¿Por qué los niños deberían aprender Filosofía? Jordi Nomen
Summary
TLDRJordi Nomen, profesor y autor de 'El niño filósofo', explica cómo enseñar Filosofía a los niños para que desarrollen pensamiento crítico, creativo y cuidadoso. A través de preguntas sencillas como '¿Qué te hace único?' o actividades creativas como rediseñar objetos o dibujar el silencio, fomenta la reflexión. Nomen destaca la importancia de empezar a filosofar desde que los niños hablan, y subraya que la Filosofía permite ver el mundo con otros ojos, cuestionar nuestras creencias y disfrutar de la vida con mayor profundidad. Las Humanidades son clave para humanizarnos.
Takeaways
- 🧠 La Filosofía es un saber que nos hace críticos, creativos y cuidadosos.
- ❓ A través de preguntas simples como '¿Cómo te llamas?', los niños pueden empezar a reflexionar sobre su identidad y singularidad.
- 📚 La Filosofía para niños se originó en los años sesenta con el trabajo de Matthew Lipman, quien quería enseñar a los niños a pensar críticamente y dialogar.
- 💬 La Filosofía promueve el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y el pensamiento cuidadoso, todos esenciales para resolver problemas y considerar a los demás.
- 🔄 La Filosofía permite a las personas cambiar de opinión y reflexionar sobre sus creencias, fomentando la capacidad de reelaborar pensamientos.
- 👶 Se puede empezar a enseñar Filosofía a los niños desde que aprenden a hablar, mediante actividades que promuevan la reflexión, como pensar en qué cabe o no en una caja de zapatos.
- 🎨 El arte y el dibujo son formas efectivas de expresar el pensamiento filosófico en los niños, ya que pueden rediseñar objetos o representar conceptos abstractos como el silencio.
- 🐦 Un niño pequeño puede representar el silencio filosóficamente, como el ejemplo de un niño que lo dibujó como un pájaro en el momento en que deja de cantar.
- ❗ Es más importante hacer preguntas a los niños que dar respuestas, para que aprendan a reflexionar por sí mismos, especialmente sobre temas trascendentes.
- 🌍 Las Humanidades, incluida la Filosofía, son esenciales para humanizarnos, y renunciar a ellas sería renunciar a nuestra humanidad.
Q & A
¿Quién es Jordi Nomen y qué enseña?
-Jordi Nomen es profesor de Ciencias Sociales y Filosofía en la escuela Sadako de Barcelona y autor del libro 'El niño filósofo: cómo enseñar a los niños y a las niñas a pensar por sí mismos'.
¿Cómo le explicaría Jordi Nomen qué es la filosofía a un niño de ocho años?
-Le diría que la filosofía es un saber que nos hace críticos, creativos y cuidadosos. Le haría preguntas como '¿Cómo te llamas?' y a partir de su nombre le haría reflexionar sobre lo que lo hace único y si lo comparte con alguien más.
¿Qué es el proyecto de 'Filosofía para niños' y cuándo comenzó?
-El proyecto de 'Filosofía para niños' fue iniciado en los años sesenta por un profesor norteamericano llamado Matthew Lipman. Se dio cuenta de que sus estudiantes universitarios no sabían filosofar ni dialogar, y planteó la necesidad de enseñar a los niños y adultos a desarrollar el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.
¿Por qué es importante la filosofía para los niños según Jordi Nomen?
-Jordi Nomen cree que la filosofía es crucial para los niños porque les ayuda a desarrollar un pensamiento crítico y creativo, así como a reflexionar y reconsiderar sus ideas. Además, les da la libertad de pensar por sí mismos y apreciar el mundo de una manera más profunda.
¿Qué significa filosofar según Jordi Nomen?
-Filosofar significa reflexionar, que en esencia es 'volver a mirar'. Es cuestionar nuestras ideas y cambiar de opinión si es necesario, ya que las preguntas nos invitan a reconsiderar lo que pensamos.
¿Cuándo es recomendable que los niños comiencen a filosofar?
-Según Jordi Nomen, los niños pueden comenzar a filosofar desde el momento en que empiezan a hablar, ya que desde ese momento pueden participar en diálogos reflexivos a través de preguntas.
¿Cómo se pueden iniciar conversaciones filosóficas con los niños?
-Se puede iniciar con actividades sencillas, como pedirle a un niño que piense cuántas cosas caben o no caben en una caja de zapatos, o que reflexione sobre por qué cree que la Gioconda está sonriendo. Estas preguntas fomentan el pensamiento filosófico.
¿Por qué Jordi Nomen considera el dibujo importante para el pensamiento filosófico?
-El dibujo permite a los niños expresar sus ideas de manera creativa. Pedirles que rediseñen algo o que dibujen conceptos abstractos, como el silencio, ayuda a desarrollar sus habilidades de pensamiento.
¿Cuál es un ejemplo de una respuesta filosófica de un niño?
-Un niño de cinco años dibujó un pájaro cuando se le pidió que dibujara el silencio, explicando que 'el silencio es lo que queda cuando en el bosque el pájaro se calla'. Esta es una respuesta filosófica porque define el silencio por lo que no es.
¿Cuál es la función principal de un filósofo, según Jordi Nomen?
-La función principal de un filósofo es hacer preguntas más que responderlas, ya que las preguntas nos invitan a reflexionar y nos permiten desarrollar un pensamiento más profundo.
Outlines
🧑🏫 Introducción del autor y su obra
Jordi Nomen, profesor de Ciencias Sociales y Filosofía en la escuela Sadako de Barcelona, introduce su libro 'El niño filósofo', que se enfoca en enseñar a los niños y niñas a pensar de forma crítica y creativa. Comienza planteando la pregunta: '¿Qué es la filosofía?' y destaca cómo explicaría este concepto a un niño de ocho años. Define la filosofía como un saber que promueve el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.
🤔 Ejemplo de una pregunta filosófica
Nomen ilustra cómo introducir el pensamiento filosófico a los niños a través de preguntas simples, como preguntar el nombre del niño y reflexionar sobre su importancia y singularidad. Este enfoque invita a los niños a cuestionar su identidad y lo que les hace únicos, fomentando la reflexión crítica desde temprana edad.
📚 Origen de la 'Filosofía para niños'
La 'Filosofía para niños' fue un proyecto iniciado en los años sesenta por Matthew Lipman, un profesor norteamericano que notó que sus estudiantes universitarios no sabían dialogar ni filosofar. Lipman promovió el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y cuidadoso, tanto en niños como en adultos, para fomentar la libertad de pensamiento.
🧠 La importancia de filosofar desde la niñez
Nomen resalta la importancia de que los niños filosofen para alcanzar la libertad. La filosofía enseña a reflexionar y reexaminar las propias ideas, lo cual es esencial para el desarrollo personal. Destaca cómo esta disciplina permite a las personas observar y apreciar el mundo de una manera más calmada y reflexiva.
🔄 Filosofía: cambiar de opinión
La filosofía enseña a cambiar de opinión cuando nos enfrentamos a preguntas que cuestionan nuestras creencias. Este proceso nos lleva a reelaborar nuestras ideas y a agradecer por las oportunidades de cuestionamiento, ya que nos ayudan a crecer intelectualmente y personalmente.
👶 Iniciar a los niños en la filosofía desde temprano
Según Nomen, los niños pueden empezar a filosofar tan pronto como empiezan a hablar. Da ejemplos prácticos, como proponer a un niño que imagine qué cosas caben en una caja de zapatos o pedirle que interprete la sonrisa de la Gioconda. Estos ejercicios desarrollan las habilidades de pensamiento crítico y creativo en los niños.
🎨 Expresión filosófica a través del arte
Nomen sugiere que se motive a los niños a dibujar para expresar ideas filosóficas. En lugar de pedirles que reproduzcan algo literal, como una alfombra, se les puede pedir que la rediseñen o que dibujen conceptos abstractos como el silencio. Nomen comparte la anécdota de un niño que dibujó un pájaro para representar el silencio, demostrando un pensamiento filosófico profundo.
❓ La importancia de las preguntas
El autor resalta que los padres deberían preguntar más a sus hijos en lugar de darles respuestas, especialmente cuando se trata de temas fundamentales. Las preguntas permiten a los niños pensar y reflexionar. Nomen también enfatiza que las preguntas, más que las respuestas, son esenciales para el pensamiento filosófico.
👥 El valor de las Humanidades
Nomen concluye destacando la importancia de las Humanidades para humanizarnos. Cree que renunciar a las Humanidades es renunciar a la esencia de lo que nos hace humanos, subrayando su valor en la formación de un pensamiento crítico y reflexivo.
Mindmap
Keywords
💡Filosofía
💡Pensamiento crítico
💡Pensamiento creativo
💡Pensamiento cuidadoso
💡Matthew Lipman
💡Diálogo
💡Reflexionar
💡Preguntar
💡Humanidades
💡Libertad
Highlights
La Filosofía es un saber que nos hace críticos, creativos y cuidadosos.
La Filosofía enseña a los niños a pensar por sí mismos y les permite tener un pensamiento crítico.
El proyecto 'Filosofía para niños' se inició en los años sesenta por Matthew Lipman, quien observó que los universitarios no sabían dialogar ni filosofar.
Matthew Lipman propuso que tanto niños como adultos deben desarrollar pensamiento crítico, creativo y cuidadoso.
Filosofar brinda libertad a los niños, ya que les permite cuestionar y reflexionar sobre lo que piensan.
La Filosofía ayuda a los niños a paladear la vida, mirarla con detenimiento y apreciarla.
Filosofía invita a cuestionarse y cambiar de opinión, enfrentándose a preguntas que desafían las creencias previas.
El proceso filosófico comienza cuando los niños empiezan a hablar; se les puede enseñar a reflexionar desde esa etapa.
Un ejemplo de actividad filosófica con niños es preguntar cuántas cosas caben en una caja de zapatos, o qué piensa un niño al ver la sonrisa de la Mona Lisa.
Filosofía a través del dibujo: en lugar de pedir a un niño que dibuje una alfombra, se le puede pedir que la rediseñe, fomentando su pensamiento creativo.
Cuando se pide a un niño que dibuje el silencio, puede responder con una reflexión filosófica, como el niño que dibujó un pájaro en silencio en un bosque.
Filosofar es preguntar más que responder. Los padres pueden mejorar al estimular la reflexión en sus hijos mediante preguntas.
Las preguntas filosóficas son fundamentales porque no tienen respuestas simples ni están en Google.
Las Humanidades nos humanizan, y renunciar a ellas es renunciar a nuestra humanidad.
Es esencial dar tiempo a los niños para pensar y reflexionar, lo que contribuye a su desarrollo y libertad intelectual.
Transcripts
Soy Jordi Nomen, profesor de Ciencias Sociales
y de Filosofía en la escuela Sadako de Barcelona,
y autor, también, del libro 'El niño filósofo:
cómo enseñar a los niños y a las niñas a pensar por sí mismos'.
¿Qué es la Filosofía?
Sobre todo, ¿cómo se lo explicarías a mi hijo de ocho años
para que pudiera entenderla?
La Filosofía es un saber.
Es un saber que nos hace críticos, que nos hace creativos,
que nos hace cuidadosos.
Le diría, por ejemplo: “¿Cómo te llamas?”.
Y, a partir de aquí, le preguntaría si su nombre es importante para él,
si lo hace único.
Le diría qué más es lo que le hace único.
Y le diría si eso que lo hace único lo comparte con alguien más
o solo lo tiene él.
La "Filosofía para niños", de hecho, fue un proyecto
que se inició por allá en los años sesenta,
cuando un profesor norteamericano llamado Matthew Lipman,
se dio cuenta de que sus alumnos, universitarios ya, muy mayores,
no sabían filosofar, no sabían dialogar,
nadie les había enseñado a dialogar.
Matthew Lipman lo que plantea es que los niños
y los adultos, también, deberíamos tener pensamiento crítico,
pensar por nosotros mismos.
Deberíamos tener pensamiento creativo para resolver los problemas
y pensamiento cuidadoso para tener en cuenta a los demás.
Los niños y las niñas,
para conseguir libertad, deben filosofar.
Creo que la Filosofía en ese sentido es extraordinaria
porque te hace plantearte y replantearte,
de hecho eso significa la palabra reflexionar, volver a mirar.
Yo creo que es imprescindible que les demos a los niños y las niñas
la capacidad de paladear la vida.
Y la Filosofía, en ese sentido más creativo, te da esta facultad.
De ver las cosas, de mirar el mundo y verlo.
A veces pasamos y no lo vemos de lo rápido que vamos,
y la Filosofía lo que hace es sosegar y calmar
y decir: “Vamos a volver a verlo, vamos a mirar".
La Filosofía nos enseña a cambiar de opinión,
porque nos dan unas preguntas que nos ponen en cuestión.
Y, ante esa puesta en cuestión, nosotros debemos reelaborar lo que pensamos.
Y, luego, dar las gracias por lo que nos hayan cuestionado, ¿no?
¿A partir de qué edad recomiendas
que los niños se inicien en la Filosofía?
En el momento en el que empiezan a hablar,
pues ya es posible empezar.
Puedo ponerte un ejemplo:
tú puedes coger una caja de zapatos y un niño de seis años,
y proponerle cuántas cosas cabrían en la caja de zapatos.
También le puedes proponer cuántas cosas no cabrían en la caja de zapatos.
Tú puedes coger un cuadro de La Gioconda y pedirle a una niña
de siete u ocho años por qué cree que está sonriendo esa señora.
Le puedes pedir, también, si cree que el artista que la pintó
realmente sentía simpatía.
Le puedes pedir, también, qué piensa ella cuando sonríe de esa manera.
A través de todos estos medios estamos trabajando
habilidades de pensamiento de los niños.
El dibujo. Ellos se expresan con el dibujo.
Hagámosles dibujar.
Pero no le pidas a un niño que dibuje algo textual,
no le pidas que dibuje la alfombra, que está muy bien.
Pídele que la rediseñe, con lo cual estás trabajando
una habilidad de pensamiento, que es volver a hacer esa alfombra
de una manera distinta.
O pídele, por ejemplo, que dibuje el silencio.
Le pedí a un niño, era más pequeño, quizás unos cuatro o cinco años,
que me dibujara el silencio y me dibujó un pájaro.
Y, claro, yo le dije: “Pero yo te he pedido que dibujes
el silencio”.
Y el niño contestó: “Claro, el silencio es lo que queda
cuando en el bosque el pájaro se calla”.
Esa es una respuesta filosófica.
Definir algo por lo que no es.
Si tú te acostumbras más a preguntar a tus hijos que a responder,
especialmente cuando se trate de algo fundamental,
de algo trascendente, de algo muy importante...
Y ayudar a que piense.
Dar el tiempo, yo creo que eso nos convierte en mejores padres
en ese sentido.
Un filósofo, sobre todo, lo que hace es preguntar.
Más que responder, preguntar.
Y necesitamos que nos pregunten mucho,
porque las preguntas nos hacen reflexionar.
Nos hacen falta las preguntas y no están en Google.
Las Humanidades nos humanizan.
Y renunciar a las Humanidades,
para mí, es renunciar a la humanidad.
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