Web 2.0 y educacion
Summary
TLDREl script explora la evolución de la Web 2.0 y su impacto en la educación. Manuel Área, el orador, destaca que la Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios en la generación de contenido, en contraste con la 'Web 1.0' donde la mayoría de la información era consumida pasivamente. La Web 2.0 promueve la comunicación y el intercambio de conocimientos a través de plataformas sociales y colaborativas como blogs, wikis y redes sociales. Además, Área enfatiza la importancia de la filosofía de acceso libre a la información y el uso de recursos educativos abiertos. Para los educadores, esto significa adoptar una metodología constructivista que fomente la colaboración y el aprendizaje autónomo, utilizando herramientas digitales para crear entornos de aprendizaje más interactivos y participativos.
Takeaways
- 🌐 La Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet, donde los usuarios pasan de ser consumidores a ser productores de contenido.
- 📚 La filosofía de la Web 2.0 promueve el acceso libre a la información y la participación activa de los usuarios en la generación y compartición de contenido.
- 🤝 La Web 2.0 favorece la comunicación y colaboración entre personas a través de redes sociales y herramientas en línea.
- 📈 La educación en el contexto de la Web 2.0 implica el uso de tecnologías para fomentar el aprendizaje colaborativo y la construcción del conocimiento.
- 💡 Los educadores deben adoptar una mentalidad pedagógica constructivista que promueve el aprendizaje a través de la actividad y la participación de los estudiantes.
- 🌟 Los recursos de la Web 2.0, como blogs, wikis y foros, pueden ser utilizados para mejorar las prácticas de enseñanza y fomentar la interacción estudiantil.
- 📈 La Web 2.0 ofrece una amplia gama de herramientas y servicios en línea, desde repositorios de contenido hasta aplicaciones de comunicación y colaboración.
- 📚 Los repositorios de la Web 2.0, como YouTube y Flickr, son recursos valiosos para acceder y compartir contenido multimedia.
- 🔄 La Web 2.0 promueve la recopilación y distribución de conocimientos a través de recursos abiertos y gratuitos, que benefician a la comunidad educativa.
- 🌱 Los educadores deben ser modelos de uso de la Web 2.0 en su vida cotidiana y académica, participando en blogs, wikis y redes sociales.
- 📝 La adopción de la Web 2.0 en la educación requiere de un cambio en las prácticas didácticas, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes.
Q & A
¿Qué es la llamada Web 2.0 y cómo se diferencia de la Web 1.0?
-La Web 2.0 es una etiqueta que nombra la evolución de Internet en la primera década del siglo 21. Mientras que en la Web 1.0, la mayoría de los usuarios accedía a Internet para leer documentos y obtener información de sitios web estáticos, en la Web 2.0, los usuarios no solo consumen sino que también generan contenido, participando activamente en la construcción de la red a través de blogs, foros, wikis y otros medios.
¿Por qué es importante la Web 2.0 para la educación?
-La Web 2.0 es importante para la educación porque promueve la participación y el intercambio de información entre educadores y estudiantes. Permite la creación de comunidades virtuales, la colaboración en proyectos y el acceso a una gran cantidad de recursos educativos abiertos y gratuitos, lo que enriquece el aprendizaje y facilita la construcción del conocimiento.
¿Cuáles son algunos de los recursos de comunicación y colaboración disponibles en la Web 2.0?
-Algunos recursos de comunicación y colaboración en la Web 2.0 incluyen foros, blogs, wikis, y redes sociales como Tuenti, Twitter y Facebook. Estos recursos permiten a los usuarios intercambiar información, colaborar en proyectos y compartir conocimientos de manera efectiva.
¿Cómo se puede utilizar la Web 2.0 para el aprendizaje?
-La Web 2.0 se puede utilizar para el aprendizaje a través de la creación de aulas virtuales utilizando plataformas como Moodle, el fomento del e-learning 2.0 que promueve la búsqueda de información y la comunicación a través de Internet, y la utilización de herramientas para el trabajo colaborativo entre estudiantes, como wikis y blogs.
¿Qué es el e-learning 2.0 y cómo se diferencia del e-learning tradicional?
-El e-learning 2.0 es una fase del e-learning que utiliza los recursos de la Web 2.0 para que los estudiantes puedan aprender a través de la lectura, búsqueda de información y comunicación a través de Internet. Se diferencia del e-learning tradicional en que promueve un aprendizaje constructivista, en el que los estudiantes participan activamente en la construcción del conocimiento en lugar de simplemente recibir información.
¿Por qué es fundamental para un profesor del siglo 21 utilizar los recursos de la Web 2.0 en su práctica docente?
-Es fundamental porque permite a los profesores adaptarse a las nuevas formas de aprendizaje y comunicación, fomentar la participación y el intercambio de información, y compartir y reutilizar recursos educativos de manera efectiva. Además, promueve una filosofía de acceso libre a la información y colaboración, lo que enriquece el proceso educativo.
¿Qué son los recursos educativos abiertos y cómo se relacionan con la filosofía de la Web 2.0?
-Los recursos educativos abiertos son materiales didácticos y contenidos educativos que se comparten públicamente y pueden ser utilizados libremente, modificados y distribuidos por otros. Se relacionan con la filosofía de la Web 2.0 porque promueven la colaboración, el intercambio de conocimientos y el acceso libre a la información.
¿Qué es la licencia Creative Commons y cómo se relaciona con los recursos educativos abiertos?
-La licencia Creative Commons es un tipo de licencia copyleft que permite a los creadores compartir sus obras con derechos de autor de manera que otros puedan usar, compartir y modificarlas bajo ciertas condiciones. Se relaciona con los recursos educativos abiertos porque facilita la distribución y el uso compartido de estos recursos, fomentando así la colaboración y el intercambio de conocimientos.
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¿Cómo se puede clasificar a los recursos de la Web 2.0?
-Los recursos de la Web 2.0 se pueden clasificar en repositorios o bibliotecas de almacenes de archivos, donde se pueden consultar o subir contenidos; comunidades virtuales o redes sociales, tanto generales como temáticamente focalizadas; y herramientas para la publicación y expresión, como blogs y wikis.
¿Qué es un aula virtual y cómo se relaciona con el e-learning 2.0?
-Una aula virtual es un entorno de aprendizaje en línea que utiliza tecnologías de la información y la comunicación para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Se relaciona con el e-learning 2.0 en que promueve el uso de recursos de la Web 2.0 para el aprendizaje, fomentando la participación, la comunicación y la colaboración entre estudiantes y profesores.
¿Qué implica ser un profesor en el enfoque del e-learning del siglo 21?
-Implica asumir una filosofía de aprendizaje constructivista, utilizar la Web 2.0 como una plataforma abierta para el aprendizaje, promover el acceso libre a la información, compartir y hacer públicos los recursos educativos, y cambiar las prácticas didácticas para fomentar la colaboración y la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes.
¿Cómo pueden los profesores cambiar sus prácticas didácticas para adaptarse al e-learning 2.0?
-Los profesores pueden cambiar sus prácticas didácticas organizando actividades que promuevan la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes, utilizando herramientas de la Web 2.0 para facilitar la comunicación y la colaboración, y compartiendo y reutilizando recursos educativos abiertos para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Outlines
🌐 Introducción a la Web 2.0 y su importancia en la educación
Manuel Área presenta la Web 2.0 como un espacio de conocimiento, comunicación y educación interconectado globalmente. Destaca la evolución constante de Internet desde hace 10 años, y cómo la Web 2.0 se caracteriza por la participación y generación de contenido por parte de los usuarios. La filosofía de la Web 2.0 promueve el libre acceso a la información y la participación activa de los ciudadanos en la red, utilizando diversas herramientas tecnológicas para comunicarse y compartir información.
📚 Recursos de la Web 2.0 y su clasificación
Se describe la diversidad de recursos disponibles en la Web 2.0, clasificados en repositorios de contenido, como YouTube y Flickr, y herramientas para la comunicación y la creación de comunidades virtuales, como las redes sociales y los blogs. Se mencionan también los recursos para publicar y expresarse, como los blogs y las wikis, y cómo estos recursos se traducen en prácticas educativas, incluyendo el e-learning y el uso de plataformas como Moodle. Se destaca la importancia de la participación y el intercambio de conocimientos abiertos y gratuitos.
👨🏫 El rol del profesor en el e-learning 2.0
Manuel Área discute cómo los profesores pueden utilizar los recursos de la Web 2.0 para fomentar el aprendizaje activo y colaborativo entre los estudiantes. Explica que el e-learning 2.0 se basa en una metodología constructivista, donde los estudiantes aprenden a través de la búsqueda, análisis y reconstrucción de información. Los profesores deben adoptar una filosofía de aprendizaje personal y compartir recursos educativos abiertos, utilizando licencias como Creative Commons. Además, se enfatiza la necesidad de que los docentes utilicen y se involucren en la Web 2.0 en su vida cotidiana y académica para ser efectivos en el entorno educativo moderno.
Mindmap
Keywords
💡Web 2.0
💡Educación
💡Internet
💡Participación
💡Recursos Abiertos
💡Redes Sociales
💡e-Learning
💡Wiki
💡Blogs
💡Recursos Educativos Abiertos
💡Licencias Copyleft
Highlights
La Web 2.0 se refiere a la evolución de Internet en la que los usuarios generan el contenido en lugar de solo consumirlo.
Internet es un espacio para el conocimiento, la comunicación y la educación, representativo de la sociedad del siglo 21.
La filosofía de la Web 2.0 promueve el acceso libre a la información y la participación de los usuarios.
Los recursos de Internet permiten una fácil participación y expresión de ideas a través de textos, videos e imágenes.
La Web 2.0 se caracteriza por ser una red social de personas interconectadas que intercambian información.
Existen múltiples herramientas y servicios en línea en la Web 2.0, desde Gmail hasta Skype y blogs.
Los repositorios de la Web 2.0 funcionan como bibliotecas virtuales para almacenar y compartir archivos de diferentes tipos.
Las redes sociales como Tuenti, Twitter y Facebook permiten la colaboración y el intercambio con otros usuarios conectados.
Los blogs y las wikis son herramientas clave para la publicación y la construcción colaborativa del conocimiento.
El e-learning 2.0 se basa en la utilización de recursos de la Web 2.0 para fomentar el aprendizaje a través de la actividad y la colaboración.
Los educadores pueden utilizar plataformas como Moodle para crear aulas virtuales y apoyar el aprendizaje constructivo.
La Web 2.0 promueve el trabajo colaborativo entre estudiantes a través de herramientas como wikis, blogs y foros.
Los profesores del siglo 21 deben asumir la filosofía de la Web 2.0 y utilizar los recursos del siglo 21 en su práctica docente.
Los educadores deben compartir y hacer públicos sus recursos didácticos para fomentar la colaboración y el reuso de materiales.
Las licencias copyleft y Creative Commons son importantes para compartir y proteger los derechos de autor en la era digital.
Los profesores deben cambiar sus prácticas didácticas para organizar actividades que promuevan la construcción del conocimiento y el trabajo colaborativo por parte de los estudiantes.
Transcripts
hola mi nombre es manuel área y quisiera
explicarles brevemente en qué consiste
eso de la llamada web 2 0 y sobre todo
qué utilidad tiene para la educación
para los educadores para hablarles de la
web 20 tenemos que irnos al concepto
clave de internet internet ya todo el
mundo lo conocerá es un conjunto de
ordenadores interconectados a nivel
mundial realmente yo diría que internet
no existe físicamente no como un sitio
lo que podemos encontrar es como alguien
lo define como una especie de nuevo
espacio donde los humanos podemos hacer
muchas cosas y por centrarlo en el tema
que nos ocupa podríamos definirlo como
un espacio para el conocimiento la
comunicación y la educación internet
tendría ser por decirlo de algún modo la
tecnología representativa de la sociedad
del siglo 21
lo que ocurre que internet no es algo
que sea estático como decía antes sino
es algo que está en constante movimiento
transformación en evolución
por ejemplo la internet que había hace
10 años allá en el año 2000 no es la
misma que hay hoy en día en el año 2010
ni será seguramente la misma internet
dentro de otros diez años del año 2020
el hablar de la web 20 significa es una
etiqueta una forma de nombrar lo que es
la internet tal como la conocemos en
este presente en este final de la
primera década del siglo 21 por eso
algunos autores hablan de que hace diez
años la que sería la internet podríamos
hablar de una especie de web 10 hoy
hablaremos de una web 20 y en el futuro
seguramente hablemos de una web tercero
vamos a explicarlo brevemente las
diferencias entre lo que era en la
internet de hace 10 años de ayer con la
internet de hoy miren si ustedes eran
usuarios de internet hace 10 años lo que
harían habitualmente evidentemente hay
distintas variaciones en función de los
usuarios pero lo que hacemos la mayor
parte de los usuarios allá a finales del
siglo 20 en los años 98 99 2000 era
fundamentalmente acceder a internet para
leer documentos para visitar sitios web
donde uno encontraba información por eso
hablamos de
la llamada web 10 la de hace ya una
década vendría a ser como una especie de
red de documentos internet era como una
biblioteca de lectura de información sin
embargo hoy en día esto se ha
transformado realmente la información
más que generada por otros está siendo
generada por los propios usuarios en el
concepto de web 20 fundamentalmente hace
referencia a que la internet la estamos
construyendo entre los ciudadanos entre
los usuarios que estamos
intercomunicados a través de las redes
tecnológicas por eso cuando uno entre en
internet hoy en día además de leer de
visitar sitios web lo que hace es
escribir comunicarse a través de foros a
través de blogs a través de wikis y
comunicarse cuando digo escribir es
ofrecer información que a veces adopta
formato audiovisual por ejemplo con los
videoclips cada vez es más fácil que
cualquier ciudadano con su teléfono
móvil o celular grabe acontecimientos o
con una cámara de fotos digitales y
la suba a la red y las comparta por eso
hoy decimos en la web 20
fundamentalmente es una red social de
personas intercomunicadas que
intercambiamos información esto
significa que la web 20 podemos
definirla como una determinada filosofía
un determinado modo de entender lo que
es el comportamiento en la red por
ejemplo algunas ideas básicas serían de
esta filosofía de este modo de entender
de lo que debe ser el uso y el
comportamiento dentro de internet es que
hay acceso libre a la información
internet como en algún otro momento y
exprese representa la metáfora y la
llegada de de la posibilidad de acceder
a todo el conocimiento humano es decir
es la gran biblioteca universal
cualquiera desde su casa desde la
intimidad del hogar o desde su centro de
trabajo o de estudios puede acceder a la
información de forma libre a la vez como
también apuntaba antes significa que se
piensa que hay que participar
y los recursos de internet nos permiten
con hacer fácil está participación y
además con libertad y uno puede
expresarse compartir y comunicar sus
ideas a través de textos escritos de
vídeos de imágenes
otro elemento importante es que dentro
de la red dentro de internet en la web 2
0 de algún modo los seres humanos
tenemos experiencias reales de
comunicación con otros humanos son los
el concepto de red social
internet está permitiendo que no me
encuentre aislado no me encuentre
solitario en mi hogar o en mi aula sino
que comparta en las llamadas redes
sociales tuenti y facebook link
hay muchas redes sociales pues pueda
colaborar compartir con otras personas
que también están conectadas en la red y
finalmente parte de esa filosofía es que
comparto intercambio el conocimiento es
lo que se conocen como recursos abiertos
y gratuitos
pero claro internet es algo más que una
filosofía modo de entender lo que es la
comunicación y la información exige se
caracteriza por ser muchas herramientas
muchos servicios que podemos encontrar
online en la propia red hay una maraña
tremenda una selva de recursos que están
ahí disponibles
ahí pueden ver algunos de ellos de
ejemplos desde gmail google fluir skype
editor en el blog line existen muchos el
problema es cómo ordenarlos como
clasificarlos y ahora les voy a aportar
una breve clasificación de esos tipos de
recursos para tener una idea de lo que
podemos hacer a través de los mismos por
ejemplo podemos hablar de un conjunto de
recursos que tiene la web 2 0 que
funcionan a modo de repositorios o de
bibliotecas de almacenes de archivos a
los cuales podemos consultar o podemos
subir nosotros también hay repositorios
o bibliotecas de archivos de diferente
naturaleza
ejemplificó con repositorios de
videoclips algunos de los servicios más
conocidos son el youtube google vídeo
otros son repositorios de imágenes como
es el caso de flickr picasa de sonidos
podemos encontrar sitios con multitud de
archivos de sonidos para reutilizar el
clúster de presentaciones multimedia de
power point o de otro tipo de software
como el slide sanz o los intercambios de
archivos los conocidos como hutíes a la
vez podemos encontrar otro conjunto de
recursos que nos sirven para la
comunicación para la configuración de
una comunidad virtual o red social
en ese sentido podemos hablar por
ejemplo de comunidades virtuales de
propósito general para encontrar los
amigos para el ocio como tuenti twitter
facebook etcétera pero también hay otro
tipo de redes más focalizadas
temáticamente que son muy útiles a nivel
de sobre todo a nivel de uso profesional
y de intercambio entre educadores como
el caso de unir el grupo hay otros
servicios de la web 2 0 que nos permiten
publicar es decir expresarnos con
facilidad
los más conocidos son los blogs quien no
tiene hoy en día un blog
y digamos los dos servicios más
empleados como pueden comprobar son los
blogs a través de soportes como blogger
o wordpress las wikis el ejemplo más
claro y conocido de las wikis son ese
gran enciclopedia o diccionario mundial
que es la wikipedia que nos permite la
escritura colectiva la construcción
colaborativa del conocimiento para
educadores podemos utilizar sitios como
wikis space o también editores html
online hay muchos para poder construir
páginas web o utilizarlos como si fueran
recursos de office bueno todo este
conjunto de recursos de la web 2 0 se
proyectan o se traducen en diversas
prácticas educativas de lo que conocemos
como i learning o teleformación
brevemente hace 10 años por ejemplo los
educadores para poder utilizar la
internet como soporte para nuestra
docencia creábamos
sitios web de nuestra asignatura en
formato html eran páginas están
estáticas hoy en día ya utilizamos lo
que se llaman plataformas o software que
nos permite crear aulas virtuales el
ejemplo más claro y más conocido y más
extendido es el caso de moodle sin
embargo aparte en estos momentos gracias
a los recursos múltiples de la web 20
podemos hablar también de una nueva fase
del elearning que también podríamos
denominar como y learning 20 en qué
consiste básicamente pues en que
utilizamos los recursos para que
nuestros estudiantes puedan aprender a
través de la lectura la búsqueda de
información y de la escritura de la
comunicación a través de internet
-insisto escritura entendida no sólo
como texto escrito sino también como
texto audiovisual a la vez es muy
importante que el e-learning 20 se apoye
en una utilización de un método de una
metodología de naturaleza
constructivista no de transmisión de
información por los estudiantes sino que
éstos aprendan a través de la actividad
de buscar a analizar reconstruir
información y en tercer lugar podemos
utilizar la web 20 los recursos del 40
para fomentar facilitar el trabajo
colaborativo entre los propios
estudiantes cómo se hace esto a través
de wikis a través de solicitarles que
hagan blogs de que debatan y se
comuniquen a través de espacios
virtuales como son los foros hay que
publiquen
vídeos presentaciones multimedia en
internet que elaboren repositorios o
bases de datos a nivel colectivo entre
los propios estudiantes utilizar
internet para que entre ellos también se
evalúen en definitiva y concluyendo para
ser un profesor de este nuevo enfoque
del e-learning del 20 es fundamental
asumir algunas cosas en primer lugar
pensar que el aula virtual que el
learning no puede quedar constreñido al
mero hecho de utilizar una plataforma
cerrada sino convertir internet o todos
los recursos en internet en una
plataforma abierta y esto significa
empezar a plantearse nuevos conceptos
como son los play sin espacios de
aprendizaje personales por parte de los
estudiantes y los portafolios
electrónicos en definitiva tenemos que
también como docentes que utilizamos los
recursos de la web 20 asumir esa
filosofía que nombra vamos antes d
y permitir el acceso libre a la
información y en consecuencia tenemos
que compartir y hacer públicos nuestros
recursos que generemos como docentes es
el concepto de recursos educativos
abiertos y me gustaría llamar la
atención a los derechos de propiedad que
hasta ahora han sido el copyright que
han quedado encerrados en el autor y en
la industria o la empresa propietaria de
ese copyright para hablar de otra forma
de compartir los documentos que son las
licencias copyleft y particularmente la
creative commons en definitiva y con
esto acaban ser un profesor del siglo 21
significa asumir y ser usuario habitual
de los recursos del siglo 21 y estos
pasan por ser un usuario del conjunto de
recursos de la web 2 0 yo no puedo
enseñar a mis estudiantes a utilizar la
web 20 si previamente
yo en mi vida habitual cotidiana en mi
vida académica no la utilizo no
construyo blogs no participo en wikis no
estoy en redes sociales a la vez tengo
que cambiar de algún modo mi mente
mental
pedagógica y no pensar que los recursos
digitales y materiales didácticos que
laboró los tengo que guardar para mí
mismo y mis estudiantes sino
compartirlos y por tantos a disposición
del resto de colegas y en consecuencia
eso me permitiera también reutilizar los
materiales que ya hay disponibles en la
red y evidentemente usted implicará
cambiar mis prácticas de enseñanza mis
prácticas didácticas donde organice
actividades para que los estudiantes
construyan ellos el conocimiento y
trabajen de forma colaborativa muchas
gracias
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