Classroom Management | Motivating Students to Love Classroom Management

Summary

En este vídeo, Chris Cannon comparte estrategias para motivar a los estudiantes a participar en la gestión de clases de manera divertida. Se divide a los estudiantes en cuatro equipos liderados por compañeros con habilidades de liderazgo, quienes ganan puntos por comportamientos positivos y superar desafíos. La competencia positiva fomenta la presión entre pares y mantiene a los estudiantes comprometidos. Al final, se celebra un playoff entre los dos equipos finalistas, con la participación de la audiencia y se reconoce al ganador con un trofeo y reconocimiento, lo que aliente a la autogestión y la motivación en el aula.

Takeaways

• 😀 Para motivar a los estudiantes en la gestión de clase, se pueden formar equipos liderados por estudiantes con fuertes habilidades de liderazgo.
• 🏆 Los equipos compiten en una estructura similar a las conferencias finales de la NBA, lo que fomenta la competencia sana y la presión positiva entre pares.
• 📊 Se debe establecer un sistema de puntos basado en comportamientos deseados y expectativas de gestión de clase, enfocándose en lo que se desea en lugar de lo que se quiere evitar.
• 🎉 Incorporar actividades adicionales, como horas de servicio comunitario o proyectos históricos, para ganar puntos extra y promover la participación y el compromiso.
• 🚀 Permitir que los estudiantes tengan libertad creativa en sus proyectos, estableciendo parámetros flexibles para fomentar la creatividad y el compromiso.
• 🏁 La duración de la competencia debe ser manejable, evitando que sea demasiado larga y que los estudiantes pierdan el interés.
• 👨‍👩‍👧‍👦 En la fase final, se pueden realizar playoffs con la participación de amigos, familia y la comunidad escolar, lo que aumenta la motivación y el rendimiento de los estudiantes.
• 🤝 Asegurar que todos los estudiantes se sientan involucrados, incluso aquellos cuyos equipos no ganan, al permitirles roles como jueces o espectadores activos.
• 🏅 Los premios al final deben ser exclusivos y significativos, como trofeos o reconocimientos en el anuncio escolar, para reforzar el sentido de logro y motivar a los estudiantes a repetir el esfuerzo.
• 🔄 Esta estrategia fomenta la autogestión y la responsabilidad en los estudiantes, ya que buscan ganar y se sienten motivados por la experiencia positiva.

Q & A

¿Qué estrategia se sugiere para motivar a los estudiantes en el manejo de la clase?

Se sugiere dividir a los estudiantes en cuatro equipos liderados por estudiantes líderes, quienes luego gestionarán el comportamiento de su equipo en función de un sistema de puntos basado en expectativas de manejo de clase.

¿Cómo se eligen los líderes de equipo según el guion?

Los líderes de equipo se eligen basándose en quién tiene la personalidad más fuerte o las mejores habilidades de liderazgo, aunque no necesariamente sean los mejores estudiantes académicos.

¿Qué se hace para mantener a los estudiantes motivados a lo largo del año escolar?

El sistema de puntos y competencia entre equipos se puede aplicar a lo largo del año escolar, siempre enfocándose en comportamientos positivos y permitiendo que los estudiantes se involucren y se diviertan.

¿Qué tipo de actividades pueden los estudiantes realizar para ganar puntos adicionales?

Los estudiantes pueden realizar actividades comunitarias para obtener horas de servicio comunitario o proyectos históricos sobre su vecindario, siempre que demuestren su participación con alguna forma de prueba.

¿Cómo se puede involucrar a los estudiantes en la competencia final?

Los estudiantes pueden participar en una serie de preguntas o problemas a resolver en equipo, manteniendo la interacción y el entretenimiento, y evitando situaciones que puedan avergonzarlos.

¿Qué se debe hacer para mantener la participación de los equipos que no llegan a las finales?

Para mantener la participación de los equipos que no llegan a las finales, se les puede permitir que actúen como jueces en la competencia final, siempre y cuando se les proporcione una guía para un juicio justo.

¿Cuál es la importancia de la audiencia en la competencia final?

La presencia de amigos, familiares y otros miembros de la escuela en la competencia final puede motivar a los estudiantes a rendir mejor, ya que les gusta actuar frente a un público.

¿Cómo se puede hacer que los premios sean valiosos para los estudiantes?

Los premios pueden ser algo que los estudiantes no puedan obtener por sí solos, como un trofeo, una foto con el trofeo o el anuncio de sus nombres en los anuncios escolares, lo que les hace sentir bien consigo mismos y por lo que lograron.

¿Qué tipo de sistema de puntos se debe crear para fomentar el manejo de la clase?

El sistema de puntos debe basarse en comportamientos deseados y expectativas de manejo de clase, enfocándose en lo que se desea ver en lugar de lo que se quiere evitar.

¿Por qué es importante no prolongar la competencia más de lo necesario?

Es importante no prolongar la competencia más de lo necesario porque si los jóvenes no ven un fin a la vista, eventualmente perderán el interés y dejarán de participar.