Entrevista docente del Liceo Federico Ozanam

Camila Arevalo

18 Sept 202406:54

Summary

TLDREn esta entrevista, María Camila Dueñas, estudiante de Licenciatura en Lenguas Extranjeras, conversa con la profesora Lucelena, docente de inglés en la Institución Educativa Federico San. La profesora comparte los principios de la institución: inclusión, equidad y formación integral. Además, describe los modelos pedagógicos utilizados, como el tradicional, el constructivista y el basado en competencias. Se exploran estrategias de enseñanza y se identifican problemáticas como la diversidad en los estilos de aprendizaje, la falta de apoyo familiar y las dificultades emocionales de los estudiantes, afectando su rendimiento académico.

Takeaways

🎓 La institución educativa Federico San rige por principios de inclusión, equidad, calidad educativa y formación integral.
📚 El modelo de aprendizaje es una combinación de varios enfoques: tradicional (cognitivo), constructivista y basado en competencias.
📝 Las estrategias de enseñanza incluyen lectura guiada, escritura creativa, juegos de palabras, trabajo en equipo, debates y uso de tecnología.
⚖️ Se observa desigualdad en los estilos de aprendizaje debido a la diversidad de los estudiantes y diferencias en el compromiso de los padres.
🧠 Los niños presentan dificultades de atención en clase, por lo que se implementan pausas activas para mantener su concentración.
💻 El uso de la tecnología es esencial en el proceso de enseñanza, especialmente en el contexto actual.
🎲 La institución utiliza simuladores, juegos de rol y trabajo con objetos para mejorar la enseñanza en diversas materias.
📉 Una de las problemáticas es la falta de discernimiento de la información por parte de los niños, lo que afecta su comprensión.
👨‍👩‍👦 Los problemas emocionales en los estudiantes, derivados de situaciones familiares, impactan su proceso de aprendizaje.
🏡 La falta de apoyo familiar es un obstáculo para el progreso académico, ya que muchos niños no reciben el apoyo necesario en casa.

Q & A

¿Cuáles son los principios que rigen la institución educativa?
-Los principios que rigen la institución son la inclusión, la equidad, la calidad educativa y la formación integral para todos los niños y niñas.
¿Cuál es el modelo de aprendizaje que se utiliza en la institución?
-La institución no se basa en un solo modelo de aprendizaje, sino que combina varios, como el modelo tradicional (cognitivo), el constructivista y el aprendizaje basado en competencias.
¿Qué estrategias de aprendizaje se utilizan para enseñar las competencias en las diferentes áreas?
-Se utilizan varias estrategias como lectura guiada, escritura creativa, juegos de palabras, gramática, manipulación de objetos, trabajo en equipo, simuladores, juegos de roles, debates y uso de la tecnología.
¿Qué problemáticas se identifican en la enseñanza y aprendizaje de las competencias genéricas?
-Se evidencian diferencias en los estilos de aprendizaje debido a la heterogeneidad del grupo, niveles desiguales de compromiso entre los estudiantes y padres, así como una atención dispersa por parte de los niños.
¿Qué estrategias se utilizan para captar la atención de los estudiantes cuando se dispersa?
-Se realizan pausas activas y se cambian las actividades para recargar a los estudiantes y volver a captar su atención.
¿Cuáles son las principales dificultades que enfrentan los estudiantes en los procesos de aprendizaje?
-Existen dificultades en la comprensión de la información y problemas emocionales que afectan el aprendizaje, como situaciones familiares complicadas y falta de apoyo en casa.
¿Cómo influyen los problemas emocionales en el aprendizaje de los estudiantes?
-Muchos estudiantes llegan a clase afectados emocionalmente por problemas familiares, lo que impacta su capacidad de concentración y aprendizaje.
¿Qué rol juega el apoyo familiar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes?
-El apoyo familiar es crucial, pero en muchos casos, los padres trabajan largas horas y no pueden brindar suficiente apoyo, lo que afecta el rendimiento académico de los niños.
¿Qué diferencias metodológicas existen al trabajar con niños pequeños en comparación con estudiantes mayores?
-La metodología debe adaptarse a las edades de los niños, ya que los estudiantes de primaria requieren estrategias más lúdicas y dinámicas que los adolescentes de bachillerato.
¿Cómo contribuye la tecnología al proceso de enseñanza en la institución?
-La tecnología es fundamental en el proceso de enseñanza, ya que permite el uso de herramientas digitales, simuladores y juegos educativos que facilitan el aprendizaje en diversas áreas.

Outlines

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🎓 Introducción de la Entrevista con la Profe Lucelena

María Camila, estudiante de licenciatura en lenguas extranjeras, presenta una entrevista con la profesora Lucelena, docente de inglés de la Institución Educativa Federico San. Comienzan abordando los principios fundamentales que guían la institución, como la inclusión, la equidad, la calidad educativa y la formación integral para los niños y niñas.

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📚 Modelos de Aprendizaje en la Institución

La profesora Lucelena explica que la institución educativa no se limita a un solo modelo de aprendizaje, sino que combina varios, como el modelo tradicional (cognitivo), el constructivista y el basado en competencias. Cada uno de estos aporta elementos útiles para enseñar a los estudiantes de manera efectiva.

🧠 Estrategias de Enseñanza para Diferentes Áreas

La profesora detalla las diversas estrategias de aprendizaje utilizadas en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales, e inglés. Estas incluyen estrategias de lectura guiada, escritura creativa, juegos de palabras, gramática, trabajo en equipo, simuladores, debates, y el uso de tecnología, destacando la importancia de esta última en el contexto actual.

⚖️ Problemáticas en la Enseñanza de Competencias Genéricas

Se discuten los retos en la enseñanza de competencias genéricas, como la desigualdad en los estilos de aprendizaje debido a la diversidad de los grupos, la falta de compromiso de algunos estudiantes y sus familias, y la dispersión de la atención en el aula. Para combatir esto, se emplean estrategias como las pausas activas para mantener el interés de los alumnos.

🏠 Impacto de los Problemas Familiares en el Aprendizaje

La profesora comenta que muchos estudiantes enfrentan dificultades emocionales derivadas de problemas familiares, lo que afecta su aprendizaje. Además, hay una falta de apoyo familiar, ya que muchos padres trabajan y no pueden dedicar tiempo suficiente a sus hijos. Esto genera un vacío en el proceso educativo, ya que el apoyo en casa es crucial para complementar el trabajo escolar.

Mindmap

Keywords

💡Inclusión

La inclusión se refiere a la política de garantizar que todos los niños, independientemente de sus diferencias, tengan acceso a una educación de calidad. En el video, se menciona que es uno de los principios fundamentales de la institución educativa. Esto significa que la escuela se esfuerza por integrar a todos los estudiantes, respetando su diversidad y ofreciendo las mismas oportunidades.

💡Equidad

La equidad es otro principio rector de la institución, y significa que todos los estudiantes reciben el apoyo necesario para alcanzar los mismos objetivos, aunque sus circunstancias personales sean diferentes. En el contexto de la entrevista, la equidad garantiza que cada niño pueda aprender de manera justa y adecuada, a pesar de sus diferencias.

💡Calidad educativa

La calidad educativa se refiere al esfuerzo por ofrecer una educación que no solo cumple con los estándares básicos, sino que también proporciona herramientas y recursos que permitan a los estudiantes desarrollar todo su potencial. La profe destaca que este es un principio central de la escuela, lo que subraya la importancia de proporcionar una enseñanza efectiva.

💡Formación integral

Este concepto hace referencia al desarrollo completo del estudiante, abarcando no solo el ámbito académico, sino también aspectos emocionales, sociales y éticos. La institución educativa se centra en esta formación para asegurarse de que los estudiantes se conviertan en ciudadanos completos, capaces de enfrentar los desafíos de la vida.

💡Modelo cognitivo

El modelo cognitivo es una de las estrategias pedagógicas mencionadas en la entrevista. Se basa en el desarrollo de habilidades como la memoria, la atención y la percepción. En la escuela, este modelo se utiliza para trabajar con los estudiantes, centrándose en procesos mentales clave para el aprendizaje.

💡Modelo constructivista

Este modelo educativo se basa en la idea de que los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento a través de la experiencia. La profe menciona que la institución combina varios modelos, incluyendo el constructivista, para adaptar su enseñanza a las necesidades de los estudiantes, fomentando un aprendizaje basado en la reflexión y la interacción con el entorno.

💡Competencias

Las competencias son las habilidades y conocimientos que los estudiantes deben desarrollar en diferentes áreas, como lenguaje, matemáticas y ciencias. En el video, se discute cómo la escuela utiliza estrategias variadas para enseñar estas competencias, asegurándose de que los estudiantes puedan aplicarlas en contextos prácticos.

💡Estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son los métodos y técnicas que los docentes emplean para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. En la entrevista, se mencionan varias, como la lectura guiada, el trabajo en equipo, los simuladores y los debates. Estas estrategias están diseñadas para mantener la atención de los niños y asegurar una enseñanza eficaz.

💡Problemas emocionales

Los problemas emocionales de los estudiantes, que provienen de situaciones familiares difíciles, son una de las principales problemáticas que afectan el aprendizaje. La profe señala que muchos niños llegan a la escuela con una carga emocional que dificulta su capacidad de concentrarse y aprender. Estos problemas son evidentes en el aula y complican el proceso educativo.

💡Apoyo familiar

El apoyo familiar se refiere al papel que juegan los padres en el proceso educativo de los niños. En el video, se menciona que una de las principales dificultades que enfrentan los estudiantes es la falta de apoyo en casa, ya que muchos padres están ocupados con el trabajo y no tienen tiempo para ayudar a sus hijos con sus tareas o reforzar el aprendizaje.

Highlights

La institución se rige por los principios de inclusión, equidad, calidad educativa y formación integral para todos los niños y niñas.

La institución no sigue un solo modelo de aprendizaje, sino que combina varios, como el tradicional, constructivista y basado en competencias.

El modelo tradicional, también llamado cognitivo, se centra en la memoria, la atención y la percepción.

El modelo constructivista fomenta la construcción del conocimiento a través de la experiencia y la interacción.

El modelo basado en competencias se enfoca en desarrollar habilidades prácticas y útiles en la vida real.

Estrategias generales de enseñanza incluyen lectura guiada, escritura creativa, juegos de palabras, manipulación de objetos, trabajo en equipo, simuladores, juegos de roles, debates y uso de la tecnología.

El uso de la tecnología es fundamental en todas las áreas del conocimiento dentro de la institución.

Se evidencian desigualdades en los estilos de aprendizaje debido a la heterogeneidad del grupo de estudiantes.

Hay diferencias en los niveles de compromiso tanto de los estudiantes como de los padres de familia, lo que afecta el proceso de enseñanza.

Una problemática importante es la atención dispersa de los niños en clase, lo que requiere la implementación de estrategias como pausas activas para recargar su energía.

Existen dificultades en la comprensión y los procesos de aprendizaje, lo que afecta la forma en que los estudiantes procesan la información.

Los problemas emocionales de los niños, derivados de problemas familiares, tienen un impacto significativo en su rendimiento académico.

Muchos estudiantes no cuentan con el apoyo adecuado en casa debido a la ausencia o falta de tiempo de los padres.

La institución hace todo lo posible para apoyar a los estudiantes en clase, pero es esencial la retroalimentación y apoyo académico en el hogar.

El colegio atiende a estudiantes de edades pequeñas, desde el grado primero hasta el quinto, por lo que las metodologías deben adaptarse a estas edades.