VOCÊ SABE ESCREVER? OU PENSA QUE SABE? | Vivian Rio Stella

Summary

El guion habla sobre tres mitos comunes que rodean la escritura: la creencia de que una gramática perfecta garantiza un buen texto, que dominar el contenido asegura una buena escritura y que el texto es un producto acabado. El texto debe ser visto como un proceso interactivo y no como un producto final. Se enfatiza la importancia de entender las expectativas del lector y utilizar técnicas de retomada y conectivos para avanzar y enlazar ideas en el texto.

Takeaways

• 📚 La primera mitología sobre la escritura es que la gramática asegura un buen texto, pero esto no garantiza claridad ni alcance del objetivo.
• ✏️ La segunda mitología es que dominar el contenido asegura un buen texto, pero esto no es suficiente para garantizar una calidad de texto elevada.
• ✍️ La tercera mitología es que el texto es un producto acabado, pero en realidad, un texto bien escrito requiere reformulas y ediciones para mejorarse.
• 🤔 La escritura debe ser vista como un proceso y una actividad verbal, no solo como un producto final.
• 👤 Es importante tener en cuenta el interlocutor y lo que espera de la lectura del texto, ya que esto influye en la cantidad y tipo de información que se debe incluir.
• 💬 La prolixidad no es deseada en todos los formatos de texto, como los correos electrónicos, y se debe adaptar la cantidad de información según el tipo de comunicación.
• 🔍 La lingüística aborda la cuestión del género textual, que se refiere a lo que se espera de cada tipo de texto y cómo se debe estructurar.
• 🔄 La retomada y referencia a lo ya escrito es fundamental para dar coherencia y progreso al texto.
• 🔗 Los conectivos son herramientas esenciales para establecer relaciones entre partes del texto y encadenar información de manera lógica.
• 📈 Para mejorar la escritura, es necesario desmitificar la visión de la escritura como gramatical, basada en contenido y como un producto final, en lugar de un proceso interactivo.

Q & A

¿Cuáles son los tres mitos principales que rodean la competencia de escribir según el guion?

Los tres mitos principales son: 1) que la gramática garantiza un buen texto, 2) que dominar el contenido garantiza un buen texto, y 3) que el texto es un producto acabado y no debe ser modificado después de escrito.

¿Por qué la gramática por sí sola no garantiza una buena calidad de texto?

La gramática es importante, pero no garantiza que el texto sea claro o alcance su objetivo. Puede haber textos gramaticalmente correctos que no sean claros o efectivos.

¿Qué significa el mito de que dominar el contenido asegura un texto de buena calidad?

Este mito sugiere que si uno conoce bien el tema, su texto será bueno. Sin embargo, el dominio del contenido es solo un punto de partida; no garantiza que el texto sea de buena calidad.

¿Qué es el tercer mito sobre la escritura que se menciona en el guion?

El tercer mito es que el texto es un producto acabado, lo que implica que una persona que escribe bien no debe modificar su texto después de escribirlo. Esto es falso, ya que incluso los escritores experimentados revisan y editan su trabajo.

¿Cómo se debe enfocar la escritura para mejorar la competencia de escribir bien?

La escritura debe ser vista como un proceso y una actividad verbal, en la que se reformula y se edita el texto para satisfacer al público y alcanzar el objetivo deseado.

¿Por qué es importante tener en cuenta el interlocutor al escribir?

Es fundamental pensar en el interlocutor porque determina lo que él espera leer y ver en el texto, lo que no espera ver, y cómo debe ser la información y el lenguaje utilizados para satisfacer sus necesidades.

¿Qué es el género en lingüística y cómo afecta la escritura de un texto?

El género en lingüística es un término técnico que se refiere a lo que se espera de cada tipo de texto. Esto afecta la escritura porque cada texto tiene una estructura y un enfoque específico que debe ser considerado para satisfacer las expectativas del lector.

¿Qué técnicas se pueden utilizar para hacer que un texto avance y tenga cohesión?

Para hacer que un texto avance y tenga cohesión, se pueden utilizar técnicas de retomada, como pronombres, expresiones de referencia y repetición de palabras de manera intencional.

¿Cuál es el propósito de los conectivos en la escritura y cómo ayudan a la cohesión del texto?

Los conectivos sirven para establecer la relación entre partes del texto y encadenar la información de manera que tenga sentido, ayudando a la cohesión y la fluidez del texto.

¿Por qué es importante desmitificar la escritura para mejorar la competencia de escribir?

Desmitificar la escritura ayuda a enfocarse en la escritura como un proceso interactivo y en la importancia de la comunicación con el lector, en lugar de verla simplemente como una tarea de gramática y contenido.

Outlines

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📚 Mitos sobre a escrita eficaz

O primeiro parágrafo aborda três mitos comuns sobre a escrita: a crença de que a gramática garante um bom texto, a noção de que dominar o conteúdo resulta em um texto de qualidade e a visão de que o texto é um produto acabado. O texto argumenta que a gramática, embora importante, não é suficiente para garantir clareza e alcance do objetivo do texto. Também destaca que, apesar da importância do conteúdo, não é garantia de um texto bem escrito. Por fim, desafia a ideia de que um texto é uma obra concluída, explicando que mesmo os melhores escritores revisam e editam seu trabalho para atender melhor ao público e ao objetivo.

Keywords

💡Mitos

Los mitos son creencias o ideas que se aceptan como verdaderas pero que pueden no tener una base en la realidad o la lógica. En el vídeo, se mencionan tres mitos relacionados con la escritura: que la gramática asegura un buen texto, que dominar el contenido garantiza un buen texto y que el texto es un producto acabado. Estos mitos son clave para entender los errores comunes que se cometen al escribir y cómo superarlos para mejorar la escritura.

💡Gramática

La gramática es el conjunto de reglas que rigen la estructura y el uso de una lengua. Aunque es fundamental para la comunicación, el vídeo destaca que una gramática perfecta no garantiza que un texto sea claro o alcance su objetivo. Por ejemplo, se puede tener un texto gramaticalmente correcto pero que no sea claro o efectivo en传达信息.

💡Concordância

La concordância se refiere a la armonización entre los elementos gramaticales de una oración, como el sujeto y el verbo, o el adjetivo y el sustantivo. Aunque es importante, el vídeo argumenta que la concordância por sí sola no asegura la calidad de un texto.

💡Conteúdo

El conteúdo hace referencia al material o la información que se presenta en un texto. El vídeo desafía la idea de que dominar el contenido es suficiente para escribir bien, señalando que también es necesario presentarlo de manera clara y efectiva.

💡Qualidade de um texto

La calidad de un texto no solo se mide por su corrección gramatical o la riqueza de su contenido, sino también por su claridad, coherencia y capacidad de alcanzar el objetivo de comunicación. El vídeo enfatiza la importancia de estas características para la calidad del texto.

💡Processo

Un processo es una serie de acciones o pasos seguidos para lograr un objetivo. En el contexto del vídeo, el proceso de escritura implica que un texto no es un producto acabado desde la primera vez, sino que requiere reformulación, edición y mejora continua.

💡Interlocutor

El interlocutor es la persona con la que se comunica. El vídeo subraya la importancia de tener en cuenta el interlocutor al escribir, adaptando el estilo, el tono y la cantidad de información en función de las expectativas y necesidades del lector.

💡Gênero textual

El gênero textual se refiere a las convenciones y características que son esperadas en diferentes tipos de texto, como un informe, un correo electrónico o un artículo. El vídeo menciona que cada gênero tiene sus propias expectativas y formatos, y que es crucial entender estos para escribir de manera efectiva.

💡Retomada

La retomada es una técnica de escritura que implica hacer referencia a lo que se ha dicho anteriormente para mantener la coherencia y el flujo del texto. El vídeo explica que las técnicas de retomada, como el uso de pronombres o la repetición intencional de palabras, son importantes para el desarrollo y la progresión de un texto.

💡Conectivos

Los conectivos son palabras que vinculan ideas en un texto, como conjunciones y palabras de transición. El vídeo destaca su importancia para establecer relaciones entre partes del texto y para encadenar información de manera que tenga sentido.

💡Música

La música se menciona al final del vídeo, sugiriendo que el contenido podría estar acompañado de una banda sonora que complemente la presentación de los conceptos. Aunque no es un término clave en la discusión sobre la escritura, añade un elemento de estilo y氛围 al vídeo.

Highlights

Existem três mitos principais sobre a escrita: a importância da gramática, a noção de que dominar o conteúdo garante um bom texto, e a visão de que o texto é um produto acabado.

A gramática não garante a qualidade de um texto; há textos gramaticalmente corretos mas não claros ou efetivos.

A habilidade de escrever bem não é apenas sobre escrever corretamente; é sobre alcançar o objetivo e ser claro.

Dominar o conteúdo é importante, mas não é suficiente para garantir um texto de qualidade.

O texto é um processo e não um produto acabado; é natural que ele seja reformulado e editado.

Qualquer pessoa que domina a escrita edita, apaga e muda a ordem das palavras e parágrafos para atender ao público e ao objetivo.

A escrita deve ser vista como uma atividade verbal interativa, não apenas como uma tarefa de produção de texto.

É fundamental pensar no leitor e o que ele espera do texto, ajustando o volume de informação e o estilo de linguagem.

A prolixidade não é apropriada para todos os tipos de textos, como e-mails, que exigem brevidade.

O gênero do texto é importante; cada tipo de texto tem expectativas e abordagens específicas.

A retomada e referência de informações anteriores são técnicas essenciais para o progresso do texto.

Os conectivos, aprendidos na escola, são usados para estabelecer relações entre partes do texto e encadear informações de forma lógica.

Os mitos sobre a escrita devem ser desmistificados para se desenvolver a competência de escrever eficazmente.

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Transcripts

existem é fundamentalmente três mitos

que rondam essa competência de escrever

bem

a primeira delas é achar que a gramática

garante um bom texto

então há pessoas que ficam preocupadas

com pontuação concordância nominal

concordância verbal ortografia mas isso

não garante que o texto vai ter a

qualidade esperada até porque existem

textos corretos gramaticalmente mas que

não são claros e não atingem o seu

objetivo

então não quer dizer também que não vale

de nada gramática mas ela não garante a

qualidade de um texto então achar que

escrever bem é escrever correto não é

assim que a gente deveria praticar um

outro mito também é um mito que ronda a

essa visão de que eu dominar um conteúdo

garante também um bom texto

é uma visão pouco conteudista que tem

uma histórico a época da escola então a

gente tem aulas de redação que são

focadas em conteúdo em tema mas é um

ponto de partida eu entender os

argumentos saber qual é a fundamentação

trazer dados e informações relevantes

mas também é dominar o conteúdo não vai

garantir um texto de boa qualidade e um

terceiro mito é achar que o texto é um

produto acabado quer dizer o texto é

correto uma pessoa que escreve bem

também é aquela que escreve de primeira

ela escreve e não mexe mais o texto na

verdade qualquer pessoa que domina o

texto ela faz reformula apaga muda a

ordem das palavras muda a ordem dos

parágrafos escreve páginas às vezes e

tem que apagar tudo para poder atender

ao seu público ao seu objetivo o tipo de

texto que está sendo desenvolvido

então esses três mitos eles mais

atrapalham quem quer desenvolver a

competência de escrever bem do que

ajudam tão dramática não garante

conteúdo também não e também essa essa

visão de texto como produto o que

deveria ser mais trabalhado quando se

fala em escrever bem é pensar primeiro o

texto como um processo como uma

actividade verbal

então significa que quando eu faço um

texto eu vou se reformular

eu vou se reeditar esse texto é que ele

fique a contento então faz parte é

natural nesse processo da reforma

são um outro ponto é pensar que existe

um interlocutor existe um leitor aí

então o que ele espera ler o que ele

espera ver no texto o que ele não espera

ver no texto então tem pessoas que vão

rede um e-mail e escreve muita

informação

essa prolixidade não é esperada no texto

rápido como é o texto do e-mail a mesma

coisa no ataque por exemplo um texto que

é muito mais interativo do que o e mail

então não dá pra ficar mandando

mensagens muito longas nesse tipo de

formato de texto

a gente tem que saber o que espera o

nosso interlocutor para poder atender a

um volume de informação a linguagem

utilizada então isso é fundamental

e aí nessa linha na linguística a gente

trabalha muito a questão do gênero que é

um termo técnico para falar sobre o que

cada texto deve contemplar o que é

esperado de cada texto

então se eu faço um relatório sobre um

projecto existem divisões ali que são

esperadas agora só falo do projeto em um

e mail ele existe aí - informação talvez

o que o relatório

mas outro tipo de abordagem porque é uma

comunicação mais interativa mais

imediato do que um relatório em que eu

vou notificar todas as informações

então essas são abordagens que dão um

tom diferente para o texto

e além de tudo isso é fundamental

lembrar que o texto tem movimentos

quer dizer eu tenho um movimento de

retomada de referir aquilo que eu já

escrevi pra fazer o texto avançar

existem técnicas ligadas a essa retomada

dessa forma de referenciar sejam os

clássicos pronomes ou então expressões

que nós vamos utilizar repetição de

palavras de forma mais sustentada de

forma proposital para reiterar

informações

então a gente tem que dominar as

técnicas de retomada para progredir o

texto também os conectivos é que a gente

aprende na escola aquela lista de

conjunções para que servia aquilo né

na verdade pra gente saber que relação

estabelecida entre partes do texto ea

encadeando as informações de forma que

elas façam sentido então é assim que a

gente deveria encarar o texto de uma

forma mais processual ele é uma

atividade interativa ele tem aí uma

expectativa em relação a quem vai

receber essa informação em ler o texto e

além disso técnicas que têm a ver com os

movimentos do texto

então é assim que a gente deveria

encarar e tirar esses mitos que rondam

aí essa escrita do texto muito

gramatical muito conteudista e muito

pensando o texto como produto para mais

dicas informações e se inscreva no canal

da casa do saber

[Música]