What happened after TED Prize 2013 | Sugata Mitra | TEDxUFM

Summary

Sugata Mitra presenta su proyecto 'La Escuela en la Nube', una innovadora iniciativa educativa que desafía los métodos tradicionales de enseñanza. A través de laboratorios de aprendizaje autónomo, los niños de áreas remotas utilizan internet para responder grandes preguntas sin la intervención de maestros. Mitra demuestra que los niños pueden aprender de manera independiente y colaborativa, superando barreras de acceso a la educación en lugares como la India rural y pueblos de Inglaterra. Su enfoque propone que, en un mundo donde el conocimiento es accesible al instante, el aprendizaje debe ser más exploratorio y autodirigido.

Takeaways

• 😀 Sugata Mitra utilizó el premio TED de un millón de dólares para crear 'Escuelas en la Nube', laboratorios de aprendizaje autónomo en áreas rurales de la India y el Reino Unido.
• 😀 Las 'Escuelas en la Nube' permiten que los niños aprendan de manera autónoma usando Internet y con supervisión mínima de adultos.
• 😀 Los niños trabajan en un entorno de aprendizaje autoorganizado (SOLE), donde se les plantea una 'gran pregunta' y exploran las respuestas por sí mismos.
• 😀 En lugar de enseñarles de manera tradicional, el papel de los maestros es actuar como mediadores a través de Skype, solo si los niños lo necesitan.
• 😀 El enfoque de Mitra desafía el modelo tradicional de educación, donde el conocimiento es impartido por un maestro, promoviendo un aprendizaje basado en la curiosidad y la colaboración entre los niños.
• 😀 Mitra observa que los niños en áreas rurales ya no necesitan pedir respuestas a los humanos, pues pueden obtenerlas fácilmente a través de la tecnología y el acceso a Internet.
• 😀 Un ejemplo de una 'gran pregunta' planteada en las escuelas fue: '¿Pueden los árboles pensar?', lo que llevó a los niños a investigar avances científicos sobre el tema.
• 😀 A lo largo de los años, se han establecido siete laboratorios en diferentes ubicaciones, desde zonas remotas sin electricidad hasta escuelas en áreas más urbanas.
• 😀 En un laboratorio en la India, los niños aprendieron inglés en solo unos pocos días al interactuar con un mediador a través de Skype, superando su nivel inicial de conocimiento casi nulo.
• 😀 Mitra subraya que el aprendizaje se convierte en un fenómeno emergente, como una colmena o una tormenta, donde no se trata de hacer que el aprendizaje suceda, sino de permitir que ocurra de manera natural.
• 😀 A pesar de los desafíos como la falta de electricidad o la conexión intermitente a Internet, los niños siguen aprendiendo y encontrando soluciones a problemas usando las herramientas tecnológicas disponibles.

Q & A

¿Qué es la 'Escuela en la Nube' que Sugata Mitra presenta en su charla?

La 'Escuela en la Nube' es un concepto innovador de aprendizaje autónomo, donde los niños pueden aprender sin supervisión directa de maestros, utilizando solo computadoras e Internet. Es un entorno de aprendizaje autoorganizado, donde los niños investigan y resuelven preguntas grandes por sí mismos.

¿Cuál fue el propósito del premio TED que Sugata Mitra recibió en 2013?

El premio TED consistió en un millón de dólares, que Sugata Mitra utilizó para financiar la creación de siete laboratorios de aprendizaje en áreas remotas, principalmente en India y en Inglaterra. Estos laboratorios son parte de su proyecto de la 'Escuela en la Nube'.

¿Por qué Sugata Mitra considera que los métodos tradicionales de enseñanza están desactualizados?

Sugata Mitra argumenta que los métodos tradicionales de enseñanza, como la lectura, escritura y aritmética, son obsoletos en un mundo donde los niños pueden acceder rápidamente a la información a través de la tecnología, particularmente el Internet, que les permite encontrar respuestas sin depender de los maestros.

¿Cómo funciona un 'Entorno de Aprendizaje Autoorganizado' (SOLE)?

Un SOLE es un entorno donde un grupo de niños trabaja juntos para investigar una 'Gran Pregunta' usando computadoras e Internet. Los maestros no intervienen directamente; simplemente inician la sesión y dejan que los niños exploren la respuesta por sí mismos, fomentando la colaboración y la autodirección.

¿Qué desafío enfrenta la enseñanza en áreas rurales y remotas, según Sugata Mitra?

Uno de los principales desafíos es la falta de maestros capacitados y recursos educativos en áreas remotas, lo que deja a los niños sin una educación adecuada. La 'Escuela en la Nube' busca superar este desafío, proporcionando acceso a Internet y aprendizaje autodirigido.

¿Qué impacto tuvo el proyecto en las niñas de una escuela en Nueva Delhi, según Mitra?

En Nueva Delhi, en un período de solo tres días, las niñas que inicialmente no sabían inglés, comenzaron a hablarlo fluido con la mediadora a través de Skype. Este cambio fue tan rápido que los investigadores no pudieron medirlo con precisión; las niñas aprendieron inglés rápidamente por la necesidad de comunicarse con una persona que solo hablaba inglés.

¿Cómo reacciona el sistema educativo tradicional ante el uso de tecnologías como Xbox en el aula?

En uno de los laboratorios de la 'Escuela en la Nube' en Killingworth, Inglaterra, algunos maestros temían que los estudiantes usaran el Xbox solo para jugar en lugar de aprender. Sugata Mitra desafió esta preocupación, sugiriendo que si los niños prefieren jugar con el Xbox en lugar de estudiar geografía, quizás deban reconsiderar cómo enseñar la materia de una manera más atractiva.

¿Cómo se adapta la 'Escuela en la Nube' a la diversidad de contextos culturales y geográficos?

El proyecto se ha implementado en lugares muy diversos, desde zonas rurales de la India sin electricidad ni acceso a la educación, hasta regiones más desarrolladas como el noreste de Inglaterra. A pesar de las diferencias culturales y geográficas, el modelo básico de aprendizaje autoorganizado y el acceso al Internet se mantienen constantes.

¿Por qué la 'Escuela en la Nube' no tiene maestros presentes en las aulas?

La 'Escuela en la Nube' no necesita maestros tradicionales en el aula porque el enfoque está en el aprendizaje autodirigido. Los estudiantes investigan preguntas y resuelven problemas utilizando la tecnología disponible, mientras que los maestros solo están presentes de manera virtual, por ejemplo, a través de Skype, cuando es necesario.

¿Qué revela el rápido aprendizaje de los niños en la 'Escuela en la Nube' sobre su capacidad de aprendizaje?

El rápido aprendizaje de los niños muestra que, cuando se les da la libertad y las herramientas adecuadas, son capaces de aprender de manera autónoma y efectiva. La clave está en la motivación intrínseca que sienten al resolver preguntas que les interesan, como la duda sobre por qué la clorofila es verde, que una niña en Chandrakona, India, investigó por sí misma.