🏛️⚖️ESCUELAS PENALES DEL DERECHO | ESCUELA CAUSALISTA, ESCUELA FINALISTA Y FUNCIONALISMO ⚖️🏛️

Derechologia

4 Aug 202009:14

Summary

TLDREn este vídeo, José, un abogado graduado de una escuela con colores azul y oro, explora las principales escuelas penales y su enfoque en la conducta: la causalista, que vincula la acción con el resultado; la finalista, que considera la intención y finalidad del acto; y el funcionalismo, que aborda el impacto social del comportamiento. Cada escuela ofrece una perspectiva única para entender la responsabilidad penal, promoviendo un aprendizaje profundo del derecho penal.

Takeaways

📚 El vídeo es una introducción a las principales escuelas penales y cómo se entiende la conducta dentro de ellas.
👨‍🎓 José, el presentador, es un abogado graduado de una escuela que representa los colores azul y dorado y ofrece ayuda con temas legales.
🏫 Se mencionan tres escuelas penales importantes: la causalista, la finalista y el funcionalismo, que son fundamentales en los sistemas jurídicos occidentales.
🇩🇪 La escuela causalista comienza con Franz von Liszt y se basa en el código penal alemán de 1871, enfocándose en la relación causal entre la acción y el resultado.
🔗 La causalidad es un elemento clave en la escuela causalista, donde la responsabilidad penal se basa en la acción humana y su efecto en el mundo material.
🎯 La escuela finalista, liderada por Hans von Hentig, critica la perspectiva causal y enfatiza la finalidad de la acción y la culpabilidad del individuo.
🧠 En la finalista, se considera la subjetividad del acto, analizando los motivos y finalidades para deducir la culpabilidad.
🌐 El funcionalismo, desarrollado por Durkheim y otros, surge en Inglaterra en los 1930 y se enfoca en el cumplimiento de una función social por medio de las normas.
🤔 El funcionalismo ve las penas como una forma de mantener la sociedad, atendiendo a conductas que dañan la normatividad establecida.
📢 José anima a los espectadores a dejar comentarios si desean que se hable más sobre estas escuelas o si quieren que se traten otros temas relacionados con el derecho.

Q & A

¿Qué es la escuela clásica en derecho penal?
-La escuela clásica es una de las bases de las escuelas penales modernas, se centra en la idea de que el delito es una acción u omisión causal que trae como consecuencia un daño.
¿Cuál es la diferencia entre la escuela clásica y la escuela positiva?
-La escuela clásica se centra en la acción y el resultado, mientras que la escuela positiva considera también factores como la personalidad del delincuente y las circunstancias sociales.
¿Qué escuelas penales se mencionan en el vídeo como las más importantes en el sistema jurídico occidental?
-Las escuelas causalista, finalista y funcionalista son las más importantes en el sistema jurídico occidental, según el vídeo.
¿Quién es el fundador de la escuela causalista y qué año se implementó su teoría en el código penal alemán?
-Franz von Liszt es el fundador de la escuela causalista y su teoría fue implementada en el código penal alemán de 1871.
¿Cuál es el elemento clave en la escuela causalista para determinar la responsabilidad penal?
-En la escuela causalista, el elemento clave es la acción u omisión que tiene una relación de causalidad con el resultado, es decir, el binomio de la causa y el efecto.
¿Qué aspectos se deben considerar en la escuela finalista para entender la conducta delictual?
-La escuela finalista considera la finalidad de la acción, es decir, si la acción tenía un propósito o un fin, y cómo esto se relaciona con la culpabilidad del individuo.
¿Quién criticó el sistema causal y qué año estableció la escuela finalista?
-Hans von Hentig criticó el sistema causal y estableció la escuela finalista en 1930.
¿Cuál es la principal diferencia entre la escuela causalista y la finalista según el vídeo?
-La principal diferencia es que la escuela causalista se centra en la acción y su resultado, mientras que la finalista se centra en la finalidad de la acción y la subjetividad del acto.
¿Qué es el funcionalismo en derecho penal y qué importancia tiene?
-El funcionalismo es una corriente que surge en las ciencias sociales, enfocándose en el cumplimiento de una función social. En el derecho penal, las penas se entienden como una forma de mantener la sociedad, atendiendo a conductas que dañan la normatividad.
¿Quién fue el fundador del funcionalismo en el ámbito de las ciencias sociales?
-El funcionalismo se desarrolló gracias a la obra de Durkheim, aunque en el vídeo se menciona a David von Olshausen como uno de los exponentes del funcionalismo en el ámbito del derecho penal.
¿Cómo se entiende la conducta penalmente relevante según la escuela funcionalista?
-Según la escuela funcionalista, la conducta penalmente relevante no solo se trata de desencadenar procesos causales nocivos, sino de expresar un significado que va en contra de la norma general de comportamiento en el contrato social.

Outlines

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📚 Introducción a las escuelas penales

El vídeo comienza con una introducción al estudio del derecho penal, enfocándose en la importancia de conocer las principales escuelas penales y cómo ellas han influido en la comprensión contemporánea del comportamiento criminal. Se menciona brevemente las escuelas clásica, positiva y la tercera escuela, pero el enfoque principal es en las escuelas que aún se utilizan hoy en día. El presentador, José, un abogado graduado de una escuela con colores azul y oro, promete ayudar a los espectadores a comprender temas legales que serán útiles en su carrera y vida profesional. Se menciona que se hablará de las escuelas causalista, finalista y funcionalista, las cuales son consideradas las más importantes en el contexto de los sistemas jurídicos occidentales.

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🔍 Detallando las escuelas causalista, finalista y funcionalista

El vídeo continúa con una explicación detallada de las escuelas causalista, finalista y funcionalista. La escuela causalista, iniciada por Franz von Liszt y basada en el código penal alemán de 1871, enfatiza la relación causal entre la acción y el resultado, utilizando conceptos como acción tipicidad, culpabilidad e imputabilidad. Esta escuela ve la responsabilidad penal como un resultado directo de la acción y su efecto en el mundo material. La escuela finalista, crítica de la causalista y promovida por Hans von Hentig, considera que el delito tiene una finalidad o un fin, y pone el énfasis en la culpabilidad como elemento del delito, analizando tanto la dimensión interna como externa del acto. Finalmente, la escuela funcionalista, influenciada por la sociología y la antropología, se enfoca en el cumplimiento de una función social por medio de la normativa. Esta escuela considera que las penas son una forma de mantener la sociedad, y que la conducta penalmente relevante expresa un significado que va en contra de la norma general de la sociedad. El vídeo concluye invitando a los espectadores a interactuar a través de comentarios y redes sociales para discutir estos temas o cualquier otro, y alentando a suscriptores a compartir y dar like al contenido.

Mindmap

Keywords

💡Derecho

El 'derecho' es el conjunto de normas y principios que regulan las relaciones entre individuos y colectividades dentro de una sociedad. En el vídeo, el derecho se menciona como una 'hermosa carrera', lo que indica que se trata de una disciplina académica y profesional que el presentador ha estudiado y valora. El derecho es el tema central del vídeo, ya que se discuten escuelas penales dentro de este campo.

💡Escuelas penales

Las 'escuelas penales' son teorías jurídicas que explican y justifican el enfoque hacia el comportamiento criminal y las consecuencias legales. En el vídeo, se mencionan varias escuelas penales como la clásica, positiva y la tercera escuela, que son fundamentales para entender la conducta criminal desde diferentes perspectivas.

💡Causalidad

La 'causalidad' se refiere a la relación de causa y efecto entre eventos. En el contexto del vídeo, la escuela causalista enfatiza la conexión directa entre una acción y su resultado, lo cual es crucial para determinar la responsabilidad penal. Se menciona que la acción debe ser consciente, espontánea y externa para ser considerada como causa de un delito.

💡Manifestación de la voluntad

La 'manifestación de la voluntad' es un concepto clave en la escuela causalista que se refiere a la acción consciente y deliberada de una persona. En el vídeo, se explica que esta manifestación debe ser consciente, espontánea y debe exteriorizarse para constituir una acción penalmente relevante.

💡Resultado

El 'resultado' en el vídeo se refiere a la consecuencia o el cambio en el mundo exterior que surge como efecto de la acción de una persona. Se menciona que el resultado debe ser una modificación causada por la manifestación de la voluntad del individuo, y es un elemento esencial para la responsabilidad penal en la escuela causalista.

💡Escuela finalista

La 'escuela finalista' es una corriente teórica que se enfoca en la finalidad o propósito de las acciones criminales. En el vídeo, se destaca que esta escuela critica la visión puramente causal de la escuela causalista, argumentando que el delito no se puede entender sin considerar la intención o finalidad de la acción.

💡Subjetividad

La 'subjetividad' en el vídeo se refiere a la perspectiva interna de las acciones, es decir, los pensamientos, motivos y planes del individuo. La escuela finalista considera la subjetividad como fundamental para entender la culpabilidad, ya que el delito no es solo una acción causal, sino que tiene un propósito o finalidad.

💡Escuela funcionalista

La 'escuela funcionalista' se enfoca en el papel que juega el comportamiento dentro de la sociedad y cómo contribuye a su funcionamiento. En el vídeo, se menciona que esta escuela considera que el delito es una conducta que dañina para la sociedad y que las penas tienen como función mantener la sociedad y su normatividad.

💡Normatividad

La 'normatividad' se refiere al conjunto de normas y valores que rigen la conducta en una sociedad. En el vídeo, se habla de la importancia de las normas esenciales para la identidad de la sociedad y cómo las penas funcionan para preservar estas normas frente a conductas inaceptables.

💡Conducta

La 'conducta' en el vídeo se refiere a las acciones humanas que pueden ser evaluadas desde un punto de vista penal. Se menciona que la conducta penalmente relevante no es solo una cuestión de causalidad, sino que también expresa un significado o propósito que puede ser contrario a la normatividad social.

Highlights

El abogado José explica las principales escuelas penales y su enfoque en la conducta.

Se menciona la importancia de las escuelas clásica, positiva y la tercera escuela en el derecho penal.

José, egresado de una escuela de derecho con colores azul y oro, presenta este contenido.

Se habla de la necesidad de conocer las escuelas penales para mejorar en la carrera y la vida profesional.

Se introduce la escuela causalista, con Franz von Liszt como pionero.

La escuela causalista se basa en la relación causal entre la acción y el resultado.

Se explican los conceptos clave de la escuela causalista: acción tipicidad, antijuricidad y culpabilidad.

La escuela causalista enfatiza la importancia de la acción y la relación causal con el resultado.

Se describe la simplicidad del sistema causalista para determinar la culpabilidad.

Se menciona que algunos autores llaman a la escuela causalista como la 'escuela de la política criminal alemana'.

Se introduce la escuela finalista, con Hans von Hentig como representante.

La escuela finalista critica la visión causalista y enfatiza la finalidad de la acción.

Se explica la importancia de la subjetividad del acto en la escuela finalista.

La escuela finalista considera la tipicidad tanto objetiva como subjetiva.

Se describe la escuela funcionalista, con Edwin H. Sutherland como pionero.

La escuela funcionalista se enfoca en el cumplimiento de funciones sociales por medio de las normas.

Se explica cómo las penas en la escuela funcionalista mantienen la sociedad.

Se invita a los oyentes a dejar comentarios para expandir sobre las escuelas penales.

Se alentan a los oyentes a suscribirse y compartir el contenido.