Where did the ELP come from?

ecmlat
8 Feb 201916:58

Summary

TLDREl Consejo de Europa, fundado en 1949 tras la Segunda Guerra Mundial, busca defender los derechos humanos, la democracia parlamentaria y el estado de derecho. Ha promovido la identidad europea a través del intercambio cultural y lingüístico, alentando el aprendizaje de idiomas y la movilidad. A lo largo de los años, ha desarrollado instrumentos clave como el Marco Común Europeo y el Portafolio Europeo de Lenguas, fomentando la cooperación educativa y la diversidad cultural. Estos proyectos han ayudado a países europeos en la enseñanza de lenguas y el reconocimiento mutuo de cualificaciones lingüísticas.

Takeaways

  • 🇪🇺 El Consejo de Europa fue fundado en 1949 tras la Segunda Guerra Mundial para defender los derechos humanos, la democracia parlamentaria y el estado de derecho.
  • 📜 Su creación se debió a la preocupación por la expansión del Pacto de Varsovia hacia el oeste, con el objetivo de estandarizar las prácticas sociales y legales en Europa.
  • 🎓 Promueve la identidad europea basada en valores compartidos y el intercambio cultural e histórico entre sus miembros.
  • 💬 Uno de sus instrumentos clave es la Convención Europea de Derechos Humanos y su enfoque en el aprendizaje de idiomas a través de la reciprocidad entre países.
  • 🌍 La agenda cultural y educativa del Consejo de Europa incluye la educación para la ciudadanía democrática, la diversidad cultural y lingüística, y la movilidad individual.
  • 📚 La Política Lingüística de Estrasburgo y el Centro Europeo de Lenguas Modernas en Graz son responsables de desarrollar documentos clave como el Marco Común Europeo y la Carpeta Europea de Lenguas.
  • 📝 En 1991, un simposio en Suiza recomendó el desarrollo de un Marco Europeo Común para facilitar la cooperación entre instituciones educativas y el reconocimiento mutuo de calificaciones.
  • 🔍 Se creó la Carpeta Europea de Lenguas para documentar calificaciones formales, experiencias de aprendizaje y ejemplos de trabajos realizados por los estudiantes.
  • 🏫 Durante los proyectos piloto, la implicación activa en la Carpeta Europea de Lenguas resultó clave para el éxito en el aprendizaje de idiomas.
  • 👥 Los proyectos piloto involucraron a 15 estados miembros del Consejo de Europa y 30,000 estudiantes, destacando la importancia de la reflexión y autonomía en el aprendizaje de lenguas.

Q & A

  • ¿Cuándo fue fundada el Consejo de Europa y con qué propósito?

    -El Consejo de Europa fue fundado en 1949, después de la Segunda Guerra Mundial, con el propósito de defender los derechos humanos, la democracia parlamentaria y el estado de derecho.

  • ¿Cuál fue la principal preocupación de las democracias europeas occidentales al crear el Consejo de Europa?

    -Las democracias europeas occidentales estaban preocupadas por la posible expansión del Pacto de Varsovia hacia occidente, lo que llevó a la creación del Consejo de Europa como una medida defensiva.

  • ¿Qué objetivos culturales y educativos tiene el Consejo de Europa?

    -El Consejo de Europa promueve la identidad europea basada en valores compartidos, fomentando la diversidad cultural y lingüística, la ciudadanía democrática, el aprendizaje permanente y la movilidad individual.

  • ¿Qué es el Convenio Europeo sobre Derechos Humanos y por qué es relevante?

    -El Convenio Europeo sobre Derechos Humanos es un instrumento clave del Consejo de Europa que establece los derechos y libertades fundamentales. Es relevante porque sirve como base para la protección de los derechos humanos en los países miembros.

  • ¿Qué dice el Artículo 2 de la Convención Cultural Europea sobre el aprendizaje de idiomas?

    -El Artículo 2 establece que cada país contratante debe, en la medida de lo posible, fomentar el estudio de los idiomas, la historia y la civilización de los otros países contratantes, promoviendo así el intercambio cultural y lingüístico.

  • ¿Cuál es la relación entre el Consejo de Europa y el aprendizaje de idiomas?

    -El Consejo de Europa promueve el aprendizaje de idiomas como parte de su agenda cultural y educativa, fomentando la diversidad lingüística y la movilidad de los individuos a través de herramientas como el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Portafolio Europeo de Lenguas.

  • ¿Qué papel juega el Centro Europeo de Lenguas Modernas de Graz?

    -El Centro Europeo de Lenguas Modernas en Graz, financiado por 33 estados miembros del Consejo de Europa, organiza programas a mediano plazo centrados en la formación de docentes y la promoción de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas.

  • ¿Qué recomendó el Simposio de Rüschlikon de 1991 respecto al aprendizaje de idiomas en Europa?

    -El Simposio de Rüschlikon recomendó el desarrollo de un Marco Común Europeo para facilitar la cooperación entre instituciones educativas en Europa y para apoyar el reconocimiento mutuo de las cualificaciones lingüísticas.

  • ¿Cómo influenció Suiza en el desarrollo del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas?

    -Suiza llevó a cabo investigaciones empíricas que fundamentaron la definición de los niveles de referencia en el Marco Común Europeo y desarrollaron listas de verificación utilizadas en su propio Portafolio Europeo de Lenguas, que luego se hicieron disponibles para otros países.

  • ¿Cuáles son las principales funciones del Portafolio Europeo de Lenguas (PEL) y cómo se utilizan?

    -El Portafolio Europeo de Lenguas tiene dos funciones principales: pedagógica y de reporte. Apoya el desarrollo de la reflexión, la autogestión y la autonomía del aprendiz. Además, ofrece un medio para que los estudiantes registren y reflejen sus experiencias de aprendizaje lingüístico.

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