Despeje de ecuaciones | Despejar una variable | Parte 2

Matemáticas profe Alex
15 Aug 201913:18

Summary

TLDREste vídeo ofrece una clase práctica sobre cómo despejar variables en ecuaciones. Se explican conceptos básicos como la manipulación de términos y el uso de propiedades de las igualdades para simplificar ecuaciones. Se utilizan ejemplos como la fórmula de velocidad para ilustrar cómo encontrar diferentes valores conociendo otros. Además, se abordan ejercicios prácticos para ejercitar la despeje de variables en contextos como el tiempo, espacio y radio en fórmulas matemáticas, promoviendo la comprensión y el uso de técnicas algebraicas.

Takeaways

  • 😀 El curso de despeje de ecuaciones se enfoca en enseñar cómo manipular ecuaciones para aislar variables.
  • 🎓 Se explica que los despejes son útiles para encontrar diferentes componentes de una ecuación, como velocidad, espacio o tiempo, dependiendo de los valores conocidos.
  • 📚 Se menciona la fórmula de velocidad (espacio sobre tiempo) como un ejemplo de cómo se pueden aplicar los despejes en diferentes contextos.
  • 🔢 Se ejemplifica el proceso de despeje con valores numéricos específicos, como velocidad 8 y tiempo 3, para aislar la variable 'equis'.
  • ✅ Se aclara que en ecuaciones con fracciones, el primer paso es mover el término que está dividiendo al otro lado de la igualdad, transformándolo en un producto.
  • 📉 Se resalta la importancia de realizar los pasos de despeje de manera gradual y no intentar hacer varios en un solo paso para evitar errores.
  • 📏 Se practica el despeje con la fórmula del perímetro de un círculo para encontrar el radio, utilizando el valor conocido del perímetro.
  • 🔄 Se recomienda usar una calculadora para realizar los cálculos finales, especialmente cuando se trata de números irracionales como pi.
  • 📘 Se explica que en ecuaciones con potencias, como el radio al cuadrado, es necesario aplicar la raíz correspondiente para despejar la variable.
  • 📝 Se ofrecen ejercicios prácticos para que los estudiantes puedan aplicar y practicar los conceptos aprendidos en el curso.

Q & A

  • ¿Qué es lo que se enseña en el curso de despeje de ecuaciones mencionado en el guion?

    -El curso enseña cómo despejar ecuaciones, es decir, cómo aislar una variable en una ecuación para encontrar su valor. Se aborda la aplicación de conceptos matemáticos para resolver problemas prácticos.

  • ¿Cuál es la fórmula de velocidad que se menciona en el video y cómo se usa?

    -La fórmula de velocidad es 'velocidad = espacio/tiempo'. Se usa para encontrar la velocidad si se conocen el espacio recorrido y el tiempo que se tomó, o para encontrar el espacio o el tiempo si se conoce la velocidad y el otro valor.

  • ¿Cómo se despeja la variable 'equis' si se conoce la velocidad y el tiempo?

    -Si se conoce la velocidad (8 en el ejemplo) y el tiempo (3), se despeja la variable 'equis' multiplicando la velocidad por el tiempo, es decir, 8 * 3, resultando en 24 igual a 'equis'.

  • ¿Qué significa despejar una variable y cómo se hace cuando hay una fracción en la ecuación?

    -Despejar una variable significa aislarla en un lado de la ecuación para encontrar su valor. Cuando hay una fracción, primero se pasa al otro lado el término que está dividiendo, multiplicando el término que está al otro lado de la ecuación.

  • ¿Cuál es la estrategia para despejar una variable cuando hay un solo término en la parte de la ecuación donde se encuentra?

    -Cuando hay un solo término, se puede pasar a multiplicar o dividir. Si hay una fracción, el término que está dividiendo se pasa al otro lado a multiplicar.

  • ¿Cómo se determina si se debe multiplicar o dividir al despejar una variable?

    -Se determina por la posición de la variable y los términos que la rodean. Si hay una fracción, el término que está dividiendo se pasa al otro lado a multiplicar. Si hay un solo término y se desea aislar la variable, se puede multiplicar o dividir dependiendo de la operación que afecte a la variable.

  • ¿Qué es el perímetro y cómo se relaciona con la ecuación mencionada en el guion?

    -El perímetro es la suma de los lados de una figura geométrica. En el guion, se menciona la ecuación 'perímetro = 2 * pi * radio' para un círculo, y se explica cómo despejar el radio si se conoce el perímetro.

  • Si el perímetro de un círculo es 4, ¿cuál sería el radio si se sigue el procedimiento del guion?

    -Si el perímetro es 4, se reemplaza en la ecuación 'perímetro = 2 * pi * radio' y se despeja el radio dividiendo el perímetro entre '2 * pi', resultando en un radio de 4/(2*pi), que es aproximadamente 0.63.

  • ¿Cómo se verifica si la solución de una ecuación es correcta según el guion?

    -Para verificar si la solución es correcta, se reemplaza el valor encontrado en la ecuación y se comprueba que los dos lados de la igualdad sean iguales. Si el resultado es una igualdad verdadera, la solución es correcta.

  • ¿Qué consejo se da en el guion para evitar errores al despejar variables en ecuaciones?

    -Se recomienda no hacer todos los pasos en un solo paso y, en su lugar, hacer cada operación paso a paso para evitar errores, asegurándose de que cada paso sea correcto antes de continuar.

Outlines

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📘 Introducción al despeje de ecuaciones

El primer párrafo presenta una introducción al curso de despeje de ecuaciones, enfocándose en la segunda parte que involucra la aplicación práctica de conceptos teóricos vistos en un video anterior. Se explica que el objetivo es despejar variables, como la letra 'x', utilizando valores conocidos. Se utiliza el ejemplo de la fórmula de velocidad (espacio sobre tiempo) para ilustrar cómo despejar 'x', que representa el espacio en este caso. Se menciona la importancia de recordar las propiedades de las igualdades, como multiplicar o dividir ambos lados de una ecuación para alinear términos y facilitar el despeje de la variable. El vídeo promete ir más rápido ya que los conceptos básicos fueron explicados anteriormente, y se invita a la práctica para que los estudiantes puedan comprender mejor el proceso de despeje.

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🔍 Detallando el proceso de despeje

El segundo párrafo profundiza en el proceso de despeje de ecuaciones, explicando con detalle cómo manejar fracciones y términos individuales al despejar una variable. Se aborda la estrategia de pasar el término que está dividiendo al otro lado de la ecuación para multiplicarlo, y viceversa, cuando se trata de términos que están multiplicando. Se ejemplifica con la ecuación de velocidad, pero esta vez para encontrar el tiempo cuando se conocen la velocidad y el espacio. Además, se introduce el concepto de despeje en contextos más variados, como el cálculo del perímetro y el radio en un círculo, y se enfatiza la importancia de seguir un orden lógico y paso a paso para evitar errores. Se recomienda la utilización de la calculadora para simplificar operaciones, pero también se motiva a los estudiantes a realizar los cálculos manualmente para una mejor comprensión.

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📐 Ejercicios prácticos y conclusión

El tercer párrafo ofrece una serie de ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen los conceptos de despeje de ecuaciones aprendidos. Se presentan ecuaciones con una sola variable para despejar, y se instruye a los estudiantes sobre cómo manejar las fracciones y términos individuales en cada caso. Se enfatiza la importancia de verificar la solución reemplazando el valor encontrado en la ecuación original para asegurar que la igualdad se mantenga. El vídeo concluye con un mensaje de despedida, animando a los estudiantes a suscribirse, comentar, compartir y dar like al vídeo si les resultó útil, y se les invita a explorar más contenido del curso para profundizar en el tema de despeje de ecuaciones.

Mindmap

Keywords

💡Despeje de ecuaciones

El despeje de ecuaciones es el proceso de aislar una variable en una ecuación para encontrar su valor. En el video, este concepto es central ya que se enseña cómo despejar variables específicas como 'x', 't' o 'r' en diferentes ecuaciones matemáticas. El despeje es esencial para resolver problemas donde se conocen algunas variables y se busca encontrar otras, como en las fórmulas de velocidad, espacio y tiempo.

💡Velocidad

La velocidad es una magnitud física que indica cuán rápido se mueve un objeto y se define como la distancia recorrida por un objeto en un periodo de tiempo. En el guion, se menciona la fórmula de velocidad ('v = espacio/tiempo') como un ejemplo para despejar la variable 'x', que representa la velocidad, a partir de valores conocidos de espacio y tiempo.

💡Espacio

El término 'espacio' se refiere a la distancia que recorre un objeto en movimiento. En el video, se utiliza en la fórmula de velocidad para demostrar cómo, conociendo la velocidad y el tiempo, se puede despejar el espacio. También se menciona en el contexto de la fórmula del perímetro de un círculo, donde el espacio se relaciona con el radio del círculo.

💡Tiempo

El 'tiempo' es una variable que se refiere a la duración de un evento o proceso. En el guion, se utiliza para mostrar cómo, conociendo la velocidad y el espacio, se puede despejar el tiempo en la fórmula de velocidad. Se trata de una variable común en ecuaciones que involucran movimiento y cambio.

💡Perímetro

El perímetro es la medida total de la circunferencia de un círculo o la suma de los lados de una figura geométrica. En el video, se utiliza la fórmula del perímetro de un círculo ('perímetro = 2 * pi * radio') para enseñar cómo despejar el radio ('r') a partir del valor conocido del perímetro.

💡Radio

El 'radio' es la distancia desde el centro de un círculo hasta su borde. En el guion, se utiliza para ilustrar cómo, conociendo el perímetro, se puede despejar el radio en la fórmula del perímetro de un círculo. El radio es un concepto fundamental en geometría y se relaciona con otras medidas como el área y el volumen.

💡Fórmula

Una fórmula es una expresión matemática que relaciona diferentes cantidades. En el video, se utilizan varias fórmulas para enseñar el despeje de ecuaciones, como la fórmula de velocidad y la del perímetro de un círculo. Las fórmulas son herramientas clave en el aprendizaje de matemáticas para resolver problemas prácticos.

💡Operaciones matemáticas

Las operaciones matemáticas son los procesos básicos de aritmética, como la suma, resta, multiplicación y división. En el video, se realizan operaciones matemáticas para despejar variables en ecuaciones, como multiplicar o dividir términos para aislar la variable de interés. Estas operaciones son fundamentales en la resolución de ecuaciones.

💡Propiedades de las igualdades

Las propiedades de las igualdades son reglas que permiten manipular una ecuación sin cambiar su solución. En el guion, se mencionan estas propiedades para explicar cómo se pueden multiplicar o dividir ambos lados de una ecuación para despejar una variable. Estas propiedades son esenciales para entender cómo se transforman las ecuaciones en el proceso de despeje.

💡Ejercicios prácticos

Los ejercicios prácticos son actividades diseñadas para aplicar y practicar conceptos teóricos. En el video, se presentan ejercicios prácticos para que el espectador aplique el despeje de ecuaciones en contextos específicos, como encontrar la velocidad o el radio de un círculo. Estos ejercicios son cruciales para consolidar el aprendizaje y comprender mejor los conceptos.

Highlights

Bienvenida al curso de despeje de ecuaciones, enfocado en la segunda parte con ejercicios prácticos.

Explicación de cómo despejar una letra dada otros valores conocidos en una ecuación.

Ejemplo práctico de despeje usando la fórmula de velocidad (espacio sobre tiempo).

Despeje de la variable 'equis' asumiendo una velocidad y tiempo conocidos.

Procedimiento para despejar una ecuación con una sola fracción involucrando la variable.

Aclaración sobre la manipulación de términos en ecuaciones: multiplicar o dividir según la posición de la variable.

Ejercicio de despeje donde se conoce la velocidad y el espacio, y se busca el tiempo.

Importancia de pasar el término que divide al otro lado de la ecuación para despejar la variable.

Ejercicio de despeje en el contexto de hallar el perímetro a partir de un radio conocido.

Recomendación de realizar operaciones en la calculadora para simplificar el despeje de ecuaciones.

Ejercicio de despeje para encontrar el radio a partir de un perímetro conocido.

Aclaración sobre la aproximación de π (pi) y su impacto en los cálculos.

Ejercicio de despeje para encontrar el volumen de una figura geométrica dada la altura y el radio.

Recomendación de realizar pasos individuales al despejar para evitar errores.

Ejercicio de despeje para hallar el radio de una figura dada la relación volumen-altura.

Procedimiento para despejar una ecuación con múltiples términos multiplicando la variable.

Ejercicio final para practicar el despeje de variables 'x' y 't' en ecuaciones con fracciones.

Verificación de la solución correcta reemplazando la variable despejada en la ecuación original.

Invitación a suscribirse, comentar, compartir y dar like al vídeo para apoyar el contenido.

Transcripts

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qué tal amigos espero que estén muy bien

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bienvenidos al curso de despeje de

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ecuaciones que ahora veremos la segunda

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parte de este curso

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[Música]

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y en este vídeo pues lo que vamos a ver

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es la aplicación ya con ejercicios

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prácticos de lo que vimos en el vídeo

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anterior sí o sea lo que vamos a hacer

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es ya no despejar con letras sino

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despejar una letra suponiendo que ya

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conocemos los otros valores que es lo

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que para lo que se usan los despejes no

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los despejes en estas dos fórmulas y en

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todas las que vamos a ver en el curso se

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utilizan de esa forma por ejemplo aquí

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si bueno esta es la fórmula de la

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velocidad que es igual a velocidad igual

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a espacio sobre tiempo entonces esta

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fórmula obviamente serviría para

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encontrar la velocidad cuando conocemos

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estos dos o para encontrar el espacio

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cuando conocemos estos dos o para

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encontrar el tiempo cuando conocemos

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estos dos sí entonces vamos a ver

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ejercicios prácticos aquí vamos a

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despejar en este caso la equis

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suponiendo que conocemos la velocidad

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que en este caso sería 8 no le voy a

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colocar unidades porque quiero explicar

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simplemente el despeje y el tiempo sería

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3

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recordemos que puede ser tres segundos

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tres horas y aquí tres metros por

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segundo tres kilómetros por hora bueno

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pero bueno supongamos que ya

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reemplazamos estos valores entonces

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vamos a tratar de encontrar el valor de

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la equis en esta ecuación si entonces si

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ustedes vieron el vídeo anterior ya

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tomen todo este vídeo como una práctica

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entonces tratan de averiguar cuánto vale

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la equis y pues observan con lo que yo

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voy a hacer no obviamente ya en este

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vídeo voy a ir un poco más rápido porque

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ya le expliqué el despeje de estas

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ecuaciones en el vídeo anterior entonces

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cómo vamos a despejar la x pues como

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siempre se mira cuántos términos hay acá

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en este caso hay un solo término siempre

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que hay un término debemos acordarnos

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que solamente vamos a poder pasar a

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multiplicar dividir bueno aclaró lo

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siguiente para que después los

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matemáticos no me digan no es que se

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pase a multiplicar sino que se utiliza

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las propiedades de las igualdades que es

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multiplicar ambos miembros de la

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igualdad o dividir los dos miembros de

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la igualdad sólo que ya uno después para

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no hacer todos los pasos se acostumbra a

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decir que este que está dividiendo pasa

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a multiplicar o el que está

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multiplicando pasa a dividir bueno

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quiero aclararles eso entonces como hay

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un solo término solamente poder

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pasa a multiplicar o a dividir y como es

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una fracción solamente lo primero que

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siempre se tiene que hacer es el que

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está dividiendo lo pasamos al otro lado

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a multiplicar entonces como nos quedaría

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nos quedaría este 8 igual a x xi y el 3

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que estaba aquí abajo lo paso a

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multiplicar entonces aquí escribo 8 por

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3 ya quedó despejada la equis entonces

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simplemente nos queda hacer la operación

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8 por 3 24 igual a equis entonces ya

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encontramos el valor de x en esta

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ecuación y vamos a practicar ahora

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haciendo este otro ejercicio no entonces

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supongamos que ya conocemos la velocidad

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y el espacio pero debemos conocer el que

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está abajo si muchos estudiantes se

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acostumbran a decir cómo es cuando es

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que se multiplica y cuando es que se

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divide no es que se multiplique o se

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divida sino que dependiendo del orden

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en donde esté la letra se despeja de una

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forma diferente no entonces aquí

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obviamente para encontrar el valor del

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tiempo pues debemos despejar el tiempo

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lo primero que siempre miramos es

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cuántos términos hay en esa parte donde

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está la letra que queremos despejar

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nuevamente hay un solo término que es lo

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que se hace cuando hay un solo término

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pasar a multiplicar oa dividir pero

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entonces siempre que haya una fracción

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no importa donde esté la letra lo

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primero que se hace es lo que se hizo

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acá el que está abajo dividiendo pasa al

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otro lado a multiplicar entonces en este

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caso no podemos pasar el 20 para el otro

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lado porque siempre obligatoriamente

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primero se debe pasar este entonces la

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te pasa a multiplicar ya lo hago un poco

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más rápido aquí nos quedaría

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quattroporte generalmente no se escribe

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el x igual a 20 ya lo pasamos a

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multiplicar volvemos a mirar porque aquí

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no está despejada la t volvemos a mirar

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cuántos términos ahí donde está la t hay

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un solo término entonces ahí solamente

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puedo pasar a multiplicar va a dividir

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entonces qué es lo que pasamos ahora si

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podemos pasar el 4 ese 4 está

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multiplicando pasa al otro lado a

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dividir entonces nos quedaría t ya

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quitando el 4 igual aquí queda 20 y

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siempre el que pasa a dividir pasa al

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denominador

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20 dividido en 4 hacemos la operación

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porque ya está despejada la t t es igual

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a 20 dividido en 4 que eso es 5 y

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seguimos ahora con otro ejercicio pero

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antes de pasar al ejercicio que teníamos

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aquí del volumen vamos a practicar con

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este para explicarles otra cosita ya

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hemos practicado aquí supongamos que

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conocemos esto es para hallar el

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perímetro perímetro es igual a 2 y por

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radio entonces supongamos que conocemos

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el perímetro que es 4 y queremos

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encontrar el valor del radio entonces

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reemplazamos el perímetro el 2

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obviamente nunca se reemplaza porque ya

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es un número pi tampoco se reemplaza

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porque también ya es un número y pues lo

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único que nos quedaría por despejar

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sería la letra r o sea el radio siempre

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nuevamente miramos cuántos términos hay

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en esa parte de la igualdad dónde vamos

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a despejar la r hay un término entonces

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como hay un solo término solamente

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podemos pasar a multiplicar oa dividir a

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que bien que dice dos por pi por r

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entonces como ice o la multiplicación lo

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demás lo que está con la r lo podemos

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pasar a dividir porque estos dos están

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multiplicando es más una recomendación

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siempre que ustedes tengan fórmulas como

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éstas generalmente estas operaciones ya

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se hacen en la calculadora bueno a no

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ser que ustedes quieran dejar el

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resultado con peak sí pero una

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recomendación es que ustedes hagan esta

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operación si dos por ti o sea

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acordémonos que pi es un número racional

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que es el número 3,14 algunos profesores

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dicen 314 eso está bien otros dicen 316

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eso también está correcto dependiendo de

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lo exacto que queramos el resultado

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recuerden que es 3 14 15 9 y bueno hay

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muchísimas más cifras decimales

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pero dos formas correctas de decir pi

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3,14 16 o simplemente 3,14 entonces aquí

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podríamos hacer la operación 2 por 3 14

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entonces sería 6 28 entonces ustedes

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podrían colocar aquí 6 28

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y después hacer la operación sí pero

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bueno estos dos que están multiplicando

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los tenemos que pasar al otro lado a

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dividir aquí nos dice 4 igual aquí pues

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en este lado solamente queda el aire

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porque el 2 piqué estaba acá lo paso a

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dividir acordémonos que cuando pasa a

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dividir pasa al denominador 2 pi vuelvo

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a decir les hubiera podido colocar 2 pi

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o colocar 6,28 que es multiplicar 2 por

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pi si ahora esta operación si ustedes

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quieren pueden simplificar el 2 con el 4

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entonces nos quedaría 2 sobre pi y ya

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podrían dejar ese resultado pero sí

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tienen calculadora pues lo pueden hacer

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o también si ustedes quieren hacer la

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operación mentalmente o al lado en una

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hoja también se puede hacer yo lo voy a

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hacer en calculadora y esa operación me

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da 0,63 igual al radio entonces lo único

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que tenemos que hacer era pasar a

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dividir y por último ahora sí vamos a

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practicar con la fórmula que teníamos

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aquí al comienzo no entonces acá bueno

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obviamente si quisiéramos encontrar el

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volumen debería bueno esto es para

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encontrar el volumen cuando conocemos el

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radio

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y la altura entonces si conociéramos y

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quisiéramos encontrar el volumen como ya

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está despejado solamente sería realizar

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operaciones no pero en este caso

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supongamos que queremos hallar el radio

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esto es para hallar el volumen de una

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figura pues no creo que necesitemos

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saber lo mucho porque pues la idea es

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practicar con el despeje no no me voy a

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extender explicando más cosas para

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concentrarnos solamente en esto entonces

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aquí vamos a hallar el radio que tenemos

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que hacer despejar entonces miramos aquí

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en donde está la r que es lo que vamos a

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despejar miramos cuántos términos hay

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acordemos que siempre que hay división

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es un solo término y siempre que haya un

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solo término y que haya fracción

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entonces siempre lo primero que debemos

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hacer es pasar el que está abajo a

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multiplicar bueno algo que les quería

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decir muchos estudiantes quieren hacer

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todo en un solo paso por ejemplo quieren

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decir a no yo quiero pasar de una vez el

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3 también el 2 también y para el otro

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lado y también este 2 y generalmente

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cuando tratan de hacer eso y hasta ahora

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están empezando lo más probable es que

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tengan mal entonces unas recomendaciones

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cada numerito o cada letra fácil no se

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hagan un paso para irlos pasando de lado

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a lado si para que no se equivoque

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entonces aquí este 3 lo pasamos al otro

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lado obviamente está dividiendo pasa al

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otro lado a multiplicar ya me voy

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para saltar pasos y entonces como éste 3

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pasa multiplicar pues quedaría 4 por 3

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que eso es 12 igual y aquí nos queda pi

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radio al cuadrado por 2

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que podría haberlo organizado sí porque

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bueno voy a organizarlo en este lado

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como para aclararles lo que voy a hacer

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esto como es multiplicación acordemos

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que en la multiplicación no importa el

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orden si la propiedad conmutativa yo

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puedo colocar este 2 al comienzo y

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dejarlo como dos pi por radio al

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cuadrado así como para que se vea más

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fácilmente que estos dos el 2 y el pi

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están multiplicando al radio al cuadrado

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si entonces aquí pues lo podemos ver

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también no pi y 2 se están multiplicando

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pero bueno

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nuevamente miramos cuántos términos hay

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donde vamos a despejar hay un solo

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término entonces como hay un solo

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término pasamos a multiplicar a dividir

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y que pasamos a dividir pues los dos que

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están multiplicando y está multiplicando

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y 2 también entonces los pasamos a

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dividir aquí nos quedaría 12 / si y lo

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que pasa a dividir pasa abajo o sea pi y

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2

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generalmente se escribe primero el 2 y

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luego pi igual aquí sigue quedando radio

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al cuadrado

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vuelvo a decirles uno puede ir haciendo

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esta operación en la calculadora sí o en

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una hojita aparte yo pues la voy

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haciendo y entonces

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la calculadora esto me da 1,9

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vuelvo a decirles ustedes pueden

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utilizar las cifras decimales que

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quieran dependiendo de lo exacto del

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ejercicio en la calculadora medio 1 909

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como después lleva un 0 puesto coloca

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solamente el 9 si o si ustedes quieren

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pueden colocar 1 909 o van a aproximar

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también aquí nos queda r al cuadrado lo

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único que hice fue esta operación y por

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último pues aquí el radio todavía no

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está despejado está elevado al cuadrado

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que es lo que se hace

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colocamos raíz cuadrada en ambos lados

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de la igualdad para que para quitar ese

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cuadrado con la raíz y entonces hacemos

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la operación aquí esta raíz me da 137

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igual a este lado se eliminó todo nos

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quedó solamente r o sea que ahora si

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conocemos el radio que es 1,37 con esto

play11:10

termino mi explicación como siempre por

play11:12

último les voy a dejar un ejercicio para

play11:14

que ustedes practiquen ya saben que

play11:16

pueden pausar el vídeo ustedes van a

play11:18

resolver estos dos ejercicios aquí en el

play11:20

primero van a despejar la x en el

play11:23

segundo van a despejar la t y la

play11:25

respuesta va a aparecer en 3

play11:28

21 bueno en este caso voy a explicar los

play11:31

dos ejercicios a la vez por qué pues

play11:33

porque aquí en donde vamos a despejar

play11:34

hay un solo término aquí también hay un

play11:37

solo término que es una fracción

play11:38

entonces siempre lo primero cuando haya

play11:40

fracción es pasar el que está abajo en

play11:43

el denominador a multiplicar en este

play11:45

caso este 5 pasa a multiplicar 12 por 5

play11:48

igual a equis que en este caso 2 por 5

play11:51

de 60 igual a equis aquí también se pasa

play11:54

a multiplicar entonces pues obviamente

play11:56

quedaría 6 t igual a 30 y como no está

play11:59

despejada la t ahora ese 6 porque hay un

play12:02

solo término aquí ese 6 que está

play12:04

multiplicando pasa a dividir y nos queda

play12:06

de igual a 5 acuérdense que al final en

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una ecuación se puede verificar si el

play12:11

resultado está correcto reemplazando el

play12:13

valor que tenemos por la letra en este

play12:17

caso aquí dice que la equis vale 60 aquí

play12:20

nos quedaría si reemplazamos la equis

play12:21

con 60 60 dividido en 5 eso es 12 o sea

play12:25

que aquí diría 12 igual a 12 o sea que

play12:27

está correcto

play12:28

recuerden también que tienen que dar una

play12:30

igualdad verdadera como en este caso 12

play12:33

igual a 12

play12:34

igual a 20 ó 5 igual a 56 serán valores

play12:37

diferentes a ambos lados de la igualdad

play12:39

pues es porque la solución está mal aquí

play12:42

por ejemplo la ate nos dio que vale 56

play12:45

será que es igual a 30 dividido en 5

play12:47

exactamente porque 30 dividido en 5 y 6

play12:50

o sea que nos da 6 igual a 6 entonces

play12:53

está correcta la solución

play12:56

bueno amigos espero que les haya gustado

play12:58

la clase si les gusto los invito a que

play13:00

vean el curso completo para que

play13:01

profundicen un poco más sobre este tema

play13:03

o algunos vídeos recomendados y si están

play13:06

aquí por alguna tarea o evaluación

play13:08

espero que les vaya muy bien los invito

play13:10

a que se suscriban comenten compartan y

play13:13

le den like al vídeo y no siendo más bye

play13:16

bye

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[Música]

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