Kinder beflügeln | Erzählkunst in Willkommensklassen

Summary

Kristin Wardetzky und Claudia Lukat erläutern in ihrem Projekt, wie das Geschichtenerzählen für Kinder mit Migrationshintergrund eine bedeutende Rolle spielt. Durch kreative Methoden und Rituale erleichtern sie den Kindern den Zugang zur deutschen Sprache und fördern deren Sprachkompetenz und Freude am gemeinsamen Erleben. Die Veranstaltung integriert verschiedene kulturelle Erzähltraditionen und ermutigt die Kinder, aktiv an den Geschichten teilzuhaben. Diese interaktive und lebendige Form des Erzählens bietet den Kindern nicht nur eine neue Perspektive auf ihre eigenen Erfahrungen, sondern eröffnet auch neue Horizonte an Geschichten für die Beteiligten.

Takeaways

• 😀 Kristin Wardetzky initiierte das Projekt zur Förderung des Geschichtenerzählens für Kinder aus verschiedenen Nationen mit wenig Deutschkenntnissen.
• 😀 Das erste Schulprojekt, das vor über 10 Jahren gestartet wurde, war so erfolgreich, dass es einen Preis gewann und das Team motivierte, weiterzumachen.
• 😀 Claudia Lukat ist die Projektleiterin der Kampagne 'Kinder beflügeln' und betont die Bedeutung des Bildungserlebnisses ohne den Druck traditioneller Lernmethoden.
• 😀 Die Nutzung von Objekten, Materialien und kreativen Ansätzen hilft, Sprachbarrieren zu überwinden und das Interesse der Kinder zu wecken.
• 😀 Die Struktur der Sitzungen enthält Rituale, die den Kindern ein Gefühl von Stabilität und Vorfreude geben.
• 😀 Zu Beginn jeder Sitzung singen die Kinder gemeinsam ein Lied in verschiedenen Sprachen, was den Gemeinschaftsgeist fördert.
• 😀 Die Kinder zeigen ihre Kunstwerke, was ihre Beteiligung und Selbstbewusstsein stärkt, und sie erhalten dafür Applaus von ihren Mitschülern.
• 😀 Das Geschichtenerzählen wird durch die physische Präsenz des Erzählers lebendig, was das Verständnis und die emotionale Verbindung der Kinder fördert.
• 😀 Das Projekt ermöglicht den Kindern, ihre eigenen Geschichten und kulturellen Hintergründe zu teilen, was zu einem kulturellen Austausch führt.
• 😀 Die Erzählung eröffnet nicht nur den Kindern neue Horizonte, sondern bereichert auch die Geschichtenerzähler mit Einblicken in andere Kulturen und Perspektiven.

Q & A

Wer ist Kristin Wardetzky und warum hat sie das Projekt initiiert?

Kristin Wardetzky ist die Initiatorin des Projekts, das aufgrund ihrer umfangreichen Erfahrungen an der Universität der Künste entstanden ist, wo sie das Erzählen unterrichtet hat.

Welches Ziel verfolgte das erste Schulprojekt, das vor über 10 Jahren durchgeführt wurde?

Das erste Schulprojekt hatte das Ziel, Kindern aus verschiedenen Nationen, die kaum Deutsch sprachen, durch das Erzählen eine Möglichkeit zu geben, die Sprache und die Erzählkompetenz zu fördern.

Was war das Ergebnis des ersten Schulprojekts?

Das Projekt war so erfolgreich, dass es einen Preis erhielt und die Beteiligten motiviert wurden, ähnliche Projekte fortzuführen.

Wie beschreibt Claudia Lukat das Konzept des Märchenerzählens für Willkommensklassen?

Claudia Lukat ist begeistert von dem Konzept, da es das Bildungserlebnis auf verschiedenen Ebenen abdeckt, ohne dass es als Lernen wahrgenommen wird, und es motivierend und kreativ ist.

Welche Herausforderungen gab es bei der Arbeit mit Flüchtlingen und wie wurden diese bewältigt?

Die sprachliche Barriere war eine große Herausforderung, die durch den Einsatz von kreativen Materialien und Methoden überwunden wurde.

Was sind die wesentlichen Elemente der Erzählstunden für die Kinder?

Die Erzählstunden beinhalten Rituale, gemeinsames Singen, das Vorzeigen eigener Kunstwerke und das Märchen erzählen, was den Kindern Struktur und Freude bringt.

Wie haben sich die Sprachkenntnisse der Kinder im Laufe des Projekts entwickelt?

Zu Beginn verstanden die Kinder kaum Deutsch, aber mit der Zeit konnten sie aktiv teilnehmen und sogar eigene Rätsel stellen.

Welche Bedeutung hat der Erzähler für die Kinder im Vergleich zu anderen Medien?

Der Erzähler ist ein dreidimensionaler Mensch, der mit Stimme, Gestik und Mimik erzählt, was den Kindern hilft, die Geschichten besser zu verstehen und emotional einzutauchen.

Wie wirkt sich das Projekt auf die Kinder und ihre Integration aus?

Das Projekt trägt dazu bei, dass die Kinder eine Welt an Geschichten entdecken und sich in der neuen Umgebung wohler fühlen, was ihre Integration unterstützt.

Welche weiteren Geschichten werden im Rahmen des Projekts erforscht?

Im Projekt werden auch arabische Geschichten und Weisheitsgeschichten erzählt, die den Kindern neue Perspektiven und kulturelle Horizonte eröffnen.