La observación como técnica de investigación científica

jimmy lopez

28 Oct 202008:10

Summary

TLDREl guion trata sobre la observación como técnica científica, definiendo su significado y componentes clave como sujeto, objeto, medios y contexto. Se discute la importancia de la inteligencia emocional y la percepción global en el proceso. Explica diferentes tipos de observación, como directa, indirecta, participante y no participante, así como estructurada y no estructurada. También menciona la observación de campo y laboratorio, y cómo puede ser individual o en equipo.

Takeaways

🔍 La observación es el acto de mantener atención en un objeto o fenómeno específico, proviene del latín 'observare' que significa mirar con atención.
👨‍🔬 Los componentes del proceso de observación incluyen el sujeto, el objeto, los medios y el contexto.
📚 Los medios se constituyen por el marco teórico que orienta la investigación y el contexto refiere a las circunstancias sociales, económicas, culturales o históricas.
🔄 Existen diferentes tipos de observación: directa, indirecta, participativa, no participativa, estructurada, no estructurada, de campo y de laboratorio.
👁️ La observación directa implica que el investigador tenga un vínculo directo con el objeto de estudio, mientras que la observación indirecta no tiene esa interacción directa.
👥 En la observación participativa, el investigador se involucra activamente con el grupo estudiado, mientras que en la no participativa el investigador se mantiene como un observador distante.
📑 La observación estructurada se caracteriza por la rigidez y el enfoque en criterios específicos, mientras que la no estructurada permite mayor flexibilidad y libertad en la recolección de datos.
✏️ La observación puede ser individual o en equipo, lo que permite una mayor amplitud en la investigación dependiendo de la cantidad de personas involucradas.
📝 En la observación etnográfica, se recomienda empezar con una observación descriptiva, luego focalizada, y finalmente una observación selectiva.
🔬 La observación de campo se refiere a la participación directa en eventos sociales, mientras que la observación de laboratorio se realiza en entornos más controlados y 'puros', típicos de las ciencias naturales.

Q & A

¿Qué es la observación en el contexto de la investigación científica?
-La observación es el acto de mantener la atención puesta en un objeto o fenómeno, proveniente del latín 'observar', que significa mirar con atención.
¿Cuáles son los componentes esenciales de un proceso de observación científica?
-Los componentes de un proceso de observación incluyen al sujeto, al objeto, a los medios y al contexto.
¿Qué se entiende por 'sujeto' en la observación científica?
-El sujeto es la persona o equipo de personas que van a realizar la observación.
¿Cómo se define el 'objeto' en el proceso de observación?
-El objeto es aquello que se observa, es decir, el fenómeno o variable de observación.
¿Cuál es la función de los 'medios' en la observación científica?
-Los medios son el marco teórico y la referencia conceptual que guía la investigación.
¿Qué se considera bajo el término 'contexto' en la observación?
-El contexto hace referencia a las circunstancias sociales, económicas, culturales y el momento histórico en que se realiza la observación.
¿Qué condiciones se deben considerar para la observación científica?
-Se deben considerar la condición metodológica, la correlación con otras fases del método científico, la formulación del problema y los objetivos, y la planificación de la investigación.
¿Por qué es importante la inteligencia emocional en la observación científica?
-La inteligencia emocional es importante para desarrollar un manejo objetivo del trabajo de observación y evitar que se vea contaminado por prejuicios.
¿Qué tipos diferentes de observación se mencionan en el guión?
-Se mencionan la observación directa e indirecta, participante y no participante, estructurada y no estructurada, de campo y de laboratorio, individual y de equipo.
¿Cuál es la diferencia principal entre la observación directa e indirecta?
-La observación directa es aquella que realiza directamente el investigador, mientras que en la indirecta el investigador no se involucra directamente en la recolección de datos y utiliza información secundaria.
¿Cómo se define la observación participante y cuál es su importancia?
-La observación participante es aquella en la que el investigador participa y se involucra en el proceso, permitiendo obtener una noción más amplia del sujeto o grupo estudiado.
¿Qué es la observación no participante y cómo se diferencia de la participante?
-La observación no participante es aquella en la que el observador se mantiene distante y no se involucra en el fenómeno que estudia, actuando como un espectador pasivo.
¿Cómo se caracteriza la observación estructurada y cuál es una de sus críticas?
-La observación estructurada se caracteriza por una focalización preeminente y rigidez en el objeto de estudio, lo que permite profundizar en detalles pero también se critica por su poca flexibilidad.
¿Qué es la observación no estructurada y cómo se diferencia de la estructurada?
-La observación no estructurada es más libre y no requiere de un instrumento de registro establecido de manera rígida, permitiendo registrar todos los elementos y situaciones que ocurren durante el proceso.
¿Qué es el diario de campo y cómo se relaciona con la observación no estructurada?
-El diario de campo es una herramienta utilizada en la observación no estructurada donde el observador registra los diferentes momentos y sus percepciones en una matriz organizada.
¿Cómo se define la observación de campo y en qué se diferencia de la observación de laboratorio?
-La observación de campo es aquella en la que el observador participa directamente en el acontecimiento social que es objeto de estudio, mientras que la observación de laboratorio se lleva a cabo en espacios más controlados, generalmente en las ciencias naturales.

Outlines

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🔎 Observación como técnica de investigación científica

El primer párrafo explica la observación como una técnica de investigación científica, definiendo el acto de mantener la atención en un objeto o fenómeno. Se menciona que el sujeto de la observación es la persona o equipo que observa, el objeto es lo que se observa y los medios son el marco teórico y referencia conceptual que orienta la investigación. El contexto se refiere a las circunstancias sociales, económicas, culturales o históricas en las que se lleva a cabo la observación. Se destaca la importancia de la inteligencia emocional para evitar prejuicios y la percepción global para relacionar la unidad de observación con el contexto. Además, se describen diferentes tipos de observación como directa, indirecta, participante, no participante, estructurada y no estructurada, así como observaciones de campo y laboratorio, individuales o en equipo.

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📊 Observación estructurada y no estructurada

El segundo párrafo se centra en la diferencia entre la observación estructurada y la no estructurada. La observación estructurada se caracteriza por su rigidez y enfoque en detalles específicos, utilizando matrices de observación para registrar datos organizados. Se menciona que esta forma de observación permite profundizar en cada detalle pero también se critica por su falta de flexibilidad. Por otro lado, la observación no estructurada es más libre y permite registrar todos los elementos y situaciones que ocurren durante el proceso sin un instrumento de registro establecido de manera rígida. Se describe el uso de diarios de campo para registrar las percepciones y categorías de investigación. También se menciona la observación etnográfica y cómo puede evolucionar de una observación descriptiva a focalizada y finalmente selectiva. Se concluye con la mención de que la observación puede ser llevada a cabo individualmente o en conjunto por un equipo de investigadores.

Mindmap

Keywords

💡Observación

La observación es el acto de mantener la atención puesta en un objeto o fenómeno para recabar información. Es una técnica fundamental en la investigación científica, que implica mirar con atención para comprender mejor el sujeto de estudio. En el video, se menciona que la observación puede ser directa o indirecta, participante o no participante, estructurada o no estructurada, y se relaciona con el tema central de cómo se lleva a cabo una investigación científica.

💡Sujeto

El sujeto en el contexto de la observación científica se refiere a la persona o equipo de personas que realizan la observación. Son los encargados de mantener la atención puesta en el objeto de estudio. En el video, se destaca que el sujeto es crucial ya que su percepción y manejo de la observación pueden influir en los resultados de la investigación.

💡Objeto

El objeto es lo que se observa durante el proceso de observación, es decir, el fenómeno o la variable que se está investigando. En el video, se menciona que los objetos pueden ser grupos, personas, documentos u objetos materiales, y son esenciales para la recopilación de datos en la investigación.

💡Medios

Los medios en la observación científica se refieren al marco teórico y la referencia conceptual que guía la investigación. Son el conocimiento previo que ayuda a enfocar la observación y a interpretar los datos recopilados. En el video, se enfatiza la importancia de los medios para orientar la observación y asegurar que esté en consonancia con el resto del método científico.

💡Contexto

El contexto hace referencia a las circunstancias sociales, económicas, culturales o el momento histórico en que se lleva a cabo la observación. Es crucial para entender el objeto de estudio en su totalidad. En el video, se indica que el contexto puede influir en cómo se realiza y se interpreta la observación.

💡Condición metodológica

La condición metodológica se refiere a la relación de la observación con otras fases del método científico, como el planteamiento del problema y la formulación de objetivos. Es importante para asegurar que la observación esté alineada con el resto de la investigación. En el video, se menciona que esta condición es clave para una planificación efectiva de la investigación.

💡Inteligencia emocional

La inteligencia emocional es mencionada en el video como un factor importante para desarrollar un manejo objetivo de la observación, evitando que prejuicios o emociones influyan en la recopilación y análisis de datos. Se destaca su importancia para mantener la objetividad en la investigación.

💡Percepción global

La percepción global implica la capacidad de relacionar la unidad de observación con su contexto y las totalidades estructuradas, lo que permite distinguir entre diferentes elementos y relaciones durante la observación. En el video, se sugiere que esta habilidad es fundamental para una comprensión holística del fenómeno observado.

💡Observación directa

La observación directa es aquella realizada por el investigador en persona, sin intermediarios, y se caracteriza por proporcionar información de primera mano que es considerada importante y confiable. En el video, se describe como una forma de observación donde el investigador tiene un vínculo directo con el objeto de estudio.

💡Observación indirecta

La observación indirecta se refiere a la recopilación de datos a través de fuentes secundarias, como documentos o análisis de datos existentes, sin la participación directa del investigador en la recolección de datos. En el video, se menciona que en esta forma de observación, el investigador no se involucra directamente en la recopilación de datos.

💡Observación participante

La observación participante es una forma en la que el investigador participa y se involucra en el proceso que se está observando, permitiendo una comprensión más profunda del sujeto o grupo estudiado. En el video, se describe cómo el investigador puede adoptar un papel activo y participar en los eventos para obtener una visión más rica de la situación.

💡Observación no participante

La observación no participante implica que el investigador se mantiene distante y no se involucra en el fenómeno que está observando. Se caracteriza por una actitud de espectador pasivo. En el video, se ejemplifica con una persona que observa un evento sin interactuar con los participantes.

💡Observación estructurada

La observación estructurada se caracteriza por un enfoque rígido y una focalización preeminente del objeto de estudio, con criterios y elementos de observación bien definidos. En el video, se critica por su rigidez y falta de flexibilidad, pero también se reconoce su utilidad para profundizar en detalles específicos del fenómeno de estudio.

💡Observación no estructurada

La observación no estructurada es un enfoque más libre y flexible que permite al investigador registrar elementos y situaciones sin un instrumento de registro establecido de manera rígida. En el video, se menciona como una forma de observación donde el investigador tiene plena libertad para registrar lo que ocurre durante el proceso.

Highlights

La observación es una técnica de investigación científica fundamental.

La observación proviene del latín 'observar', que significa mirar con atención.

Componentes de un proceso de observación incluyen sujeto, objeto, medios y contexto.

El sujeto es la persona o equipo que realiza la observación.

El objeto es el fenómeno o variable de observación.

Los medios son el marco teórico y referencia conceptual que orienta la investigación.

El contexto son las circunstancias sociales, económicas, culturales o históricas.

Las condiciones para la observación incluyen la metodología y la planificación de la investigación.

La inteligencia emocional es importante para evitar prejuicios en la observación.

La percepción global permite relacionar la unidad de observación con el contexto.

El componente administrativo se refiere a la gestión para ingresar a la institución de estudio.

Existen diferentes tipos de observación como directa, indirecta, participante y no participante.

La observación directa implica la recopilación de información primaria por el investigador.

La observación indirecta se basa en la recopilación documental y análisis de datos secundarios.

La observación participante permite al investigador tener una noción más amplia del sujeto.

La observación no participante se caracteriza por la pasividad del investigador como espectador.

La observación estructurada se enfoca en detalles específicos y evita distracciones.

La observación no estructurada permite una libertad total en el registro de datos.

La observación etnográfica puede variar desde la descriptiva a la selectiva.

La observación de campo implica la participación directa del investigador en el evento social.

La observación del laboratorio se lleva a cabo en espacios controlados para ciencias naturales.

La observación puede ser individual o realizada por un equipo de investigadores.