¿Por qué los niños deberían aprender Filosofía? Jordi Nomen

Summary

Jordi Nomen, profesor y autor de 'El niño filósofo', explica cómo enseñar Filosofía a los niños para que desarrollen pensamiento crítico, creativo y cuidadoso. A través de preguntas sencillas como '¿Qué te hace único?' o actividades creativas como rediseñar objetos o dibujar el silencio, fomenta la reflexión. Nomen destaca la importancia de empezar a filosofar desde que los niños hablan, y subraya que la Filosofía permite ver el mundo con otros ojos, cuestionar nuestras creencias y disfrutar de la vida con mayor profundidad. Las Humanidades son clave para humanizarnos.

Takeaways

• 🧠 La Filosofía es un saber que nos hace críticos, creativos y cuidadosos.
• ❓ A través de preguntas simples como '¿Cómo te llamas?', los niños pueden empezar a reflexionar sobre su identidad y singularidad.
• 📚 La Filosofía para niños se originó en los años sesenta con el trabajo de Matthew Lipman, quien quería enseñar a los niños a pensar críticamente y dialogar.
• 💬 La Filosofía promueve el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y el pensamiento cuidadoso, todos esenciales para resolver problemas y considerar a los demás.
• 🔄 La Filosofía permite a las personas cambiar de opinión y reflexionar sobre sus creencias, fomentando la capacidad de reelaborar pensamientos.
• 👶 Se puede empezar a enseñar Filosofía a los niños desde que aprenden a hablar, mediante actividades que promuevan la reflexión, como pensar en qué cabe o no en una caja de zapatos.
• 🎨 El arte y el dibujo son formas efectivas de expresar el pensamiento filosófico en los niños, ya que pueden rediseñar objetos o representar conceptos abstractos como el silencio.
• 🐦 Un niño pequeño puede representar el silencio filosóficamente, como el ejemplo de un niño que lo dibujó como un pájaro en el momento en que deja de cantar.
• ❗ Es más importante hacer preguntas a los niños que dar respuestas, para que aprendan a reflexionar por sí mismos, especialmente sobre temas trascendentes.
• 🌍 Las Humanidades, incluida la Filosofía, son esenciales para humanizarnos, y renunciar a ellas sería renunciar a nuestra humanidad.

Q & A

¿Quién es Jordi Nomen y qué enseña?

Jordi Nomen es profesor de Ciencias Sociales y Filosofía en la escuela Sadako de Barcelona y autor del libro 'El niño filósofo: cómo enseñar a los niños y a las niñas a pensar por sí mismos'.

¿Cómo le explicaría Jordi Nomen qué es la filosofía a un niño de ocho años?

Le diría que la filosofía es un saber que nos hace críticos, creativos y cuidadosos. Le haría preguntas como '¿Cómo te llamas?' y a partir de su nombre le haría reflexionar sobre lo que lo hace único y si lo comparte con alguien más.

¿Qué es el proyecto de 'Filosofía para niños' y cuándo comenzó?

El proyecto de 'Filosofía para niños' fue iniciado en los años sesenta por un profesor norteamericano llamado Matthew Lipman. Se dio cuenta de que sus estudiantes universitarios no sabían filosofar ni dialogar, y planteó la necesidad de enseñar a los niños y adultos a desarrollar el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.

¿Por qué es importante la filosofía para los niños según Jordi Nomen?

Jordi Nomen cree que la filosofía es crucial para los niños porque les ayuda a desarrollar un pensamiento crítico y creativo, así como a reflexionar y reconsiderar sus ideas. Además, les da la libertad de pensar por sí mismos y apreciar el mundo de una manera más profunda.

¿Qué significa filosofar según Jordi Nomen?

Filosofar significa reflexionar, que en esencia es 'volver a mirar'. Es cuestionar nuestras ideas y cambiar de opinión si es necesario, ya que las preguntas nos invitan a reconsiderar lo que pensamos.

¿Cuándo es recomendable que los niños comiencen a filosofar?

Según Jordi Nomen, los niños pueden comenzar a filosofar desde el momento en que empiezan a hablar, ya que desde ese momento pueden participar en diálogos reflexivos a través de preguntas.

¿Cómo se pueden iniciar conversaciones filosóficas con los niños?

Se puede iniciar con actividades sencillas, como pedirle a un niño que piense cuántas cosas caben o no caben en una caja de zapatos, o que reflexione sobre por qué cree que la Gioconda está sonriendo. Estas preguntas fomentan el pensamiento filosófico.

¿Por qué Jordi Nomen considera el dibujo importante para el pensamiento filosófico?

El dibujo permite a los niños expresar sus ideas de manera creativa. Pedirles que rediseñen algo o que dibujen conceptos abstractos, como el silencio, ayuda a desarrollar sus habilidades de pensamiento.

¿Cuál es un ejemplo de una respuesta filosófica de un niño?

Un niño de cinco años dibujó un pájaro cuando se le pidió que dibujara el silencio, explicando que 'el silencio es lo que queda cuando en el bosque el pájaro se calla'. Esta es una respuesta filosófica porque define el silencio por lo que no es.

¿Cuál es la función principal de un filósofo, según Jordi Nomen?

La función principal de un filósofo es hacer preguntas más que responderlas, ya que las preguntas nos invitan a reflexionar y nos permiten desarrollar un pensamiento más profundo.

Outlines

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🧑‍🏫 Introducción del autor y su obra

Jordi Nomen, profesor de Ciencias Sociales y Filosofía en la escuela Sadako de Barcelona, introduce su libro 'El niño filósofo', que se enfoca en enseñar a los niños y niñas a pensar de forma crítica y creativa. Comienza planteando la pregunta: '¿Qué es la filosofía?' y destaca cómo explicaría este concepto a un niño de ocho años. Define la filosofía como un saber que promueve el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.

🤔 Ejemplo de una pregunta filosófica

Nomen ilustra cómo introducir el pensamiento filosófico a los niños a través de preguntas simples, como preguntar el nombre del niño y reflexionar sobre su importancia y singularidad. Este enfoque invita a los niños a cuestionar su identidad y lo que les hace únicos, fomentando la reflexión crítica desde temprana edad.

📚 Origen de la 'Filosofía para niños'

La 'Filosofía para niños' fue un proyecto iniciado en los años sesenta por Matthew Lipman, un profesor norteamericano que notó que sus estudiantes universitarios no sabían dialogar ni filosofar. Lipman promovió el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y cuidadoso, tanto en niños como en adultos, para fomentar la libertad de pensamiento.

🧠 La importancia de filosofar desde la niñez

Nomen resalta la importancia de que los niños filosofen para alcanzar la libertad. La filosofía enseña a reflexionar y reexaminar las propias ideas, lo cual es esencial para el desarrollo personal. Destaca cómo esta disciplina permite a las personas observar y apreciar el mundo de una manera más calmada y reflexiva.

🔄 Filosofía: cambiar de opinión

La filosofía enseña a cambiar de opinión cuando nos enfrentamos a preguntas que cuestionan nuestras creencias. Este proceso nos lleva a reelaborar nuestras ideas y a agradecer por las oportunidades de cuestionamiento, ya que nos ayudan a crecer intelectualmente y personalmente.

👶 Iniciar a los niños en la filosofía desde temprano

Según Nomen, los niños pueden empezar a filosofar tan pronto como empiezan a hablar. Da ejemplos prácticos, como proponer a un niño que imagine qué cosas caben en una caja de zapatos o pedirle que interprete la sonrisa de la Gioconda. Estos ejercicios desarrollan las habilidades de pensamiento crítico y creativo en los niños.

🎨 Expresión filosófica a través del arte

Nomen sugiere que se motive a los niños a dibujar para expresar ideas filosóficas. En lugar de pedirles que reproduzcan algo literal, como una alfombra, se les puede pedir que la rediseñen o que dibujen conceptos abstractos como el silencio. Nomen comparte la anécdota de un niño que dibujó un pájaro para representar el silencio, demostrando un pensamiento filosófico profundo.

❓ La importancia de las preguntas

El autor resalta que los padres deberían preguntar más a sus hijos en lugar de darles respuestas, especialmente cuando se trata de temas fundamentales. Las preguntas permiten a los niños pensar y reflexionar. Nomen también enfatiza que las preguntas, más que las respuestas, son esenciales para el pensamiento filosófico.

👥 El valor de las Humanidades

Nomen concluye destacando la importancia de las Humanidades para humanizarnos. Cree que renunciar a las Humanidades es renunciar a la esencia de lo que nos hace humanos, subrayando su valor en la formación de un pensamiento crítico y reflexivo.

Keywords

💡Filosofía

La Filosofía es presentada como un saber que nos hace críticos, creativos y cuidadosos. En el video, Jordi Nomen la describe como una herramienta que permite a los niños y adultos desarrollar la capacidad de pensar por sí mismos, reflexionar y dialogar. Se relaciona con la libertad de pensamiento y la habilidad de replantearse las cosas, haciéndonos más conscientes del mundo que nos rodea.

💡Pensamiento crítico

El pensamiento crítico es la capacidad de analizar y evaluar la información de manera lógica y reflexiva. En el video, Nomen enfatiza la importancia de enseñar a los niños a cuestionar, a no aceptar todo de manera automática, y a desarrollar su propio criterio. Es esencial para que los niños puedan filosofar y alcanzar una verdadera libertad de pensamiento.

💡Pensamiento creativo

El pensamiento creativo implica la capacidad de encontrar soluciones nuevas a los problemas. En el contexto del video, se menciona que los niños, mediante ejercicios como rediseñar una alfombra o dibujar algo abstracto como el silencio, pueden desarrollar esta habilidad, fomentando una mente abierta e innovadora.

💡Pensamiento cuidadoso

Este tipo de pensamiento hace referencia a la empatía y la consideración por los demás. Nomen lo incluye como una de las tres habilidades esenciales que los niños deben aprender a través de la Filosofía. Es clave para el desarrollo de una conciencia social y ética, y permite que los niños no solo piensen en sí mismos, sino en el impacto de sus acciones en otros.

💡Matthew Lipman

Matthew Lipman es un profesor norteamericano que creó el concepto de 'Filosofía para niños' en los años sesenta. En el video, Nomen menciona cómo Lipman se dio cuenta de que muchos de sus alumnos universitarios no sabían filosofar ni dialogar, lo que lo llevó a crear un método de enseñanza filosófica desde una edad temprana para fomentar el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.

💡Diálogo

El diálogo es una herramienta fundamental en la enseñanza de la Filosofía, ya que permite el intercambio de ideas y el cuestionamiento mutuo. Según Nomen, muchos adultos no han aprendido a dialogar adecuadamente, y es esencial que los niños practiquen esta habilidad desde pequeños para aprender a pensar por sí mismos y a convivir mejor con los demás.

💡Reflexionar

Reflexionar, según Nomen, significa 'volver a mirar', es decir, reconsiderar nuestras ideas y opiniones. La Filosofía fomenta este proceso, permitiendo a los niños y adultos revisar sus pensamientos y ser más abiertos a cambiar de opinión cuando se les presentan nuevas perspectivas o preguntas que los desafían.

💡Preguntar

El acto de preguntar es fundamental en la Filosofía, ya que, como explica Nomen, los filósofos se centran más en hacer preguntas que en dar respuestas. Preguntar genera reflexión y es una forma de abrir la mente a nuevas ideas. Nomen sugiere que los padres deben preguntar más a sus hijos en lugar de solo dar respuestas, para estimular su capacidad de pensar.

💡Humanidades

Las Humanidades, en el contexto del video, se refieren a las disciplinas que nos ayudan a entender la condición humana. Nomen advierte que renunciar a las Humanidades es renunciar a nuestra propia humanidad, pues nos ofrecen una comprensión más profunda de nosotros mismos y del mundo, haciéndonos más conscientes y reflexivos.

💡Libertad

La libertad, tal como la menciona Nomen, está relacionada con la capacidad de pensar por uno mismo. A través de la Filosofía, los niños adquieren el pensamiento crítico y creativo necesario para cuestionar el mundo y sus propias ideas, lo cual es esencial para lograr una verdadera libertad intelectual y personal.

Highlights

La Filosofía es un saber que nos hace críticos, creativos y cuidadosos.

La Filosofía enseña a los niños a pensar por sí mismos y les permite tener un pensamiento crítico.

El proyecto 'Filosofía para niños' se inició en los años sesenta por Matthew Lipman, quien observó que los universitarios no sabían dialogar ni filosofar.

Matthew Lipman propuso que tanto niños como adultos deben desarrollar pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.

Filosofar brinda libertad a los niños, ya que les permite cuestionar y reflexionar sobre lo que piensan.

La Filosofía ayuda a los niños a paladear la vida, mirarla con detenimiento y apreciarla.

Filosofía invita a cuestionarse y cambiar de opinión, enfrentándose a preguntas que desafían las creencias previas.

El proceso filosófico comienza cuando los niños empiezan a hablar; se les puede enseñar a reflexionar desde esa etapa.

Un ejemplo de actividad filosófica con niños es preguntar cuántas cosas caben en una caja de zapatos, o qué piensa un niño al ver la sonrisa de la Mona Lisa.

Filosofía a través del dibujo: en lugar de pedir a un niño que dibuje una alfombra, se le puede pedir que la rediseñe, fomentando su pensamiento creativo.

Cuando se pide a un niño que dibuje el silencio, puede responder con una reflexión filosófica, como el niño que dibujó un pájaro en silencio en un bosque.

Filosofar es preguntar más que responder. Los padres pueden mejorar al estimular la reflexión en sus hijos mediante preguntas.

Las preguntas filosóficas son fundamentales porque no tienen respuestas simples ni están en Google.

Las Humanidades nos humanizan, y renunciar a ellas es renunciar a nuestra humanidad.

Es esencial dar tiempo a los niños para pensar y reflexionar, lo que contribuye a su desarrollo y libertad intelectual.

Transcripts

Soy Jordi Nomen, profesor de Ciencias Sociales

y de Filosofía en la escuela Sadako de Barcelona,

y autor, también, del libro 'El niño filósofo:

cómo enseñar a los niños y a las niñas a pensar por sí mismos'.

¿Qué es la Filosofía?

Sobre todo, ¿cómo se lo explicarías a mi hijo de ocho años

para que pudiera entenderla?

La Filosofía es un saber.

Es un saber que nos hace críticos, que nos hace creativos,

que nos hace cuidadosos.

Le diría, por ejemplo: “¿Cómo te llamas?”.

Y, a partir de aquí, le preguntaría si su nombre es importante para él,

si lo hace único.

Le diría qué más es lo que le hace único.

Y le diría si eso que lo hace único lo comparte con alguien más

o solo lo tiene él.

La "Filosofía para niños", de hecho, fue un proyecto

que se inició por allá en los años sesenta,

cuando un profesor norteamericano llamado Matthew Lipman,

se dio cuenta de que sus alumnos, universitarios ya, muy mayores,

no sabían filosofar, no sabían dialogar,

nadie les había enseñado a dialogar.

Matthew Lipman lo que plantea es que los niños

y los adultos, también, deberíamos tener pensamiento crítico,

pensar por nosotros mismos.

Deberíamos tener pensamiento creativo para resolver los problemas

y pensamiento cuidadoso para tener en cuenta a los demás.

Los niños y las niñas,

para conseguir libertad, deben filosofar.

Creo que la Filosofía en ese sentido es extraordinaria

porque te hace plantearte y replantearte,

de hecho eso significa la palabra reflexionar, volver a mirar.

Yo creo que es imprescindible que les demos a los niños y las niñas

la capacidad de paladear la vida.

Y la Filosofía, en ese sentido más creativo, te da esta facultad.

De ver las cosas, de mirar el mundo y verlo.

A veces pasamos y no lo vemos de lo rápido que vamos,

y la Filosofía lo que hace es sosegar y calmar

y decir: “Vamos a volver a verlo, vamos a mirar".

La Filosofía nos enseña a cambiar de opinión,

porque nos dan unas preguntas que nos ponen en cuestión.

Y, ante esa puesta en cuestión, nosotros debemos reelaborar lo que pensamos.

Y, luego, dar las gracias por lo que nos hayan cuestionado, ¿no?

¿A partir de qué edad recomiendas

que los niños se inicien en la Filosofía?

En el momento en el que empiezan a hablar,

pues ya es posible empezar.

Puedo ponerte un ejemplo:

tú puedes coger una caja de zapatos y un niño de seis años,

y proponerle cuántas cosas cabrían en la caja de zapatos.

También le puedes proponer cuántas cosas no cabrían en la caja de zapatos.

Tú puedes coger un cuadro de La Gioconda y pedirle a una niña

de siete u ocho años por qué cree que está sonriendo esa señora.

Le puedes pedir, también, si cree que el artista que la pintó

realmente sentía simpatía.

Le puedes pedir, también, qué piensa ella cuando sonríe de esa manera.

A través de todos estos medios estamos trabajando

habilidades de pensamiento de los niños.

El dibujo. Ellos se expresan con el dibujo.

Hagámosles dibujar.

Pero no le pidas a un niño que dibuje algo textual,

no le pidas que dibuje la alfombra, que está muy bien.

Pídele que la rediseñe, con lo cual estás trabajando

una habilidad de pensamiento, que es volver a hacer esa alfombra

de una manera distinta.

O pídele, por ejemplo, que dibuje el silencio.

Le pedí a un niño, era más pequeño, quizás unos cuatro o cinco años,

que me dibujara el silencio y me dibujó un pájaro.

Y, claro, yo le dije: “Pero yo te he pedido que dibujes

el silencio”.

Y el niño contestó: “Claro, el silencio es lo que queda

cuando en el bosque el pájaro se calla”.

Esa es una respuesta filosófica.

Definir algo por lo que no es.

Si tú te acostumbras más a preguntar a tus hijos que a responder,

especialmente cuando se trate de algo fundamental,

de algo trascendente, de algo muy importante...

Y ayudar a que piense.

Dar el tiempo, yo creo que eso nos convierte en mejores padres

en ese sentido.

Un filósofo, sobre todo, lo que hace es preguntar.

Más que responder, preguntar.

Y necesitamos que nos pregunten mucho,

porque las preguntas nos hacen reflexionar.

Nos hacen falta las preguntas y no están en Google.

Las Humanidades nos humanizan.

Y renunciar a las Humanidades,

para mí, es renunciar a la humanidad.