Stefan Brijs De engelenmaker 2005

Wim Van Willegen
24 Mar 202223:35

Summary

TLDRThe video script discusses Stefan Breis' novel 'De Engelenmaker' (2005), exploring themes of scientific ethics, particularly the cloning of humans, and the blurred lines between genius and madness through the character Victor Hoppe. It delves into the role of faith as a catalyst for science, rather than a constraint. The narrative follows the creation of three cloned boys, the ethical dilemmas faced by Hoppe, and the tragic consequences of his actions. The story also touches on the universal struggle between good and evil, with Hoppe's eventual self-sacrifice mirroring Christ's crucifixion, suggesting a complex interplay between science, faith, and morality.

Takeaways

  • 📚 The novel 'De Engelenmaker' by Stefan Breis explores the ethical boundaries of science, particularly in the context of human cloning.
  • 🧬 The protagonist, Victor Hoppe, successfully clones humans, resulting in three boys named after archangels: Michael, Rafael, and Gabriel.
  • 🏠 The cloned boys are raised in Wolfheim, where they exhibit signs of rapid aging and share physical traits with their father, including a distinctive hare lip.
  • 🚫 The ethical dilemma of playing God is central to the narrative, as Victor's intentions, though seemingly good, lead to tragic consequences.
  • 🔬 Victor's scientific pursuits are driven by a mix of obsession and genius, and his actions blur the line between madness and innovation.
  • 🤝 The role of faith is portrayed as a catalyst for science rather than a limitation, challenging traditional views on the relationship between religion and scientific progress.
  • 👼 The struggle between good and evil is a universal theme in the story, with Victor's actions leading to moral conflicts and a quest for redemption.
  • 🔮 The novel delves into the power of superstition and community beliefs, influencing the characters' decisions and adding a layer of complexity to the narrative.
  • ✝️ Victor's god complex and identification with Jesus Christ are evident in his self-sacrifice and attempt to 'rise again' through cloning, mirroring the resurrection.
  • 📖 The story concludes with a complex interplay of science, faith, and morality, leaving readers to ponder the implications of Victor's actions and the nature of good and evil.

Q & A

  • What is the main theme of the novel 'De Engelenmaker' by Stefan Breis?

    -The main theme of 'De Engelenmaker' is the ethical boundaries of science, particularly focusing on cloning humans and the moral dilemmas it presents.

  • Who is the all-knowing narrator in the story?

    -The all-knowing narrator is not explicitly named in the script, but they guide the reader through the events and ethical considerations of the novel.

  • What are the three central topics discussed in the novel?

    -The three central topics are the ethical limits of science, the role of faith, and the struggle between good and evil.

  • What is Victor Hoppe's profession in the novel?

    -Victor Hoppe is a doctor who successfully clones humans in the novel.

  • Why does Frau Fischer agree to be the surrogate mother in the story?

    -Frau Fischer agrees to be the surrogate mother because she wants a daughter who resembles her.

  • What are the names of the three boys cloned by Victor Hoppe?

    -The three boys cloned by Victor Hoppe are named Michael, Rafael, and Gabriel, referred to as the archangels.

  • What is the significance of the title 'De Engelenmaker'?

    -The title 'De Engelenmaker' refers to Victor Hoppe's act of cloning humans, which is likened to creating angels, hence the title 'The Angel Maker'.

  • What is the role of faith in Victor Hoppe's scientific pursuits?

    -In the novel, faith does not act as a limitation to science but rather as a support and driving force, encouraging Victor to continue his cloning experiments.

  • How does the community's superstition play a role in the story?

    -The community's superstition and beliefs in omens contribute to the atmosphere of the story and influence the characters' actions and perceptions of events.

  • What is the ultimate fate of the cloned boys in the novel?

    -The cloned boys, despite their super intelligence, suffer from accelerated aging and contact disorders, leading to their premature deaths.

  • How does Victor Hoppe's perception of God and faith influence his actions?

    -Victor Hoppe's perception of God as both good and evil, and his belief in the interplay between faith and science, drives him to extreme measures, including self-sacrifice, in his quest to create perfect clones.

  • What is the significance of the ending where Victor Hoppe clones himself?

    -The ending signifies Victor Hoppe's attempt to overcome his past mistakes and 'rise again' through cloning, mirroring the resurrection theme found in religious narratives.

Outlines

00:00

🧬 Ethical Dilemmas in Science and Faith

The first paragraph introduces the novel 'Engelenmaker 2005' by Stefan Breis, which explores the ethical boundaries of science, particularly in the context of human cloning. The story is narrated by an omniscient narrator and features Victor Hoppe, a scientist who clones humans, blurring the lines between sanity and madness. The novel delves into the role of faith, which, contrary to typical portrayals, acts as a catalyst rather than a limitation to scientific progress. The paragraph sets the stage for three central themes: science, faith, and the struggle between good and evil. Victor successfully clones humans, leading to the birth of three boys named after archangels, but the clones face accelerated aging and mental health issues. The narrative raises questions about the intentions behind scientific endeavors and the consequences that follow.

05:03

🛑 The Consequences of Playing God

Paragraph two delves into the consequences of Victor Hoppe's cloning experiments. Frau Fischer, a lesbian woman who desires a daughter, becomes the surrogate mother for Victor's clones. However, she is disappointed when three boys are born instead. Victor takes the boys, names them after archangels, and raises them in his late father's house. The boys' caretaker, Frau Hout, quickly notices their abnormalities, including a shared facial feature and rapid aging. As the story unfolds, the ethical implications of Victor's actions become more apparent, leading to a tragic confrontation with Frau Hout, which results in her death. The paragraph highlights the moral quandaries and the potential for disaster when scientific ambitions override ethical considerations.

10:03

🙏 The Fusion of Faith and Science

In the third paragraph, Victor Hoppe's unique view on faith and science is explored. He challenges traditional beliefs by suggesting that humans have created God in their image, thus blurring the lines between science and faith. Victor's perspective is further complicated by his identification of God with evil, contrasting with the benevolent Jesus of the New Testament. His experiments and personal beliefs lead him to a dramatic act of self-sacrifice,模仿耶稣的受难和复活, in an attempt to atone for the harm he has caused and to prove his commitment to goodness. The paragraph discusses Victor's theological musings and his ultimate decision to crucify himself, drawing parallels with the biblical narrative of Jesus.

15:06

🌩️ The Stormy Aftermath of Victor's Experiments

Paragraph four describes the aftermath of Victor's experiments and his eventual death. His actions lead to the death of two individuals, and he sees his own death as a necessary sacrifice to atone for his sins. The paragraph also introduces the character of Rex Kremer, who plays a Judas-like role in Victor's story. After Victor's death, a series of events unfold, including a mysterious fire and a dramatic storm, echoing the darkness that fell upon the world after Jesus' death according to the New Testament. The paragraph concludes with the birth of a healthy baby to Vera and Gunter, suggesting that Victor's cloning efforts were not entirely in vain, despite the moral and ethical issues they raise.

20:07

📚 The Complexities of Victor's Character and the Story's Themes

The final paragraph discusses the complexities of Victor Hoppe's character, his motivations, and the psychological underpinnings of his actions. It touches on his Asperger's syndrome and his troubled past, which contribute to his obsessive behavior and his quest to create perfect clones. The paragraph also considers the broader themes of the novel, such as the interplay between good and evil, the role of faith and science, and the consequences of playing God. The video script concludes with advice for students preparing for exams, suggesting that understanding these themes and the characters' motivations is crucial for a comprehensive grasp of the novel.

Mindmap

Keywords

💡Ethical boundaries of science

This concept refers to the limits within which scientific research and experimentation should operate, ensuring that the pursuit of knowledge does not infringe upon moral principles or cause harm. In the video, the ethical boundaries are explored through the character Victor Hoppe's cloning experiments, which raise questions about the permissibility of human cloning and the potential consequences of overstepping these boundaries.

💡Cloning

Cloning is the process of creating a genetically identical copy of an organism. The video discusses the cloning of mice and humans by Victor Hoppe, which leads to a set of triplets known as the 'angel-makers.' The concept is central to the narrative as it triggers a series of ethical dilemmas and consequences, illustrating the potential dangers of scientific advancements without proper ethical considerations.

💡Genius and madness

This pair of concepts is often used to describe individuals whose exceptional intelligence borders on or intertwines with irrational behavior. In the video, Victor Hoppe's character embodies this duality as he oscillates between moments of brilliance and apparent insanity, particularly in his obsession with cloning and his ultimate decision to crucify himself, mirroring a blend of scientific innovation and psychological instability.

💡Faith

Faith, in the context of the video, is presented as a complex and multifaceted force. It is not merely a belief system but also a driving force that propels scientific exploration. Victor Hoppe's faith is depicted as a catalyst for his scientific endeavors, rather than a limiting factor, challenging traditional views where faith might be seen as opposing scientific progress.

💡Superstition

Superstition refers to irrational beliefs or practices that are not based on reason or knowledge. In the video, the superstitions of the village community play a role in shaping the narrative and the characters' actions. These beliefs contribute to the overall atmosphere of the story and influence the villagers' reactions to the events unfolding around them.

💡Struggle between good and evil

This is a universal theme that runs throughout the video, reflecting the internal and external conflicts that characters face. Victor Hoppe's journey is marked by his attempts to do good through science, yet his actions lead to harm and death, embodying the complex interplay between good intentions and the potential for evil outcomes.

💡Asperger's Syndrome

Asperger's Syndrome is a developmental disorder on the autism spectrum characterized by difficulties in social interaction and nonverbal communication. In the video, Victor Hoppe's behavior is influenced by his Asperger's, which may contribute to his obsessive and compulsive approach to cloning, as well as his inability to fully grasp the ethical implications of his actions.

💡Crucifixion

Crucifixion is the act of execution by nailing or binding someone to a cross, historically associated with the death of Jesus Christ. In the video, Victor Hoppe's decision to crucify himself is a symbolic act that mirrors Jesus' sacrifice, reflecting his desire to atone for the harm he has caused and his identification with the figure of Christ.

💡Resurrection

Resurrection, in religious contexts, refers to the rising from the dead. In the video, the concept is explored through Victor Hoppe's cloning experiments, where he attempts to overcome death by creating new life from his own genetic material. The birth of a healthy child from his cloned cells at the end of the video symbolizes a form of resurrection and the potential for redemption.

💡Naturalism

Naturalism in literature is a movement that portrays characters as products of heredity, environment, and social circumstances, rather than as heroes or villains determined by free will. The video suggests that Victor Hoppe's actions and beliefs are shaped by his genetic predisposition and upbringing, offering a naturalistic perspective on his character development and the consequences of his scientific pursuits.

💡Gothic novel

A Gothic novel is a genre that typically features elements of horror, the supernatural, and psychological intensity. The video's description of the book 'Engelenmaker' as a Gothic novel refers to its dark, eerie atmosphere, the presence of madness and obsession, and the tragic, gruesome events that occur, aligning with the characteristics of the genre.

Highlights

The novel 'Engelenmaker' by Stefan Breis explores the ethical boundaries of science, particularly in human cloning.

The story features an omniscient narrator and delves into the balance between madness and genius.

Victor Hoppe, the protagonist, pushes the limits of science with the best intentions, leading to ethical dilemmas.

The role of faith in science is portrayed as a catalyst rather than a limitation, which is a unique perspective.

Superstitions of the village community play a significant role in the narrative.

Victor successfully clones humans, naming them after archangels, which is the source of the novel's title.

The cloned children, Michael, Rafael, and Gabriel, exhibit rapid aging and share physical traits with their father.

The children's caretaker, Moon Hout, quickly realizes something is amiss with the trio.

Victor's obsession with cloning is influenced by his Asperger's syndrome, which is revealed later in the story.

The doctor's quest for a cure for the children is driven by his sense of responsibility for their condition.

The tragic death of Moon Hout is a turning point, leading to a confrontation with Victor's actions.

Victor's attempt to create a new baby for a bereaved couple involves harvesting cells from a deceased boy.

The cloned children's tragic end and the mother's descent into madness highlight the consequences of Victor's experiments.

The character Rex Kremer, who plays a significant role in Victor's scientific journey, is revealed as a betrayer.

Victor's self-crucifixion on Calvary Mountain is a symbolic act of atonement and identification with Jesus.

The novel concludes with the birth of a healthy baby from Vera and Gunter, suggesting Victor's cloning was successful.

The theme of good and evil is central to the story, with Victor's intentions and actions blurring the lines between the two.

The novel can be interpreted as a naturalistic work, considering the influence of heredity, environment, and upbringing on Victor's character.

The story's gothic elements, including supernatural beliefs and a grim ending, classify it as a horror novel.

Transcripts

play00:00

Hallo

play00:02

allemaal Lezen voor de lijst de

play00:04

engelenmaker 2005 van Stefan breis is

play00:08

een

play00:08

Vlaming een verhaal met een alwetende

play00:12

verteller knap geconstrueerd en het

play00:16

heeft drie onderwerpen die Centraal

play00:18

staan in de eerste plaats de ethische

play00:20

grenzen van wetenschap Wat mag en wat

play00:23

mag niet en vooral van klonen mensen

play00:27

klonen mag dat het lijkt me van niet die

play00:31

met de beste bedoelingen worden

play00:32

overschreden door Victor Hoppe en die op

play00:35

de grens van waanzin en genialiteit

play00:38

balanceren het ene moment vraag je je af

play00:41

is jij gek geworden zoals meer personen

play00:45

in de roman andere moment denk je als

play00:47

het echt waar is wat hier verteld wordt

play00:50

wat natuurlijk niet zo is dan zou het

play00:52

geniaal

play00:53

zijn de rol van het Geloof die door

play00:56

Victor Hopper niet gezien wordt als een

play00:59

begrenzing van de Wetenschap of als een

play01:02

argument tegen de wetenschap zoals het

play01:04

wel vaak gaat maar juist functioneren

play01:07

als een ondersteuning en een

play01:10

drijfveer als een catalysator van de

play01:13

wetenschap dat is heel apart dat het

play01:16

geloof in deze roman een drijvende

play01:19

kracht is om door te gaan met het

play01:22

klonen daarnaast speelt het bijgeloof

play01:25

van de dorpsgemeenschap een

play01:27

rol en Ten derde de strijd tussen goed

play01:31

en

play01:32

kwaad die universeel

play01:35

is drie thema's dus

play01:37

wetenschap geloof en de strijd tussen

play01:40

goed en kwaad eerst

play01:43

wetenschap Het is in roman Victor Hoppen

play01:46

gelukt na het klonen van muizen ook

play01:49

mensen te klonen met als draagmoeder

play01:51

frouw Fischer een lesbische vrouw die

play01:54

graag een dochtertje wil ze denkt ook

play01:57

dat ze een meisje zal krijgen dat op

play01:59

haar lijkt ze gaat bij de dokter wonen

play02:02

om te bevallen Maar ze schenkt het leven

play02:05

aan drie jongens die Victor naar de

play02:08

aartsengelen noemt Michael Rafaël en

play02:12

Gabriël vandaar de engelenmaker hè als

play02:15

titel Ze wil ze niet hebben want ze

play02:18

wilde een meisje dus neemt Victor ze mee

play02:21

naar zijn huisarts praktijk in wolfheim

play02:24

Waar zijn vader ook huisarts

play02:27

was en daar gaan ze wonen

play02:30

ze krijgen een oppas vrouw maan hout en

play02:33

die merkt al snel op dat er van alles

play02:35

mis is met de drieling Ze lijken wel

play02:37

eens waar als drie druppels water op

play02:40

elkaar net als een vader hebben ze alle

play02:42

drie een

play02:43

hazenlip dat is wel heel opvallend en ze

play02:49

hebben rood haar net als de vader maar

play02:52

een veel te groot hoofd ten opzichte van

play02:54

de rest van H lichaam Naar verhouding en

play02:57

het ergste is dat ze heel snel ouderen

play03:00

de telomeren van H chromosomen zijn

play03:04

tekort Ze zijn super intelligent maar

play03:08

behoorlijk contact gestoord ook dat

play03:10

hebben ze van hun vader die aan de

play03:12

ziekte van asperg

play03:15

lijdt blijkt uit de rest van de

play03:17

roman de dokter laat het er niet

play03:20

bezitten en hij zoekt naarstig naar een

play03:23

genezingsmethode voor de jongens maar

play03:25

dat

play03:26

mislukt als maan op het spoor komt van

play03:29

met het klonen en van het clandestine

play03:33

van alles wat Da gebeurt confronteert ze

play03:37

de

play03:37

dokter maar hij zegt ik heb dit niet zo

play03:40

gewild Hij heeft het zo gewild en met

play03:43

hij bedoelt die

play03:46

god hij komt dreigend op haar af ze

play03:50

staat op de rand van de trap op de

play03:53

overloop op de rand van van de trap en

play03:55

ze valt naar beneden en ze is dood Dit

play03:58

heeft de dokter niet echt gewild je kunt

play04:01

niet echt van een moord spreken Hij is

play04:02

niet schuldig maar wel

play04:04

verantwoordelijk het kwaad is in hem

play04:07

gevaren vindt hij zelf en dat moet nu

play04:09

bestreden

play04:11

worden de drieling gaat hard achteruit

play04:14

En op een gegeven moment is drieling

play04:18

stervende iemand van de universiteit van

play04:20

Aken die hem eh gestimuleerd heeft Rex

play04:24

Kremer die constateert het ook die komt

play04:27

bij hem thuis en die ziet dat ook dat

play04:28

het niet lang meer kan

play04:30

Duuren als een dorpsgenoot dove Gunter

play04:34

Weber door een bus wordt overreden gaat

play04:37

de dokter op ziekenbezoek en alleen bij

play04:40

het lijk en hij doet dan een snelle

play04:43

incisie en hij oogst de testikels van

play04:46

het van de jongen want die cellen heeft

play04:49

hij nodig en die zal hij weer kunnen

play04:50

gebruiken om een nieuwe baby voor die

play04:54

kunter en zijn vrouw Vera te maken door

play04:57

te klonen

play04:59

vrouw fisje wil haar kinderen

play05:02

zien die komt op een gegeven moment Dus

play05:05

tevoorschijn als het ware en heeft

play05:07

schuldgevoel Ze wil haar kinderen zien

play05:09

reist naar de dokter en ze ontdekt dan

play05:12

dat er al één is overleden en de tweede

play05:15

staat op het eh of al twee zijn

play05:18

overleden wil ik vanaf zijn die staan op

play05:21

sterk water en de derde gaat later ook

play05:24

overlijden Zij vindt dat waanzin en ze

play05:27

draait helemaal door en ze valt de aan

play05:31

met een

play05:32

skalpel en ze steekt hem in zijn

play05:36

zij denk even aan het verhaal in Het

play05:40

Nieuwe Testament van Christus die door

play05:42

de soldaten in zijn zij wordt

play05:45

gestoken als hij aan het kruis hangt dat

play05:49

komt later nog wel

play05:51

eh terug als ik het over het geloof heb

play05:55

de dokter doodt haar vervolgens en

play05:57

snijdt haar open en haalt dan de eitjes

play06:02

uit de eierstokken

play06:04

of een soortgelijke

play06:10

operatie als Kremer op bezoek komt

play06:13

ontdekt hij dat er drie kinderlijkjes

play06:15

zijn die op sterk water staan hij

play06:17

ontdekt Het Lichaam van vrouw fiser met

play06:20

de buik open op de plaats van de

play06:21

eierstokken en hij begrijpt hoee het in

play06:24

elkaar zit En hij denkt oh ik heb ooit

play06:27

meegeholpen om

play06:29

die dokter hopp op de rails te zetten Ik

play06:32

moet alle sporen wissen dat doet hij dan

play06:33

ook en Hij steekt het huis in

play06:38

brand Daarvoor

play06:41

heeft de dokter bij Vera Weber al

play06:45

gekloonde cellen van zichzelf

play06:48

ingebracht en van eh ook van eh die

play06:53

jongen die overleden

play06:56

is en eh te tot één geheel gemaakt op

play07:02

een of andere technische manier die ik

play07:03

niet zo helemaal begrijp maar het komt

play07:06

zo aan het iets verderop wordt het wel

play07:11

uitgelegd vervolgens is Hoppen toch wel

play07:15

onder de indruk van alle dingen die die

play07:17

fout gedaan heeft en na een gesprek met

play07:20

de pastoor over de rol van Jezus eh dat

play07:25

hij goed wilde doen en zichzelf heeft

play07:28

opgeofferd voor de mens besluit hij ook

play07:31

zichzelf te kruisigen op de

play07:34

calvarieberg calvarieberg daar wil ik

play07:37

vanaf

play07:37

zijn daar komt net de processie langs

play07:41

uit het dorp ter ere van de heilige Rita

play07:44

als de dorpelingen aankomen kan hij als

play07:47

hij zichzelf gekruisigd heeft nog net

play07:49

zeggen het is volbracht en dan scheurt

play07:53

zijn lichaam van het kruis letterlijk en

play07:57

valt naar beneden en is

play08:00

dood maanden later wordt er bij Vera en

play08:05

Gunther een gezonde baby geboren maar

play08:08

let op echt een t dame vraagje dat met

play08:11

een hazenlip dus hij heeft zichzelf ook

play08:14

weer gekloond

play08:17

En heeft dus de dood als het ware

play08:23

overwonnen zoals Jezus dat gedaan heeft

play08:26

eh eerst gekruisigd en daarna de dood

play08:29

overwonnen op te staan zo staat in dat

play08:33

kind die Victor Hoppen als het ware op

play08:36

het klonen is duidelijk denk ik een het

play08:41

oversteken van een ethische grens dat

play08:44

doe je

play08:45

niet heleboel landen hebben dat ook al

play08:48

op wetenschappelijk niveau afgesproken

play08:50

dat ze daar niet aan beginnen klonen van

play08:53

dieren kunnen we inmiddels maar klonen

play08:56

op mensen gaat een stap te ver

play09:00

de dokter lijkt ook trekjes van waanzin

play09:03

te hebben van obsessie en hij leidt aan

play09:06

het Syndroom van Asperger en dat

play09:08

verklaart misschien zijn idiote omgang

play09:11

met het klonen en dat dwangmatige verder

play09:15

willen

play09:16

ontwikkelen verder is het natuurlijk

play09:18

geniaal om dat te kunnen dus het is een

play09:21

combinatie van wetenschap waanzin bedoel

play09:25

ik en genialiteit

play09:29

één zinnetje moet je goed onthouden denk

play09:31

ik en maar even opschrijven ofzo dat je

play09:34

dat op je lijst zet als je die bij je

play09:37

hebt zodat je het op kunt lezen en

play09:40

anders leer je het uit je hoofd soms is

play09:42

wat onmogelijk lijkt alleen maar

play09:45

moeilijk

play09:47

en dat is het adagium als je maar

play09:50

doorzet dan kan alles in de

play09:54

wetenschap en dat is wel een

play09:56

angstaanjagend zinnetje

play10:00

Victor die heeft dan komen we op het

play10:03

punt van het Geloof tweede thema Victor

play10:06

heeft een zeer afwijkend

play10:09

godsbeeld afwijkend in de zin van Als je

play10:12

kijkt naar de traditioneel christelijke

play10:14

godsbeeld en dat ziet er als volgd uit

play10:17

Ik geef een citaat dat is het eerste

play10:19

punt a God geeft en God

play10:23

neemt Nou dat is bekende uitspraak hè

play10:27

maar niet altijd Soms moeten we het zelf

play10:30

doen niet altijd Maar soms moeten we het

play10:32

zelf doen Dus met andere woorden Je mag

play10:35

zelf ook voor God spelen als je dat wil

play10:37

als je dat

play10:38

kunt tegen Rex legt hij een deel van

play10:43

zijn geloof uit Hij zegt God heeft de

play10:45

mens gemaakt dat gelooft u dus in God de

play10:48

Schepper maar de mens heeft ook God

play10:50

gemaakt dus het omgekeerde is ook waar

play10:54

wij hebben ons een beeld geschapen van

play10:55

god met andere woorden Er is geen

play10:57

strikte scheiding tussen geloof en

play11:00

Wetenschap Er zit een soort brug tussen

play11:04

geloof en Wetenschap en hij is bezig die

play11:07

over te steken Hij is bezig die brug te

play11:11

ontdekken c derde punt dat is het

play11:16

belangrijkste punt en al heel oud en

play11:21

bekend is dat al in het vroege

play11:23

Christendom kwam dat voor de gedachte

play11:25

dat God kwaad doet

play11:29

de god van het Oude Testament is kwaad

play11:32

Maar Jezus doet goed god van Het Nieuwe

play11:36

Testament de godmens van Het Nieuwe

play11:39

Testament doet het goede dus God doet

play11:42

kwaad mensen laten sterven bijvoorbeeld

play11:45

en Jezus doet alleen maar

play11:48

goed Nou wat wil hij worden Victor

play11:51

Victor Hoppen wil dokter worden en goed

play11:53

doen maar voor het kwaad vindt hij zelf

play11:56

dat hij moet boeten want dat moet straft

play11:59

worden en dat gebeurt dan

play12:03

ook Nogmaals dat God geïdentificeerd

play12:06

wordt met het kwaad en Jezus met het

play12:10

goed is al nou wel 18 eeuwen ofzo nog

play12:14

langer is dat een standpunt dat

play12:17

verdedigd wordt door sommige mensen en

play12:19

geloofd

play12:20

marson is één van de oude

play12:24

kerkvaders die geen echte kerkvader

play12:26

genoemd mag worden in het christendom

play12:28

maar is één van die oude denkers die dat

play12:30

naar voren heeft gebracht en de Stroming

play12:34

heet de

play12:36

gnostiek maar goed dat dat voert wel

play12:38

heel ver als je dat allemaal zou weten

play12:40

dan heb je wel een negen op t

play12:43

dame maar maar het is belangrijk om te

play12:46

weten dat die gedachte dus niet

play12:47

origineel is of eh of wereldschokkend in

play12:51

die

play12:52

zin Vector wil leven geven zoals God

play12:56

Maar God

play12:58

neemt het ook

play13:00

eh en maar Victor vraagt Ja wie geeft

play13:03

hem eigenlijk het recht om te nemen dus

play13:05

hij verklaart God voor kwaad dan

play13:09

D wat het geloof betreft na een gesprek

play13:12

met de pastoor aan het eind van de roman

play13:14

wordt het Victor duidelijk dat Jezus

play13:18

zijn straf lijdzaam onderging om te

play13:21

tonen dat hij het goede wilde en door

play13:24

uit de dood op te staan weerde hij dat

play13:28

hij hij er voor alle mensen was werd het

play13:31

duidelijk dat hij er voor alle mensen

play13:34

was en dan vindt er een soort

play13:37

identificatie plaats tussen Victor en

play13:42

Jezus De lijdensweg de kruisiging van

play13:45

Victor is een imitatie van de

play13:48

gebeurtenissen in Het Nieuwe Testament

play13:50

en ik heb hiervoor al gezegd dat in je

play13:54

zij gesneden worden a

play13:59

worden met

play14:01

een prik instrument een snijmes of

play14:04

andere manier dat gebeurt in Het Nieuwe

play14:06

Testament

play14:07

ook met Jezus dat is dus een heel

play14:11

duidelijk voorbeeld en de opstanding

play14:14

Zullen we zo

play14:18

bespreken voor eh Hoppe is

play14:22

Kremer die dus hem geholpen heeft om

play14:26

zelfstandig te kunnen werken aan

play14:29

Universiteit van Aken eh in de

play14:31

embryologie is Kremer de Judas die hem

play14:34

zal verraden als hij daar komt en alles

play14:38

ontdekt denkt hij en ik komt gaat dan

play14:41

eerst helemaal in de war weg en hij

play14:43

keert dan terug en dan zegt Hoppe Jij

play14:46

bent degene die mij zal

play14:48

verraden met een bende zul je hier komen

play14:51

en mij verraden dat is ook weer het

play14:53

verraad dat Jezus is

play14:57

overkomen dat ze met stokken en zwaarden

play15:00

hem kwamen opzoeken en hem wil min of

play15:06

meer

play15:07

arresteerden Kremer is

play15:10

geschokt

play15:12

en hij is zo geschokt dat hij heel wild

play15:16

naar beneden rijdt en voor ongeluk dan

play15:18

met zijn auto rijdt in de bouwput voor

play15:20

de nieuwe toren op de vaalse

play15:24

berg zodat hij hem niet kan verraden ook

play15:27

al zou hij dat willen en dat is wel even

play15:31

tussen

play15:33

haakjes hoe ziet die identificatie er

play15:35

verder uit eh Kremer is dus Judas en

play15:41

Victor Hoppe kruisig zichzelf op de

play15:44

calvarieberg dat is wel het minst

play15:47

aannemelijke deel vind ik als je het

play15:48

realistisch argument hanteert zeg je nou

play15:51

Dat is toch wel heel vergaand eh dat je

play15:54

jezelf zou kunnen kruisigen door

play15:57

spijkers door je twee handen te slaan en

play15:59

ook nog door je voeten Dat lijkt toch

play16:02

wel wat te ver gaan maar goed voor het

play16:05

verhaal is dat niet erg in fictie kan

play16:09

van alles dus we geloven maar dat hij

play16:11

zich kruisig op de calvarieberg wanneer

play16:14

de wolf heimes er aankomen dan scheurt

play16:17

zijn lichaam van het

play16:20

kruis maar niet nadat hij heeft gezegd

play16:23

zoals in Het Nieuwe Testament Jezus dat

play16:26

ook deed het is volbracht

play16:30

kracht Als Hij sterft breekt er dan nog

play16:33

een onweer uit als hij gestorven is

play16:36

eigenlijk al en dat komt overeen met de

play16:39

Duisternis die

play16:41

in treed in Volgens Het Nieuwe Testament

play16:45

als jezus gestorven is een dreigende

play16:49

duisternis in dit geval is dat een

play16:51

onweer

play16:53

geworden maar hij staat ook uit de dood

play16:57

op mooi ten Tam vraag is dat die eh die

play17:03

Victor Hop Is weliswaar dood maar zijn

play17:05

cellen heeft hij ingebracht om een mens

play17:07

te klonen en wat blijkt zoveel maanden

play17:10

later verer Gunter krijgen een zoon die

play17:14

Helemaal gezond is en niet doof waar ze

play17:16

wel erg bang voor waren omdat hun eerste

play17:19

zoon doof was maar hij heeft wel een

play17:24

hazenlip dat is dan dus duidelijk dat

play17:29

die Victor Hoppe zichzelf weer gekloond

play17:31

heeft met andere woorden zijn

play17:33

wederopstanding is een feit namelijk in

play17:36

dat nieuwe kind en hij kan opnieuw goed

play17:39

gaan doen en het kwade bestrijden bij

play17:43

wijze van

play17:46

spreken dit alles wordt begeleid door

play17:50

bijgeloof namelijk van die

play17:54

dorpsgemeenschap er zijn allerlei

play17:55

roddels steeds aan de gang en er is ook

play17:59

een man die als een soort magische

play18:02

tovenaar zal ik maar zeggen een soort

play18:04

onheil brenger fungeert en die zegt er

play18:07

komt onheil en eh nou dan gebeuren er

play18:11

ook allerlei dingen die op onheil lijken

play18:13

en die n is heel eh bijgelovig over dat

play18:16

bijgeloof van die dorpsgemeenschap eh

play18:19

speelt een belangrijke rol dat is wat

play18:21

het geloof

play18:23

betreft tenslotte het derde de

play18:26

engelenmaker is een boek over de illen

play18:29

tussen goed en

play18:32

kwaad Nou dat zal je duidelijk zijn dat

play18:35

Victor Hopper goede bedoelingen heeft

play18:38

maar heeft wel twee doden op zijn pad

play18:42

die mede door hem veroorzaakt zijn in

play18:44

maan hout die heeft hij weliswaar niet

play18:47

van de trap geduwd maar hij is toch naar

play18:49

voren dreigend naar voren gekomen zodat

play18:51

ze gevallen is en die vrouw fiser die

play18:54

heeft hij wel gedood en daarvoor moet

play18:57

geboet worden

play18:59

Hopper ziet zijn eigen dood als een

play19:01

offer zoals Jezus dat ook zag en hij

play19:04

ziet in dat hij zichzelf moet

play19:07

geven omdat hij in zijn streven om goed

play19:11

te doen toch kwaad heeft

play19:13

aangericht met andere woorden goed en

play19:16

kwaad liggen in elkaars verlengde ze

play19:18

zijn niet van elkaar te

play19:22

scheiden Hij wil god het nakijken geven

play19:25

en nu probeert hij God te overtreffen

play19:28

door foutloos te klonen maar dat lukt

play19:31

hem dus niet zelfs niet die keer dat hij

play19:37

die veran Gunter Weber een kind geeft

play19:39

want die heeft nog weer een hazenlip

play19:41

maar verder is het kind Helemaal gezond

play19:44

dus hij is wel vooruit

play19:47

gegaan als Hoppe erin slaagt de drieling

play19:51

te scheppen dan wordt hij als god Maar

play19:54

hij heeft zelf gezegd God is het kwaad

play19:56

Dus dat betekent dat toen hij daarin

play19:59

geslaagd was moest hij

play20:02

ook zich begeven in het rijk van het

play20:06

kwaad en hij wil zichzelf reinigen door

play20:10

de

play20:11

kruisiging en in Nieuw Leven in de

play20:15

wederopstanding

play20:16

beleven om vervolgens niks anders te

play20:20

kunnen doen dan goed te zijn Hij wil

play20:23

leven

play20:24

geven en dat is dus heel goed bedoeld

play20:27

allemaal en het nemen laat hij aan God

play20:34

over als je het psychologisch bekijkt

play20:37

dan is het gedrag van Hoppe zeer goed te

play20:40

verklaren Hij is leidt namelijk aan het

play20:43

syndroom van asperg en hij heeft ook

play20:47

hele erge nare

play20:50

jeugdervaringen die vooral in deel TW Er

play20:53

zijn drie delen hè in dit boek in deel

play20:55

twe naar voren komen en zo is hij

play20:58

geworden tot wat hij nu is een mislukte

play21:01

engelenmaker en is waar een engelenmaker

play21:05

maar één die fouten heeft

play21:08

gemaakt en er wordt wel gezegd dit is

play21:13

voor VWO leerlingen Denk ik van belang

play21:16

dat dit ook een naturalistische roman

play21:19

zou kunnen zijn omdat erfelijkheid hier

play21:21

een rol speelt milieu en opvoeding Weet

play21:25

je nog naturalisme was de Stroming

play21:28

wa mij de mens uitsluitend gezien wordt

play21:31

als het product van erfelijkheid

play21:34

1 Milieu twe en

play21:39

eh omstandigheden waarin iemand

play21:43

leeft en opvoeding die opvoeding vindt

play21:47

in een internaat plaats hè dus daar

play21:50

krijgt hij ook dat

play21:52

godsbeeld

play21:56

eh naturalist roman kan het zijn qua

play21:59

genre Je zou het ook een griezel roman

play22:02

kunnen noemen en dat wordt in het Engels

play22:04

wel aangeduid las ik in de secundaire

play22:07

literatuur met gothic novel Ik weet niet

play22:10

of je dat wat zegt als het je niet wat

play22:12

zegt dan zeg je op een naam gewoon een

play22:14

griezel roman want er gebeuren

play22:17

natuurlijk erg griezelige en

play22:21

eh waanzinnige dingen in dit verhaal En

play22:26

er komt ook een gruwelijk einde aan En

play22:30

in die zin zou je het best een griesel

play22:33

roman kunnen noemen maar wel een hele

play22:35

knappe heel knap gecomponeerd boek Het

play22:39

is een dikke pil Ik vind het heel knap

play22:41

van je als je op je lijst hebt en je

play22:44

kunt dat allemaal terug vertellen zoek

play22:46

anders in voor een samenvatting nog even

play22:49

eh dbnl op eh digitale bibliotheek

play22:54

Nederlandse letteren dat helpt je ook

play22:56

nog weer om alles nog even op een rijtje

play22:58

zetten maar deze video is denk ik als je

play23:01

dit weet als je dit kunt vertellen op

play23:03

het tentamen dan heb je een goed cijfer

play23:05

denk ik dan heb je het wel begrepen Maar

play23:08

ze kunnen van alles vragen over de

play23:10

inhoud dus doe ook de samenvatting van

play23:12

de inhouden op scholieren.com of op dbnl

play23:16

nog even eh lezen want dat eh helpt Ik

play23:21

dank je weer voor de

play23:22

aandacht Ik wens je veel sterkte met

play23:25

tent dame deze week als je het moet doen

play23:29

en eh ik wens je ook een fijne prettige

play23:32

dag Geniet nog een beetje van de zon

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Ethical DilemmasCloning ControversyFaith and ScienceRedemption StoryMoral AmbiguityGothic NovelAsperger's SyndromeNaturalism in LiteratureVillage RumorsGood vs Evil