Too cool for school #4 - Vincent Faillet et la classe mutuelle

Beedeez
28 Jul 202308:54

Summary

TLDRLe script parle de la pédagogie de la classe mutuelle, une méthode d'enseignement collaborative qui encourage l'échange entre les élèves et l'adaptation aux besoins de chacun. Inspirée par des pratiques anciennes, cette approche a été révitalisée avec l'intégration du numérique, permettant des interactions plus fluides et personnalisées. Le texte souligne également l'importance de cette pédagogie dans un contexte professionnel, où la transmission de compétences est essentielle.

Takeaways

  • 📚 La méthode d'enseignement 'Mutuelle' renvoie à une pédagogie collaborative et interactive.
  • 🎓 Au 19e siècle, une guerre entre l'ancien mutuelle et l'enseignement catholique a mené à la victoire de la méthode simultanée.
  • 🌍 L'enseignement mutuel est ancien, remontant au moins à 1618 en Inde et était déjà pratiqué dans l'Antiquité.
  • 📈 La classe mutuelle a été renaissance par l'enseignant en 2015, inspiré par les pratiques éducatives traditionnelles.
  • 👨‍🏫 Cette approche pédagogique permet aux élèves de travailler de manière autonome ou en interaction, selon leurs besoins.
  • 📱 L'enseignement mutuel s'adapte naturellement au numérique et aux outils de communication modernes.
  • 🎓 La classe mutuelle est utilisée à différents niveaux de l'éducation, du primaire à l'universitaire.
  • 🔄 Les élèves peuvent enseigner et apprendre les uns des autres, favorisant ainsi une dynamique d'enseignement organique.
  • 🌟 Le numérique permet d'amplifier la pratique de l'enseignement mutuel, notamment à travers les smartphones et les réseaux sociaux.
  • 📖 Des ressources, comme les livres et les conférences TEDx, sont disponibles pour promouvoir et explorer davantage cette méthode d'enseignement.
  • 🔄 L'enseignement mutuel est également pertinent dans le cadre professionnel, favorisant la transmission de compétences et la construction de connaissances partagées.

Q & A

  • Quelle est la différence entre la méthode traditionnelle d'enseignement et la méthode mutuelle?

    -La méthode traditionnelle d'enseignement implique des élèves assis en rangées alignées, tandis que la méthode mutuelle permet aux élèves de bouger, de circuler et d'avoir des positions variées, favorisant ainsi la collaboration et l'échange entre les élèves.

  • Quelle est l'origine de la pédagogie mutuelle?

    -La pédagogie mutuelle existe depuis très longtemps, avec des traces remontant à 1618 en Inde. Elle a été popularisée en France et dans le monde au 19e siècle avec l'école mutuelle.

  • Pourquoi la méthode d'enseignement simultanée a-t-elle été choisie en France en 1833?

    -La méthode d'enseignement simultanée a été choisie en France en 1833 sur des questions politiques et religieuses, plutôt que sur des questions pédagogiques.

  • Comment la pédagogie mutuelle s'adapte-t-elle aux différents niveaux d'enseignement?

    -La pédagogie mutuelle est adaptable à tous les niveaux d'enseignement, qu'il s'agisse de l'enseignement général, technologique ou professionnel, et peut être appliquée dans les écoles primaires, maternelles, collèges, lycées et même universités.

  • Quels sont les avantages de l'enseignement mutuel dans un contexte numérique?

    -L'enseignement mutuel s'intègre naturellement avec le numérique, comme l'utilisation des smartphones pour créer des groupes de communication et partager des ressources, facilitant ainsi l'échange et la collaboration entre les élèves.

  • Comment la pédagogie mutuelle peut-elle être appliquée dans un cadre professionnel?

    -Dans un cadre professionnel, la pédagogie mutuelle peut être mise en œuvre à travers des réseaux de communication et des outils de partage de connaissances, permettant aux salariés de s'enseigner mutuellement et d'améliorer leurs compétences professionnelles.

  • Quels sont les ouvrages de l'orateur qui traitent de la pédagogie mutuelle?

    -L'orateur a écrit plusieurs ouvrages sur la pédagogie mutuelle, notamment un livre intitulé 'La métamorphose de l'école' et un autre intitulé 'Le remodelé, sur salle de classe', qui explorent les principes philosophiques et pratiques de cette pédagogie.

  • Comment la classe mutuelle a-t-elle évolué avec le temps?

    -Au fil des ans, la classe mutuelle a évolué en adaptant ses méthodes et ses outils pour répondre aux besoins des élèves et des enseignants. L'introduction du numérique et des technologies a permis de renforcer et de simplifier cette approche pédagogique.

  • Quels sont les inconvénients de la méthode traditionnelle d'enseignement selon l'orateur?

    -Selon l'orateur, la méthode traditionnelle d'enseignement présente des limites, notamment une structure de classe rigide qui peut limiter la collaboration et l'échange entre les élèves, ainsi que la charge de travail importante pour les enseignants.

  • Comment la pédagogie mutuelle favorise-t-elle l'enseignement par l'imitation?

    -La pédagogie mutuelle encourage l'enseignement par l'imitation, qui est une compétence naturelle humaine. Elle se base sur l'idée que les élèves peuvent apprendre en observant et en imitant les actions et les connaissances de leurs pairs et de leurs enseignants.

  • Quelle est la vision de l'orateur sur l'enseignement de l'avenir?

    -L'orateur voit l'enseignement de l'avenir comme étant plus basé sur les compétences humaines naturelles, avec une approche pédagogique mutuelle qui s'intègre naturellement avec les technologies numériques et qui permet aux élèves d'apprendre de manière plus interactive et collaborative.

Outlines

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📚 La pédagogie mutuelle : un enseignement collaboratif et adaptatif

Le paragraphe 1 introduit la pédagogie mutuelle, une approche d'enseignement qui encourage la collaboration et la mobilité des élèves dans une classe repensée. Les élèves peuvent varier leurs positions et échanger devant des tableaux pour s'enseigner mutuellement les différentes notions du programme. Cette méthode remonte à l'école mutuelle du 19ème siècle en France et a été retrouvée dans d'autres cultures depuis des siècles. L'enseignant partage l'histoire de son expérience avec la classe mutuelle, où il a constaté que la structure de la classe n'avait pas évolué depuis 1888. Avec ses élèves, il a décidé de repenser la scène de classe, attirant l'attention sur l'utilisation des tableaux et l'écriture sur les murs pour faire évoluer l'enseignement.

05:01

🤝 La classe mutuelle et l'adaptation aux besoins des élèves

Le paragraphe 2 développe davantage l'idée de la classe mutuelle en soulignant sa capacité à s'adapter aux différents besoins des élèves. Certains élèves peuvent travailler seuls ou en petits groupes, tandis que d'autres peuvent bénéficier de l'aide de leurs pairs ou de l'enseignant. La pédagogie mutuelle est présentée comme un enseignement naturel et organique, suggérant que les êtres humains ont une倾向 naturelle à l'apprentissage par imitation. L'enseignant mentionne également comment le numérique et les outils de communication modernes, comme les smartphones et les groupes WhatsApp, facilitent et renforcent cette approche d'enseignement. Enfin, il suggère que la pédagogie mutuelle a sa place dans les environnements professionnels et éducatifs modernes.

Mindmap

Keywords

💡méthode d'enseignement

La méthode d'enseignement est une approche utilisée pour transmettre des connaissances ou des compétences aux élèves. Dans le script, cette notion est au cœur du débat entre les méthodes traditionnelles et les nouvelles pratiques pédagogiques, telles que la classe mutuelle. Elle est essentielle pour comprendre comment les connaissances sont partagées et internalisées par les apprenants.

💡salle de classe repensée

La salle de classe repensée est un espace d'apprentissage conçu pour favoriser l'interaction, la collaboration et la mobilité des élèves. Dans le script, cette notion est présentée comme un élément clé pour la mise en place de la classe mutuelle, où les élèves peuvent circuler, s'installer de manière variée et collaborer autour des tableaux pour échanger des connaissances.

💡classe magistrale

La classe magistrale est une méthode traditionnelle d'enseignement où un enseignant est au centre de la salle, transmettant des connaissances à des élèves assis et silencieux. Dans le script, cette pratique est présentée comme étant opposée à la classe mutuelle, où l'accent est mis sur la collaboration et l'interaction entre les élèves plutôt que sur la transmission unilatérale de connaissances.

💡collaboration

La collaboration est le processus par lequel des individus travaillent ensemble pour atteindre un but commun. Dans le contexte du script, la collaboration est un principe fondamental de la classe mutuelle, où les élèves s'engagent dans des échanges et des interactions pour partager leurs connaissances et apprendre les uns des autres.

💡classe mutuelle

La classe mutuelle est une approche pédagogique axée sur la collaboration et l'autoformation des élèves. Elle est évoquée dans le script comme une alternative à la classe magistrale traditionnelle, où les élèves sont activement impliqués dans leur propre apprentissage en échangeant et en enseignant les uns aux autres.

💡ancien mutuelle

L'ancien mutuelle est une forme d'enseignement qui a existé au 19e siècle, où les élèves étaient enseignés en groupes互助, en se corrigant et en s'instructuant les uns les autres. Dans le script, cette pratique est présentée comme une source d'inspiration pour la classe mutuelle moderne, soulignant les liens entre les méthodes d'enseignement anciennes et les nouvelles tendances pédagogiques.

💡éducation numérique

L'éducation numérique fait référence à l'utilisation des technologies numériques et du monde digital dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Dans le script, cette notion est liée à la façon dont les élèves peuvent naturellement s'engager dans l'enseignement mutuel en utilisant des outils comme les smartphones et les réseaux sociaux, montrant comment le numérique peut faciliter et renforcer cette approche pédagogique.

💡formation professionnelle

La formation professionnelle est l'enseignement qui a pour but de développer les compétences et les connaissances nécessaires à l'exercice d'une profession. Dans le script, l'idée de la classe mutuelle est étendue au contexte professionnel, où les salariés peuvent s'enseigner les uns les autres en utilisant des outils de communication numériques pour partager des compétences et améliorer leur performance au travail.

💡évolution de l'humanité

L'évolution de l'humanité fait référence aux changements et aux développements qui ont eu lieu au fil du temps dans la société, la culture et la technologie. Dans le script, cette notion est utilisée pour souligner l'ancienneté de certaines pratiques pédagogiques, comme l'enseignement mutuel, qui ont suivi et adapté à l'évolution des besoins et des moyens d'apprentissage de l'humanité.

💡pédagogie organique

La pédagogie organique est une approche d'enseignement qui s'inspire des processus naturels d'apprentissage, tels que l'imitation et l'interaction sociale. Dans le script, cette notion est utilisée pour caractériser l'enseignement mutuel comme une méthode qui s'aligne avec la manière dont les êtres humains apprennent naturellement, en s'inspirant des interactions fréquentes et des échanges entre les membres d'une même famille, par exemple.

💡réseaux de communication

Les réseaux de communication sont des infrastructures et des protocoles qui permettent aux individus de se connecter et de partager des informations. Dans le script, les réseaux de communication sont mentionnés comme un outil essentiel pour la mise en pratique de l'enseignement mutuel, notamment à travers l'utilisation de plateformes numériques comme WhatsApp pour permettre aux élèves de s'engager dans des groupes de travail à distance.

Highlights

Méthode d'enseignement par la collaboration et la mobilité des élèves

La classe inversée avec des élèves mobiles et silencieux

Différenciation des positions et des besoins des élèves

Effort de collaboration entre les élèves autour des tableaux

L'ancien mutuel, une pédagogie très ancienne remontant à 1618 en Inde

La guerre pédagogique au 19e siècle entre l'ancien mutuel et l'enseignement catholique

Choix politiques et religieuses influençant les méthodes d'enseignement

La classe mutuelle en 2015, une réflexion sur l'espace de classe

Adaptation de la classe mutuelle à tous les niveaux d'enseignement

L'enseignant dégagé de la charge du cours dans la classe mutuelle

L'enseignement organique de l'homme par l'imitation

L'enseignement mutuel et naturel adapté au numérique

La pratique naturelle de l'enseignement mutuel par les élèves

Le numérique facilite l'enseignement mutuel à distance

La classe mutuelle et son adaptation au contexte professionnel

Le réseau de communication et les outils pour transmettre des compétences

Les connaissances personnelles et collectives sont renforcées par l'enseignement mutuel

Les enseignants utilisent le concept de classe mutuelle sans y faire explicitement référence

La transformation progressive de la salle de classe avec les élèves

L'enseignement mutuel et la réflexion sur l'histoire de la pédagogie

Transcripts

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[Musique]

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c'est une méthode d'enseignement

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collaborative qui se structure au sein

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d'une salle de classe qui est repensée

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j'ai terminé les tables alignées les

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élèves ainsi ils mobiles silencieux avec

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le regard posé dirigé vers le tableau

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magistral à l'inverse c'est une salle de

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classe dans laquelle les élèves vont

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pouvoir bouger circuler avoir des

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positions diverses variées en fonction

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de leurs envies et de leurs besoins et

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c'est une salle de classe surtout au

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sein de laquelle il va y avoir un effort

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de collaboration entre élèves et cette

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époque de collaboration va se produire

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autour de tableaux et les élèves vont

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pouvoir échanger devant ces tableaux

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Weleda écrire du cours faire les

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exercices de façon à s'enseigner

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mutuellement les différentes notions du

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programme

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l'ancien mutuelle en fait est une

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pédagogie qui existe depuis très

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longtemps moi quand j'ai créé la classe

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mutuelle en 2015 je me suis

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référé à ce qu'on appelait l'école

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mutuelle qui est une danseur mutuelle

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qui existait en France et dans le monde

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au 19e siècle donc c'est quelque chose

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de très ancien dans un travail de

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recherche j'ai retrouvé des traces dans

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ce monde mutuel en Inde en 1618 pour

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être précis un exploratoire italien

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pietrodé la vallée trouver sur une plage

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du Malabar des élèves qui sont

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enseignaient en cours qu'on écrivant sur

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le sable sans qu'il y ait un mètre avec

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eux on pourrait remonter beaucoup plus

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loin par exemple quand il y a pédagogue

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latin du premier siècle expliqué qu'il

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est plus simple pour les élèves nos

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vices d'imiter leur compte disciples

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plutôt que leur maître donc c'est une

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pédagogie qui quelque part a suivi

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l'évolution de l'humanité qui donc est

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très ancienne qui a eu une guerre au 19e

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siècle une guerre assez terrible entre

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d'une part l'ancien mutuelle qui était

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porté par les écoles mutuelles et

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d'autre part l'enseignement catholique

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l'enseignement simultané qui était porté

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par l'Institut des Frères des Écoles

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chrétiennes de Jean Baptiste de la salle

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et il y a eu deux méthodes pédagogique

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totalement différente une les élèves

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sont enseignants entre eux l'autre c'est

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un maître qu'enseigne à tous les élèves

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d'un même âge et des choix politiques

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ont été faits le temps pour le ministre

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d'ISO en 1833 il a choisi comme seul et

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unique méthode en France la méthode

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d'enseignement simultanée avec ses

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élèves assis mobile et silencieux dans

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des classes qui sont dirigées vers le

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tableau du maître et c'est finalement

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cet enseignement qui existe encore

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aujourd'hui en France pour un choix qui

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a été fait en 1833 plus d'ailleurs sur

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des questions politiques et religieuses

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que sur des questions pédagogiques

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est en effet pratiqué dans de nombreux

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établissements moi j'ai mis en avant le

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concept en 2015 et très rapidement j'ai

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des collègues qui sont venus visiter ma

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salle de classe et ce sont approprié

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cette façon d'enseigner aujourd'hui je

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peux dire que tous les niveaux

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d'enseignement on retrouve l'esprit de

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la classe mutuelle j'ai des collègues

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qui le font en primaire en maternelle

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même bien sûr en collège en lycée et

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même à l'université que ce soit pour

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l'enseignement général et technologique

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ou l'enseignement professionnel la

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classe mutuelle est adaptée et adaptable

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à tous les niveaux de nombreux

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enseignants utilisent ce concept et

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mettre des tableaux sur les murs sans

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même se référer à l'esprit de la classe

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mutuelle parce qu'ils ont lu un article

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vu une vidéo et se disent que finalement

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c'est une façon de penser à

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l'enseignement qui est intéressant donc

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certains font de la classe mutuelle sans

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le savoir comme ce jourdain faisait de

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la prose sans le savoir ce qui compte

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c'est ce que l'on fait pas les concepts

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originels qu'il y a derrière

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ça c'est fait très progressivement avec

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mes élèves de terminale où j'étais parti

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constat avec eux que finalement la salle

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de classe n'avait pas bougé depuis 1888

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moi je suis dans un très vieux lycée

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lycée d'Orient et je leur faisais leur

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marque un ancien 1888 viendrait au jour

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d'aujourd'hui dans leur somme de classe

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il pourrait faire court sans difficulté

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parce que rien n'a changé donc c'est

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parti avec eux l'idée de remodifier

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repenser la scène de classe donc ça

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s'est construit avec les élèves et

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rapidement je me suis rendu compte qu'il

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y avait un attrait pour le tableau

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qu'ils aimaient bien aller au tableau

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surtout lorsqu'on ne leur demande pas

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explicitement il s'expliquait le cours

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très rapidement on a dû partager le

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tableau en deux en trois puis rapidement

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on s'est retrouvé face à trop d'élèves

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pour pas assez de surface de tableau

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donc on a commencé à écrire sur les murs

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les murs ont progressivement été

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couverts par des tableaux et c'est à ce

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moment là que je me suis dit mais les

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élèves sont en train quelque part de

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réinventer l'ancien mutuelle ou des

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élèves s'expliquer le cours devant des

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petits tableaux muraux au XIXe siècle et

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c'est comme ça qui est venu l'idée de la

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classe mutuelle et le nom de classe

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mutuelle

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mutuel et la classe mutuelle fonctionne

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parce que elle va pouvoir permettre à

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des élèves de travailler différemment au

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sein d'une même séance de cours certains

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élèves vont avoir besoin de rester seul

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travailler en autonomie la classe

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mutuelle le permet donc au contraire

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vont avoir besoin d'être en contact de

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leur père pour échanger avec eux la

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classe mutuelle le permet également

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d'autres peut-être plus en difficulté

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auront besoin d'avoir un accès

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prioritaire et privilégier avec

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l'enseignant la classe mutuelle le

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permet également puisque en tant

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qu'enseignant dans un ancien mutuel on

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est dégagé d'une grande partie de la

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charge du cours donc c'est une méthode

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qui va permettre de s'adapter à des

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élèves de profils différents c'est

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Charles Nodier qui le disait

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l'académicien est écrivain français il

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disait que c'était un enseignement qui

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était l'enseignement organique de

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l'homme par cette phrase il voulait dire

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en fait que l'ancien mutuel est très

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proche de l'enseignement tel qu'il est

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pratiqué naturellement par les êtres

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humains si vous prenez n'importe quel

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fratrie et bien les frères les sœurs

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vont s'expliquer telle ou tel élément de

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façon naturelle sans avoir recours à une

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structure pédagogique particulière si on

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va plus loin l'ensemble mutuel ou plutôt

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l'enseignement par imitation et

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l'enseignement que l'on retrouve dans

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leur animal donc ça me semble tout à

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fait pertinent de penser un enseignant

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qui soit basé sur des compétences

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humaines naturelles

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je pense que l'instrument mutuel se lit

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naturellement avec le monde digital avec

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le numérique et notamment par les élèves

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parce que les élèves pratiquent

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naturellement l'enseignement mutuel en

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utilisant notamment leur smartphone dans

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des relations de père à père moi j'ai

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fait une thèse en sciences de

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l'éducation et de la formation dans

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laquelle je mets en évidence cette

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appétence que peut avoir les élèves pour

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constituer à Doc en utilisant leur

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smartphone des petits groupes WhatsApp

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par exemple pour aller travailler à

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distance tel contrôle revoir telle

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notion de cours préparer tel TP ça se

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fait naturellement ça se fait

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pratiquement à la demande et toujours

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avec le smartphone ce qui permet quelque

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part aux élèves d'être disponibles les

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uns pour les autres les uns avec les

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autres n'importe quand et n'importe où

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donc pour moi le numérique il est tout à

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fait naturel dans l'enseignant mutuelle

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il est porté par les élèves et sans

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doute c'est le numérique qui fait que

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aujourd'hui l'ancien mutuelle à mon avis

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il retrouve une certaine vigueur ce qui

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était plus complexe plus difficile à

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mettre en oeuvre avant le numérique

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aujourd'hui devient tout à fait naturel

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et extrêmement simple

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je pense que le lancement mutuel a toute

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sa place dans un cadre professionnel

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alors il n'est pas nécessaire d'avoir

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des tableaux pour que les salariés

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s'enseignent tel ou telle notion de

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cours je pense que ça se passera plutôt

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via smartphone pour moi ce qui est

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important c'est que il y a un réseau de

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communication avec des outils qui

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permettent de transmettre une compétence

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alors une compétence scolaire une

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compétence professionnelle qui permette

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à tout un chacun de rebondir dessus

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d'améliorer et de construire quelque

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part une connaissance qui est propre une

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connaissance scolaire à l'école une

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connaissance d'entreprise dans telle ou

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tel domaine tel ou tel métier

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si ces questions d'enseignement mutuel

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de pédagogie mutuelle vous intéresse

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j'ai eu la chance de faire un TEDx sur

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ce sujet échanger la classe pour changer

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l'école j'ai aussi fait de livres la

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métamorphose de l'école quand les élèves

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font la classe un livre qui reprend un

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petit peu les principes philosophiques

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de l'ancien mutuelle et de la pédagogie

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qui est la mienne et un livre un peu

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plus pratique qui s'intitule Le remodelé

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sur salle de classe c'est sa pédagogie

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aux éditions canopée

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