TUTORIAL -OBSERVACIÓN PARTICIPANTE.

Summary

Este tutorial presenta los pasos clave para realizar una observación participativa en el aula de una escuela. Incluye seleccionar el escenario, planificar actividades, obtener permisos, presentarse adecuadamente y participar en las actividades. Se enfatiza la importancia de la observación activa y la interacción con los niños para analizar expectativas y problemas de aprendizaje. Además, se sugiere la utilización de entrevistas y triangulación para controlar la subjetividad, y la descripción detallada de escenarios y actividades para una mejor comprensión del entorno de investigación.

Takeaways

• 🏫 Seleccione un aula escolar como escenario de investigación.
• 📅 Crear una planificación de actividades para la observación.
• 🙋 Solicitar permiso del director de la escuela para realizar la observación.
• 👔 Mantener una buena presentación y vestimenta oficial de la institución de procedencia.
• 🗣 Considerar el lenguaje y la forma de registro durante la observación.
• 🕒 Presentarse a la institución en el día y hora acordados.
• 👀 Participar en las actividades del aula para obtener una perspectiva diferente.
• 🔍 Observar y analizar las expectativas y la realidad dentro de la clase.
• 🤝 Identificar la interacción entre los niños y los problemas de aprendizaje.
• ✍️ Realizar entrevistas y observaciones directas para obtener información.
• 📝 Describir detalladamente los escenarios y actividades en las notas de campo.
• 🔚 Retirarse gradualmente del campo al finalizar la investigación.

Q & A

¿Cuál es el primer paso para realizar una observación como participante en el aula de una escuela?

El primer paso es seleccionar el escenario a investigar, que en este caso será el aula de una escuela.

¿Qué se debe crear después de seleccionar el escenario a investigar?

Una vez seleccionado el escenario, se debe crear una planificación de actividades que se llevarán a cabo durante la observación.

¿Por qué es importante solicitar permiso del portero para realizar la observación?

Es necesario solicitar permiso del responsable de la institución, en este caso el director de la escuela, para realizar la observación.

¿Qué se debe considerar para tener una buena presentación durante la observación?

Es importante portar el uniforme oficial de la institución de procedencia y mantener una buena presentación en todo momento.

¿Cuáles son los aspectos a considerar antes de presentarnos a la institución para la observación?

Es necesario considerar el lenguaje que se habla en la institución y la forma en que se registrará la observación.

¿Qué es lo que debe hacer el investigador además de observar durante la observación?

El investigador debe participar en las actividades del grupo investigado para tener otro punto de vista que desde fuera no se ve.

¿Cuál es el objetivo de observar lo que sucede dentro del aula como participante?

El objetivo es analizar las expectativas previas y compararlas con la realidad vivenciada en el salón de clases.

¿Cómo se puede obtener información sobre la interacción entre los niños del aula durante la observación?

La información se puede obtener mediante entrevistas y observación directa de la acción.

¿Qué métodos se pueden utilizar para controlar la subjetividad de las interpretaciones durante la observación?

Para controlar la subjetividad, se pueden utilizar procesos de triangulación, como realizar entrevistas a los personales de la institución o a la sociedad.

¿Por qué es importante describir detalladamente los escenarios y actividades en las notas de campo durante la observación?

Es importante para dar forma a una imagen mental del lugar y de lo que ocurre en él, y para tener un registro persistente y continuo de la investigación.

¿Cómo se puede realizar la retirada del campo al finalizar la investigación?

La retirada del campo se puede realizar reduciendo gradualmente la frecuencia de las visitas y comunicando a la gente que la investigación está llegando a su fin.