya bilang

para penonton

berbicara tentang

saya anggap pasti boleh dilaksanakan

oleh para guru khususnya dan Ibu aku

pasti belum memahaminya dan untuk

melaksanakan ya kita pertama-tamu karena

memperkasekan PBD itu kenapa Sebab kita

tidak menerajui kecemblengan khususnya

membela membangun saya murid jadi enggak

membena watak membangun

sebagai pembeda cara dan

pemimpin ya dan dengan peranan guru

sebagai pemimpin

dan jujur pasti akan menghasilkan suatu

kejadian yang kita hasratkan untuk

membentuk kemudian kita pada masa datang

b Saya yakin guru hari ini kalau dia

punya ruh dia dalam dirinya terus

sebagai seorang pendidi Saya yakin dia

kan percaya bahwa anak murid ya yang

dididik yang di dinding ya memiliki

martabat kemanusiaan maknanya dia

percaya anak punk itu perlu diberi

perhatian diberi

bimbingan Bagaimana mengembangkan

potensi ke bagaimana kita

membentuk mereka sebagai seorang insan

yang kita anggap zat yang eee

keterampilan Persetan dan Yang pastinya

ketika kita yakin bahwa anak murid ini

boleh dididik untuk menjadi insan yang

sempurna baik untuk meluman para

penuntut ilmu

Adam tentang konsep iblis yang kita

paham yang saya kasih tutorial pada

paham PB ini merupakan satu portraisan

yang bertulisan dalam bilik dajjah ya

yang dilaksanakan ketika sesi pengajaran

dan pembelajaran dengan harapan dan

tujuan Kenapa didasarkan untuk

mendapatkan melumat tentang perkembangan

kemajuan kebolehan dan penguasaan

terhadapkan jadi saya yakin ya dengan

konsep PBB ini ya berdasarkan

yang di yang yang terkandung dalam buku

aja Ada tiga konsep keringat pertama

pencak silat untuk pembelajaran sebagai

pemeliharaan pencarian sebagai tentang

pembelajaran jadi secara ringkas yakin

ya

sidang penuntun di bawah peluru Ya paham

bahwa pribadi

berlaku secara terus-meja sebagai

pelajaran juga dia tentang mutasi yang

murid belajar apa yang belum tahu dan

tentang roda juga tentang

untuk mendapatkan gambaran tentang

kemajuan penguasaan murid di samping

terdapat 516 kepada guru tentang apa

yang mereka sampai Apa itu jadi melalui

secara menyeluruh dan pasti jelas dapat

mengenal pasti kekuatan dan kelemahan

dalam sesi pengajaran selain daripada Bu

guru dapat mengetahui sejauh mana

dan secara langsung guru dapat merancang

kaidah PDP yang lebih sesuai untuk ke

masjid

juga saya tidak langsung murid dapat

mengetahui di mana tahap kelemahan

mereka

secara langsung dapat mengesan

perkembangan diri mereka dan Yang

pastinya anak murid akan dapat di

kekuatan dan kelemahan dalam jiwa mereka

ketika

menghadapi ketika menghadapi sesi

pengajaran dan yang utamanya dapat

meningkatkan pencapaian dunia

pasti kelemahan ataupun kekuatan mereka

di mana Di dalam sesi pembelajaran itu

kita kebencian segitiga kita akan

kembali selepas ini hanya di peta Serang

bilik gajah Jangan kemana-mana

hari ini di dalam petak siram bilik

gajah kita membicarakan tentang

pengenalan ataupun konsep terhadap peta

serambit gajah atau lebih dikenal

sebagai BBD dan untuk Semen ini ya tajuk

yang akan kepada anda semua ialah

memperhatikan

para guru seharusnya yang tingkat awal

membangun jadi guru karena ingat kita

yakin kita tahu bahwa

ikan

masuk ke pelembagaan

murid dalam kelas

pengetahuan mereka dan yang pasti

berbagai arah tahap pengesahan di suatu

ya

Kenal dulu potensi anak-anak ya dan

lihat di mana kelemahan dan kelemahan

rekening gue coba tesis sebagai mungkin

yang boleh ya berdasarkan

ranjang menurut

garasi dengan beberapa tidak sesuai

dengan sesuai sebab listrik

yang saya ingin Jelaskan fokus pubg dan

yang kedua

dan para bapak yang seperti kalian ya

dan guru dalam Penjas lebih mengenali

potensi anak muda

ini saya yakin melihat Cikgu mengenali

potensi anabolisme Saya yakin ya

jadi Cikgu jangan ragu-ragu untuk

meletakkan TV ataupun

selagi anak murid itu boleh dibimbing

boleh dibantu boleh diajar dan boleh

dididik ya pastikan tv-nya cek Gubernur

secara langsung tahu di mana tahu jadi

yakin untuk meletakkan TV itu dan

walaupun keyakinan cukup cukup tinggi

tapi pastikan tv-nya juga begitu

mestilah relevan ini merujuk kepada

yang

digunakan ah Khususnya ketika mengajar

dalam belajar dan Selain itu yakin dan

relevan dengan TV yang cegurih Cikgu

perlu ada integrity mana Letakkan untuk

meletakkan TV yang bersesuaian dengan

anak murid Cikgu ya dan konsepnya Kenapa

saya perlu yakin

lebih mengenali anak muda

ini perlu berdasarkan

konsepsi diisi itu ya secara ringkas

untuk

malu-malung Dalam pengajaran jagung

berdasarkan dan buat analisis sejauh

mana

rancang dan Cikgu hasilkan satu artis

atau pengajaran ada yang sesuai untuk

juga

dan beda juga penjelasannya adalah

saya tekan apa yang juga sesuai ikut

Aras kemampuan anak muda

analisa sejauh mana tidak sejauh mana

pekerjaan juga itu telah mencapai

sasaran

TV yang Tiasa kan aku tidak bisa

dihasilkan untuk membantu mereka

jadi sebaik mungkin yang boleh ya

dan untuk malu-malam

tidak akan cerah satu yakin

yakin Bagaimana TV yang namanya

setiap TV yang juga letak atau perlu ada

integrity yang baik dan sebaik

mungkinnya TV itu sesuai dengan tahap

penguasaan anak

dan juga harus lakukan

kami hanya di TVM

[Musik]

baiklah di dalam peta seram bilik gajah

ataupun pipih kita sudah mengenali

tentang pengenalannya konsepnya dan

sekarang saya suka untuk bertanya kepada

saya

ingin mengetahui apa pula ciri utama PBB

menurut saya ada 9 ciri utama pbby

bila tadi bahwa ciri PBB ada 9 ciri

utama yang perlu khususnya guru-guru dan

dibawa tahu yang pertama saya ingin

menjelaskan bahwa ciri bibir yang tabung

adalah PBB ini perlu dirancang oleh udah

pasti dirancang melalui mana apabila

guru merancang apa yang mereka aja Sebab

mereka lebih mengenali

saya yakin ya guru boleh merancang PDP

yang bersesuaian dengan mereka sebab

guru menilai yang berdiri dia tahu di

mana kelemahan di mana kekuatan dan

apabila guru mengenali anak mereka Jadi

mereka boleh merancang TV yang sesuai

ikut iklim sekolah dan budaya setempat

melaksanakan ciri yang pertama ini Gurun

adalah

me-lelah mengadakan Sisi pelajaran

bersistem masuk di sistem ini seperti

yang kita tahu tadi berdasarkan

ranjang apa yang bikin raja pertama dari

segi apa konsep teknik ya Yang Apakah

Element instrumen persaingan gunakan

sesuai berdasarkan tahap berusaha Anda

menuju dan udah pastilah rekan-rekan

para penonton di bawah perguruan ya

berdasarkan penilaian guru dan cara

mereka merancang pelajaran PDP yang

dikenal alasan mereka guru perlulah

melaksanakan berdasarkan

tabel

yang Palu digunakan oleh guru-guru ya Di

mana walaupun di Kementerian

satu garis tetapi guru perlu merancang

ikut serta disebut iklim budaya dan

sendiri ya Mana berikutnya ubah sesuai

Bagaimana menyesuaikan di SGP itu yang

telah pelajaran kandungannya standar

pelajaran

iklim pertama kedua tahap puasa murid

yang

bagaimana dan daripada tiga ciri Saya

yakin nah guru-guru hari ini pasti

baik mungkin yang boleh dan untuk

melawan guru-guruan

kriteria ini seperti yang terkandung

dalam dscp mengandung 3 peka itu

kandungan kardus pemeliharaan dan kritis

yang mana dalam 17 ini terkandung pasien

yang guru belum tentu Kan belinya tekan

Apakah TV yang sesuai bagaimana mereka

berdasarkan pengajaran dan pengajaran

sepatu ketika melakukan pdpd guru

seharusnya merujuk di SGP The Comment

standar killem pencak silat dan yang

keempatnya Ya seperti mana yang telah

dinyatakan di awal saja

sedang dilakukan selalu berterusan dalam

sesi pengajaran dan pembelajaran tapi

bila berlaku dalam sesi pengajaran dan

pembelaan Anda pastilah dia berlaku

secara formatif dan somatif Apa yang

dimaksud

diberlakukan ketika berlakunya proses

pengajaran seiring dengan

melalui pengajaran

rancang Cikgu dapat mengenal pasti

Dimanakah tahap pembacaan ini contohnya

Beliau juga masuk

hari ini kita tidak bisa tentang sistem

sumber

alis katakan satu

jawab secara langsung ya kita dapat

mengenal pasti di mana kekuatan dan

kelemahan oleh Jadi dari situ berlakulah

peta secara otomatis

dan sumati hiduplah Apabila saya sudah

mengajar dan satu tempo yang tertentu

tentunya dalam minggu ini

telah menguasai topik tema yang telah

sampaikan dalam tempo dalam minggu itu

ke dalam satu

ketika menyampaikan pengajaran siku dan

anda pasti tidak cukup saya beli

dapat menentukan tahap kekuasaan yang

bersesuaian bagaimana itu dan tempo yang

cukup jelas

tidak susul yang sesuai Apakah tidak

sesuai bagi kita dalam membantu anak

boleh Ibu Bagaimana melaksanakan bagi

membentuk kemenjadian mode pada masa ya

akan datang ya dan yang kelima untuk

rekan-rekan sidang pertama

guru-guru di sekolah dan ibu

kaidah pertama melalui kaidah pemahaman

kedua lisan dan ketiga tulisan kalau

selama ini kita lebih banyak berfokus

pada penulisan jadi dengan PBB ini

selain dari kaidah percaya kita juga

belum menilai perkembangan

dan kehebatan seseorang murid itu ya cek

gua aja tidak harus dilihat dari aspek

penulisan saja mungkin anak-anak Ibu

hebat lagi aspek berbicara berkursi tapi

mungkin mereka ini dari segi tulisan

agak lemah jadi kita tahu dari

katalistik kita melihat kekuatan itu

kelemahan itu yang saya katakan ketika

kita bantu supaya mungkin yang boleh itu

berdasarkan

kaidah-kaidah yang di sekolah pun Dah

sering merasa mana mereka boleh melihat

ke majalah mereka berdasarkan apa yang

mereka lihat anak mereka

telah melaksanakan

kita dapat menilai sejauh mana kemampuan

anak murid sepatu dalam PBD ini

teman-teman galak kan anak itu besar

jawab kalau dengar asal jawab kita tahu

sejauh mana kemampuan dan

Api sampai di dalam gereja dan yang ke-6

ya PBD ini kita tidak membuat

perbandingan ya di kelas ini kelas kita

nak menekankan Perkembangan secara

individu maksudnya bibit ini kita lihat

sejauh mana yang kita aja tuh hah secara

individu satu persatu ya setiap murid

kita tahu dalam ketentuan aja itu 6 Dia

memiliki kemampuan yang berbeda

kaidah yang sesuai dengan sepatu setiap

berkembang dan yakin bahwa Anda boleh

ikut aja juga ada potensi untuk

menerajui kesenangan seperti secara cuma

kita perlukan kesabaran masuk aja untuk

anak-anak boleh kita ini berjaya

membentuk ee kemudian kepada

dan berdasarkan ee ciri yang ke-6

menekankan perkembangan itu ya Ibu apa

khusus

ruang peluang dan masih yang secukupnya

kepada anda itu untuk ngapain apa yang

mereka telah pelajari Khususnya ketika

merasakan PDP ya dan seterusnya ciri

yang ketujuh ya PB ini selain dan

menekankan saat duduk kita lihat

perkembangan anak

tapi perlu dibantu oleh

pesawat

PBD ini bila kita rasakan mungkin boleh

kita boleh buat tidak susul yang sesuai

ya tujuannya boleh yang tak menepati

saya ceritakan Apakah tidak saya balik

kita bantu untuk dan kemudian yang telah

melepas si Saran apakah

pendapat kalian boleh kita bantu untuk

meningkatkan kekuatan pembelian mereka

dan yang ke-9 ada pastilah PBD ini untuk

menggalakkan

sebagaimana dapat melatih murid

mentaksir kemudian secara betul

telah sampaikan jadi secara ringkas saya

jelaskan bahwa PBB yang bertulisan dalam

sesi pengajaran dan perbedaan bagi

mendapat ablumat tentang perkembangan

kemajuan secara holistik dan pastilah

bila berbicara tentang videonya Saya

yakin apa yang

pastilah

spretasilah kita berikan berbagai

kejelasan

mungkin yang boleh seperti modifikasikan

nah sehingga rekan-rekan sidang guru dan

dibaptis yang

PBD Inilah satu proses untuk dapatkan

tentang apa yang murid tahu boleh buat

boleh amalkan dan berdasarkan apa yang

beliau tahu beliau buat dari amalkan

guru boleh membuat keputusan tetap

wawasan anak

berkataan proses mendapatkan gambaran

tentang penguasaan seseorang murid dalam

proses pengajaran dan akhirnya saya

rumuskan bahwa PB Didik kita tidak

membela watak membangunkan

ilmu yang C2 aja ilmu yang murid yang

kedua ilmu yang mereka perlu kuasai

ketika kemahalan mereka perlu kembangkan

dan

jiwai untuk dibawa ke dalam jiwa mereka

Jadi ini adalah konsep DBD yang

sebaiknya jadi ini saja pekerjaan

yang cukup ringkas tetapi padat memberi

gambaran kepada penonton di rumah baik

sama ada warga pendidik ibu bapak maupun

murid sendiri tentang Apa itu sebenarnya

peta taksiran dalam bilik gajah Terima

kasih banyak Cikgu Muhammad Arsy atas

pepohonan pada hari ini Sebelum kita

akhiri rancangan kita di awal siaran

tadi Cikgu eee beri pantun ya kan

menjual pantun dan di segmen akhir ini

saya ee suka untuk membeli painting gue

Baiklah Bintang 7 Sinar berseri bulan

purnama datang menerpa ajaran guru

hendaklah dicari mana yang dapat

janganlah lupa teruskan setiap menutup

petajah untuk lebih banyak lagi ilmu dan

informasi yang menarik saya Samira Nazi

Assalamualaikum

[Musik]