Filosofia e educação: Sócrates, Platão e Aristóteles
Summary
TLDRThe video script delves into the foundational aspects of Western philosophy as established by the Greek philosophers Socrates, Plato, and Aristotle. It emphasizes their belief in understanding the world through reason rather than relying on religion or mythology. The script outlines the Socratic method, Plato's Theory of Forms, and Aristotle's empirical approach, highlighting their shared commitment to truth and the pursuit of knowledge. It also explores the influence of these philosophies on education, with a focus on the development of human nature and the essence of beings. The narrative further discusses the integration of Greek thought with Christian principles, particularly through figures like St. Augustine and St. Thomas Aquinas, leading to the Scholastic movement that shaped medieval European education. The summary encapsulates the enduring quest for meaning and the role of philosophy in guiding human action and societal organization, reflecting on the evolution of philosophical thought and its impact on cultural traditions.
Takeaways
- 📜 The Western philosophy was inaugurated by Socrates, Plato, and Aristotle, who believed in finding explanations for the world within itself rather than in religion or mythology.
- 🤔 These philosophers questioned the validity of political thought and emphasized the commitment to truth as the first step in the pursuit of knowledge.
- 🌐 The birth of Greek philosophy was an effort to overcome mythic thought, guided by the idea that the explanation for phenomena lies in the nature of things, not in the intervention of the gods.
- 🧐 For the ancient Greeks, understanding human nature was crucial, as it provided insights into the essence of beings and the basis for ethical and political behavior.
- 📚 The Pre-Socratic philosophers were the first to question the validity of mythic thought, seeking to unify human experience through a physical principle that ordered the multiplicity of reality.
- 💭 Socrates opposed the egoistic view of the Sophists, advocating for a commitment to truth and the common good, which he pursued through a pedagogy of intelligence and rationality.
- 🏛 Plato developed a sophisticated theory of knowledge, proposing the existence of a world of ideas, with the 'Idea of the Good' at its center, which he considered the ultimate reference for all other ideas.
- 🌟 Aristotle, in contrast to Plato, argued that each being carries its essence within itself, with ideas existing within the beings rather than in a separate world of ideas.
- 🕊️ The encounter between Jewish and Greek cultures through the expansion of the Roman Empire led to significant changes in world conceptions and the rise of Christianity, which synthesized Greek thought.
- ⚖️ Saint Augustine and Thomas Aquinas played crucial roles in integrating Greek philosophy with Christian theology, leading to the development of Scholasticism, a school of thought that had a profound impact on medieval European education.
- 📈 Scholasticism aimed to harmonize faith and reason, and it was characterized by an essentialist approach, which sought to guide individuals from a state of potential to a state of actualization based on their human essence.
- 🌱 The mission of philosophy remains to seek the meaning of existence and to address the same problems faced by the ancient philosophers, such as the pursuit of truth, the organization of society, and the search for a meaningful life.
Q & A
Who are considered the founders of Western philosophy in the context of the provided transcript?
-Socrates, Plato, and Aristotle are considered the founders of Western philosophy as mentioned in the transcript.
What was the primary commitment of knowledge according to Socrates, Plato, and Aristotle?
-The primary commitment of knowledge, according to Socrates, Plato, and Aristotle, was a commitment to truth as it reveals itself through the application of reason.
How did the Pre-Socratic philosophers contribute to the development of Greek philosophy?
-The Pre-Socratic philosophers contributed by questioning the validity of mythic thought and attempting to unify human experience under a single physical principle, such as water, fire, or air, which they believed to be the origin of all things.
What was the Sophists' view on the importance of the human subject?
-The Sophists recognized the importance of the human subject by asserting that 'man is the measure of all things', although this principle was often used to justify personal interests rather than common good.
How did Socrates' pedagogical approach differ from that of the Sophists?
-Socrates' pedagogical approach differed from the Sophists by focusing on the pursuit of truth and common good rather than personal interests. He developed a method of intellectual midwifery, guiding individuals to discover knowledge within themselves through questioning.
What is the concept of 'essence' in the context of Plato's philosophy?
-In Plato's philosophy, 'essence' refers to the inherent, permanent set of characteristics that define the identity of a being. All behavior and mode of being are derived from this essence, and it is through the knowledge of these essences that one can understand the truth and direct human behavior.
How does Aristotle's concept of 'substance' and 'accidents' differ from Plato's 'world of ideas'?
-Aristotle's concept of 'substance' and 'accidents' is grounded in the natural world, where essences exist within the beings themselves rather than in a separate world of ideas. 'Substance' refers to the core identity placing a being in a specific species, while 'accidents' are the differentiating characteristics such as color, size, and shape.
What is the significance of the 'theory of act and potency' in Aristotle's philosophy?
-The 'theory of act and potency' in Aristotle's philosophy is significant because it explains how beings actualize their potentialities. It suggests that all beings have within them the potential to develop certain characteristics, and that education and personal development involve activating these potentialities to reach a state of actuality.
How did the encounter between Greek and Jewish cultures influence the development of Christianity?
-The encounter between Greek and Jewish cultures, particularly through the expansion of the Roman Empire, led to the incorporation of fundamental principles of Greek thought into Christianity. This cultural synthesis allowed for the development of a philosophical framework that could support Christian theology and morality.
What role did Saint Augustine and Saint Thomas Aquinas play in the integration of Christian theology with Greek philosophy?
-Saint Augustine used Platonic philosophy to support Christian theology and morality, reinterpreting Plato's ideas in the light of Christian thought. Saint Thomas Aquinas, on the other hand, synthesized Aristotelianism with Christianity, creating a monumental work that became the philosophical reference for Catholic theology, integrating divine creation and the principles of Christian faith with the rational thought of Aristotle.
How did the Scholastic philosophy, which emerged during the Middle Ages, attempt to harmonize faith and reason?
-Scholastic philosophy, represented by figures like Saint Thomas Aquinas, attempted to harmonize faith and reason by synthesizing the doctrines of Plato and Aristotle with Christian doctrines. It aimed to establish a systematic approach to understanding the world and the nature of humanity, using reason to interpret and explain Christian faith.
What is the enduring legacy of Greek philosophy on Western culture and the role of philosophy today?
-The enduring legacy of Greek philosophy on Western culture is its foundational role in shaping the pursuit of truth and understanding of reality through reason. Today, while we may not think in terms of essences as they did, philosophy continues to grapple with similar questions about the nature of existence, truth, and the best way to organize society for a dignified and fulfilling life.
Outlines
😀 The Birth of Western Philosophy and its Impact on Education
This paragraph discusses the inception of Western philosophy by the ancient Greek philosophers Socrates, Plato, and Aristotle. It emphasizes their belief in finding explanations for the world's reality within itself rather than in religion or mythology. The text highlights the commitment to truth as a fundamental aspect of knowledge and the Greek philosophy's aim to understand human nature to guide ethical and political behavior. The paragraph also underscores the intrinsic link between philosophy and pedagogy, where the philosopher shares discoveries and reflections to educate individuals throughout their existence.
🤔 The Pre-Socratic Philosophers and Socrates' Intellectualist Morality
The second paragraph focuses on the Pre-Socratic philosophers who questioned the validity of mythological thought and sought to unify human experience under a single physical principle. It discusses the Sophists' emphasis on the individual but criticizes their self-interest focus. Socrates is portrayed as opposing this egoistic view, advocating instead for a commitment to truth and common good. His method of maieutics, or the art of midwifery in guiding thought, is mentioned, as well as his ultimate condemnation by Athenian society for his revolutionary educational methods.
🧐 Plato's Theory of Knowledge and the Realm of Ideas
This paragraph delves into Plato's sophisticated theory of knowledge, which posits the existence of a higher world of ideas that our souls have experienced eternally. The center of this realm is the idea of the good, which serves as the ultimate reference for all other ideas. Plato's philosophy suggests that the physical world is but an imperfect copy of these ideal forms. The role of pedagogy and philosophy is to remind individuals of these ideas, enabling access to truth and guiding behavior in the earthly realm.
📚 Aristotle's Empirical Realism and the Act of Being
Aristotle's approach to philosophy is contrasted with Plato's, advocating for a realistic view where beings exist in direct determination of their essence. He argues that ideas exist within beings, not in a separate realm. Aristotle's hylomorphic theory is introduced, where all beings are composed of matter and form, leading to their specific identity and differentiation. The paragraph also discusses the transition from potential to actuality, a process that is central to education and the development of human potentialities.
🕊️ The Integration of Greek Philosophy and Christianity
The final paragraph explores the cultural synthesis between Greek philosophy and Christianity, particularly through the works of Saint Augustine and Saint Thomas Aquinas. It describes how Christianity incorporated fundamental Greek principles and spread them throughout the Roman Empire. The paragraph also covers the rise of Scholasticism, a philosophical school that harmonized faith and reason, largely influenced by the metaphysical conceptions of Plato and Aristotle. The essay concludes by reflecting on the enduring importance of these philosophical inquiries and the continuous pursuit of meaning and understanding in human existence.
Mindmap
Keywords
💡Socrates
💡Plato
💡Aristotle
💡Pre-Socratic philosophers
💡Sophists
💡Essence
💡Existence
💡Christianity
💡Scholasticism
💡St. Augustine
💡St. Thomas Aquinas
Highlights
Western philosophy was inaugurated by Socrates, Plato, and Aristotle, who believed in finding explanations for the world's reality within itself rather than in religion or mythology.
For Socrates, Plato, and Aristotle, the first commitment of knowledge is to truth as it reveals itself.
Ancient Greek philosophy aimed to overcome mythic thought, guided by the idea that explanations for phenomena should be found in the nature of things, not in divine intervention.
Greek philosophers believed that the nature of beings is defined by a set of permanent characteristics that dictate behavior, following the principle 'act follows being'.
The effort of philosophy was not just to understand the world but also to understand human nature, which was seen as a definitive substance that could elucidate the correctness of human behavior.
Philosophy emerged as an attempt to rationally explain all aspects of reality and as a proposal for the education of individuals, emphasizing the sharing of discoveries and reflections.
Pre-Socratic philosophers were the first to question the validity of mythic thought, seeking to unify human experience through a principle or element, like water or fire, that they believed was the origin of all things.
The Sophists recognized the importance of the human subject, asserting that 'man is the measure of all things', although this was criticized by Socrates for its potential to justify selfish interests.
Socrates proposed a moral intellectualism based on rational, systematic knowledge as a guide for human behavior, ethical conduct, and political action.
Plato constructed a sophisticated theory of knowledge with the concept of a superior world of ideas, where our souls have eternally existed, and the idea of the good is central to all other ideas.
Aristotle defended a realistic position, arguing that beings exist in direct determination of their own essence, with ideas existing within the beings themselves rather than in a separate world of ideas.
Aristotle's hylomorphic theory posits that all beings are formed by combining matter and form, with substance and accidents further defining individual characteristics.
The pedagogical role of philosophy, according to Aristotle, is to activate the potentialities present in our essence, leading to the full development of human rational and spiritual condition.
The encounter between Jewish and Greek cultures through the expansion of the Roman Empire led to significant changes in world conceptions and the rise of Christianity, which incorporated fundamental principles of Greek thought.
St. Augustine used Platonic philosophy to support Christian theology and morality, reinterpreting the concept of the world of ideas within the divine consciousness.
St. Thomas Aquinas sought to synthesize Aristotelianism and Christianity, his work becoming a philosophical reference for Catholic theology and forming a significant part of the Scholastic tradition.
Scholasticism, prevalent during the Middle Ages, was an attempt to harmonize faith and reason, significantly influencing the educational and philosophical thought of the time.
Despite modern philosophical criticism and evolution, the essentialist perspective prevalent in medieval times had a significant impact on Western cultural tradition, including educational approaches.
The mission of philosophy remains to seek the meaning of existence and to address the same problems faced by the ancient philosophers, such as the nature of truth, the organization of society, and the purpose of life.
Education continues to face the challenge of guiding individuals from their historical experiences to find the most suitable paths for their existence, aiming for a better and more fulfilling life.
Transcripts
a filosofia ocidental na forma que ela
assumiu em nossa cultura foi inaugurada
por sócrates platão e aristóteles esses
três filósofos gregos acreditavam que é
preciso encontrar a explicação da
realidade do mundo nele mesmo e não na
religião ou na mitologia questionavam
assim a validade do pensamento político
para sócrates platão e aristóteles
o primeiro compromisso imposto pelo
exercício do conhecimento é o
compromisso com a verdade
tal qual ela se revela o homem que
aplica a razão na sua descoberta à
filosofia grega nasce com 1 como um
esforço e é de superação do pensamento
mítico guiada pela ideia pela intuição
genial dos gregos de que essa explicação
sobre os fenômenos sobre os dados é da
nossa experiência é deveria ser
encontrada na própria natureza das
coisas não é na intervenção dos deuses
na vontade arbitrária dos deuses mas era
possível através do investimento da
razão do do trabalho da própria razão
encontrar essa explicação e manente na
própria realidade do mundo
a filosofia grega buscava superação
nacional da mídia afirmando a condição
do homem como fundada numa essência
inevitável e até perfeita em si mesma
mas comprometida por seu vínculo a
matéria
a idéia é que cada ser traz em si mesmo
mas dentro de si mesmo é um conjunto de
características permanentes que define a
identidade desse ser e todo o seu
comportamento do seu modo de ser decorre
dessa essência
por isso da gente dizer que para eles o
agir segue o ser ou seja cada objeto
cada ente cada indivíduo vai agir de
acordo com a sua própria natureza
todo o esforço da da filosofia além de
conhecer ou todos os objetos do mundo
era de conhecer também a natureza humana
porque era em função desse conhecimento
da natureza humana desta natureza que
era uma substância que constitui assim
uma essência definitiva é que nós
podíamos aquilatar também a justeza
correção a procedência do comportamento
humano o que a filosofia grega está
trazendo exatamente esta capacidade que
o homem tem de direcionar o seu
comportamento de direcionar sua ação
exatamente a partir do conhecimento que
ele vai ter toda a sua natureza a
filosofia surgir assim como tentativa de
explicar racionalmente todos os aspectos
da realidade
nasci simultaneamente como proposta de
educação dos homens
o filósofo não fica meditando sozinho
ele sente a necessidade de compartilhar
suas descobertas suas reflexões suas
críticas
os gregos justamente nesse momento é não
percebeu e não não valorizavam muito as
influências é que as circunstâncias que
o ambiente é causava sobre o nosso
comportamento mas de qualquer modo o que
é importante observar esta ideia de que
é esta natureza é o critério maior nos
seus valores para sua ação e
consequentemente ao caminho é o
parâmetro da sua educação que a
filosofia quando nasci na grécia ela
nasce intimamente articulada com uma
pedagogia ela é uma ideia ou seja é uma
proposta é de acordo com a qual nós
deveríamos estar usando a nossa
capacidade de conhecimento para a
educação é do indivíduo ao longo da sua
existência os predecessores de sócrates
conhecidos portanto como pré socráticos
são os primeiros a questionar a validade
do pensamento mítico
este processo esse movimento
importantíssimo e revolucionário para
aquele momento é começa com os assim
chamados os filósofos pré-socráticos com
os poucos recursos é científicos digamos
assim que eles dispunham naquele momento
eles conseguem é unificar a experiência
humana unificar este está esta grande
manifestação é do real é atribuindo a um
determinado elemento físico a
responsabilidade pela natureza de todos
esses objetos todos os seres todos os
objetos têm marketing ou seja um
princípio originário uns acham que a
água outros é o fogo
outros que é o altis que a terra outros
aqui é o infinito ou estão faz a
diferença o importante é justamente este
princípio é ordenador da multiplicidade
da experiência
entre os pré socráticos estavam os
sofistas esse grupo de filósofos teve o
mérito de reconhecer a importância do
sujeito humano já que para eles o homem
é a medida de todas as coisas mas envia
usaram esse princípio ao defenderem que
isso legitimaria o homem a buscar apenas
seus interesses particulares
sócrates em oposição essa visão egoísta
acreditava que é preciso que se leve em
conta o interesse comum de todos e as
referências universais são dadas pelo
conhecimento defende que nosso
compromisso deve ser com a verdade e não
com a mera utilidade pragmática para ele
devemos conhecer o bem ea verdade e com
base nela agir de forma o sus
sócrates vai ver na posição dos sofistas
11 a um pragmatismo muito grande um
grande convencionalismo é uma uma busca
de um conhecimento muito interesseira
sobretudo é para as finalidades
políticas daquela época e vai propor ao
contrário o uso do conhecimento é única
e exclusivamente compromissado com a
busca da verdade com sócrates a
filosofia então se transforma
literalmente numa grande pedagogia na
formação da juventude na formação dos
espíritos para o exercício do
conhecimento a posição do sócrates é
conhecida na história da filosofia como
sendo de um intelectualista moral ou
seja é com base no conhecimento racional
no conhecimento sistemático que nós
podemos é encontrar as diretrizes para o
comportamento humano para o
comportamento ético para o comportamento
político nesse sentido sócrates
desenvolve uma pedagogia da inteligência
uma pedagogia da racionalidade
é partindo da idéia de que todos os
indivíduos até os mais simples trazem
dentro de si é todo esse potencial do
conhecimento faz uma proposta é de uma
maiêutica ou seja da arte de papar tejar
idéias em que o educador a o mestre à
medida em que ele vai interrogando de
maneira adequada o seu discípulo o
discípulo vai conseguindo encontrar em
si mesmo as razões as explicações e as
verdades
isso custou caro à sócrates que foi
condenado pela sociedade ateniense
exatamente por estar propondo essa
educação é revolucionária da juventude
que obviamente ea contra é as propostas
e as ideologias vigentes que decorriam
da mentalidade mítica que ainda existia
ao avanço da cultura grega naquele
momento
entre as acusações está a de que
sócrates comete crime corrompendo os
jovens e não considerando como deuses os
deuses que a cidade considera latão
discípulo de sócrates vai procurar
implementar a proposta filosófica de seu
mestre e constrói uma sofisticada teoria
é do conhecimento de acordo com a qual é
existiria no mundo superior num plano
superior 11 mundo das idéias e com as
quais convive ão também as nossas almas
que já estavam lá de toda eternidade e
no centro dessa deste mundo das idéias
estava idéia do bem que para platão era
a referência maior do mundo dos sírios
no mundo das idéias de platão havia uma
ideia para cada espécie de seres existia
uma ideia de árvore que era a essência
verdadeira de árvore passar vamos aqui
da terra não passam de cópias
imperfeitas daquela idéia
elas participam de sua perfeição
porém nunca chegam a igualar se a ela no
entanto é uma vez encarnados e esta
encarnação era uma espécie de
necessidade que o plantão não tem como
justificar uma vez encarnados aqui no
mundo
os homens vão resgatar vão aceder
novamente esse mundo das idéias através
do conhecimento do conhecimento
exatamente
a volta ao mundo inteligível a partir do
impacto das das experiências sensíveis
que ele vai tendo aqui no decorrer da
sua existência
todo o papel da pedagogia todo o papel
da filosofia para as pessoas exatamente
é tentar refazer este caminho de volta é
tentar suscitar a lembrança dessas
idéias uma vez que é pelo conhecimento
dessas idéias que nós temos acesso à
verdade
então eu vou saber o que é o amor vou
saber o que a igualdade vou saber o que
a justiça é porque essas idéias já
existem de toda a eternidade
chegando ao mundo das idéias nós temos o
conhecimento verdadeiro a partir do qual
nós podemos também é direcionar o nosso
comportamento o nosso modo de agir aqui
no na existência terrestre
contrapondo-se a seu mestre platão
aristóteles defende que todo ser traz em
si mesmo sua própria essência realizada
no mundo natural a sua posição é
realista
ou seja os seres existem em determinação
direta de sua própria essência
isto é pelo conjunto de características
específicas que estão escritas na
substância básica que os constituem como
integrantes de uma espécie para os
estoques é existem sim as idéias mas
elas existem nos próprios seres e não no
mundo das idéias e por sua vez propõe
uma teoria e é conhecida como a teoria e
mórfica de acordo com a qual todos os
objetos todos os seres todos os entes
são formados por com princípios cada
ente é se compõe de 2 com princípios ele
existe e existe sob a forma de uma
essência
então a primeira primeiro a primeira
composição se dá entre essência
existência por sua vez essa essência se
subdivide em outros dois com princípios
de um lado a substância
de outro lado os acidentes a substância
que responde pela minha identidade é
aquilo que me insere numa determinada
espécie e os acidentes e aquilo que me
diferencia por esemplo me diferencia
como indivíduo a cor o tamanho a forma a
raça ou gênero etc e por sua vez essa
substância se compõe é por 2 com dois
com os princípios a matéria ea forma a
matéria é são os elementos gerais é que
nos que constitui a nossa substância
enquanto que a forma é que
corresponderia ao núcleo mesmo da nossa
essência e cada ser existe em
decorrência da união de matéria em forma
de substância acidentes de essência
existência ea morte
a gente representa a separação
evidentemente os seres não são eternos
eles se constitui a partida exatamente
desta composição matéria prima e forma
específica são a substância constitutiva
de cada ente
por sua vez a substância une-se aos
acidentes que individualizam cada um
formando assim a essência completa do
ser a essência determina como se dará a
existência real de cada cidade e nessa
essência estão contidas impotência todas
as características que cada ente pode
desenvolver mediante um processo de
atualização ausentes se formam e se
desenvolvem passando sempre de um estado
de potência é um estado de ato
e é assim que se dá no caso da nossa
educação
o que está ocorrendo quando nos educamos
é um processo de atualização de nossas
potencialidades presentes na nossa
essência bastando que sejam ativadas
para se realizarem um papel da pedagogia
é exatamente essa ativação no caso do
homem então exemplo que ele possa
desenvolver plenamente a sua condição de
ser racional de ser espiritual é que é
determinado pela sua forma específica
não é daí chamar a forma específica do
homem da sua alma inteligível ao ser
desenvolvida plenamente ela se atualiza
ela se torna em ato a existência em ato
esta teoria do ato da potência que
determina toda a proposta de ação ética
e política de aristóteles
a expansão do império romano por terras
banhadas pelo mediterrâneo fez com que
duas culturas até então isoladas a
judaica ea grega entrasse em contato
o encontro que provocou importantes
mudanças nas concepções de mundo o
cristianismo entra em cena com sua
síntese cultural originando-se como
movimento social e religioso
o cristianismo incorpora os princípios
fundamentais do pensamento grego através
do cristianismo esses princípios são
ligados ao ocidente
com as conquistas do império romano ea
universalização do mundo mediterrâneo
esta filosofia grega vai ter papel
importantíssimo na constituição da
cultura ocidental e é nesse momento é no
início da nossa era que vai entrar em
cena também o cristianismo que vai ser é
do que vai fornecer os os principais
educadores os principais formadores da
sociedade da nova sociedade europeia que
vai se constituindo santo agostinho
nasceu e cresceu no norte da áfrica
então sob domínio dos romãs filósofo
teólogo e bispo da igreja católica
serviu-se da filosofia platônica para
apoiar a teologia ea moral cristãs santo
agostinho faz a releitura da filosofia
de platão incorporando os seus elementos
idealistas à luz das categorias do
pensamento cristão
nesse sentido é introduz a ação criadora
de deus né que cria é deliberadamente as
almas humanas e o mundo das idéias na
verdade ao mundo da consciência divina
para santo agostinho o nosso
conhecimento não se dá por
reminiscências já que não convivemos é
com o mundo das idéias mas se dá por
iluminação é através da iluminação da
consciência divina que a consciência
humana é capaz de chegar ao conhecimento
das idéias santo tomás de aquino frade
dominicano e teólogo italiano buscou
elaborar uma síntese enfim aristotelismo
e cristianismo
sua obra monumental tornou se a própria
referência filosófica da teologia
católica por sua vez são tomás de aquino
já no século 13
vai fazer uma leitura é cristã da
filosofia de aristóteles é introduzindo
fundamentalmente o elemento da criação
divina ou seja as exigências não existem
de toda a eternidade mas foram criadas
por deus por ato deliberado de sua
vontade onipotente unindo o pensamento
platônica o pensamento a história e
aristotélico com os princípios
teológicos do cristianismo forma se uma
grande pedagogia a chamada escolástica
que é a grande responsável pela nascente
cultura escolar que ocorre na europa
antiga e medieval escolástico é uma
linha filosófica constituída na idade
média
seu conteúdo é formado pela síntese das
doutrinas e platão e aristóteles com as
doutrinas cristãs
foi uma tentativa de harmonização de
duas esferas
a fé ea razão
santo tomás de aquino foi o maior
representante da escolástica
trata se de uma pedagogia
fundamentalmente essencialista que
reproduz esta proposta grega
particularmente a proposta estou técnica
no sentido de que educar e levar a
criança do estado é de potência para o
estado de ato representado pela idade
adulta
durante toda a idade média o pensamento
filosófico e o pensamento pedagógico
estarão profundamente marcados por estas
premissas da filosofia grega nós estamos
diante é novamente de uma filosofia
essencialista ou seja e particularmente
no caso do homem
o que importa é agir de acordo com a
essência humana com a natureza humana
que é justamente conhecida através do
processo de abstração do processo do
conhecimento uma vez conhecida essa
natureza humana nós podemos deduzir é
com razoável tranqüilidade
quais são as diretrizes para a nossa
ação ética
no plano individual e para nossa ação
política no plano coletivo
a filosofia de perfil metafisicamente
tal como acabamos de descrever
baseada nesta concepção das essências
foi predominante no período medieval da
cultura do ocidente hoje esta
perspectiva
filosoficamente é bastante foi bastante
criticada e é mesmo superado
no entanto não se pode perder de vista
que ela teve uma importância muito
grande na constituição da tradição
cultural do acidente
haja vista por exemplo a importância é
da participação da pedagogia dos
jesuítas
por exemplo na formação da cultura
brasileira
certamente hoje nós não pensamos mais em
termos de essências
hoje nós temos uma ideia bastante
diferente mas é a tarefa da filosofia a
missão da filosofia o papel da filosofia
continua sendo o mesmo que é diante
desse espanto que nós temos à frente a
própria existência de procurar ao seu
significado
se é verdade que não mas explicamos as
coisas e o homem pela perspectiva da
filosofia grega
continuamos enfrentando ainda hoje os
mesmos problemas enfrentados por esses
primeiros filósofos
continuamos buscando respostas para eles
até hoje por exemplo somos mesmo capazes
de conhecer a verdade como organizar a
cidade apólices para que possamos viver
de forma digna
quais são os nossos principais problemas
bom é um sentido na vida
as respostas filosóficas formuladas
pelos homens ao longo da história mudou
muito mas as questões que as fizeram
brotar permanece igualmente a educação é
continua com o mesmo desafio é que é de
levar o homem a partir dessa sua
experiência a partir de sua experiência
histórica a encontrar os caminhos mais
adequados da sua existência de formas
que ele possa ter uma existência melhor
é se realizando se tornando mais feliz
Просмотреть больше связанных видео
O Legado Sócrates, Platão e Aristóteles
Aliran-Aliran Filsafat Barat Modern: Rasionalisme, Empirisme, Kritisisme, dan Positivisme
A REVOLUÇÃO de JESUS e SUA INFLUÊNCIA na GRÉCIA! - CLÓVIS DE BARROS e ILAN BRENMAN
Aristoteles | Welt- und Menschenbild
What is Stoicism?
A filosofia genial de Schopenhauer – Por que agimos irracionalmente
5.0 / 5 (0 votes)