3.2. Recopilación y análisis de datos

Summary

En este video, la profesora Nuri Polo presenta la segunda parte del tema de metodología, enfocándose en la recopilación y análisis de datos lingüísticos. Se discuten las decisiones previas a la recogida de datos, las técnicas de recolección como grabaciones de habla y trabajo con personas, así como el análisis de datos desde perspectivas cuantitativas y cualitativas. Además, se abordan aspectos cruciales para asegurar la viabilidad, accesibilidad y fiabilidad de la investigación, destacando la importancia de una planificación cuidadosa y la presentación clara de los datos.

Takeaways

• 😀 La planificación previa es crucial para la recolección de datos lingüísticos, ya que una vez realizados, no se pueden repetir.
• 😀 La recopilación de datos lingüísticos puede implicar grabaciones al habla, trabajo con personas o accesos a conversaciones reales, dependiendo del objetivo de la investigación.
• 😀 Se deben seleccionar las técnicas adecuadas de recolección de datos, como experimentos piloto, listas de palabras repetidas o narraciones espontáneas.
• 😀 El análisis de datos debe ajustarse al enfoque de investigación, ya sea cuantitativo o cualitativo, y se deben aplicar pruebas estadísticas pertinentes.
• 😀 La presentación de los datos debe ser clara, sencilla y accesible, evitando elementos complejos como gráficos en 3D o el uso excesivo de colores.
• 😀 El investigador debe ser objetivo y evitar influir en los resultados con sesgos personales durante la recolección de datos, como en cuestionarios o encuestas.
• 😀 La investigación debe ser sistemática, accesible y fiable, asegurando que otros investigadores puedan replicar los mismos resultados.
• 😀 Es importante considerar la representatividad de los datos, como la cantidad de hablantes y su lugar de origen, para asegurar la validez de la muestra.
• 😀 Las decisiones sobre el análisis de datos deben considerar si se realizarán estudios fonéticos, sintácticos o de discurso, para seleccionar las mejores técnicas de análisis.
• 😀 La presentación de los datos debe estar organizada de manera explícita, sin tomar decisiones al azar, y seguir criterios sistemáticos relacionados con la investigación.
• 😀 La reflexión personal sobre la idea de investigación es esencial, especialmente al abordar trabajos como TFG, TFM o tesis, para asegurarse de que la recolección de datos sea adecuada a los objetivos del proyecto.

Q & A

¿Cuál es el enfoque principal del capítulo 4 del manual mencionado en el video?

El enfoque principal del capítulo 4 es la recopilación y análisis de datos lingüísticos, abordando tanto la planificación previa de la recogida de datos como las decisiones metodológicas para el análisis y la presentación de esos datos.

¿Qué aspectos se deben considerar antes de realizar la recogida de datos lingüísticos?

Antes de realizar la recogida de datos lingüísticos, es importante reflexionar sobre las decisiones metodológicas, como el tipo de datos que se desean recopilar, la técnica de recogida, y si se realizará el estudio de manera presencial o en línea.

¿Qué tipo de datos lingüísticos se mencionan en el video como ejemplos a recopilar?

El video menciona la recopilación de grabaciones de habla real y trabajo con personas, particularmente para estudios fonéticos y de discurso, como ejemplos de datos lingüísticos a recoger.

¿Qué técnicas de recogida de datos se discuten en el video?

El video menciona varias técnicas de recogida de datos, como la repetición de una lista de palabras, la narración espontánea y otras técnicas utilizadas en lingüística para obtener datos precisos y relevantes.

¿Qué factores se deben considerar al analizar los datos lingüísticos?

Al analizar los datos lingüísticos, es importante considerar si se adoptará una perspectiva cuantitativa o cualitativa y qué análisis estadísticos o pruebas de inferencia se aplicarán, según las necesidades de la investigación.

¿Por qué es importante la planificación previa en la recogida de datos?

La planificación previa es crucial porque una vez que se han recogido los datos, no se puede volver a pedir a los participantes que repitan sus grabaciones, y si se cometen errores en el análisis, ya es demasiado tarde para corregirlos.

¿Qué características debe tener una investigación lingüística según el video?

Una investigación lingüística debe ser viable, accesible, sistemática y fiable. Esto significa que los datos deben ser fácilmente accesibles, la investigación debe seguir un método riguroso, y los resultados deben ser replicables por otros investigadores.

¿Cuáles son las recomendaciones sobre el número de hablantes necesarios para una investigación?

El video menciona que el número de hablantes necesarios varía dependiendo del tipo de investigación, como fonética, sintaxis o análisis de discurso. La representatividad de la muestra también es un factor clave.

¿Cómo debe presentarse la información en los informes de investigación?

La información debe presentarse de manera clara, sencilla y sistemática, evitando el uso de colores o gráficos en 3D. Se deben emplear tablas y un formato que facilite la comprensión de los datos.

¿Cuál es el papel del investigador durante el proceso de recogida y análisis de datos?

El investigador debe ser objetivo, tener claros los criterios de su análisis, y evitar que sus sesgos influyan en los resultados. Además, debe ser capaz de justificar todas sus decisiones metodológicas en cada fase del proceso.