operacionalización de variables y categorización

jimmy lopez

20 Oct 202010:03

Summary

TLDREl vídeo explica técnicas de investigación y cómo se operacionalizan las variables. Se discuten variables cualitativas y cuantitativas, y cómo se categorizan para facilitar el análisis. Se ilustra con ejemplos, como el uso de TIC en educación y estrategias didácticas, y se mencionan métodos cualitativos como la observación participante y la entrevista para recopilar datos y validar la investigación.

Takeaways

🔍 Una variable es una propiedad o atributo observable que puede tomar distintos valores numéricos o expresarse en categorías.
📊 Los diagramas de barras son una forma de representar variables categóricas, como el sexo区分 hombres y mujeres.
📚 Las variables pueden ser económicas, demográficas, psicológicas o educativas y se identifican a veces con una palabra o en el marco de una frase.
📝 La operacionalización de variables implica definirlas conceptualmente y crear indicadores y dimensiones a partir de esa definición.
👨‍🏫 Un ejemplo de operacionalización es el análisis de las actitudes de los docentes hacia el uso de las TIC en el aprendizaje.
🔑 Las dimensiones de una variable surgen de su definición conceptual y ayudan a estructurar las preguntas en un instrumento de investigación.
📑 En investigación cualitativa, las categorías son conceptos que se utilizan para abordar y responder al problema planteado.
📐 La categorización implica definir conceptos, crear identificadores y seleccionar técnicas y preguntas para un estudio.
📝 La matriz de categorización muestra cómo se conectan las categorías, conceptos, identificadores y preguntas en un estudio.
🔬 Los métodos de investigación cualitativa incluyen la observación participante, la entrevista, la revisión documental y la historia oral.
🔍 La validación en investigación cualitativa se realiza a través de la reflexión sobre las actividades y tareas realizadas con diferentes instrumentos y técnicas.

Q & A

¿Qué es una variable en el contexto de la investigación?
-Una variable es una propiedad, característica o atributo observable que puede ser susceptible de adoptar distintos valores numéricos o expresarse en dos o más categorías.
¿Cómo se define la operacionalización de variables?
-La operacionalización de variables es el proceso de transformar conceptos abstractos en medidas observables y evaluables, lo cual permite su análisis en un estudio.
¿Qué tipos de variables se mencionan en el guion?
-Se mencionan variables económicas, demográficas, psicológicas y educativas.
¿Cuál es el ejemplo de operacionalización de variables que se presenta en el guion?
-El ejemplo es el análisis de las actitudes de los docentes ante la implementación del uso de las TIC's como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Cuáles son las dimensiones que se derivan de la definición conceptual de la actitud de los docentes hacia las TIC's?
-Las dimensiones son cognoscitiva, donde se reflejan experiencias y conocimientos sobre el uso de las TIC's; afectiva, que se refiere a la disposición y motivación hacia su uso; y conductual, que se refiere a la interacción docente en TIC's.
¿Qué es la categorización en la investigación?
-La categorización es el proceso de clasificar información o datos en grupos temáticos o conceptuales para facilitar el análisis y la interpretación de los datos.
¿Cómo se relacionan las categorías con los conceptos en una investigación?
-Las categorías son conceptos que se utilizan en el proceso investigativo para explicar o responder al problema planteado.
¿Cuál es el propósito de la matriz de categorización mencionada en el guion?
-La matriz de categorización sirve para identificar y definir los conceptos clave de una investigación, así como para establecer cómo se van a abordar estos conceptos a través de técnicas y preguntas específicas.
¿Qué métodos de investigación cualitativa se mencionan en el guion?
-Se mencionan métodos como la investigación-acción, la investigación etnográfica, la historia oral, el estudio de caso y la investigación documental.
¿Qué es la investigación acción y cómo se diferencia de otros métodos?
-La investigación acción es un método transformador que involucra a los participantes en la búsqueda de la transformación de una realidad, y se caracteriza por ser participativa.
¿Cómo se valida una investigación cualitativa según el guion?
-La validación en investigación cualitativa se realiza a través de la visualización de las preguntas, las actividades realizadas y los instrumentos y técnicas utilizados para responder a esas preguntas.

Outlines

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📊 Operacionalización de Variables e Investigación

El primer párrafo explica la importancia de las variables en la investigación, tanto cualitativas como cuantitativas. Se menciona que una variable puede ser un atributo observable en seres vivos o inanimados que puede tomar diferentes valores numéricos o estar en múltiples categorías. Se ejemplifica con estructuras y diagramas de barras para variables categóricas como el sexo. Además, se discute el tipo de variables, como económicas, demográficas, psicológicas y educativas. Se presenta un ejemplo de operacionalización de variables en una investigación sobre las actitudes de los docentes frente al uso de las TIC como apoyo en el aprendizaje. Se define la actitud de los docentes hacia las TIC y se detallan sus componentes cognitivo, afectivo y conductual. Se sugiere cómo se pueden organizar estas variables en ítems y preguntas para instrumentos de investigación.

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📚 Categorización en Investigación Cualitativa

El segundo párrafo se enfoca en la categorización en la investigación cualitativa. Se describe cómo se definen y se utilizan las categorías en el marco de una investigación. Se menciona que las categorías son conceptos que ayudan a abordar el problema planteado y se ejemplifica con el título de una investigación que desprende categorías como estrategias didácticas, socio-comunitario, proceso educativo y escuela superior. Se detalla cómo se conceptualiza cada categoría, se identifica su identificador y se eligen técnicas y preguntas para su estudio. Se menciona la validación de la investigación cualitativa a través de la revisión de las preguntas y técnicas utilizadas y se presentan diferentes métodos de investigación cualitativa como el hermenéutico, la etnografía, la historia oral, el estudio de caso y la investigación documental.

Mindmap

Keywords

💡Variable

Una variable es una propiedad, característica o atributo observable que puede tomar distintos valores numéricos o expresarse en categorías. En el video, se menciona que las variables pueden ser encontradas tanto en seres vivos como en la materia inanimada y son fundamentales para la investigación, ya que se utilizan para medir y analizar fenómenos específicos.

💡Operacionalización

La operacionalización de variables implica dar un significado operativo a conceptos abstractos para que puedan ser medidas y analizadas en una investigación. En el video, se explica cómo se definen y se crean ítems a partir de variables conceptuales, como la 'actitud de los docentes hacia las TIC', para su posterior medición.

💡Categorización

La categorización es el proceso de agrupar datos en categorías temáticas para facilitar su análisis en una investigación cualitativa. En el guion, se habla de la necesidad de formular categorías a partir de conceptos teóricos y cómo estas categorías ayudan a orientar el análisis de datos.

💡TIC

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son un conjunto de tecnologías que incluyen computadoras, internet, software y otras herramientas electrónicas que facilitan la gestión, el procesamiento y la transmisión de información. En el video, se menciona el uso de TIC como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.

💡Actitud

La actitud se refiere a la predisposición de una persona para responder de forma favorable o desfavorable ante una persona, grupo, cosa, acción o idea. En el contexto del video, se analiza la actitud de los docentes hacia el uso de las TIC en el aula, considerando dimensiones cognitivas, afectivas y conductuales.

💡Dimensiones

Las dimensiones son los componentes o aspectos que forman parte de una variable o concepto. En el video, se describen las dimensiones de la actitud de los docentes hacia las TIC, como el componente cognitivo, afectivo y conductual, cada uno con sus propios indicadores.

💡Indicadores

Los indicadores son medidas o variables que se utilizan para evaluar o medir un concepto más amplio. En el guion, se mencionan indicadores para las dimensiones de actitud y uso de TIC, como 'experiencias de conocimiento' y 'disposición y motivación'.

💡Instrumentos de Investigación

Los instrumentos de investigación son herramientas diseñadas para recopilar datos en una investigación, como cuestionarios, entrevistas y guías de observación. En el video, se habla de cómo se estructuran estos instrumentos a partir de variables y categorías para recolectar información específica.

💡Investigación Cualitativa

La investigación cualitativa es un enfoque en el que se busca comprender los fenómenos sociales a través de la interpretación de textos, observaciones y experiencias. En el video, se menciona el uso de métodos cualitativos como la observación participante y la entrevista para investigar estrategias didácticas y desarrollo pedagógico.

💡Validación

La validación en investigación se refiere al proceso de asegurar que los datos recopilados son precisos y que los métodos utilizados son adecuados para la pregunta de investigación. En el video, se menciona la validación como un paso importante en la investigación cualitativa para justificar y asegurar la calidad de los resultados.

💡Estrategias Didácticas

Las estrategias didácticas son procedimientos y prácticas que los docentes utilizan para mejorar la calidad del aprendizaje de sus estudiantes. En el video, se menciona cómo estas estrategias son parte de las categorías que se analizan en la investigación, buscando entender cómo los docentes aplican diferentes métodos para fortalecer el aprendizaje en el aula.

Highlights

Introducción a las técnicas e instrumentos de investigación.

Definición de una variable y su importancia en la investigación.

Ejemplos de variables numéricas y categóricas.

Tipos de variables: económicas, demográficas, psicológicas y educativas.

Operacionalización de variables en investigación.

Análisis de actitudes de docentes hacia la implementación de TIC's.

Definición conceptual y sus componentes cognitivo, afectivo y conductual.

Indicadores y dimensiones de variables en la investigación.

Organización de ítems y preguntas en instrumentos de investigación.

Categorización en investigación cualitativa y cuantitativa.

Definición y uso de categorías en investigación.

Ejemplo de título que desprende categorías para investigación.

Matriz de categorización con conceptualización y técnicas de investigación.

Metodologías de investigación cualitativa.

Técnicas de investigación cualitativa: observación participante, entrevista, revisión documental.

Validación en investigación cualitativa.

Métodos de investigación cualitativa: hermenéutico, etnográfico, historia oral, estudio de caso.

Investigación acción y su enfoque transformador.

Investigación documental y la técnica del fichaje.

Conclusión y agradecimientos por la atención.