La idea de investigación

Summary

En este vídeo se presenta una técnica sencilla para generar ideas de investigación llamada 'foco de ideas'. Se sugiere que el tema de investigación debe ser de interés personal para motivar la lectura extensa necesaria. Se explican dos técnicas para crear ideas: relacionar un tema con una rama distante o vincular dos variables cercanas. Se ilustra con ejemplos cómo conectar 'estilos y ritmos de aprendizaje' con 'trabajo en equipo', o 'conocimientos de nutrientes' con 'rendimiento académico'. La técnica promueve la generación rápida de ideas de investigación potenciales para tesis.

Takeaways

• 📚 Comenzar la investigación con un tema que te agrade porque te motivará a leer y estudiar más sobre él.
• 🔍 Disgregar y analizar el tema principal para identificar temas secundarios y subtemas específicos.
• 💡 Utilizar la técnica del 'foco de ideas' para generar ideas de investigación en un corto período de tiempo.
• 🔗 Generar ideas de investigación relacionando temas distantes entre sí para crear preguntas innovadoras.
• 🤝 Combinar variables que están cercanas entre sí para formular hipótesis que apunten a la relación entre ellas.
• 📈 Se pueden generar varias ideas de investigación candidatas en un corto tiempo usando esta técnica.
• 🎓 Estas ideas pueden ser usadas para desarrollar tesis de investigación o proyectos académicos.
• 🤔 Ejemplos dados incluyen la relación entre estilos y ritmos de aprendizaje con el trabajo en equipo, y el conocimiento de nutrientes óptimos en estudiantes de ingeniería.
• 👨‍🏫 La práctica es fundamental para mejorar en la generación de ideas de investigación.
• 📞 El presentador estará disponible para colaborar y ayudar en la generación de ideas que podrían convertirse en tesis de grado.

Q & A

¿Qué es el tema principal del guion de la asignatura de metodología de la investigación?

El tema principal es la generación de ideas para la investigación, enfocándose en una técnica llamada el 'foco de ideas'.

¿Cuál es la importancia de elegir un tema de investigación que te agrade?

Es fundamental elegir un tema que te agrade porque te motivará a leer y estudiar más sobre él, lo que es esencial para una investigación exitosa.

¿Cómo se sugiere disgregar y analizar el tema de investigación en el 'foco de ideas'?

Se sugiere desglosar el tema en temas principales, subtemas y temas específicos, haciendo que sea lo más específico posible para generar ideas de investigación.

¿Cuál es la primera técnica mencionada para generar ideas de investigación?

La primera técnica mencionada es relacionar un tema de una rama alejada con otro, lo que puede generar una primera pregunta de investigación.

¿Cómo se describe la segunda técnica para generar ideas de investigación?

La segunda técnica consiste en seleccionar dos variables que estén muy juntas, casi del mismo tema, y relacionarlas para crear otra idea de investigación.

¿Cuánto tiempo se menciona que se puede necesitar para generar varias ideas de investigación usando estas técnicas?

Se menciona que en unos 15 a 20 minutos se pueden generar alrededor de ocho o diez ideas de investigación candidatas.

¿Qué ejemplo se proporciona para ilustrar cómo se relacionan variables para generar una idea de investigación?

Se menciona el ejemplo de relacionar 'estilos y ritmos de aprendizaje' con 'trabajo en equipo' para investigar cómo estos afectan el trabajo productivo en equipo.

¿Cuál es otro ejemplo dado para generar una idea de investigación?

Otro ejemplo es preguntar cuál es el porcentaje de estudiantes que conocen los nutrientes óptimos para tener un rendimiento académico adecuado, específicamente en estudiantes de ingeniería.

¿Por qué es difícil la generación de ideas de investigación según el guion?

Se indica que una parte difícil de un trabajo de investigación es la generación de ideas, pero con la técnica del 'foco de ideas', se puede hacer de manera más sencilla y productiva.

¿Cómo se invita a los estudiantes a colaborar en la generación de ideas de investigación?

Se les invita a practicar la técnica y se ofrece la colaboración del profesor para ayudarles a generar ideas que podrían convertirse en su tesis de grado.