Teks Eksposisi Kelas 8 Semester 1
Summary
TLDRThis educational video script focuses on teaching Indonesian language text expository writing to 8th graders. It outlines the learning objectives, including summarizing expository texts, identifying text structure, recognizing linguistic features, and writing expository texts. The script explains key elements like facts and opinions, text development patterns, and the importance of thesis, argument sequence, and restatement. It also covers linguistic techniques such as using technical terms, causal relationships, and persuasive language, guiding students through the process of writing an expository text.
Takeaways
- 📚 The video is a lesson about exposition texts in Indonesian language class for 8th graders, semester 1.
- 🎯 The learning objectives include summarizing an exposition text, determining its structure, identifying linguistic features, and writing an exposition text.
- 📝 Exposition texts contain facts supported by opinions to discuss an issue or problem.
- 🔍 Facts are verifiable pieces of information, while opinions are personal views that may not be clearly true or false.
- 🌐 The development pattern of an exposition text can be from general to specific, specific to general, or a mix of both.
- 📈 The main idea or central concept of an exposition text is crucial and can be found at the beginning, end, or both of a paragraph.
- 🏛 The structure of an exposition text includes a thesis, a series of arguments, and a restatement or conclusion.
- 🔑 Linguistic features of exposition texts include the use of technical terms, causal relationships, chronological terms, contrastive words, mental verbs, and referential expressions.
- ✍️ To write an exposition text, one should first determine the issue, benefit from various sources, make field observations, list related topics, and outline the structure before writing.
- 📖 The final step in writing an exposition text is to develop the agreed-upon outline into a complete text, starting with the thesis, followed by arguments, and ending with a restatement.
Q & A
What is the main topic of the video script?
-The main topic of the video script is about explaining the concept of expository text in the Indonesian language, specifically for 8th-grade students in their first semester.
What are the learning objectives mentioned in the script?
-The learning objectives are to summarize the expository text, determine the structure of the expository text, identify linguistic features of the expository text, and write an expository text.
What are the two key elements of an expository text according to the script?
-The two key elements of an expository text are facts and opinions. Facts are things that can be proven true, while opinions are views that are not yet clear in their truth.
What is the general-to-specific pattern in developing an expository text?
-The general-to-specific pattern places the main idea at the beginning, followed by explanatory paragraphs.
What is the specific-to-general pattern in developing an expository text?
-The specific-to-general pattern places explanatory ideas at the beginning, with the main idea concluding the paragraph.
What is meant by the illustrative pattern in expository texts?
-The illustrative pattern uses experiences or examples to convince the reader of the truth of a concept.
What is the comparison pattern and how is it used in expository texts?
-The comparison pattern is used to present an opinion by comparing one thing with another to strengthen the argument.
How can one identify the main idea or central concept of an expository text?
-The main idea or central concept can be found at the beginning or end of a paragraph and can be identified by looking at the first or last sentence, which serves as the basis for the paragraph's development.
What is the structure of an expository text as outlined in the script?
-The structure of an expository text includes a thesis, which introduces the issue or problem or the writer's viewpoint, a series of arguments containing the writer's opinions explaining the thesis, and a restatement part, which restates the thesis in a dramatic or conclusive way.
What are the linguistic features of an expository text mentioned in the script?
-Linguistic features include using technical terms, showing causal relationships, using chronological conjunctions, using contrastive or comparative words, using mental verbs, using reference words, and using persuasive words.
What are the steps to write an expository text as described in the script?
-The steps to write an expository text are to determine the issue or problem to be discussed, read various sources related to the chosen issue, conduct field observations, list related topics, outline the composition in the structure of an expository text starting from the thesis, series of arguments, then restatement, and finally develop the agreed series into a complete expository text.
Outlines
📚 Introduction to Expository Text
The script introduces an educational video about the Indonesian language, specifically focusing on expository text for 8th graders in the first semester. The teacher explains the objectives of the lesson, which include understanding the concept of expository text, identifying its structure, recognizing linguistic principles, and writing an expository text. The text is described as containing facts supported by opinions. The teacher also explains various patterns of text development, such as from general to specific, specific to general, illustrative, and comparative patterns. The lesson emphasizes the importance of identifying the main idea or central theme of a paragraph, which can be found at the beginning, end, or both, depending on the structure of the paragraph.
📝 Structuring and Writing Expository Text
The second paragraph continues the educational video's discussion on expository text, focusing on the structure and writing process. It describes the structure of an expository text, which includes a thesis, a series of arguments, and a restatement or conclusion. The teacher then moves on to the third learning objective, which is to identify linguistic principles in expository texts, such as using technical terms, showing causality, using chronological connectors, and employing words of comparison or contrast. The lesson also covers the use of mental verbs, reference words, and persuasive language. Finally, the teacher outlines the steps for writing an expository text, which involves determining the issue, reading various sources, making observations, registering related topics, and structuring the composition with an introduction, arguments, and a restatement. The teacher concludes by encouraging students to understand and neatly record the lesson in their notebooks.
Mindmap
Keywords
💡Expository Text
💡Facts
💡Opinions
💡General to Specific Pattern
💡Specific to General Pattern
💡Illustration Pattern
💡Comparison Pattern
💡Thesis
💡Argument Chain
💡Restatement
💡Writing Process
Highlights
Introduction to the learning material about exposition text in Indonesian language class.
Learning objectives include summarizing exposition text, determining its structure, identifying language principles, and writing an exposition text.
Definition of exposition text as a text containing facts supported by opinions.
Explanation of the importance of facts and opinions in exposition texts.
Description of the development pattern of an exposition text from general to specific.
Introduction of the specific to general pattern in exposition text development.
Explanation of the illustrative pattern used to convince the reader of an idea's validity.
Description of the comparative pattern used to strengthen an argument.
Guidance on how to summarize an exposition text by identifying the main idea or central theme.
Explanation of deductive and inductive paragraphs and how to identify them.
Introduction to the structure of an exposition text, including thesis, argument series, and restatement.
Details on how to identify language principles in an exposition text.
Use of technical terms or jargon in exposition texts.
Explanation of causality and chronological words to show relationships in exposition texts.
Use of contrastive or comparative words to emphasize differences.
Inclusion of mental verbs to express thoughts and opinions in exposition texts.
Use of referential words to cite sources and opinions in exposition texts.
Explanation of persuasive language to influence the reader's opinion.
Steps to write an exposition text, including determining the issue, researching, outlining, and developing the text.
Conclusion of the lesson with a reminder to understand and note down the key points.
Transcripts
Hai
[Musik]
BoBoiBoy BoBoiBoy tengok
[Musik]
Halo Ananda bertemu lagi dengan teacher
Gita dalam pembelajaran bahasa Indonesia
kelas 8 semester 1
pada video kali ini teacher akan
menjelaskan materi tentang teks
eksposisi
silakan simak penjelasan secara berikut
ini adapun tujuan pembelajaran yang akan
anda capai nanti setelah mempelajari
teks eksposisi anak-anak cerdas part
pertama menyimpulkan teks eksposisi
kedua menentukan struktur teks eksposisi
ketiga
mengidentifikasi kaidah kebahasaan teks
eksposisi
terakhir menulis teks eksposisi
Oke anak picek Apa itu teks eksposisi
Hai Pesek posisi adalah teks yang memuat
fakta
kemudian didukung oleh sejumlah opini
untuk mendukung fakta-fakta tersebut
mengenai suatu isu atau masalah Jadi dua
hal pokok penting pada teks eksposisi
adalah fakta dan opini Fakta adalah hal
yang dapat diuji terbukti kebenarannya
sedangkan opini adalah pendapat atau hal
yang belum jelas kebenarannya
sebelum kita menyimpulkan teks
eksposisinya anak kecil perlu tahu
bagaimana pola pengembangan sebuah teks
eksposisi maksudnya adalah bagaimana
sebuah ide atau sebuah masalah
dikembangkan menjadi teks eksposisi yang
utuh yang pertama polanya adalah dari
umum ke khusus
pola ini ide pokok ditempatkan di awal
paragraf kemudian diikuti ide-ide
penjelas
Hai kedua pola khusus ke umum yaitu
ide-ide penjelas ditempatkan di awal
paragraf kemudian diakhiri dengan ide
pokok
sedih ga pola ilustrasi dalam hal ini
pengalaman menjadi ilustrasi untuk
meyakinkan kebenaran suatu gagasan
keempat pola perbandingan
jadi Ketika kita menyampaikan suatu
pendapat untuk meyakinkannya kita perlu
menyampaikan perbandingan suatu hal
dengan hal lainnya
Oke kita masuk
tujuan pembelajaran kita yang pertama
yaitu menyimpulkan teks eksposisi ada
beberapa kiat untuk menyimpulkan teks
eksposisi yang pertama untuk
menyimpulkan teks eksposisi dibutuhkan
gagasan utama atau ide pokok yang
menjadi dasar pengembangan suatu
paragraf
gagasan utama atau ide seperti ini dapat
ditemukan di awal paragraf atau disebut
juga dengan deduktif atau paragraf
deduktif atau bisa juga ditemukan di
akhir paragraf disebut juga dengan
paragraf induktif atau ada pula gagasan
utama atau ide pokok ini yang dapat
ditemukan pada awal dan akhir paragraf
ini disebut dengan paragraf campuran
untuk lebih jelasnya perhatikan contoh
kedua paragraf di bawah ini
pada paragraf yang pertama dapat
ditemukan gagasan umum atau gagasan
utamanya yang menjadi dasar Pola
pengembangan paragraf nya yaitu nilai
ekspor produk pertanian menurun ini
terdapat pada kalimat pertama paragraf
tersebut maka paragraf ini adalah
paragraf deduktif yang kedua
terdapat gagasan umum yaitu sebagian
besar sinetron Indonesia tak bertema
pertengkaran atau percintaan ini juga
terdapat pada kalimat pertama sehingga
paragraf ini juga disebut dengan
paragraf deduktif
jadi anak teacher Adakalanya kita tidak
perlu membaca keseluruhan isi paragraf
untuk menentukan ide pokok atau gagasan
utama kita dapat melihat Kalimat pertama
ataupun kalimat terakhir yang menjadi
dasar pengembangan suatu paragraf
naik arena teacher kita masuk menentukan
struktur teks eksposisi
[Musik]
Adapun struktur teks eksposisi yang
pertama adalah tesis yaitu bagian
pengenalan isu atau masalah atau
pandangan penulis
kedua rangkaian argumen rangkaian
argumen itu berisi sejumlah pendapat
penulis sebagai penjelasan atas testis
yang telah dikemukakan sebelumnya
ketiga bagian penegasan ulang yaitu
perumusan kembali secara drastis atau
dapat disebut juga dengan penutup skena
teacher kita masuk bagian ketiga tujuan
pembelajaran kita yaitu mengidentifikasi
kaidah kebahasaan teks eksposisi
kaidah kebahasaan apa saja yang terdapat
pada sebuah teks eksposisi yang pertama
menggunakan kata teknis atau istilah
misal teks eksposisi bertema kehutanan
jadi kata teknisnya bisa kitan Hai
gambut atau hutan lindung dan lain
sebagainya kedua menunjukkan hubungan
kausalitas atau hubungan sebab-akibat
seperti Tata Sebab karena akibat dengan
demikian dan lain sebagainya ketiga
menggunakan kata-kata hubungan
kronologis atau yang menyatakan waktu
seperti sebelum-sesudah saat ketika
Kemudian sejak dan lain sebagainya
kemudian menggunakan kata-kata
pertentangan atau perbandingan berkata
sebaliknya berbeda halnya sementara itu
Sedangkan daripada tetapi namun keempat
menggunakan kata kerja mental seperti
catri harapkan memprihatinkan
merasakan menduga berasumsi berpendapat
memperkirakan dan lain sebagainya
telinga menggunakan kata perujukan
seperti Hai
berdasarkan data merujuk pada
berdasarkan pendapat dan lain sebagainya
keenam menggunakan kata-kata persuasif
seperti hendaklah sebaiknya diharapkan
perlu harus dan lain sebagainya
kita masuk hujan pembelajaran kita yang
keempat yaitu menulis teks eksposisi
adapun langkah-langkah yang perlu anak
teacher pahami sebelum menulis teks
eksposisi yang pertama anda perlu
menentukan isu ataupun masalah yang akan
dibahas yang kedua manfaat membaca
berbagai sumber yang berkaitan dengan
isu yang dipilih dan melakukan
pengamatan lapangan Hai sediaan
mendaftar topik-topik yang berkaitan
dengan isi keempat susun kerangka
karangan dalam bentuk struktur teks
eksposisi dimulai dari tesis rangkaian
argumen kemudian penegasan ulang barulah
terakhir nanti kembangkan serangkaian
telah disetujui tadi menjadi sebuah teks
eksposisi yang tertutup
Baiklah sekian penjelasan hari teacher
mengenai teks eksposisi silakan anak
teacher pahami dan cepat di buku catatan
dengan rapi sampai jumpa di video
berikutnya bye bye
Посмотреть больше похожих видео
Kurikulum Merdeka : Bahasa Indonesia (SMA Kelas X) || Teks Eksposisi
Text organization |Properties of a well- written text| Reading and Writing SHS
ANO ANG TEKSTONG EKSPOSITORI| HULWARAN NG TEKSTONG EKSPOSITORI| URI NG DEFINISYON|ARALIN SA FILIPINO
Teks Berita Kelas XI SMA/ SMK Kurikulum Merdeka
MEMAHAMI TEKS ARGUMENTASI DAN TEKS PERSUASI ||FASE F XI SMK
Report Text Lengkap | Teks Laporan Bahasa Inggris | Function, Structures, Language Features
5.0 / 5 (0 votes)