大学組織論とFD4

Summary

このセッションでは、組織の変革における跳躍とナラティブの重要性が紹介されます。参加者は、学長がFD担当部門を廃止する決定をどのように受け止めるか考え、組織の構造や手続きを新たに作り上げることの難しさについても触れます。さらに、ファカルティデベロッパーとしての役割が強調され、他部門とのナラティブの違いを理解し、協力者を特定することの重要性が論じられます。このように、教育の質を向上させるための戦略が示されます。

Takeaways

• 😀 組織の変革には跳躍とナラティブの考え方が重要。
• 😀 組織の変革に関わるファカルティデベロッパーの役割は、より良い教育を提供すること。
• 😀 組織の変革は表面的なものでなく、関係性の変化が必要。
• 😀 組織は不連続な変化を経て進化するため、変革の瞬間が重要。
• 😀 多くの変革は準備段階で失敗しがちで、見た目の変化では不十分。
• 😀 組織の変革にはメンバーが4つの葛藤を乗り越える必要がある。
• 😀 学習組織の構築には個人目標とのバランスが重要。
• 😀 ナラティブの違いがコミュニケーションの障害となる可能性がある。
• 😀 他部門との連携が必要で、協力者を特定することが重要。
• 😀 相手のナラティブを理解し、柔軟にアプローチすることが成功の鍵。

Q & A

組織の変革とは何ですか？

組織の変革は、より良い組織を作るために構造やプロセスを変更することを指します。特に教育機関では、教育の質を向上させるために行われます。

ファカルティデベロッパーの役割は何ですか？

ファカルティデベロッパーは、組織の変革を促進し、教職員の学習を支援することにより、教育の質を向上させる役割を担っています。

ナラティブとは何ですか？

ナラティブは、人々の経験や理解を語る枠組みを指し、教育改革において異なる視点を理解するために重要です。

組織の変革が成功するための要素は何ですか？

成功するためには、関係性の変化、協力者の特定、ナラティブの理解が重要です。また、メンバー間の葛藤を乗り越えることも必要です。

どのような葛藤が組織内で起こりますか？

主な葛藤には、組織の目標と個人の目標の対立、教育プログラムの導入に伴う個人の研究時間の犠牲などがあります。

協力者とは誰ですか？

協力者は、変革プロセスにおいて支援を提供するメンバーであり、異なるナラティブを持つ人々と柔軟に話し合うことができる人を指します。

ナラティブの違いが問題を引き起こす理由は何ですか？

異なるナラティブを持つメンバー間では、同じ言葉を使っても意味が異なるため、誤解や対立が生じやすくなります。

どのようにナラティブを理解することができますか？

相手の言葉や理解を率直に尋ね、ディスカッションを通じて相手のナラティブを知ることが重要です。

組織開発において何が最も重要ですか？

単に新しい部署や制度を作るだけではなく、関係性の構築と教職員の支援が不可欠です。

変革において準備段階が重要な理由は何ですか？

変革の準備段階での計画が不十分だと、実行段階で問題が発生し、変革が失敗することが多いため、しっかりとした準備が求められます。