Shai Piron: Rompiendo el muro con educación plena de significado" | Hacia una Nueva Escuela Mexican
Summary
TLDREl video presenta una reflexión sobre la educación moderna, criticando su enfoque en exámenes y logros académicos en lugar de fomentar el aprendizaje significativo. El orador, un exministro de Educación de Israel, destaca la importancia de la felicidad, el amor, y el desarrollo emocional de los estudiantes. Propone un nuevo currículo centrado en valores, ideología, tecnología, y tikkun olam (mejora del mundo), sugiriendo que los temas como historia, literatura y religión se unan para abordar problemas actuales. El objetivo final es transformar la educación para preparar a los estudiantes para la vida real y no solo para los exámenes.
Takeaways
- 🌍 La educación debe ser significativa y estar basada en valores y morales, en lugar de solo centrarse en la memorización y la gramática.
- 📚 Hay una desconexión entre el conocimiento académico y la vida real; los estudiantes deben aprender habilidades prácticas como escuchar, sentir, amar y ser felices.
- 😔 Muchos estudiantes no logran expresarse en inglés correctamente, a pesar de haber aprendido gramática y vocabulario en la escuela.
- 🧱 La educación actual necesita derribar el muro de los métodos tradicionales y cambiar a un enfoque de aprendizaje significativo.
- ❤️ El amor es fundamental en la educación; los maestros deben mostrar afecto por sus estudiantes para que el aprendizaje sea efectivo.
- 🔄 La educación debe evolucionar cancelando las materias tradicionales y reemplazándolas con áreas de significado como 'Tikkun Olam' (mejorar el mundo).
- 👩🏫 Los maestros necesitan combinar la ideología (qué y por qué enseñar) con la tecnología (cómo enseñar) para una pedagogía exitosa.
- 💡 La escuela debe enseñar a los estudiantes a hacer preguntas y buscar significado en lugar de solo responder preguntas de los exámenes.
- 🏫 Propuesta de un nuevo currículo escolar que integre materias y fomente acciones prácticas como proyectos de voluntariado.
- 🌌 Los maestros deben enseñarles a los estudiantes que hay muchas 'estrellas' en el cielo, incentivando la búsqueda de sueños y la diversidad de ideas.
Q & A
¿Cuál es el principal problema que enfrenta el orador respecto a su habilidad en inglés?
-El orador menciona que, a pesar de haber sido un excelente estudiante de inglés, no se siente seguro al expresarse en este idioma, lo cual le ha generado insomnio. Destaca que este problema no es solo suyo, sino que afecta a muchos estudiantes que aprenden gramática pero no logran hablar fluidamente.
¿Qué critica el orador sobre el sistema educativo tradicional?
-Critica que el sistema educativo tradicional se centra en la memorización y la preparación para exámenes, pero no enseña habilidades fundamentales para la vida como escuchar, sentir, amar o ser feliz. Señala que este enfoque no prepara a los estudiantes para la vida real.
¿Qué propone el orador como alternativa al sistema educativo actual?
-Propone cambiar el enfoque de la educación de ser un aprendizaje repetitivo a uno significativo. Aboga por un nuevo currículum que reemplace las materias tradicionales con 'áreas de significado', como el tikkun olam, que combina historia, ideología y literatura para enseñar valores y preparar a los estudiantes para mejorar el mundo.
¿Qué relación establece el orador entre el amor y la educación?
-El orador enfatiza que el amor es fundamental en la educación. Explica que sin amor, no se puede lograr la excelencia educativa y comparte un ejemplo de una estudiante que, al recibir un abrazo de su profesor, se relajó y pudo completar un examen. Para él, el amor multiplica el poder de la ideología y la tecnología en el proceso educativo.
¿Qué significa el término 'tikkun olam' en el contexto de la educación según el orador?
-El orador utiliza 'tikkun olam', que significa 'reparar el mundo', para describir un enfoque educativo en el que los estudiantes aprendan a mejorar la sociedad mediante la comprensión del pasado y la aplicación de esos conocimientos para crear un futuro mejor. Es un concepto que combina historia, ideología y literatura para enseñar valores.
¿Por qué el orador menciona la historia de John Lennon y su visión sobre la felicidad?
-El orador cita a John Lennon para ilustrar cómo la educación tradicional no se enfoca en lo que realmente importa en la vida, como la felicidad. Cuenta la historia de cómo Lennon escribió 'ser feliz' en una tarea escolar, lo que fue malinterpretado por sus maestros, destacando la desconexión entre la educación y la vida real.
¿Cuál es la fórmula que el orador sugiere para una pedagogía exitosa?
-El orador propone la fórmula 'P = I + T', donde 'P' es pedagogía, 'I' es ideología y 'T' es tecnología. Esta fórmula sugiere que una pedagogía exitosa debe integrar tanto el contenido significativo (ideología) como los métodos efectivos de enseñanza (tecnología).
¿Qué cambios específicos propone el orador para el currículum escolar?
-Propone eliminar las materias tradicionales como historia, Biblia y literatura, y reemplazarlas con 'áreas de significado'. Estas áreas integrarían varios campos del conocimiento para enseñar a los estudiantes a comprender y mejorar el mundo, en lugar de simplemente memorizar datos.
¿Qué ejemplo da el orador sobre cómo los estudiantes pueden aplicar el concepto de 'tikkun olam' en la vida real?
-El orador menciona un ejemplo de una escuela en Israel donde los estudiantes, al darse cuenta de que el conserje no podía disfrutar de una cena con su esposa debido a su horario nocturno, organizaron una cena para él en un restaurante lujoso y se encargaron de limpiar la escuela. Para el orador, esta es una lección práctica de 'tikkun olam'.
¿Cómo conecta el orador la educación con la vida después de la escuela?
-El orador señala que el aprendizaje no debe detenerse cuando los estudiantes terminan la escuela. Critica que muchos estudiantes consideran que su aprendizaje ha terminado al graduarse, cuando en realidad, deberían continuar aprendiendo y aplicando los conocimientos a lo largo de sus vidas.
Outlines
😨 El miedo al inglés y el problema de la educación
El orador reflexiona sobre su propia ansiedad al hablar inglés, a pesar de haber tenido una destacada carrera académica y profesional. Expresa su preocupación de que este problema no es solo personal, sino que afecta a miles de estudiantes en todo el mundo. Critica que, aunque se enseñan muchas reglas gramaticales, los estudiantes no son capaces de hacer presentaciones sencillas en inglés. Propone que el sistema educativo necesita cambiar de un aprendizaje basado en la repetición a uno más significativo.
😔 La desconexión entre educación y felicidad
El orador comparte una anécdota personal sobre cómo en la escuela le dijeron que no entendía la tarea cuando escribió 'ser feliz' como respuesta a lo que quería ser de mayor. Reflexiona sobre cómo el sistema educativo está desactualizado, creando una experiencia que aliena a los estudiantes en lugar de hacerlos felices. Insiste en que la educación debe transformarse para adaptarse a los tiempos modernos y para ser relevante y significativa tanto para estudiantes como para profesores.
❤️ El poder del amor en la educación
Se narra la historia de una estudiante que, enfrentada a un examen de física importante, solo comenzó a trabajar en él tras recibir un abrazo de su maestro. La lección subraya que el amor y el apoyo emocional son esenciales en la educación. Propone una nueva fórmula educativa basada en la combinación de amor, ideología y tecnología, enfatizando que sin amor, la educación no puede alcanzar la excelencia. Además, se sugieren cambios radicales en el currículo, eliminando materias tradicionales en favor de áreas de significado más profundas como el 'tikkun olam' (reparación del mundo).
❓ El valor de hacer preguntas y el rol de los padres
El orador resalta que la educación tradicional enseña a los estudiantes a responder preguntas, pero no a formularlas. En su propuesta de un nuevo sistema escolar, los estudiantes aprenderán a aplicar sus conocimientos y a ser curiosos. También señala que los padres juegan un papel crucial en el cambio educativo, animándolos a exigir una enseñanza basada en valores e ideologías en lugar de centrarse exclusivamente en las calificaciones. Termina con la idea de que la educación comienza cuando los estudiantes dejan la escuela, ya que todo empieza con la vida misma.
🌟 Un cielo lleno de estrellas: El potencial oculto de los estudiantes
El orador cuenta una historia sobre un niño que solo ve una estrella en el cielo porque vive en un ático sin ventanas, simbolizando cómo la educación puede limitar la visión de los estudiantes. Critica el enfoque tradicional en metas y exámenes, argumentando que el verdadero propósito de la educación es mostrar a los estudiantes que el cielo está lleno de estrellas. Propone que, al enseñar áreas de significado en lugar de materias irrelevantes, se puede liberar el potencial de los estudiantes y ayudarles a alcanzar sus sueños.
Mindmap
Keywords
💡Tikkun Olam
💡Aprendizaje significativo
💡Amor en la educación
💡Currículo nuevo
💡Ideología
💡Tecnología
💡Escuelas aburridas
💡Estudiante excelente
💡Tirar el muro
💡Miedo en la educación
Highlights
El problema de la enseñanza actual es que, a pesar de aprender gramática, los estudiantes no pueden expresarse en inglés.
Hay dos opciones para cambiar la educación: seguir aprendiendo de manera tradicional o transformar el aprendizaje en algo significativo.
El sistema educativo no enseña a los estudiantes habilidades para la vida real como escuchar, sentir, amar, vivir y ser felices.
La educación y el miedo no pueden ir juntos; los profesores no deben tener miedo de hablar sobre valores y moral.
La fórmula para una pedagogía efectiva es P = I + T, donde 'I' es la ideología (el por qué) y 'T' es la tecnología (el cómo).
La educación sin amor no puede alcanzar la excelencia, el amor por los estudiantes es esencial.
Propone reemplazar las materias tradicionales con áreas de significado como tikkun olam, el concepto de reparar el mundo.
Un ejemplo de una lección de tikkun olam es cuando los estudiantes enviaron al conserje a una cena para que pasara tiempo con su esposa y ellos limpiaron la escuela.
Propone integrar materias como la educación física, la nutrición y las habilidades para la vida en una clase sobre cuerpo y alma.
El sistema educativo actual se centra en pruebas y exámenes en papel, pero las nuevas escuelas deberían evaluar a los estudiantes implementando el conocimiento en la vida real.
Los estudiantes deben aprender a hacer preguntas en lugar de solo responderlas, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico.
Los padres deben involucrarse más y pedir que se enseñen valores y significados, no solo obtener buenas calificaciones.
La educación es amor multiplicado por ideología más tecnología, y debe enfocarse en enseñar habilidades para la vida.
Propone una reforma educativa que enfoque el aprendizaje en la vida, no en materias irrelevantes.
El mayor sueño del ponente es que los estudiantes vean que el cielo está lleno de estrellas, no solo una, lo que significa que tienen un mundo lleno de posibilidades.
Transcripts
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me I was the Minister of Education in
Israel I met a lot of Minister Prime
Minister's presidents of all over the
world I taught at the best law schools
in Israel 17 years I was a principal of
one of the big school in Israel I was a
pretty good student and they have a
wonderful grades in English and now for
a month I can't sleep I can't sleep
because I'm afraid to speak with you in
English I'm not sure that I that I will
be able to express myself properly in
English so my question is why
why wonderful students cannot speak in
English if it was only my private
problem I would never stand here and
tell you about my private problems but
they think that it is problem of
thousands of students all over the world
our teachers teach us aloud a lot about
grammars and most of us can't give small
presentation in English now we have two
options because we need to translate our
learning from the books to the life so
now we have two options all to sing
together the anthem of my generation
from the famous album of Pink Floyd we
don't need no education all break the
wall and change the learning from a
petition learning to meaningful learning
I used to spend hours and hours in a
closet yes you heard right I was in high
school and I hated school even though I
loved to learn so I hid in a closet and
read books for me the classroom was an
inspiring place I usually felt that's
nothing but nothing do something for my
life and nothing is really important for
me and for you and I think that they the
kind of thing that wouldn't really
helped me to realize my small dream to
fix the world
tikkun olam the many exam I passed did
not they prepare me for real life
nothing taught me how to listen how to
feel
how to love how to live and how to be
happy yes that's right to love and be
happy
john lennon's was understand this helped
me to understand it let's do it together
it's a wonderful words he said when I
was five years old my mother's all I
told me that happiness was the key to
life when I went to school they asked me
what I wanted to do when I grow up I
wrote down happy they told me I didn't
understand the assignment and I told
them they didn't understand the life to
me my school curriculum was really the
bricks that made up the wall how can you
enjoy yourself
be happy when your school days look like
this this is really my school days from
the 80s
what said is that today 35 years later
the world has change but education has
not we must believe that change is
possible feasible and appropriate for
every teacher and every student we must
have enough courage to break the wall
and we need a new curriculum for sake of
our children
[Applause]
we have another problem the political
correctness we have stopped talking
about meaningful things like values and
morals education and fear do not go
together education and fear do not go
together when teachers are too afraid to
talk about the way they focus on how the
change they really need in the classroom
haven't happened yet I would like to
suggest a formula you know in Israel now
everybody one talk about math and
formula so I would not suggest a formula
for effective learning this very
professor of Education
you are more pass behind this formula
and the formula is P equal I plus T yes
successful pedagogy consists of two
elements ideology questions like what
and why and technology how how to teach
people seek an ideology because they
want meaning school has become boring
because they are not meaningful place
when I was a boy my mother taught me
literature because we didn't learn in
our religious school little chairs my
mother taught me so we learn together
one of the walks by Nobel Peace Prize
winner Elie Wiesel he touched my heart
he touched my heart
my mother suggests me to write him so
when I was 18 I did to my surprise he
answer me
after a few later he sent me to read
Victor Frankel's book man's search for
meaning 30 years later I was the
Minister of Education of Israel I led a
major reform that changed the focus of
two meaningful learning thank you mother
the seeds of this reform were planted
when I when I was 18
from Wiesel and Franklin I learned that
meaning transforms life people I + C is
the first step in breaking the wall it
isn't enough let's go up one more level
from pedagogy to education education
it's complex because it compels love I
remember an outstanding student who was
fitting an important physics exam she
said and didn't do a thing
her teacher is super but UK too went
over to he'll get a hug and told him
it's okay be relaxed I know I still know
you are an excellent student so the
girls took out her pen and they began to
answer the test the teacher showed me a
note the student had whitened on the
exam together with a smiley face dear
teachers he said thank you
no one has hugged me in a month
this girl's teaches us that love for
children is the foundation and perhaps
the essence of Education love is able to
multiply the power of ideology and
technology now the proposed formula is e
education equals life times ideology
plus technology children are not an
iPhone without love they don't function
teachers must not be afraid to show love
for the students I admit that I love my
student each and every one without love
in education there can be no excellence
but this still isn't enough we need to
break down one more brick in the wall we
need a new school curriculum here's what
I propose
cancel regular subject cancel regular
subjects and replaced them with areas of
meaning for example forget forget
teaching history Bible and liturgy later
chair separately I propose create an
area of meaning that we called it now
tikkun olam the conflicts in the world
in the class we will use that happened
in the past history our ideological
foundation for me it's Bible but
everybody his ideological formation and
the emotional static literature to
create a better future
that's tikkun olam lessons in one of the
high schools in Israel the students
realize that the janitor walked he walks
at night so he wasn't able to enjoy an
evening out with his wife so they sent
them to a dinner at a fancy restaurant
and clean the building themselves for me
this is a homework in tikkun olam for me
this is the kind of lesson they will
remember all their life another example
a class on body and soul combined
physical education with nutrition and
five skills and teach their students to
be happy and optimist like the letter of
John Lennon to be better people a third
area of meaning is household and Finance
you don't need to know that the india of
excellence is not math test it is how to
manage the household and expenses so we
can create a better society today in
schools student layer knowledge at the
new schools they learn to understand
today in school the test on paper or
computer at the new schools I'm
proposing the exam will be to implement
the knowledge today in school student
learn to answer questions at the new
schools learn to ask questions ask
questions today when you graduate you
stop learning when I was teaching I was
offended when he at the end of the year
the student said great away we are
finished learning history for me it was
strange I was sure that they had only
started to leave history but even this
is not enough it's not enough to pull
down the wall it also depended on you
the parents the school system is afraid
of you the parents they all think
that you only want good grades go please
go and tell them that you want them to
talk about ideology and values please go
and tell them please go and tell them to
help your children search of meaning now
education is love multiplied by the idea
logic plus technology to the power of T
teachers this is the rubbermaid Shapiro
the lobby of the Lublin sit in Poland
his life his life's mission was to
establish the Shiva Kozma Lublin when
the building was completed the Robie had
a verse from the Bible inscribed on the
building the who Burnham
she only ill at deny Allah met him you
know he said most teachers think
teaching is when teaching is when the
children are me you here near me but I
want I want I want you to know that
everything starts when you live live I
can think of more precise words to
express the vision of every teacher and
every parents me H
thank you there is a Dana story I love
about a teacher who asked students how
many stars there are in the sky one
student answer that his grandfather told
him there are two million stars in the
sky another student says that they are
fifty thousand and one boy replies that
they are just one star in the sky
the teacher decides to investigate this
child because it has strange answer when
it goes to the boy's home he discover
that the child lives in ethic with no
windows
this boy can see only one star as a
student I have had use I had years of
this high teachers who prevented me from
seeing the star in the sky because the
well show that you and the Minister of
Education wanted children to be
goal-oriented achievements and tests my
biggest dream is to teach them that the
sky is with full stars in fuller
teachers teach area of meaning instead
of irrelevant subjects we will discover
that the many stars in the sky
our children thank you
[Applause]
[Music]
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