Introducción al Efecto Doopler

KhanAcademyEspañol
18 May 201313:26

Summary

TLDREn este vídeo se explica el efecto Doppler mediante un ejemplo de dos fuentes de sonido: una estacionaria y otra en movimiento hacia la derecha a 5 m/s. Se describe cómo las ondas se propagan a 10 m/s y su periodo es de 1 segundo. Se ilustra cómo la posición de las crestas de las ondas varía con el tiempo y cómo los observadores perciben diferentes frecuencias según su posición relativa al objeto en movimiento. El vídeo culmina con la introducción al efecto Doppler, una alteración en la frecuencia percibida debido al movimiento de la fuente emisora hacia o lejos del observador.

Takeaways

  • 🎵 En el video se discute el efecto Doppler, que es el cambio en la frecuencia percibida de una onda debido al movimiento de la fuente emisora o el observador.
  • 📡 Se utilizan dos fuentes de sonido para ilustrar el efecto Doppler: una estacionaria y otra que se mueve hacia la derecha a 5 m/s.
  • 🌊 Ambas fuentes emiten ondas con una velocidad de 10 m/s y un periodo de 1 segundo, lo que resulta en una frecuencia de 1 Hz.
  • 🚶‍♂️ El objeto en movimiento altera la posición de las crestas de las ondas emitidas, lo que afecta la percepción de la frecuencia por parte de los observadores.
  • 👂 Un observador situado en el lado a donde se acerca el objeto en movimiento percibe una frecuencia más alta debido a que las crestas de las ondas llegan más cerca una de otra.
  • 👀 Un observador en el lado opuesto percibe una frecuencia más baja, ya que las crestas de las ondas se alejan más rápidamente.
  • 🔍 El efecto Doppler se puede observar en la vida cotidiana, como en las sirenas de ambulancias o trenes que suenan más agudas al acercarse y más graves al alejarse.
  • 🌐 La frecuencia percibida por un observador depende de su posición relativa a la fuente de la onda: más alta si la fuente se acerca y más baja si se aleja.
  • 📐 El cambio en la frecuencia percibida se puede cuantificar matemáticamente, y en el siguiente video se explorará la fórmula que relaciona la frecuencia emisionada con la percibida.
  • 🎓 El entendimiento del efecto Doppler es fundamental en áreas como la física, la ingeniería de sonido y la navegación, donde se utilizan señales de sonido para medir velocidades y distancias.

Q & A

  • ¿Qué ocurre cuando un objeto emite ondas mientras se mueve hacia la derecha?

    -Cuando un objeto se mueve hacia la derecha y emite ondas, las crestas de las ondas se acercan entre sí en la dirección en la que se mueve el objeto, lo que acorta la distancia entre ellas y aumenta la frecuencia percibida por un observador en esa dirección.

  • ¿A qué velocidad se desplaza el objeto en el ejemplo dado?

    -En el ejemplo, el objeto se desplaza a una velocidad de 5 metros por segundo hacia la derecha.

  • ¿Cuál es la velocidad de propagación de las ondas en este ejemplo?

    -La velocidad de propagación de las ondas emitidas por ambos objetos es de 10 metros por segundo.

  • ¿Cómo se determina la frecuencia de una onda en función del período?

    -La frecuencia de una onda se determina como el inverso del período. En este caso, dado que el período es de un segundo por ciclo, la frecuencia es de un ciclo por segundo, o 1 Hz.

  • ¿Cómo se visualizan las crestas de las ondas emitidas por el objeto en movimiento?

    -Las crestas de las ondas emitidas por el objeto en movimiento se dibujan considerando la posición del objeto en el momento de la emisión, y luego se traza un radio alrededor de esa posición, tomando en cuenta la distancia que la onda ha viajado desde que fue emitida.

  • ¿Qué diferencia hay entre las ondas emitidas por un objeto estacionario y uno en movimiento?

    -Las ondas emitidas por un objeto estacionario son simétricas y se perciben de la misma manera desde cualquier posición. En cambio, las ondas emitidas por un objeto en movimiento tienen crestas más juntas en la dirección hacia la que se mueve el objeto, lo que cambia la frecuencia percibida por los observadores en diferentes posiciones.

  • ¿Cómo afecta el movimiento del objeto a la longitud de onda percibida por un observador?

    -Si el objeto se mueve hacia un observador, la longitud de onda se acorta y la frecuencia percibida aumenta. Si el objeto se aleja, la longitud de onda se alarga y la frecuencia percibida disminuye.

  • ¿Qué es el efecto Doppler y cómo se manifiesta en este contexto?

    -El efecto Doppler es el cambio en la frecuencia percibida de una onda cuando la fuente de la onda se mueve hacia o lejos de un observador. En este contexto, si el objeto se mueve hacia el observador, la frecuencia percibida aumenta, y si se aleja, la frecuencia disminuye.

  • ¿Cómo se relacionan el período y la frecuencia observada cuando el objeto se mueve hacia el observador?

    -Cuando el objeto se mueve hacia el observador, el período es menor, lo que significa que el observador percibe más ciclos por segundo. Esto da como resultado una frecuencia observada mayor.

  • ¿Cómo se percibe la frecuencia cuando el objeto se aleja del observador?

    -Cuando el objeto se aleja del observador, las crestas de las ondas están más separadas, lo que aumenta el período y reduce la frecuencia percibida por el observador.

Outlines

00:00

🌊 Explicación del efecto Doppler con ondas estacionarias y móviles

El primer párrafo explica el concepto del efecto Doppler a través de un experimento imaginario con dos fuentes de sonido. Una fuente es estacionaria y la otra se mueve a una velocidad de 5 metros por segundo hacia la derecha. Se describe cómo las ondas se propagan desde ambas fuentes a una velocidad de 10 metros por segundo y cómo las crestas de las ondas se desplazan en el espacio. El objetivo es visualizar y comprender la posición de las crestas de las ondas emitidas por los objetos en los últimos 5 segundos.

05:03

👀 Percepción de la frecuencia y la longitud de onda por diferentes observadores

El segundo párrafo se centra en cómo diferentes observadores perciben la frecuencia y la longitud de onda de las ondas emitidas por la fuente estacionaria y la móvil. Se explica que los observadores situados lejos de la fuente móvil perciben una frecuencia diferente a la que se emitió debido al movimiento de la fuente. Si el observador está en el lado a donde se mueve la fuente, percibirá una frecuencia más alta, mientras que si está en el lado opuesto, percibirá una frecuencia más baja. Se ilustra cómo la frecuencia percibida varía en función de la posición del observador y la dirección del movimiento de la fuente.

10:03

🚂 El efecto Doppler y su aplicación en la vida real

El tercer párrafo explora el efecto Doppler en contextos reales, como en estaciones de tren o con vehículos de emergencia como ambulancias. Se describe cómo el sonido de una sirena suena más agudo cuando el vehículo se acerca y cómo su tono cambia a más grave cuando se aleja. Se menciona que este fenómeno es una interpretación del cerebro sobre la frecuencia de las ondas y que el efecto Doppler es un concepto que se ha experimentado en la vida cotidiana. El vídeo promete un análisis más abstracto y una fórmula precisa relacionando la frecuencia emitida con la percibida en el próximo vídeo.

Mindmap

Keywords

💡Fuente de sonido

Una fuente de sonido es el origen de las ondas sonoras. En el vídeo, se menciona dos fuentes de sonido, una estacionaria y otra que se mueve hacia la derecha a una velocidad de 5 metros por segundo. Esto es fundamental para entender el efecto Doppler, ya que la percepción de la frecuencia de las ondas dependerá de si la fuente está en movimiento o no.

💡Onda estacionaria

Una onda estacionaria es aquella que se emite desde un punto fijo y no se desplaza. En el guion, se describe cómo la cresta de una onda emitida por una fuente estacionaria se mantiene en el mismo lugar a lo largo del tiempo, lo que permite dibujar un círculo de 10 metros alrededor de ella, representando el alcance de la onda.

💡Movimiento

El movimiento de la fuente de sonido es clave para entender el efecto Doppler. El vídeo explica cómo un objeto que se mueve a 5 metros por segundo hacia la derecha emite ondas y cómo la posición de las crestas de estas ondas cambia a medida que el objeto se desplaza.

💡Velocidad de la onda

La velocidad de la onda es la rapidez con la que se propagan las ondas a través de un medio. En el vídeo, se menciona que ambas fuentes de sonido emiten ondas a una velocidad de 10 metros por segundo, lo que es crucial para calcular la separación entre las crestas y, por ende, la longitud de onda.

💡Periodo

El periodo de una onda es el tiempo que toma completar un ciclo. En el vídeo, se establece que ambas ondas tienen un periodo de 1 segundo, lo que significa que se completan un ciclo cada segundo. Este concepto es esencial para calcular la frecuencia de las ondas.

💡Frecuencia

La frecuencia es el número de ciclos completados por una onda en un segundo. El vídeo explica que, dado que la onda se completa en 1 segundo, la frecuencia es de 1 ciclo por segundo o 1 Hertz. La frecuencia es afectada por el movimiento de la fuente de sonido, lo cual es el núcleo del efecto Doppler.

💡Longitud de onda

La longitud de onda es la distancia horizontal entre dos puntos consecutivos de la misma fase en una onda, como dos crestas. En el vídeo, se usa para ilustrar cómo la longitud de onda cambia dependiendo de si la fuente está en movimiento y de la dirección del movimiento, lo que influye en la percepción de la frecuencia.

💡Efecto Doppler

El efecto Doppler es el cambio en la frecuencia de una onda percibida por un observador debido al movimiento de la fuente o el observador. El vídeo lo explica mediante el cambio en la percepción de la frecuencia de las ondas por parte de un observador que está en relación con la fuente de sonido que se está moviendo.

💡Observador

Un observador en el contexto del vídeo es quien percibe las ondas. Se discute cómo diferentes observadores ubicados en diferentes lugares perciben la frecuencia de las ondas de manera diferente, dependiendo de si la fuente de sonido se acerca o se aleja de ellos.

💡Crestas de la onda

Las crestas de la onda son los puntos más altos en una onda. En el vídeo, se usa el ejemplo de las crestas para ilustrar cómo se mueven a través del espacio y cómo su posición varía con el tiempo, lo cual es crucial para entender cómo se ve afectado el periodo y la frecuencia percibida.

Highlights

El video explica el efecto Doppler mediante dos fuentes de sonido, una estacionaria y otra en movimiento.

La fuente en movimiento se desplaza a 5 metros por segundo hacia la derecha.

La velocidad de propagación de las ondas emitidas por ambas fuentes es de 10 metros por segundo.

Las ondas emitidas tienen un periodo de un segundo por ciclo.

La frecuencia de las ondas es de un ciclo por segundo, dado que el periodo es de un segundo.

Se ilustra la posición de las crestas de las ondas en el tiempo para una fuente estacionaria.

Se muestra cómo la fuente en movimiento afecta la posición de las crestas de las ondas.

Se explica que la fuente estacionaria emite ondas simétricas en todas direcciones.

Se visualiza cómo la fuente en movimiento emite ondas que se propagan en un círculo expandido.

Se discute la percepción de la frecuencia por parte de un observador en relación con la fuente en movimiento.

Se describe cómo la frecuencia percibida cambia dependiendo de si la fuente se acerca o se aleja del observador.

Se explica el efecto Doppler y cómo afecta la percepción de la frecuencia de las ondas.

Se mencionan ejemplos del efecto Doppler en trenes y ambulancias.

Se discute cómo el movimiento de la fuente emisora de ondas afecta la frecuencia percibida por el observador.

Se resalta la diferencia entre la frecuencia emitida y la frecuencia percibida debido al movimiento de la fuente.

Se proyecta que en el próximo video se desarrollará una fórmula matemática para describir el efecto Doppler.

Transcripts

play00:00

lo que vamos a hacer en este video es

play00:02

tener dos fuentes de sonido dos fuentes

play00:04

de ondas una de ellas va a ser

play00:06

estacionaria y la otra de ellas se va a

play00:09

estar moviendo hacia la derecha A

play00:11

digamos solo para tener un número

play00:13

concreto 5 m sobre segundos hacia la

play00:15

derecha y en lo que vamos a pensar es En

play00:18

dónde se encuentran las crestas de las

play00:19

ondas que este objeto ha estado

play00:22

emitiendo por los últimos 5 segundos

play00:24

Recuerden que este objeto se está

play00:26

moviendo a 5 m sobre segundo hacia la

play00:29

derecha y digamos que la velocidad de la

play00:31

onda de ambos objetos que están

play00:33

emitiendo ondas digamos que su velocidad

play00:36

es de 10 m sobre segundos y bueno puedes

play00:41

visualizar estas ondas como ondas de

play00:43

sonido Aunque Las ondas del sonido

play00:45

viajan muchísimo más rápido que 10 m

play00:48

sobre segundo pero pues esta cantidad es

play00:50

buena para que visualicemos bien lo que

play00:53

está pasando sobre todo porque este

play00:55

objeto está viajando a 5 m so segund

play00:57

hacia la derecha y el chiste es que que

play01:00

todo quede más simple intuitivo y que no

play01:02

nos hagamos bolas con las cuentas

play01:04

Entonces estos objetos están emitiendo

play01:07

ondas a una velocidad de 10 m sobre

play01:10

segundo y estas ondas van a tener un

play01:12

periodo de 1 segundo por ciclo Okay

play01:17

ambas ondas tienen una velocidad de 10 m

play01:19

sobre segundo y la onda en sí tiene un

play01:23

periodo de un segundo Por ciclo o sea se

play01:26

tarda un segundo en completar un ciclo y

play01:29

para obtener la

play01:30

frecuencia lo que tenemos que hacer como

play01:33

la frecuencia es uno entre el periodo

play01:36

pues entonces Tenemos uno entre un que

play01:38

sigue siendo un

play01:40

ciclos por segundo Esta es la frecuencia

play01:44

Entonces como la onda se tarda un

play01:46

segundo en completar un ciclo pues tiene

play01:49

todo el sentido del mundo que haga un

play01:51

ciclo cada segundo y ahora pensemos Qué

play01:53

es lo que está pasando con este objeto

play01:55

que emite las ondas y que es un objeto

play01:58

estacionario O sea que no se está

play02:00

moviendo de su lugar a diferencia de

play02:01

este que se traslada hacia la derecha 5

play02:05

m sobre segundo supongamos que este

play02:08

objeto emitió una cresta de la onda hace

play02:11

un segundo Entonces por aquí va a estar

play02:14

la cresta de la onda que emitió este

play02:16

objeto hace un segundo Pero qué hay de

play02:19

la cresta de la onda que emitió este

play02:21

objeto hace un segundo pues uno Claro

play02:23

que podría querer dibujar también un

play02:25

radio alrededor de este objeto un radio

play02:28

de 10 m de distancia Pero ahí no es

play02:31

donde va a estar la cresta de la onda

play02:34

porque este objeto no estaba aquí hace

play02:36

un segundo este objeto se movió hacia la

play02:39

derecha 5 m en el último segundo

play02:42

entonces antes hace un segundo se

play02:44

encontraba como por acá a 5 m de

play02:47

distancia y Entonces ahora sí podemos

play02:50

dibujar un radio de 10 m alrededor de la

play02:54

posición que tenía nuestro objeto hace

play02:57

un segundo y justo aquí es donde está la

play03:00

cresta de la onda que emitió este objeto

play03:03

que se mueve hace un segundo o sea

play03:05

cuando estaba por aquí Bueno ahora

play03:07

continuemos dónde está la cresta de la

play03:10

onda que emitió este objeto hace 2

play03:12

segundos pues como la onda viaja a 10 m

play03:16

sobre Segundo si nos fijamos en la

play03:18

cresta que mandó este objeto hace 2

play03:20

segundos pues se encuentra a 20 m de

play03:23

distancia no O sea se encuentra más o

play03:26

menos por acá y todo porque este objeto

play03:29

es estacionario o sea se queda en su

play03:31

lugar y nosotros Nada más estamos

play03:33

dibujando la cresta de la onda Okay es

play03:36

como si tiran una piedra en el lago y

play03:39

ven Cómo se forman las olas en el lago

play03:41

estamos dibujando el pico de la ola y

play03:44

bueno regresemos con este otro objeto

play03:47

Pues resulta que hace 2 segundos no se

play03:50

encontraba aquí ni aquí sino que se

play03:52

encontraba por acá se trasladó 5 m el

play03:56

primer segundo y otros 5 m el segundo

play03:59

segundo y para dibujar la onda que

play04:01

emitió el objeto que se mueve hace 2

play04:04

segundos creo que es muchísimo mejor

play04:06

copiar la onda del objeto estacionario y

play04:08

moverla Okay ya la copié ahora vamos a

play04:11

moverla entonces la onda fue emitida en

play04:15

este punto y viajó hacia todos lados a

play04:18

una velocidad de 10 m sobre segundos

play04:20

durante 2 segundos o sea viajó 20 m y

play04:25

partió de aquí o sea tenemos un círculo

play04:28

alrededor de este punto de 20 m de radio

play04:31

A ver vamos a hacerlo otra vez En dónde

play04:34

se encuentra la cresta de la onda que

play04:37

emitieron estos objetos hace 3 segundos

play04:40

pues como este se queda estacionario y

play04:43

son 3 segundos entonces la onda ha

play04:46

viajado 30 m en todas las direcciones a

play04:49

partir de este punto O sea que se

play04:52

encuentra más o menos por acá vamos a

play04:55

copiar esta onda y vamos a moverla a su

play04:59

posi d está entonces aquí es donde tiene

play05:02

que estar el objeto cresta de la onda

play05:04

fue emitida desde aquí y ha viajado 30

play05:08

Met y ahora podemos preguntarnos acerca

play05:11

de cómo perciben la frecuencia de estas

play05:13

ondas algunos observadores por ejemplo

play05:16

podemos poner un observador por aquí

play05:20

también podemos poner un observador por

play05:21

acá o por acá Bueno podemos poner

play05:25

observadores donde queramos Pero estos

play05:27

son puntos interesantes Bueno de hecho

play05:30

este no tanto porque cualquier

play05:32

observador percibiendo las ondas que

play05:34

manda este objeto estacionario va a

play05:36

observar Exactamente lo mismo que este

play05:38

Porque si se fijan estas ondas son todas

play05:41

muy simétricas y se ven igual desde

play05:44

cualquier posición A diferencia de estas

play05:46

ondas pero regresamos a ellas en un

play05:48

momento a ver este observador lo que

play05:51

está percibiendo es un pulso cada

play05:53

segundo okay Porque este objeto está

play05:56

emitiendo cada segundo un pulso y no se

play05:58

está moviendo entonces entre una cresta

play06:01

y la otra o sea la pregunta es Cuál es

play06:04

la longitud de onda pues esta longitud

play06:07

de onda es de 10 m y lo mismo para acá y

play06:13

para acá entonces la longitud de onda

play06:15

son 10 m y este observador percibe un

play06:19

pulso cada segundo ahora en este caso

play06:22

donde el objeto se está moviendo hacia

play06:23

la derecha pues depende de qué lado del

play06:26

objeto estés si estás del lado al cual

play06:29

se está acercando el objeto pues lo que

play06:31

tienes es que el objeto empieza en esta

play06:33

posición hace 3 segundos y emite una

play06:36

onda que va a llegar a ti y después se

play06:38

mueve 5 m a la derecha de tal forma que

play06:41

cuando emite la segunda cresta está 5 m

play06:45

más cerca de ti entonces la distancia

play06:48

entre la primera cresta y la segunda

play06:50

cresta en lugar de ser de 10 m como en

play06:53

el caso estacionario Pues ahora solo va

play06:56

a ser de 5 m y lo mismo pasa entre la CR

play06:59

que emitió el objeto hace 2 segundos y

play07:02

la cresta que emitió hace un segundo la

play07:05

longitud de onda Va a ser Solo de 5 m y

play07:09

lo puedes ver visualmente o sea estas

play07:12

distancias sí son como de la mitad del

play07:14

tamaño que estas distancias De hecho por

play07:17

eso dibujé esto así para que se viera

play07:19

claramente Y si estás del lado izquierdo

play07:22

O sea que el objeto que manda las ondas

play07:24

las crestas se está alejando de ti

play07:26

entonces tú vas a percibir que las

play07:28

crestas no están a 10 m una de otra

play07:31

porque están a los 10 m que estaban

play07:33

originalmente más los 5 m que se mueve

play07:36

el objeto cada segundo o sea entre una

play07:40

cresta y la otra tú vas a ver que hay 15

play07:43

m 15 m 10 m causados por la velocidad de

play07:47

propagación de la onda y 5 m causados

play07:50

por el desplazamiento del objeto porque

play07:52

la onda se empezó a propagar 5 m hacia

play07:55

la derecha 5 m más lejos del observador

play07:58

cada segundo bueno ahora preguntémonos

play08:00

acerca de las frecuencias Qué tipo de

play08:03

frecuencia va a estar observando esta

play08:04

persona pues esta persona va a estar

play08:06

observando una cresta cada segundo

play08:09

porque la longitud de onda entre una

play08:11

cresta y la otra es de 10 m y la onda

play08:14

viaja a 10 m por segundo entonces este

play08:17

observador va a creer que hay una

play08:18

frecuencia de un ciclo por segundo o sea

play08:21

una frecuencia de un herz la frecuencia

play08:24

observada por este observador y nos

play08:27

vamos a quedar en la física clásica no

play08:28

nos vamos a a meter con la teoría de la

play08:30

relatividad pero este observador está

play08:33

observando la misma frecuencia que fue

play08:36

emitida por este objeto y eso tiene todo

play08:39

el sentido del mundo porque este objeto

play08:41

está en una posición estacionaria con

play08:44

respecto al medio a través del cual se

play08:46

propaga esta onda Y en este caso pues la

play08:49

cosa cambia vamos a ver las ondas que

play08:51

van a llegarle a este observador están

play08:54

separadas por 5 m pero la onda viaja a

play08:57

una velocidad de 10 m sobre segundo

play09:00

Entonces ya que está observando esta

play09:02

onda se va a tardar medio segundo en

play09:05

empezar a observar esta onda Bueno esta

play09:08

cresta de la onda y luego se va a tardar

play09:10

otro medio segundo en observar a esta

play09:13

cresta de la onda Entonces en un segundo

play09:16

va a observar dos crestas y pues aquí

play09:18

hay dos formas de verlo podemos tomar o

play09:20

el periodo o la frecuencia la frecuencia

play09:23

es Cuántos ciclos observas por segundo y

play09:26

como ya vimos se tarda medio segundo en

play09:28

observar el primer ciclo todo este ciclo

play09:31

y luego otro medio segundo en observar

play09:33

el segundo ciclo O sea que observa dos

play09:35

ciclos enteros en un segundo entonces

play09:38

tiene una frecuencia de dos ciclos por

play09:40

segundo Y entonces como el periodo es

play09:42

uno entre la frecuencia pues ya tenemos

play09:44

que el periodo es 1 medio segundos por

play09:47

el ciclo pero pudimos haberlo hecho al

play09:49

revés pudimos haber dicho Okay Cuál es

play09:51

el periodo Ah se tarda medio segundo en

play09:53

observar un ciclo Y entonces decíamos

play09:56

okay el periodo es 1 medio segundos por

play09:58

ciclo Y entonces la frecuencia como es

play10:01

uno entre el periodo pues entonces tiene

play10:02

que ser dos ciclos por segundo y mira

play10:05

como este observador está percibiendo

play10:07

una frecuencia más grande que este

play10:10

observador o sea de hecho es una

play10:11

frecuencia del doble del tamaño y eso se

play10:14

debe a que la fuente que está emitiendo

play10:16

la onda se está moviendo hacia este

play10:18

observador y aquí nada más se queda la

play10:21

Fuente muy tranquila y estacionaria y lo

play10:23

que este observador va a percibir es

play10:25

exactamente el efecto contrario la

play10:27

frecuencia con la que es este percibe la

play10:29

onda Va a ser más chica que este este

play10:32

observador va a percibir lo contrario a

play10:35

ver Cuánto se tarda en percibir todo

play10:37

este ciclo notemos que aquí la longitud

play10:40

de onda es de 15 m a diferencia de aquí

play10:43

que era de 5 m y 10 m entonces para que

play10:46

el final del ciclo llegue hasta esta

play10:49

persona como la onda lleva una velocidad

play10:51

de 10 m por segundo entonces la onda se

play10:54

va a tardar

play10:56

1.5 segundos en hacer que toda esta

play11:00

parte de la onda que es un ciclo pase

play11:02

por este observador Entonces tenemos un

play11:05

periodo de 1.5 segundos por ciclo y ya

play11:09

que tenemos el periodo que es Cuánto se

play11:11

tarda este observador en percibir todo

play11:14

un ciclo entonces podemos calcular la

play11:16

frecuencia y la frecuencia es de uno

play11:19

entre el periodo o sea 2/3 entonces

play11:22

cuando la fuente que está emitiendo la

play11:24

onda se aleja del observador lo que

play11:27

obtenemos es una frecuencia que es más

play11:29

chica que la frecuencia con la cual el

play11:31

objeto emitió la onda y por otro lado

play11:34

cuando la fuente que emitió la onda se

play11:36

acerca hacia el observador lo que este

play11:39

percibe Es que la frecuencia es más

play11:41

grande que la frecuencia con la cual se

play11:43

emitió la onda lo cual suena muy extraño

play11:46

Pero tú ya lo has percibido muchas veces

play11:50

este efecto de que la frecuencia cambie

play11:52

dependiendo de Hacia dónde se está

play11:54

moviendo la fuente que está emitiendo la

play11:56

onda se llama el efecto dopper y lo más

play11:59

probable es que ya hayas escuchado

play12:01

hablar de él por ejemplo cuando están en

play12:03

una estación de metro o de un tren

play12:05

Especialmente con los trenes y también

play12:07

pasa con las ambulancias cuando la

play12:09

ambulancia se está acercando hacia ti y

play12:12

está con su sirena sonando la sirena

play12:14

suenan muy aguda y justo cuando la

play12:17

ambulancia pasa en frente de ti y se

play12:19

empieza a alejar en el sentido contrario

play12:22

lo cual sucede mucho más con los trenes

play12:24

y con los metros que pasen justo en

play12:25

frente de ti pero cuando se empiezan a

play12:28

alejar entonces entonces la sirena

play12:30

empieza a sonar grave o Bueno al menos

play12:32

más grave de lo que sonaba cuando la

play12:34

sirena se estaba acercando hacia ti Y

play12:36

eso de Si suena grave o agudo es nada

play12:38

más la forma en la que tu cerebro

play12:40

interpreta la frecuencia de las ondas si

play12:43

tienes un sonido que tiene una

play12:44

frecuencia más alta este sonido te va a

play12:47

sonar más agudo que el otro y si tienes

play12:49

un sonido que tiene una frecuencia baja

play12:52

Entonces ese sonido va a sonar grave y

play12:55

la verdad espero que dibujándolo de esta

play12:57

forma te dé una buena idea de por qué

play13:00

pasa eso de Por qué el movimiento de la

play13:04

Fuente afecta la frecuencia con la que

play13:06

el observador percibe la onda en el

play13:09

próximo video Vamos a hacer todo esto

play13:11

con números más abstractos para sacar

play13:13

una fórmula precisa que relaciona la

play13:16

frecuencia con la que la fuente en

play13:18

movimiento emite la onda con la

play13:21

frecuencia que el observador

play13:25

percibe

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Efecto DopplerFísicaOndas SonorasMovimiento RelativoFrecuenciaPercepción AuditivaEducativoCienciaVisualizaciónEjemplos Prácticos
Do you need a summary in English?