Where did the ELP come from?

Summary

El Consejo de Europa, fundado en 1949 tras la Segunda Guerra Mundial, busca defender los derechos humanos, la democracia parlamentaria y el estado de derecho. Ha promovido la identidad europea a través del intercambio cultural y lingüístico, alentando el aprendizaje de idiomas y la movilidad. A lo largo de los años, ha desarrollado instrumentos clave como el Marco Común Europeo y el Portafolio Europeo de Lenguas, fomentando la cooperación educativa y la diversidad cultural. Estos proyectos han ayudado a países europeos en la enseñanza de lenguas y el reconocimiento mutuo de cualificaciones lingüísticas.

Takeaways

• 🇪🇺 El Consejo de Europa fue fundado en 1949 tras la Segunda Guerra Mundial para defender los derechos humanos, la democracia parlamentaria y el estado de derecho.
• 📜 Su creación se debió a la preocupación por la expansión del Pacto de Varsovia hacia el oeste, con el objetivo de estandarizar las prácticas sociales y legales en Europa.
• 🎓 Promueve la identidad europea basada en valores compartidos y el intercambio cultural e histórico entre sus miembros.
• 💬 Uno de sus instrumentos clave es la Convención Europea de Derechos Humanos y su enfoque en el aprendizaje de idiomas a través de la reciprocidad entre países.
• 🌍 La agenda cultural y educativa del Consejo de Europa incluye la educación para la ciudadanía democrática, la diversidad cultural y lingüística, y la movilidad individual.
• 📚 La Política Lingüística de Estrasburgo y el Centro Europeo de Lenguas Modernas en Graz son responsables de desarrollar documentos clave como el Marco Común Europeo y la Carpeta Europea de Lenguas.
• 📝 En 1991, un simposio en Suiza recomendó el desarrollo de un Marco Europeo Común para facilitar la cooperación entre instituciones educativas y el reconocimiento mutuo de calificaciones.
• 🔍 Se creó la Carpeta Europea de Lenguas para documentar calificaciones formales, experiencias de aprendizaje y ejemplos de trabajos realizados por los estudiantes.
• 🏫 Durante los proyectos piloto, la implicación activa en la Carpeta Europea de Lenguas resultó clave para el éxito en el aprendizaje de idiomas.
• 👥 Los proyectos piloto involucraron a 15 estados miembros del Consejo de Europa y 30,000 estudiantes, destacando la importancia de la reflexión y autonomía en el aprendizaje de lenguas.

Q & A

¿Cuándo fue fundada el Consejo de Europa y con qué propósito?

El Consejo de Europa fue fundado en 1949, después de la Segunda Guerra Mundial, con el propósito de defender los derechos humanos, la democracia parlamentaria y el estado de derecho.

¿Cuál fue la principal preocupación de las democracias europeas occidentales al crear el Consejo de Europa?

Las democracias europeas occidentales estaban preocupadas por la posible expansión del Pacto de Varsovia hacia occidente, lo que llevó a la creación del Consejo de Europa como una medida defensiva.

¿Qué objetivos culturales y educativos tiene el Consejo de Europa?

El Consejo de Europa promueve la identidad europea basada en valores compartidos, fomentando la diversidad cultural y lingüística, la ciudadanía democrática, el aprendizaje permanente y la movilidad individual.

¿Qué es el Convenio Europeo sobre Derechos Humanos y por qué es relevante?

El Convenio Europeo sobre Derechos Humanos es un instrumento clave del Consejo de Europa que establece los derechos y libertades fundamentales. Es relevante porque sirve como base para la protección de los derechos humanos en los países miembros.

¿Qué dice el Artículo 2 de la Convención Cultural Europea sobre el aprendizaje de idiomas?

El Artículo 2 establece que cada país contratante debe, en la medida de lo posible, fomentar el estudio de los idiomas, la historia y la civilización de los otros países contratantes, promoviendo así el intercambio cultural y lingüístico.

¿Cuál es la relación entre el Consejo de Europa y el aprendizaje de idiomas?

El Consejo de Europa promueve el aprendizaje de idiomas como parte de su agenda cultural y educativa, fomentando la diversidad lingüística y la movilidad de los individuos a través de herramientas como el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Portafolio Europeo de Lenguas.

¿Qué papel juega el Centro Europeo de Lenguas Modernas de Graz?

El Centro Europeo de Lenguas Modernas en Graz, financiado por 33 estados miembros del Consejo de Europa, organiza programas a mediano plazo centrados en la formación de docentes y la promoción de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas.

¿Qué recomendó el Simposio de Rüschlikon de 1991 respecto al aprendizaje de idiomas en Europa?

El Simposio de Rüschlikon recomendó el desarrollo de un Marco Común Europeo para facilitar la cooperación entre instituciones educativas en Europa y para apoyar el reconocimiento mutuo de las cualificaciones lingüísticas.

¿Cómo influenció Suiza en el desarrollo del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas?

Suiza llevó a cabo investigaciones empíricas que fundamentaron la definición de los niveles de referencia en el Marco Común Europeo y desarrollaron listas de verificación utilizadas en su propio Portafolio Europeo de Lenguas, que luego se hicieron disponibles para otros países.

¿Cuáles son las principales funciones del Portafolio Europeo de Lenguas (PEL) y cómo se utilizan?

El Portafolio Europeo de Lenguas tiene dos funciones principales: pedagógica y de reporte. Apoya el desarrollo de la reflexión, la autogestión y la autonomía del aprendiz. Además, ofrece un medio para que los estudiantes registren y reflejen sus experiencias de aprendizaje lingüístico.