Materi PKKMB Cendekia Muda "Ahlusunnah wal Jama'ah" Institut Ilmu Kesehatan NU Tuban 2024

IIKNU Tuban Official
26 Sept 202421:43

Summary

TLDRThe speaker, Bu Hanim, introduces herself as a nursing student and expresses gratitude to the organizers of PKKM. She welcomes new students for the 2024-2025 academic year and wishes them success and health. Bu Hanim emphasizes the importance of following the teachings of Prophet Muhammad and the consensus of his companions, known as 'Ahlus Sunnah Wal Jama'ah'. She discusses the history of NU, the largest Islamic organization in Indonesia, highlighting its founders and principles, including tolerance and truth-seeking. She also mentions the organization's focus on community welfare and national spirit, urging students to uphold NU's practices and contribute positively to society.

Takeaways

  • ๐Ÿ˜€ Hanim, a student from the Bachelor of Nursing program at FKKI Inutuban, expressed gratitude to the organizers of the PKKMP event.
  • ๐ŸŒŸ The event was well-organized and aimed to provide an opportunity for interaction between new students of the 2024-2025 academic year and the existing student body.
  • ๐Ÿ“š Hanim emphasized the importance of studying and following the teachings of Prophet Muhammad and the consensus of his companions, known as the 'Ahl as-Sunnah wal Jama'ah'.
  • ๐Ÿ” The script discussed the history and significance of Nahdatul Ulama (NU), the largest Islamic organization in Indonesia, and its founders.
  • ๐Ÿ† The script highlighted the unique characteristics of NU, such as following the Shafi'i school of thought in jurisprudence, and its emphasis on balanced, moderate, and tolerant attitudes.
  • ๐Ÿ“– It mentioned the importance of preserving good traditional practices while embracing beneficial new ones.
  • ๐Ÿ‘ฅ The script explained the concept of 'maslahatul ummah', which focuses on the welfare of the community through economic strengthening, education, and social services.
  • ๐Ÿ’ก The script also touched on the four spirits of nationalism within NU: religious spirit, love for the country, respect for differences, and humanism.
  • ๐Ÿ•Œ It described the specific practices and rituals of NU, such as the way they perform prayers, the importance of visiting graves, and the collective recitation of prayers for various purposes.
  • ๐Ÿ“ข The script also mentioned the importance of spreading awareness and practicing the teachings of NU among the community.

Q & A

  • Who is Bu Hanim and what is her background?

    -Bu Hanim is a representative from the Bachelor of Nursing program at FKKI Inutuban.

  • What is the significance of the event mentioned in the script?

    -The event is a PKKM (Pengajian Kader Keagamaan Mahasiswa) organized by the committee, which is significant for bringing together new students for the academic year 2024-2025.

  • What does 'ahlus sunnah wal jamaah' mean in the context of the script?

    -In the script, 'ahlus sunnah wal jamaah' refers to the followers of the traditions and teachings of Prophet Muhammad and the consensus of his companions.

  • What are the four mazhabs mentioned in the script, and which one does NU tend to follow?

    -The four mazhabs mentioned are Shafi'i, Maliki, Hanafi, and Hanbali. NU tends to follow the Shafi'i mazhab.

  • Who are the four Khalifahs (Caliphs) referred to in the script?

    -The script refers to the four Rightly Guided Caliphs: Abu Bakar, Umar, Uthman, and Ali.

  • What is the significance of 16 Rajab 1344 Hijriah in the script?

    -16 Rajab 1344 Hijriah corresponds to January 31, 1926, which marks the establishment of NU (Nahdlatul Ulama), a significant event in the history of the organization.

  • What are the characteristics of Nahdatul Ulama (NU) mentioned in the script?

    -The script mentions several characteristics of NU, including following the sunnah of Prophet Muhammad, the consensus of his companions during the era of the Rightly Guided Caliphs, and the mazhab syafi'i.

  • What does the term 'amaliah' mean in the context of the script?

    -In the script, 'amaliah' refers to the practices or customs specific to the NU organization.

  • What are the four attitudes or approaches of Nahliin mentioned in the script?

    -The four attitudes of Nahliin mentioned are tawasud (moderation), tawazun (balance), tasamuh (tolerance), and altidal (upholding the truth).

  • What is the importance of 'ziarah kubur' in NU practices as per the script?

    -In NU practices, 'ziarah kubur' or visiting graves, especially of revered figures like ustaz-ustazah or Kiai, is an important tradition, often done on Fridays or during special occasions.

  • What are the key principles guiding the social and economic services of NU as outlined in the script?

    -The key principles include mabadi kirul Ummah (establishing the community), maslahatul Umah (welfare of the community), and focusing on economic strengthening, education, and social services.

Outlines

00:00

๐ŸŒŸ Introduction to NU and Islamic Teachings

The speaker, Bu Hanim, introduces herself as a student from the Bachelor of Nursing Program and expresses gratitude to the organizers of the PKKM event. She welcomes new students for the academic year 2024-2025 and wishes them health and success. She emphasizes the importance of following the teachings of the Prophet Muhammad and the consensus of his companions, known as 'Ahlus Sunnah Wal Jama'ah'. The paragraph also discusses the establishment of NU (Nahdlatul Ulama), its founders, and the significance of the date 16 Rajab 1344 Hijriah, which corresponds to January 31, 1926. The narrative highlights the importance of maintaining good traditions and adopting new beneficial ones.

05:00

๐Ÿ† Nahdatul Ulama: Characteristics and Practices

The paragraph discusses Nahdatul Ulama (NU) as the largest organization followed by the Islamic community. It mentions the founders and significant figures associated with NU, such as K.H. Wahid Hasyim and K.H. Abdul Wahab. The text outlines the unique characteristics of NU, including adherence to one of the four Islamic legal schools, a preference for the Shafi'i school, and reference to specific scholars for matters of faith and mysticism. It also describes the balanced and tolerant approach of NU, emphasizing the importance of justice and truth. The practices of NU in dealing with culture and tradition are also highlighted, focusing on preserving the good and adopting the better of the new.

10:03

๐Ÿ‘ฅ Community and Social Services of NU

This section delves into the social and communal aspects of NU, emphasizing the importance of community welfare and mutual assistance. It discusses the principles of 'mabadi kirul Ummah' and 'maslahatul Umah', which guide the organization's approach to social services. NU's educational initiatives, such as Madrasah and other specialized schools, are mentioned, along with various social service organizations under NU's umbrella. The paragraph also touches on the four national spirits that NU followers should emulate: religious spirit, love for the country, respect for diversity, and humanism.

15:04

๐Ÿ•Œ Rituals and Religious Practices of NU

The paragraph describes the religious practices and rituals associated with NU, such as collective prayers, visiting graves, and specific prayers for the deceased. It also mentions the importance of reciting the Quran for the deceased and the practice of Maulid, a celebration honoring the Prophet Muhammad. The text highlights the differences in practices between NU and non-NU followers, particularly during prayers and religious gatherings. It also discusses the practice of 'salat tarawih' during Ramadan and the significance of 'salat awabin' performed after Magrib and before Isya prayers.

20:05

๐Ÿ“š Educational Duties and Closing Remarks

The final paragraph addresses the educational responsibilities of NU members, emphasizing individual tasks separate from committee duties. It encourages students to submit videos of their presentations along with their program names and school addresses. The speaker, Bu Hanim, closes the meeting with a reading from Surah Asri, seeking Allah's blessings and forgiveness for any mistakes made during the discussion.

Mindmap

Keywords

๐Ÿ’กAhlus Sunnah wal Jama'ah

Ahlus Sunnah wal Jama'ah refers to the community of Sunni Muslims who follow the traditions and practices of the Prophet Muhammad and the consensus of his companions. In the context of the video, this term is used to emphasize the importance of unity and adherence to the teachings of the Prophet and his companions, which is a central theme of the speaker's message.

๐Ÿ’กAsanid

Asanid is a term used to refer to the sources or roots of Islamic jurisprudence. It includes the Quran and the Hadith. In the video, the speaker discusses the importance of understanding the foundational teachings of Islam, which is exemplified by the study of Asanid.

๐Ÿ’กKhalifah

Khalifah, in Islamic history, refers to the caliphs who were the successors of the Prophet Muhammad. The speaker mentions the 'Khalifah al-Rashidun', which are the first four caliphs known for their just rule, to highlight the ideal leadership in Islam.

๐Ÿ’กNU

NU stands for Nahdatul Ulama, which is the largest traditionalist Islamic organization in Indonesia. The video discusses the establishment and principles of NU, emphasizing its role in promoting Islamic education and social services, which is integral to the speaker's narrative about the importance of community and tradition.

๐Ÿ’กMazhab

Mazhab refers to one of the four schools of thought in Sunni Islam, which are Hanafi, Maliki, Shafi'i, and Hanbali. The speaker mentions the Shafi'i mazhab to illustrate the diversity of Islamic legal thought and the practices that NU tends to follow.

๐Ÿ’กTasawwuf

Tasawwuf is the science of Islamic spirituality and mysticism. The speaker refers to Imam Abu Hasan al-Ash'ari and Imam Abu Mansur al-Maturidi in the context of tasawwuf, highlighting the importance of spiritual development alongside religious law.

๐Ÿ’กTawasud

Tawasud is an Arabic term that means moderation or balance. The speaker uses this term to describe the balanced approach that Nahdatul Ulama followers should adopt in their practices, avoiding extremism and maintaining a middle ground.

๐Ÿ’กTasamuh

Tasamuh means tolerance in Arabic. The video speaker discusses the importance of tolerance towards all groups, including non-Muslims, as a key characteristic of NU's approach to community relations.

๐Ÿ’กAl-Istighfar

Al-Istighfar is the act of seeking forgiveness from Allah. The speaker mentions the practice of istighfar as part of the NU's prayers, emphasizing the importance of seeking forgiveness and maintaining a close relationship with God.

๐Ÿ’กAmaliyah

Amaliyah refers to the practical aspects or the conduct of the NU followers. The speaker lists various 'amaliyah' such as praying in a certain way, visiting graves, and community service, which are the practical manifestations of the NU's teachings and values.

๐Ÿ’กMaulid

Maulid refers to the celebration of the birth of the Prophet Muhammad. The speaker mentions Maulid as one of the communal activities that NU followers participate in, showcasing the importance of commemorating the Prophet's life and teachings.

Highlights

Introduction of speaker Bu Hanim from the Bachelor of Nursing program at FKKI Inutuban.

Gratitude expressed to the PKKMP organizing committee for their excellent work.

Acknowledgment of the opportunity to engage with new students for the academic year 2024-2025.

Welcome and greetings to new students with wishes for their health and success.

The importance of reading a prayer before starting the study session.

Explanation of the term 'Ahlus Sunnah Wal Jama'ah' and its significance in Islamic teachings.

Description of the three components of 'Ahlus Sunnah Wal Jama'ah': Ahlun, Asunah, and Aljamaah.

Definition of 'Asunah' as teachings of Prophet Muhammad encompassing his words and actions.

Discussion on the four caliphs (Abu Bakar, Umar, Utsman, and Ali) and their consensus as 'Aljamaah'.

Introduction to the concept of 'Aswaja' and its relation to following the Prophet's Sunnah.

Mention of the establishment date of NU (Nahdlatul Ulama) on 16 Rajab 1344 Hijriah.

Historical account of the founding of NU and the role of K.H. Hasyim Asy'ari.

Characteristics of Nahdatul Ulama (NU) including its legal, theological, and moral foundations.

Emphasis on the importance of moderation (tawassud), balance (tawazun), and justice (tasamuh) in NU's approach.

Description of NU's approach to tradition and innovation, maintaining good old practices and adopting better new ones.

Explanation of NU's social services and educational initiatives aimed at community welfare.

Highlight of NU's national spirit, including religious devotion, love for the country, respect for diversity, and humanitarianism.

Discussion of NU's unique practices during prayers and religious gatherings.

Mention of specific NU practices such as istighah, zikir, and qunut during prayers.

Importance of visiting graves (ziarah kubur) as a part of NU's religious practices.

Details on the recitation of Al-Qur'an for the deceased and its significance.

Description of the Maulid and its celebration within the NU community.

Concluding remarks with a prayer for increased knowledge and understanding of NU practices.

Transcripts

play00:01

asalamualaikum warahmatullahi

play00:03

wabarakatuh perkenalkan saya bu Hanim

play00:07

dari Prodi sarjana ilmu keperawatan

play00:09

fkkik inutuban oke sebelumnyaucapkan

play00:13

terima kasih kepada panitia pkkmp yang

play00:16

luar biasa yang sudah menyelenggarakan

play00:19

acara pkkm ini dengan sangat matang

play00:23

tentunya dan terima kas karena sudah

play00:26

memberikan kesempatan

play00:28

kepadatuk belar bersama dengan mahasiswa

play00:31

baru tahun akademik

play00:36

2024-2025 dan juga Bu Ucapkan selamat

play00:39

datang ahlan wasahlan kepada semua

play00:41

mahasiswa baru iiknutuban semoga

play00:44

semuanya selalu sehat nantinya lulus

play00:47

tepat waktu lancar belajarnya dan kelak

play00:49

bisa menjadi kembanggaan untuk keluarga

play00:52

terutama orang tua kita

play00:54

tercinta DII mendapatkan amanah untuk

play00:58

menaikan tentang ah

play01:02

Oke Sebelum kita belajar mari kita

play01:04

membaca doa terlebih dahulu Semoga apa

play01:06

yang kita dapatkan hari ini bermanfaat

play01:08

untuk kita dan

play01:11

barokahih

play01:24

Alfatihah

play01:26

asajaah asaj sendiri seperti kita

play01:30

ketahui ya Ada tiga kata di dalam kata

play01:33

ahlusunah wal jamaah yang pertama yaitu

play01:36

ahlun ahlun berarti keluarga Golongan

play01:40

atau pengikut yang selanjutnya adalah

play01:44

asunah Apa itu asunah yaitu segala

play01:47

sesuatu yang telah diajarkan oleh

play01:49

Rasulullah diajarkan itu maksudnya apa

play01:52

mulai

play01:53

dari kaulnya fi'ilnya beliau dan

play01:58

takrirnya atau pengakuan jadi semua yang

play02:00

datang dari beliau tidak hanya ucapannya

play02:03

saja tidak hanya perbuatan beliau saja

play02:08

tapi

play02:09

meliputiul fiil dan takrir itu adalah

play02:13

dikategorikan sebagai sunah Nabi

play02:16

Muhammad yang ketiga yaitu aljamaah

play02:20

aljamaah yaitu apa saja yang telah

play02:23

disepakati para sahabat nabi pada masa

play02:26

Khulafaur Rasyidin siapa saja itu EMP ya

play02:30

Khalifah Abu Bakar terus Khalifah Umar

play02:34

khalifah Man dan khalifah Ali Bin Abi

play02:38

thb itu adalah aljamaah nih yang telah

play02:44

disepakati oleh para sahabat nabi di

play02:46

masa khulafa

play02:50

Rasyidin lah definisi Aswaja sendiri itu

play02:55

apafinisikan sebagai golongan golongan

play02:58

yang mengikuti sunah Nabi Muhammad dan

play03:01

mengikuti kesepakatan para sahabat nabi

play03:04

di masa Khalifah EMP di atas tersebut

play03:08

yaitu empat tadi ada siapa saja Abu

play03:11

Bakar Umar Utsman dan

play03:16

Ali lah untuk Aswaja sendiri semua

play03:21

golongan umat muslim itu pasti

play03:23

mengarahnya ke Aswaja semuanya pasti

play03:26

mengikuti Aswaja mengikuti sunah Nabi

play03:28

akan tetapi kalau NU kita ada

play03:31

tambahannya

play03:32

annahdliah ya jadi Aswaja annahdliah itu

play03:36

adalah Aswaja yang diikuti oleh

play03:38

orang-orang

play03:40

NU paham Aswaja annahdiah mencakup ini

play03:44

ada akidah ada Syari ada akhlaknya jadi

play03:46

nanti ada perbedaan Apa saja sih yang

play03:49

dikategorikan sebagai nahliah itu ada

play03:53

amalan-amalan ada apa saja nanti di

play03:57

dalamnya lah ini tanggal berdir ya Eno

play04:00

itu pada tanggal 16 Rajab tahun

play04:05

1344 Hijriah atau bertepatan dengan 31

play04:09

Januari

play04:11

1926 masehi ini ada ini apa ada cerita

play04:16

Ya lumayan panjang ceritanya akan tetapi

play04:19

ini secara singkatnya

play04:21

dulu syekhana Khalil itu mendapat

play04:26

wasilah jadi beliau mendapat wasilah

play04:29

untuk kalau NU itu memang harus berdiri

play04:32

itu sudah saatnya NU itu berdiri lah

play04:36

syekhuna Khalil memberikan ini apa

play04:38

tongkat beliau memberikan tekan atau

play04:40

tongkat beliau kepada Kiai Hasyim

play04:43

Asy'ari

play04:45

atau yang biasa kita kenal dengan

play04:48

hadratus Syekh Hasyim

play04:50

as'ari nah ini adalah beliau-beliau para

play04:55

pendiri NU yang luar biasa Jadi semangat

play04:57

beliau luar biasa

play05:00

untuk mendirikan hatat ulama yang saat

play05:02

ini telah berkembang sedemikian rupa gu

play05:05

ya jadi NU itu adalah organisasi yang

play05:09

paling

play05:10

besar yang diikuti oleh umat Islam itu

play05:13

adalah Nahdatul

play05:17

Ulama ni sikhana khil Bangkalan ya

play05:21

mungkin ada yang pernah ke makamnya ya

play05:24

makam beliau ada di bangkala sana Ini

play05:28

ada k

play05:30

ini di Jombang beliau adalah Ayah dari

play05:33

siapa k. H Wahid Hasim atau mbah dari

play05:38

Gus Dur atau k. Abdurrahman

play05:41

Wahid ni selanjutnya ada k. H Abdul

play05:45

Wahab ada

play05:47

k. k.

play05:49

asadul Arifin ini dari situ

play05:53

bondong terus ada k h dan ada

play05:58

Kid dulu yang paling muda itu k. Haji

play06:01

Mas Alwi ini ini namanya Mas Alwi bukan

play06:03

mas Alwi bu tapi bukan panggilan itu

play06:06

tapi namanya Memang mas Alwi gitu ya lah

play06:11

ini ciri khas nahatul ulama ya jadi di

play06:16

dalam NU itu ada beberapa ciri khas ni

play06:19

ciri khasnya apa nih lah kalau di dalam

play06:21

persoalan

play06:23

hukum persoalan hukum Islam ya tentunya

play06:26

ini menggunakan salah satu dari empat

play06:28

mazhab ni nih siapa saja empatab itu

play06:31

yaitu Syafi'i Maliki Hanafi dan Hambali

play06:36

nih kalau NU ini cenderung ke Mazhab

play06:40

Syafi'i misalnya tata cara wudu terus

play06:44

sederhana sebenarnya kalau Mazhab

play06:46

Syafi'i itu

play06:48

mungkin kita sebenarnya tahu ya Mungin

play06:51

tapi tidak kita amalkan ini contoh

play06:53

contohnya Mazhab Syafi'i

play06:55

itu kalau ada batang nih batang semut

play06:59

batang apapun terutama semut itu kan

play07:01

namanya batang ya kalau ada batang semut

play07:03

pada saat kita salat dan menempel di

play07:05

muka kita sebenarnya Salat kita batal

play07:08

itu kalau ini apa Mazhab Syafi'i itu

play07:10

cuma kita kadang melakukan kadang tidak

play07:13

seperti itu ya nih selanjutnya dalam hal

play07:16

akidah ini merujuk pada siapa pada Imam

play07:19

Abu Hasan as'ari dan Imam Abu Mansur

play07:25

almuti kalau dalam ilmu tasawuf

play07:28

merujuknya pada

play07:32

selanjutnya ada ciri khas sikap

play07:34

nahliin jadi sikap nahliin itu ada empat

play07:38

ini ciri khasnya yang pertama yaitu

play07:40

tawasud sikap tengah-tengah tidak

play07:42

ekstrem jadi kalau ingin menjadi warga

play07:45

nahliin itu tidak boleh kita ekstrm

play07:47

tidak boleh ikut demo-emo yang apa itu

play07:49

tidak boleh harus

play07:51

tengah-tengah tidak boleh menjalani

play07:53

cenderung keatuong katunya lagi harus

play07:56

ada di tengah-tengah yang selanjutnya

play07:58

yaitu

play08:00

tawazun yaitu seimbang dalam segala hal

play08:03

ya jadi seimbang tidak boleh ini apa

play08:07

tidak boleh Oh aku lebih membela yang

play08:10

lebih kaya yang miskin tidak dibela

play08:13

misalnya jadi tetap harus seimbang salah

play08:16

satunya dalam hal

play08:18

politik yang ketiga yaitu ada tasamuh

play08:21

sikap toleransi nah sikap toleransi ini

play08:24

jelas ya sikap toleransi itu tidak hanya

play08:27

pada satu golongan tapi pada semua

play08:29

golongan salah satunya pada umat

play08:31

nonmuslim ini dulu dicontohkan oleh

play08:33

almarhum Gusdur pada saat almarhum

play08:36

Gusdur itu menjadi presiden beliau

play08:38

adalah salah satu salah satu orang yang

play08:42

sangat disegani oleh pemimpin-pemimpin

play08:45

non mususlim nih sampai pada saat beliau

play08:48

kapondut itu banyak pemimpin nonmuslim

play08:51

dari berbagai negara itu datang untuk

play08:53

melayat itu luar biasanya Gus Duror jadi

play08:55

toleransinya beliau yang ini luar biasa

play08:58

tasamuh beliau ya yang mungkin patut

play09:00

kita

play09:02

teladani yang keempat yaitu altidal

play09:05

berpihak pada

play09:07

kebenaran jadi jelas ya kalau di sini

play09:10

Jadi kalau yang benar ya memang harus

play09:12

dibela kalau yang salah tidak boleh kita

play09:15

ini apa kita ikuti sudah tahu salah

play09:19

malah kita benarkan terus kita dukung

play09:21

tidak boleh jadi harus selalu berpihak

play09:24

pada kebenaran ya ciri khas sikap

play09:27

nahdelin yaitu ada tawas

play09:30

tawazun tasamuh dan

play09:33

altidal Nah untuk menghadapi budaya atau

play09:37

tradisi Ini yang dari pesantren ini

play09:41

mungkin tidak asing dengan kata-kata ini

play09:43

Ya dengan ini dalil ini almuhfu

play09:49

alalimih ak Bil jadidil aslah yaitu

play09:53

menjaga hal-hal yang lama yang baik dan

play09:55

mengambil hal baru yang lebih baik jadi

play09:59

banyak saat ini Mungkin banyak hal-hal

play10:02

yang lama yang ditinggalkan lah itu

play10:05

tidak boleh kalau D Nu jadi segala

play10:07

sesuatu yang baik itu tetap harus

play10:09

dipertahankan tu mengambil yang lama

play10:12

yang baik dan yang baru diambil Maka

play10:16

nanti akan Jadilah yang lebih baik gitu

play10:19

kalau yang lama yang jelek Bagaimana Bu

play10:21

ya harus Ditinggalkan gitu jadi

play10:23

mengambilnya yang baik-baik

play10:27

saja lah dalam hal ke masyarakat ini ada

play10:30

dua ini ada mabadi kir Ummah dan ada

play10:34

maslahatul Umah kalau mabadi kirul Ummah

play10:37

ini tujuannya apa ada

play10:40

asid Jadi benar selanjutnya ada

play10:46

alamanah

play10:48

Al yang ketiga ada Al adalah ada taawun

play10:52

ada Al Isti nih Jadi benar terus amanah

play10:57

adil saling tolong menolong dan

play11:01

istiqah yang kedua yaitu ada maslahatul

play11:04

Umah maslahatul umah itu tujuannya untuk

play11:07

bagaimana kita bagaimana Nahdatul Ulama

play11:10

itu memberi kemaslahatan kepada Umah

play11:12

melalui Apa tujuannya untuk penguatan

play11:15

ekonomi penguatan ekonomi yang kedua

play11:18

pendidikan yang ketiga dengan pelayanan

play11:21

sosial kalau pendidikan Ya seperti ada

play11:24

Madrasah sekolah terus khasnya Kalau itu

play11:28

ada Din

play11:30

ya dinia itu khasnya NU itu salah satu

play11:34

pendidikan untuk kemaslahatan

play11:36

Umah Terus yang pelayanan sosial ini

play11:40

pelayanan sosial itu salah satunya

play11:43

Eh ada misalnya kalau yang tua yang

play11:47

ibu-ibu ada muslimat yang lebih muda ada

play11:50

fatayat kalau yang remaja ada IBN

play11:54

ippn Terus kalau yang apa di ketentaraan

play11:58

misalnya ada Banser jadi banyak sekali

play12:01

organisasi dinatul ulama

play12:03

itu terus kalau apa ada Pagar Nusa ya

play12:08

jadi banyak

play12:12

sekali lah untuk kebangsaannya ini ada

play12:17

di NU itu ada empat semangat kebangsaan

play12:20

yang harus kita teladani yang pertama

play12:22

itu

play12:23

rohut yang kedua Rah Rah dan R ins nya

play12:29

kalau rohut tadayun itu apa yaitu

play12:32

semangat beragama yang dipahami didalami

play12:35

dan

play12:36

diamalkan kalau rohut ini Semangat cinta

play12:39

Air ini ada di ini ya Eh ada di marsnya

play12:44

NU dianul Waton ya jadi Semangat cinta

play12:48

tanah air makanya di Mars marsnya itu

play12:51

ada Indonesia

play12:54

bilati Rang

play12:59

yang ketiga ruhud taatudiah yaitu

play13:02

semangat menghormati perbedaan

play13:05

gu yang keempat yaitu ruhud insaniah

play13:08

semangat

play13:09

kemanusiaan jadi ini adalah kebangsaan

play13:13

yang mendasari natatul ulama nih Amaliah

play13:18

NU ini khas sekali kalau ini apa Amaliah

play13:22

NU ini gu misalnya di masjid musala

play13:25

sangat kelihatan antara yang NU atau non

play13:27

NU

play13:29

yang pertama yaitu tawasul dan

play13:31

istighah jadi istighah Biasanya malam

play13:34

jumat atau hari Jumat di Masjid di Mus

play13:38

atau di pengajian itu

play13:41

is yang kedua yaitu zikir dengan suara

play13:44

nyaring jadi zikiran dengan suara

play13:47

nyaring itu juga khasnya nuak

play13:50

meneng-menengan terus zikir bersama-sama

play13:53

misalnya

play13:55

untuk apa untuk

play13:58

keselamatanat seperti kemarin ada wabah

play14:01

covid itu ya itu ada zikir bersama untuk

play14:06

wabah covid agar apa agar wabahnya

play14:10

segera segera

play14:11

berakhir ya itu ada tiir bersama-sama

play14:15

terus ada Qunut nazilah itu kemarin ya

play14:18

pada saatapa covid itu terus selanjutnya

play14:22

ada tabar iniala Barokah nah ngala

play14:25

barokah ini ini jelas ya kalau ngal

play14:28

Barokah baroka itu apa Nah kita sowan

play14:31

sowan ke mana Ke para Kiai Nu ke para

play14:35

ustaz-ustazah kita ini tujuannya adalah

play14:37

ngalap

play14:39

baroka terus misalnya ada kekhususan ini

play14:42

nanti akan diajarkan ya oleh

play14:44

kakak-kakaknya misalnya kalau mahasiswa

play14:46

iknu itu harus bagaimana itu salah

play14:49

satunya adalah ngala Barokah itu

play14:52

tujuannya yang selanjutnya adalah ziarah

play14:54

kubur nah ziarah kubur Biasanya kalau di

play14:57

Tuban ini ada ziarah kubur ke makamnya

play15:00

Mbah Sunan Bonang ke sunan ngesik sunan

play15:04

bejagung ada Sunan kesing banyak ya itu

play15:07

ziarah kubur tapi ziarah kubur itu tidak

play15:09

hanya ke makam waliullah saja Misalnya

play15:12

ke para ustaz-ustazah kita yang sudah

play15:15

kepundut para Kiai terus ini apa

play15:19

keluarga sama saudara

play15:22

tetangga biasanya sangat kelihatan pada

play15:25

saat

play15:26

ini kalau di

play15:29

Jawa ini malam jumat Wage nah malam

play15:34

Jumat Wage atau Jumat waginya paginya

play15:36

itu biasanya di makam atau di kuburan

play15:40

yang di situ mayoritasnya banyak yang

play15:43

nu-nya itu akan ramai sekali terus

play15:47

kelihatan sekali itu pada saat

play15:50

ini hari raya ya sore sebelum hari raya

play15:54

atau pas hari-hi hari rayanya itu

play15:59

ramai sekali pasti Biasanya di ini di

play16:01

makam terus ada pahala bacaan al-qur'an

play16:05

untuk jenazah ini pada saat ini pada

play16:09

saat ada jenazah meninggal Ada orang

play16:12

meninggal terus dibacakan Yasin itu jadi

play16:16

pahalanya akan mengalir kepada si

play16:18

jenazah tersebut ada Maulid napi nih

play16:22

kalau Maulid Nai Biasanya kita kenalnya

play16:26

dengan ini ya

play16:30

kalau biasanya kalau Ti Ya yabi SH

play16:33

Muhammad terus ada mahulqiam dan

play16:37

sebagainya hasnya nahatul ulama terus

play16:42

ada pujian setelah

play16:44

azan jadi setelah azan sambil menunggu

play16:47

imam Kalau sekarang imamnya yang

play16:49

menunggu makmum ya bukan makmumnya

play16:52

menunggu Imam itu biasanya ada pujian

play16:55

terlebih dahulu itu kekasannya orang

play17:00

ada laf sayidina dalam sawat jadi

play17:03

kelihatan

play17:05

sekali Muhammad

play17:08

ber NU atau non NU tapi kalau

play17:20

ada set Jat

play17:29

akan barengan dengan salat Jumat akan

play17:31

tetapi untuk ibu-ibu yang tidak ikut

play17:34

salat Jumat Kalau mau salat Jumat Kalau

play17:37

mau salat zuhur itu setelah salat Jumat

play17:39

selesai baru melaksanakan salat zuhur

play17:41

itu amaliahnya termasuk

play17:44

amaliahnya terus bersalaman setelah

play17:47

salat salat tarawih ini jelas ya kalau

play17:50

salat tarawih itu kalau NU 20 rakaat

play17:52

ditambah dengan Witir 3 rakaat jadi 23

play17:56

rakaat terus ada pada saat witir

play17:59

ke hari apa Witir ke-16 sampai terakhir

play18:03

itu

play18:05

adanya terus ada Q salat ini ada

play18:08

beberapa m ada beberapa golongan yang

play18:10

berpendapat kalau kalau salat sudah

play18:12

ditinggalkan Ya sudah tidak usah diq

play18:14

Tapi kalau NU itu salat ditinggalkan itu

play18:18

hutang karena itu wajib gitu seperti

play18:20

kita hutang berarti kan kita wajib

play18:23

membayar begitun denganat ya Terus salat

play18:27

aab juga salah satu Amaliah ini NU itu

play18:31

salat awabin itu salat dua rakaat yang

play18:34

dikerjakan setelah Magrib antara Magrib

play18:37

dan Isya itu salat dua rakaat ada salat

play18:39

awabin itu fadilahnya juga luar biasa

play18:42

terus ada menggerakkan jari ketika

play18:44

membaca tasyahud ini kalau membaca

play18:46

tasyahud itu ada beberapa yang

play18:50

berpendapat macam-macam ya ada yang

play18:52

Ashadu Alla ilahaillallah jarinya

play18:54

diputar-putar ada yang digoyang-goyang

play18:56

gini tapi kalau NU itu Ashadu Alla

play19:01

ilahaillallah lurus saja ke depan jadi

play19:03

Allah Allah itu satu Gu Jadi tanpa

play19:06

diputar-putar tanpa digeser-geser atau

play19:09

tanpa digeleng-geleng lurus saja karena

play19:12

kalau gini-gini sama saja kita menambah

play19:15

gerakan salat ya jadi itu salah satu

play19:18

Amaliah NU gitu dan masih banyak sekali

play19:22

amaliah-amaliah nu salah satunya bacaan

play19:26

usoli sebelum salat banyak ya

play19:30

oke itu tadi sedikit materi dari Bu

play19:34

Semoga bisa menambah wawasan

play19:36

kita bagaimana kita menjadi

play19:39

seorang dan kalau kita menjadi masa ikan

play19:44

berarti harus sedikit banyak harus

play19:46

mengamalkan

play19:48

Amaliah

play19:49

Nu ya kalau tidak bisa saya saya

play19:53

tidakisa semuanya ya seuhnya

play19:58

misalnya dari 50 masa hanya satu saja

play20:02

jadi beberapa yang digunakan ya karena

play20:05

kita sudah memilih menjadi mahasiswa

play20:07

ikban berarti kita adalah termasuk warga

play20:10

anah T Ya ini ada tugas

play20:15

dari tugas mandiri ya bukan kelompok dan

play20:20

ini berbeda dengan tugas dari panitia

play20:23

pkmp silakan kirim videoah dulu ya

play20:29

di video

play20:31

sendiri

play20:32

[Musik]

play20:39

Allah kita video silakan di video dan

play20:44

ada nama Prodi asal sekolah dan

play20:49

alamat ya Jadi silakan nantiawat

play20:53

kalautokan tadiawat bukanawat

play20:57

nakat Seperti apa

play21:00

ya dan langsung dikirim ke Wa buani Oke

play21:05

terima kasih dari buanim semoga

play21:07

bermanfaat danokah mohon maaf apabila

play21:10

adalah salah kata Mari kita tutup

play21:12

pertemuan hari ini dengan bacaan surat

play21:14

Asri tiga kali dan majis

play21:27

Bismillahirrahmanirrahim

play21:37

bisahirahmanirahimagalamualaikum

play21:38

warahmatullahi wabarakatuh

Rate This
โ˜…
โ˜…
โ˜…
โ˜…
โ˜…

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Islamic EducationNU PracticesSpiritual GuidanceCommunity ValuesReligious RitualsIndonesian IslamAkhlak & Syari'ahTolerance EmphasisHistorical FiguresCultural PreservationSocial Services