Confiabilidad y validez de un instrumento de investigación I Metodología de la Investigación

TeoCom
16 Aug 202107:05

Summary

TLDREn este vídeo, Luis Enrique Te Maya explica la importancia de la confiabilidad y validez en la construcción de instrumentos de recolección de datos para investigaciones científicas. La confiabilidad se refiere a la consistencia de los resultados con aplicaciones repetidas, mientras que la validez indica que el instrumento mide efectivamente la variable de interés. Se discuten métodos para evaluar estos aspectos, como realizar pruebas piloto y adaptar instrumentos al contexto. También se mencionan factores que pueden afectar la confiabilidad y validez, como la improvisación y el uso de instrumentos poco empáticos o difíciles de entender.

Takeaways

  • 🔍 La confiabilidad y validez son requisitos esenciales para que los instrumentos de recolección de datos tengan rigor científico.
  • 📏 La confiabilidad se refiere al grado de similitud en los resultados obtenidos al aplicar repetidamente el mismo instrumento a un sujeto o objeto de estudio.
  • 🎯 Un ejemplo de falta de confiabilidad sería una báscula que mide diferentes pesos para el mismo niño en momentos distintos.
  • 🧩 La validez es el grado en que un instrumento mide realmente la variable que se pretende medir, como competencias digitales en docentes.
  • 🔍 La validez se ve afectada cuando las preguntas de un cuestionario están mal dirigidas y no miden adecuadamente el concepto de interés.
  • 🛠 Para medir la confiabilidad, se realizan pruebas piloto antes de la recolección de datos para verificar la consistencia de los resultados.
  • 📚 La validez se evalúa a través de la identificación de definiciones teóricas y operacionales que representen adecuadamente el concepto a medir.
  • ⚖️ La validación de instrumentos es más sencilla con variables cuantitativas y más compleja con variables cualitativas, como emociones o opiniones.
  • 🚫 Factores que afectan la confiabilidad y validez incluyen la improvisación, el uso de instrumentos sin adaptar al contexto y la dificultad de comprensión o longitud del instrumento.
  • 💡 Para mejorar la confiabilidad y validez, es crucial que los investigadores estén capacitados y que los instrumentos estén bien diseñados y alineados con las variables de interés.

Q & A

  • ¿Qué es la confiabilidad en un instrumento de recolección de datos?

    -La confiabilidad se refiere al grado en el que la aplicación repetida del mismo instrumento a un sujeto u objeto de estudio produce resultados similares.

  • ¿Cómo se puede medir la confiabilidad de un instrumento de medición?

    -La confiabilidad se mide realizando pruebas piloto antes de la recolección de datos, lo que permite verificar que el instrumento obtiene resultados similares en condiciones similares.

  • ¿Qué es la validez en un instrumento de recolección de datos?

    -La validez es el grado en el que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir.

  • ¿Cómo se determina si un instrumento de medición es válido?

    -Un instrumento es considerado válido si sus preguntas o medidas están alineadas con la variable que se quiere medir y no están influenciadas por factores externos irrelevantes.

  • ¿Cuáles son algunos factores que pueden afectar la confiabilidad y validez de un instrumento de recolección de datos?

    -Los factores incluyen la improvisación, el uso de instrumentos sin adaptar al contexto local y la dificultad de comprensión o la longitud excesiva de los instrumentos.

  • ¿Por qué es importante la adaptación de instrumentos a nuestro contexto?

    -Es importante adaptar instrumentos a nuestro contexto para asegurar que las medidas sean relevantes y apropiadas para la población y el entorno específicos de estudio.

  • ¿Cómo se puede mejorar la confiabilidad de un instrumento de medición?

    -Se puede mejorar la confiabilidad asegurando que el instrumento esté bien diseñado, se aplique de manera consistente y se realicen pruebas piloto para validar sus resultados.

  • ¿Qué tipos de variables hacen que la medición de validez sea más fácil?

    -La validez es más fácil de medir cuando se trabaja con variables cuantitativas, ya que su naturaleza numérica permite una medición más objetiva y menos sujeta a interpretaciones personales.

  • ¿Cómo se pueden identificar definiciones teóricas y operacionales para construir un instrumento de medición válido?

    -Se pueden identificar a través de la revisión de literatura, la definición clara de los conceptos a medir y la creación de medidas que reflejen adecuadamente esas definiciones.

  • ¿Por qué puede ser difícil medir la validez de instrumentos que miden variables cualitativas?

    -Puede ser difícil porque las variables cualitativas, como sentimientos, emociones u opiniones, son más sujetas a la interpretación y menos estandarizables que las variables cuantitativas.

  • ¿Cómo se pueden evitar problemas de confiabilidad y validez al desarrollar un instrumento de recolección de datos?

    -Se pueden evitar asegurando que el instrumento esté bien diseñado, se realicen pruebas piloto, se adapte al contexto de estudio y se utilice lenguaje claro y comprensible para el público objetivo.

Outlines

00:00

📏 Importancia de la confiabilidad y validez en la investigación

Este primer párrafo aborda la importancia de la confiabilidad y validez en la construcción de instrumentos de recolección de datos para la investigación científica. Se destaca que estos instrumentos deben cumplir con dos requisitos fundamentales para garantizar el rigor científico en la academia. La confiabilidad se refiere a la consistencia de los resultados cuando se aplica el mismo instrumento al mismo sujeto en condiciones similares. Se ilustra con ejemplos de una báscula y un test vocacional, y se señala que la confiabilidad se mide mediante pruebas piloto. La validez, por otro lado, se refiere a si el instrumento mide realmente lo que se pretende medir, y se sugiere que es más fácil de medir en variables cuantitativas que en cualitativas, donde se deben definir adecuadamente las teorías y operaciones para construir el instrumento.

05:03

🛠 Factores que afectan la confiabilidad y validez

El segundo párrafo explora los factores que pueden afectar la confiabilidad y validez de los instrumentos de recolección de datos. Se menciona la improvisación, que ocurre cuando el investigador no está capacitado para desarrollar instrumentos de medición adecuados, lo que puede llevar a definiciones imprecisas de las variables y al uso de instrumentos no alineados a estas. También se señala el problema de no adaptar instrumentos a nuestro contexto, lo que puede resultar en la aplicación de instrumentos diseñados para situaciones diferentes sin las correspondientes modificaciones. Además, se menciona cómo el uso de instrumentos poco empáticos o difíciles de entender, o instrumentos demasiado largos, pueden generar una mala predisposición en los sujetos y afectar negativamente la calidad de los datos recogidos.

Mindmap

Keywords

💡Confiabilidad

La confiabilidad en un instrumento de recolección de datos se refiere al grado en el que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto de estudio produce resultados similares. Es fundamental para asegurar que los datos recolectados sean consistentes y no se deban a factores aleatorios o errores en la medición. En el video, se utiliza el ejemplo de una báscula que no es confiable porque da resultados diferentes al pesar al mismo niño en diferentes momentos.

💡Validez

La validez es el grado en que un instrumento de medición realmente mide la variable que pretende medir. Es crucial para garantizar que los resultados de la investigación estén alineados con los objetivos de la misma y sean relevantes. En el guion, se menciona que un cuestionario sobre competencias digitales solo sería válido si las preguntas están diseñadas para medir efectivamente esas competencias, y no otras variables.

💡Instrumentos de recolección de datos

Los instrumentos de recolección de datos son herramientas utilizadas en la investigación para obtener información, como cuestionarios, entrevistas, tests, etc. Son esenciales para la rigurosidad científica y deben ser confiable y válidos. En el video, se discute cómo estos instrumentos deben ser diseñados y evaluados para garantizar su confiabilidad y validez.

💡Pruebas piloto

Las pruebas piloto son una técnica utilizada para evaluar la confiabilidad de un instrumento de medición antes de la recolección de datos formal. Se menciona en el video que estas pruebas permiten verificar si el instrumento produce resultados similares en condiciones similares, lo cual es esencial para asegurar la confiabilidad.

💡Variables cuantitativas

Las variables cuantitativas son aquellas que pueden ser medidas y expresadas numéricamente, como el peso o la edad. En el contexto del video, la validez es más fácil de medir con variables cuantitativas porque su naturaleza numérica permite una evaluación más objetiva de la precisión del instrumento de medición.

💡Variables cualitativas

Las variables cualitativas son aquellas que describen características no numéricas, como sentimientos, emociones o opiniones. El video señala que la validez de un instrumento es más difícil de medir con variables cualitativas debido a su naturaleza subjetiva, lo que requiere una definición y alineación cuidadosa con las teorías y conceptos que se buscan medir.

💡Definiciones teóricas y operacionales

Las definiciones teóricas y operacionales son conceptos fundamentales en la investigación que definen claramente lo que se busca medir y cómo se medirá. En el video, se destaca la importancia de estas definiciones para construir instrumentos de medición válidos, ya que proporcionan la base para la creación de preguntas y procedimientos que alineen con los objetivos de investigación.

💡Improvisación

La improvisación en el contexto del video se refiere a la falta de planificación y preparación al desarrollar un instrumento de medición, lo que puede llevar a resultados no confiables y no válidos. Se menciona que los investigadores deben evitar la improvisación al definir claramente las variables y adaptar adecuadamente los instrumentos a su contexto de estudio.

💡Contexto

El contexto es el entorno o situación específica en la que se aplica un instrumento de medición. En el video, se enfatiza la importancia de adaptar los instrumentos a su contexto para garantizar su confiabilidad y validez, ya que lo que funciona en un entorno puede no ser aplicable o adecuado en otro.

💡Empatía

La empatía en la creación de instrumentos de medición se refiere a la consideración de las características y necesidades de los individuos que serán medidos. El video menciona que un instrumento empático es uno que utiliza un lenguaje adecuado y tiene en cuenta factores como la edad, el sexo y la formación académica de los participantes, lo que puede afectar su disposición a responder.

Highlights

Confiabilidad y validez son requisitos esenciales para la rigurosidad científica en la investigación.

Confiabilidad se refiere al grado de similitud en los resultados obtenidos al medir el mismo sujeto repetidamente.

Un ejemplo de falta de confiabilidad es una báscula que da pesos diferentes para el mismo niño en diferentes momentos.

La validez de un instrumento se mide por su capacidad para medir realmente la variable que se pretende evaluar.

Un cuestionario es un ejemplo de instrumento de medición para evaluar competencias digitales.

La adaptación de instrumentos a nuestro contexto es crucial para su validez y confiabilidad.

La improvisación al desarrollar instrumentos de medición puede afectar negativamente su confiabilidad y validez.

Los instrumentos de medición deben ser adaptados al contexto cultural y lingüístico del sujeto de estudio.

Los instrumentos que son difíciles de entender o de usar pueden generar respuestas no confiables.

Los instrumentos de medición largos pueden causar cansancio y afectar la calidad de las respuestas.

Las pruebas piloto son una forma de evaluar la confiabilidad de un instrumento antes de la recolección de datos.

La teoría y las definiciones operativas son importantes para construir un instrumento de medición válido.

La validación de instrumentos es más directa con variables cuantitativas que con variables cualitativas.

Los sentimientos, emociones y opiniones son ejemplos de variables cualitativas difíciles de medir.

La validación de instrumentos se ve facilitada por la alineación con conceptos teóricos y definiciones claras.

Los factores que afectan la confiabilidad y validez incluyen la preparación del investigador y la adaptación al contexto.

El lenguaje y la comprensión del instrumento por parte del sujeto son factores clave para su confiabilidad.

Los instrumentos de medición deben ser empáticos y fáciles de entender para garantizar su confiabilidad y validez.

Transcripts

play00:00

con fiabilidad y validez en un

play00:02

instrumento de recolección de datos la

play00:05

correcta construcción de nuestros

play00:06

instrumentos de recolección de datos es

play00:09

fundamental para que nuestra

play00:11

investigación tenga el rigor científico

play00:12

que se demanda en la academia por ello

play00:16

nuestros instrumentos deben cumplir con

play00:18

dos requisitos esenciales denominados

play00:21

confiabilidad y validez y este es el

play00:24

tema del cual hablaremos hoy mi nombre

play00:28

es luis enrique está en emaya y te

play00:30

invito a acompañarme en esta vídeo clase

play00:34

la confiabilidad en un instrumento de

play00:37

recolección de datos y se refiere al

play00:40

grado en el que su aplicación

play00:42

repetida al mismo sujeto u objeto de

play00:45

estudio produce resultados similares

play00:47

para entender mejor veamos un ejemplo

play00:51

supongamos que quiero identificar el

play00:54

peso promedio de los estudiantes de

play00:56

quinto grado de una escuela pública para

play00:59

este caso nuestro instrumento de

play01:01

medición puede ser una báscula

play01:05

si yo pesará a un niño en la báscula y

play01:07

marcará 32 kilos pero dos minutos más

play01:11

tarde volviera a pesar al mismo niño y

play01:14

la báscula marcará 34 kilos significa

play01:18

que mi instrumento de medición no es

play01:20

confiable debido a que brinda resultados

play01:23

diferentes de un mismo sujeto en

play01:26

condiciones similares

play01:28

veamos otro ejemplo si quisiera conocer

play01:32

las tendencias de vocación de los

play01:34

estudiantes de los colegios públicos que

play01:37

están próximos a terminar sus estudios

play01:39

mi instrumento de recolección de datos

play01:42

puede ser un test vocacional digital

play01:45

entonces si un estudiante realiza el

play01:48

test y le arroja como resultado una

play01:51

carrera de docencia y si el tiempo

play01:54

después o minutos después vuelve a

play01:57

realizar el test el estudiante sin haber

play02:00

variado sus respuestas obtiene como

play02:02

resultado otra carrera entonces mi

play02:05

instrumentos de medición no es confiable

play02:09

en este punto surge la duda de cómo

play02:12

valoramos si nuestros instrumentos son

play02:15

confiables pues bien la confiabilidad se

play02:18

obtiene realizando pruebas piloto antes

play02:22

de comenzar la recolección de los datos

play02:24

las cuales nos permitirán verificar que

play02:26

el instrumento permite obtener

play02:28

resultados similares en condiciones

play02:31

similares

play02:33

ahora expliquemos lo que es la validez

play02:36

de un instrumento de medición el término

play02:38

validez se refiere al grado en que un

play02:41

instrumento realmente mide la variable

play02:44

que pretende medir por ejemplo si

play02:47

queremos determinar el grado de

play02:48

competencias digitales de los docentes

play02:51

de una determinada universidad nuestro

play02:53

instrumento puede ser un cuestionario

play02:56

para este caso nuestro instrumento será

play02:59

válido si indaga en el nivel de

play03:01

desarrollo de las competencias digitales

play03:03

del docente pero puede darse el caso que

play03:07

las preguntas se encuentren mal

play03:09

direccionadas orientándose a indagar

play03:11

gustos preferencias u opiniones de los

play03:15

docentes con respecto a las tecnologías

play03:17

digitales de ser ese el caso nuestro

play03:20

instrumento no sería válido porque no

play03:23

mide realmente lo que debería medir

play03:27

es importante saber que la validez de un

play03:29

instrumento es más fácil de medir cuando

play03:32

trabajamos con variables cuantitativas

play03:35

sin embargo el trabajo se dificulta

play03:38

cuando abordamos variables cualitativas

play03:41

especialmente si están relacionadas con

play03:44

sentimientos emociones u opiniones

play03:48

por ello la validez se obtiene

play03:49

identificando definiciones teóricas y

play03:52

operacionales que representen

play03:54

adecuadamente el concepto que queremos

play03:57

medir para construir nuestro instrumento

play03:59

con base en ellas

play04:03

por último veamos cuáles pueden ser los

play04:06

factores que afectan la confiabilidad y

play04:09

validez de nuestro instrumento de

play04:10

recolección de datos entre los

play04:12

principales podemos citar uno la

play04:15

improvisación producida generalmente

play04:18

cuando el investigador no está

play04:20

capacitado para el desarrollo de

play04:22

instrumentos de medición lo cual lleva a

play04:25

que los estudiantes o investigadores

play04:27

novatos se tomen a la ligera el

play04:29

desarrollo de un instrumento sin definir

play04:32

bien las variables que quieren medir sin

play04:36

alinear correctamente los instrumentos a

play04:38

dichas variables

play04:41

2 no adaptar instrumentos a nuestro

play04:44

contexto esto se genera cuando usamos

play04:47

instrumentos que fueron creados para

play04:49

otras situaciones y no hemos realizado

play04:52

las respectivas adaptaciones para el

play04:55

entorno en el cual lo vamos a aplicar 3

play04:59

un instrumento poco empático o difícil

play05:03

de entender lo cual ocurre cuando el

play05:05

lenguaje utilizado no es el adecuado

play05:08

para la persona que lo va a aplicar o

play05:11

cuando no se consideran las

play05:13

características de cada individuo como

play05:16

su edad sexo formación académica

play05:19

etcétera también puede afectar cuando

play05:22

los instrumentos son demasiado largos lo

play05:25

cual puede ser fastidioso para las

play05:27

personas a quienes se les aplica

play05:29

promoviendo la mala predisposición al

play05:32

momento de responder en resumen la

play05:35

confiabilidad y validez los requisitos

play05:37

esenciales para que nuestros

play05:39

instrumentos de recolección de datos

play05:41

cuenten con el rigor científico

play05:43

necesario la confiabilidad

play05:46

al grado en que la aplicación repetida

play05:49

de nuestro instrumento al mismo sujeto u

play05:51

objeto de estudio produce resultados

play05:54

similares

play05:56

la validez se refiere al grado en que un

play05:59

instrumento realmente mide la variable

play06:01

que pretende medir los factores que

play06:05

afectan la confiabilidad y validez son

play06:07

la improvisación utilizar instrumentos

play06:10

desarrollados por otros sin realizar las

play06:13

adaptaciones para nuestro contexto y

play06:16

desarrollar instrumentos demasiado

play06:18

largos o difíciles de entender

play06:20

hasta aquí el vídeo del día de hoy

play06:23

espero que te haya gustado

play06:25

si quieres apoyar a este canal puedes

play06:27

hacerlo de tres formas uno suscríbete a

play06:31

nuestro canal si aún no lo has hecho 2

play06:34

dale like a este vídeo y a nuestro

play06:36

contenido 3 compártelo con tus amigos

play06:39

para que más personas puedan acceder a

play06:42

este conocimiento mi nombre es luis

play06:45

enrique te de maya nos vemos en una

play06:47

próxima vídeo clase

play06:50

pasa muy bien

play06:55

[Música]

play07:04

[Música]

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
ConfiabilidadValidezInvestigaciónDatosMediciónInstrumentosCuestionarioRecolección de datosCientíficoAcademia
Do you need a summary in English?