Ngak Sulit! TOEFL Structure Skill 25 (Use Parallel Structure with Paired Conjunctions) Exercise 25

Summary

In this video, Teacher Taufik from English Fit Me continues the discussion on TOEFL ITP preparation, specifically focusing on skill 25 of the Longman series, which covers the use of parallel structures with paired conjunctions (such as both/and, either/or, neither/nor, not only/but also). Taufik explains the importance of matching these conjunctions with their correct pairs and ensuring that the sentence elements following them are parallel in structure. Various examples and common mistakes are reviewed to help viewers understand and apply parallel structure rules in TOEFL exam sentences.

Takeaways

• 📘 Skill 25 focuses on using parallel structure with paired conjunctions.
• 📝 Paired conjunctions include 'both...and,' 'either...or,' 'neither...nor,' and 'not only...but also.'
• ⚠️ Paired conjunctions must always be used correctly (e.g., 'both' with 'and,' 'either' with 'or'). Using incorrect pairs, like 'both...or,' is a common error.
• 📖 Parallel structure requires that the elements joined by the conjunctions must be the same part of speech or grammatical structure.
• 🔄 Examples of correct parallel structure include sentences like 'I want both this book and that one.'
• 🚨 A common error is mixing different grammatical forms after conjunctions, such as using a noun with a verb or an infinitive with a prepositional phrase.
• ✅ To correct sentences with paired conjunctions, ensure both parts of the sentence are balanced and match in structure.
• 💡 The lesson provides multiple ways to correct non-parallel sentences using paired conjunctions, emphasizing the importance of maintaining balance.
• 📊 The video emphasizes two key points: using correct paired conjunctions and ensuring that the sentence elements they connect are parallel in structure.
• 🔍 Practice exercises focus on identifying and correcting errors with paired conjunctions and parallel structure in sample sentences.

Q & A

What is the main focus of skill 25 in the TOEFL ITP Longman preparation?

Skill 25 focuses on using parallel structure with paired conjunctions, which are specific types of conjunctions that always come in pairs, such as 'both...and', 'either...or', 'neither...nor', and 'not only...but also'.

How does skill 25 differ from skill 24?

Skill 24 also deals with parallel structure, but it focuses on coordinating conjunctions like 'and', 'but', and 'or', whereas skill 25 emphasizes the use of paired conjunctions like 'either...or' and 'neither...nor'.

Why is it important to ensure correct pairings in paired conjunctions?

Correct pairings ensure grammatical accuracy. For example, 'both' should always be paired with 'and', not 'or'. If the pair is incorrect, the sentence will be grammatically wrong.

What is an example of incorrect usage of paired conjunctions from the video script?

An example is the sentence 'I want both this book or that one.' Here, 'both' should be paired with 'and' instead of 'or'. The correct sentence would be 'I want both this book and that one.'

What is parallel structure, and why is it important when using paired conjunctions?

Parallel structure refers to ensuring that the elements joined by conjunctions are grammatically similar or 'balanced'. For example, if one side of a conjunction has a verb, the other side should also have a verb. This creates a more coherent and grammatically correct sentence.

Can you give an example of parallel structure with paired conjunctions?

Yes, an example is 'He wants either to go by train or by plane.' Both phrases 'to go by train' and 'by plane' are balanced and follow a parallel structure.

What is the error in the sentence: 'He wants either to go by train or plane'?

The sentence lacks parallel structure because 'to go by train' is an infinitive phrase, but 'plane' is just a noun. To correct it, either add 'to go' before 'plane', or remove 'to go' from the first part, like 'He wants either to go by train or to go by plane.'

Why is it necessary to maintain balance between elements when using paired conjunctions?

Maintaining balance between elements ensures that the sentence is clear and grammatically correct. Without balance, the sentence may confuse the reader or listener and fail to convey the intended meaning.

What should you do if a sentence contains 'not only...but also' but lacks parallel structure?

If 'not only...but also' lacks parallel structure, you need to revise the sentence to ensure balance between the two parts. For example, 'She not only wants to travel but also enjoys traveling' is incorrect because 'to travel' is an infinitive and 'enjoys traveling' is a verb phrase. It should be corrected to 'She not only wants to travel but also wants to enjoy traveling.'

How does using parallel structure with paired conjunctions help in the TOEFL ITP exam?

Using parallel structure with paired conjunctions helps in answering questions related to sentence correction, ensuring grammatical accuracy and coherence. This is essential in TOEFL ITP, where such questions often test the ability to identify and fix errors in sentence structure.

Outlines

00:00

📚 Introduction to Parallel Structure with Conjunctions in TOEFL ITP

In this introductory section, Teacher Taufik welcomes viewers back to the TOEFL ITP material discussion, focusing on skill 25, which deals with using parallel structure in sentences, particularly with paired conjunctions. The concept builds on skill 24, which covered parallel structures with conjunctions like 'and', 'but', and 'or'. In skill 25, the emphasis is on paired conjunctions such as 'both...and', 'either...or', 'neither...nor', and 'not only...but also'. Taufik highlights that paired conjunctions must always be used in their proper pairs to ensure grammatical correctness in sentences.

05:00

🔍 Understanding Paired Conjunctions and Common Mistakes

This section delves into examples of common errors involving paired conjunctions, such as using 'both' without 'and' or 'either' without 'or'. Taufik explains that the second part of the pair must always be present for the sentence to be grammatically correct. Examples are provided, illustrating how to identify and fix incorrect uses of paired conjunctions in sentences. For instance, the sentence 'I want both this book or that one' is corrected to 'I want both this book and that one' to maintain parallel structure.

10:02

✍️ Correcting Parallel Structure in Complex Sentences

Here, Taufik focuses on fixing complex sentences that violate parallel structure rules. One example shows how a sentence using 'either...or' is incorrect because the elements following 'either' and 'or' are not parallel. The correct sentence ensures both elements are either verbs or prepositional phrases, ensuring balance. Three possible correct structures are presented, each maintaining parallelism, and emphasizing that grammatical structures (infinitive phrases or noun phrases) on both sides of the conjunction must match.

15:02

📝 Sentence Structure and Correct Parallelism with Conjunctions

In this part, the focus is on ensuring parallel structure with paired conjunctions in sentences by aligning sentence elements like nouns, adjectives, and clauses. Taufik explains how to identify when a sentence is balanced by ensuring that similar sentence elements are used before and after conjunctions. Examples are provided to demonstrate how nouns must pair with nouns, adjectives with adjectives, and verbs with verbs to maintain proper parallelism in TOEFL ITP sentences.

20:03

🔧 Correcting and Identifying Non-Parallel Sentences in TOEFL

Taufik discusses how to circle and underline specific words in TOEFL sentences to identify parallel structures. The exercise focuses on sentences with conjunctions like 'either...or' and 'both...and'. The goal is to determine if the structure is parallel by checking if verbs or nouns are consistently used. An example sentence, 'He wants either to write a paper or take an exam,' shows how removing unnecessary elements ('you can') ensures the verbs remain parallel, correcting the sentence.

25:06

🔗 Final Review of Parallel Structure with Paired Conjunctions

In the final section, Taufik reviews common mistakes in using paired conjunctions like 'both...and', 'either...or', and 'not only...but also'. He highlights how conjunctions like 'both' must always pair with 'and' and 'neither' with 'nor', emphasizing the importance of grammatical consistency. Further examples of incorrect sentences are given, and the proper corrections are explained. Taufik concludes by reminding viewers to focus on maintaining parallelism in TOEFL sentences and invites them to leave comments or requests for future English learning content.

Keywords

💡Parallel Structure

Parallel structure refers to the use of similar grammatical forms or patterns within a sentence. In the video, it is emphasized as a key concept for constructing sentences correctly, especially when using conjunctions. For example, if a verb form is used after one conjunction, the same form should follow the next conjunction to maintain balance in the sentence structure.

💡Conjunction

A conjunction is a word used to connect clauses or phrases. In this video, the focus is on coordinating conjunctions, such as 'and', 'or', 'but', which are used in pairs (e.g., 'both...and', 'either...or') to ensure parallelism. Understanding how to use conjunctions properly is crucial for maintaining parallel structure in sentences.

💡Correlative Conjunction

Correlative conjunctions are pairs of conjunctions that work together to connect equal parts of a sentence. Examples from the video include 'both...and', 'either...or', 'neither...nor'. The video explains that these pairs must be used correctly to maintain the parallelism of sentence elements. For instance, 'both' must always be paired with 'and', and 'either' with 'or'.

💡TOEFL ITP

The TOEFL ITP (Test of English as a Foreign Language Institutional Testing Program) is a standardized test that measures English proficiency. The video focuses on strategies for tackling the grammar and structure section of this test, specifically related to mastering parallel structure and the correct use of conjunctions.

💡Skill 25

Skill 25 is a specific grammar topic from the TOEFL ITP preparation materials, focusing on using parallel structure with paired conjunctions. The video delves into this skill, teaching viewers how to identify and correct errors in sentences that use paired conjunctions incorrectly.

💡Infinitive

An infinitive is the base form of a verb, often preceded by 'to' (e.g., 'to go', 'to write'). The video explains that, in parallel structure, if an infinitive is used after a conjunction, the same form must follow the next conjunction. For example, 'to go by train or to go by plane' is parallel, but 'to go by train or by plane' is incorrect unless adjusted.

💡Coordinating Conjunction

Coordinating conjunctions connect words, phrases, or clauses of equal rank, such as 'and', 'but', 'or'. The video focuses on how to use these conjunctions to maintain parallel structure, ensuring that the sentence elements they connect are grammatically balanced. Incorrect use, such as mixing conjunctions, leads to sentence errors.

💡Paired Conjunctions

Paired conjunctions, also known as correlative conjunctions, are used to link balanced sentence elements. The video lists common pairs like 'both...and', 'either...or', and 'neither...nor', explaining that these pairs must be used correctly to form grammatically sound sentences.

💡Not only...but also

'Not only...but also' is a correlative conjunction pair that links two clauses or phrases in parallel. The video highlights that these two parts must be grammatically equal for the sentence to be correct. For example, 'She not only sings but also dances' is parallel, while 'She not only sings but also to dance' is incorrect.

💡Clause

A clause is a group of words containing a subject and a predicate. In the context of parallel structure, clauses must be balanced when linked by conjunctions. The video explains that when using paired conjunctions, both parts of the sentence should maintain the same structure, such as two clauses or two phrases, to ensure grammatical accuracy.

Highlights

Introduction to skill 25 in TOEFL ITP focused on using parallel structure with paired conjunctions.

Skill 25 builds on skill 24, extending the concept of parallel structure, specifically focusing on paired conjunctions like both/and, either/or, and neither/nor.

Explanation of paired conjunctions and how each has a specific pair, such as 'both' with 'and' and 'either' with 'or'. Incorrect pairing is a common mistake.

The importance of ensuring balance in sentence structure, so the elements connected by conjunctions should be at the same grammatical level (nouns with nouns, verbs with verbs, etc.).

Example of a mistake: using 'both' with 'or' instead of 'both' with 'and'.

Explanation of how infinitives need to be balanced in parallel structures. For instance, 'He wants either to go by train or by plane' demonstrates correct usage.

Correcting sentences where phrases or clauses aren't parallel, such as making sure both sides of a paired conjunction have similar structures.

Guidelines for identifying mistakes in paired conjunctions, such as if 'either' appears, check that it is followed by 'or' and that the sentence is grammatically parallel.

Specific explanation of errors in example sentences where paired conjunctions were misused or the structure wasn't balanced.

Skill 25 emphasizes not only matching the conjunction pairs correctly but also ensuring the overall structure of the sentence is parallel.

The importance of reviewing and fixing non-parallel structures, especially in TOEFL, where it is a frequent error.

Examples of passive sentences and how to ensure they remain parallel when using paired conjunctions.

Explanation of how different sentence structures (such as phrases and clauses) need to remain consistent when using parallel structures with paired conjunctions.

A common error: using a subject and a verb in one part of the sentence but only a verb in the other, disrupting the parallel structure.

Final discussion on how to identify the errors in TOEFL questions involving paired conjunctions, and tips for ensuring sentences maintain proper parallel structure.

Transcripts

Halo semuanya kembali lagi dengan

English Fit me bersama teacher Taufik

kali ini kita akan lanjutkan pembahasan

kita tentang materi TOEFL ITP khususnya

longman paleporation terakhir

pada kesempatan ini kita udah masuk ke

skill 25

skill 25 ini ngebahas namanya use

paralel structure with Bear dan Junction

jadi masih tetap berkaitan dengan

pairrel structure yang udah dibahas di

skill 24 sebelumnya tapi pada skill 25

ini kita bahas the with beer conjunction

atau dengan

conjunction ya kalau skill 24 kemarin

dia Parallel structure

conjunction dan bagaimana yang dimaksud

dari paralel structure dalam yang

menggunakan pir conjunction Nah bagi

kalian yang belum paham apa sih

maksudnya paralel structure itu bisa

tonton di video sebelumnya itu skill 24

kita udah bahas apa yang dimaksud dengan

paralel structure tapi jangan khawatir

ya di video ini juga kita bakalan masih

ngebahas tentang paralel structure Oke

Langsung saja biar lebih paham lebih

lebih dalam lagi penjelasannya terkait

skill 25 ini langsung aja kita lanjut ke

slide berikutnya Nah di sini Kita sudah

ketemu jenis-jenis dari Pierre

conjunction seperti yang sebelumnya itu

kata hubung ya Nah kalau skill

sebelumnya kita punya koordinat

conjunction ada tiga yang kita kenal

kemarin ada n but dan or ya ada 3 ya Nah

kalau kue kering ini

ada 4 ya yang di sini ada Bos and yang

pertama

either our kemudian ada neither nor

not only but also jadi yang dimaksud

dengan player itu adalah pasangannya ya

jadi bos itu

dipasangkan selalu dengan n jadi nggak

boleh bos sama Our atau

bos sama but also enggak bisa ya jadi

bos itu selalu dengan n oke kedua

dua-duanya dan gitu ya Oke

ini pasangannya selalu for Oke jadi

either nggak boleh sama n atau either

sama Nor nggak bisa ya mudah dan neither

neither juga ada pasangannya sendiri

yaitu Nor ya neither ini khusus untuk

yang bermakna negatif ya

Nah ini juga boleh sama orang atau

neither sama and nggak bisa jadi dia

udah punya pairnya sendiri atau

pasangannya sendiri ya kemudian not

jadi not only but also itu pasangannya

tapi nggak boleh not only and not only

or nggak boleh oke nah yang masuk di

titik titik ini titik titik yang ini itu

adalah kalimat mungkin kalimat ya kata

ya kata yang

apa yang diantara bos dan n Misalnya ini

ada kata jadi ketika kita menemukan di

soal nanti yang menggunakan per

conjunction misalnya lihat kata Boss

pastikan ada n-nya atau lihat kata

either pastikan ada or-nya dan bagi dan

seterusnya ya jadi itu harus dipastikan

karena kalau di soal itu ada bos Tapi

pasangannya or kemungkinan kesalahannya

itu di situ hampir bisa dipastikan ornya

itu yang salah ya

Oke kita lihat contoh kalimatnya ya di

sini

nampungan I want about this book or that

one Nah di sini kelihatan ya Yang mana

salahnya ya betul sekali kita lihat di

sini ada kata Boss itu pasangannya

dengan n tapi di sini or gitu ya jadi

ini saya salah oke harusnya Bos apa

pasangannya dengan n jadi yang lebih

tepat itu gini I want bot this book and

that want ya jadi Boss temannya sama and

sama orang salah Oke let's to here

some Nor Sandy is taking the course Nah

kita ada ketemu either di sini Jadi

kalau eater itu pastikan pasangannya or

ternyata di sini bukan power tapi Nord

jadi ini salah ya

tiap salah Jadi yang benar itu adalah

power ya eater pasangannya dengan power

sama ya sama yang ini ya header sama

orang jadi bunyi kalimatnya seperti ini

lebih baik

kita lihat contoh yang lain di sini oke

Ini ada masih sama judulnya tentang

Parallel structure conjunction Oke kita

punya kalimat di sini kalimat yang

pertama ini ya coba kita baca dulu He

wants either to go by train orprint Nah

kita lihat di sini ada pria conjunction

either sama or Nah

benar tapi ada kesalahan lain oke ada

kesalahan lain

selain itu intinya

udah benar

Dimanakah kesalahannya ya kesalahannya

itu

ntar saya lingkarin dulu yang untuk

nya lebih enak di lingkarin aja ya

Oke kesalahannya itu ada pada

frase yang mengikuti diantara header dan

Or jadi di sini kita lihat ada

Infinitive

atau frase harusnya dia harus seimbang

atau part atau disebut pararel Oke ini

tidak pararel lagi harusnya tugunya

dibuang jadi gini he wants either by

there by train or by plane

atau dugonya nggak papa tetap ada

oke Bisa juga tapi dia harus diulang Oke

kita lihat aja ya biar lebih paham

gimana contoh yang benarnya oke nah ini

yang pertama yang benarnya seperti ini

he wants either

to go by plate jadi ini seimbang ya

itulah disebut namanya pararel Nah ini

baru pararel sama-sama dia sama-sama

pakai infinitive di sini di sini juga

Infinite Ya beda dengan soal yang tadi

nih ini hanya infinitive-nya di sini

yang by plane-nya nggak ada Infinite ya

jadi disebut ini tidak paralel ya Jadi

ini salah

Oke dia tambah dua

nah yang ini nomor 2 contohnya headernya

itu dipindah Maaf maksudnya to go nya

ini gonya ini dipindahkan setelah

wantsnya jadi header di sini kita punya

kemudian ada or di sini nah ini yang

harus pararelnya ya Jadi ini harus

paralel sama-sama menggunakan

preposisi by train by plate ini boleh ya

jadi baik nomor satu atau mau nomor 2

ini benar Oke dia sudah sama-sama

paralel Oke bedanya yang nomor satu dan

dua kalau nomor satu itu dia sama-sama

pakai infinitive jadi yang sebelum or

dan setelah or ini sama-sama insentif

position ya by train dan by plane gonya

dipindahkan di sini di sebelum headernya

ya

oke Atau bisa juga seperti ini he wants

Number 3 he wants to go by either train

or plane jadi

bayinya ini dipindahkan to go sampai by

nya ini dipindahkan Jadi cukup header di

sini langsung

Bendanya train itu benda ya kayak our

plain ya Ini sama ini udah Bener nih

bener ya sama-sama sudah paralel Ini

kata benda ini juga kata benda oke yang

ini

privasion yang ini infinitive nomor 2

privation privation kalau yang nambah

one ini sama-sama

menggunakan

Infinity ya jadi kalimat yang kurang

yang tidak paralel yang pertama contoh

yang ini bisa diperbaiki menggunakan

ketiga cara ini bisa nomor satu bisa Ya

sama-sama sudah Farel nomor 2 juga bisa

ataupun nomor 3 ya oke ya jadi harus

memastikan Selain conjunctionnya itu

cocok sesuai eder sama or neither sama

Noor

but also sama not only ya Selain itu

dipastikan pastikan juga kata kita lihat

sebelumnya ini ya kalimat sebelumnya di

sini nah kata nih ya atau frase atau

mungkin Klausa juga yang di

titik-titiknya ini pararel maksudnya

seimbang satu level Ya kalau noun kata

benda kata benda kalau di sininya kata

sifat maka di sebelahnya juga kata sifat

ya Oke kita langsung saja ke pembahasan

berikutnya

nah ini yang dimaksud dengan Parallel

structure with conjunction ini yang

dimaksud dengan struktur kalimatnya ya

ini di tabelnya sudah dilihatkan

struktur kalimatnya Nah di sini ada Bos

header neder not only nah ini juga ada

pasangannya bos sama end jadi ya order

sama Our neither sama Nor not only sama

Pak Roso Nah jadi yang dimaksud itu

adalah send structure di sini yang

titik-titik itu harus sense structure di

sini juga ada sense structure Apa maksud

sentracture itu struktur kalimat

struktur katanya itu harus atau pola

katanya itu harus seimbang atau satu

level kalau di sini itu kata benda noun

maka di sini juga kita pastikan

sama-sama kata benda nggak boleh di sini

kata benda di sininya kata kerja tidak

boleh kalau di sini kata kerja maka di

sini kata kerja juga kalau di sini

kata sifat adjective misalnya

maka kita juga harus memastikan di

posisi sini juga

adjective jadi ada dua hal yang

diperhatikan selain

pasangan pir ke junctionnya ini sesuai

terus juga kita harus memastikan di

sininya memiliki

struktur yang sama atau

same ya atau juga paralel maka bisa

disebut kalimatnya benar Oke Mungkin

biar lebih paham kita lihat latihan saja

kita kerjakan latihan

Oke selesai 205 circle the world or

Awards the sentence shoot have paralel

jadi kita diminta

melingkari kata atau kumpulan kata yang

menunjukkan bahwa kalimat itu harus

kalimat itu mempunyai

bagian paralel ya mungkin ini maksudnya

Ya kemudian underline di subjek seperti

biasa dan verb indicate if The Subject

dengan huruf AC dan salah

kita lihat di sini number one

header right with a paper our you can

tag and

di sini kita lihat

ada either ya Ini per conjunctionnya

kita harus pastikan kalau hijau itu

pasangannya or ya betul ya di sini ada

or sudah sesuai berarti tugas keduanya

kita harus pastikan

apa strukturnya itu same atau

paralel ini yang pertama Ya di sini dan

ini yang kedua

[Musik]

ternyata ketika kita lihat struktur

setelah ender dan setelah ornya ini

tidak seimbang di sini ada right right

itu kata kerja

sedangkan you can take you ini subjek

Oke teksnya Ini kata kerja jadi tidak

seimbang ya harusnya

katanya itu tidak perlu ada you sama can

Jadi kalimatnya lebih akan lebih baik

seperti ini according to the sea lagu

See you can eat the right a paper our

take an exam you dan cannya tidak perlu

dimasukkan lagi karena

dia harus parah dengan kata sebelumnya

nih ya itu pakai kata kerja kalau dia

you dan cannya itu dibuang maka bisa

paralel ini ya sama-sama kata kerja

sayangnya tidak jadi kalimat ini kalimat

nomor 1 is incorrect ya delete 2

notice and

appreciated if you good finish the work

before you live Oke nih kita ketemu

namanya Bear and Junction

Bos Pasti harus dengan n ya ya betul ya

Ini udah benar ya Bos sama n kemudian

kita pastikan kata atau frase setelah

bos dan n-nya ini harus

sentracture atau pararel ya di sini ada

notice notice itu tergolong kata kerja

juga kata kerja sama-sama kata kerja

apa bentuk ketiga ya apresiated notice

dan apresiatif ya Nah ini kalimat pasif

ya Ada to benya di sini bisa

nomor 2 benar ya Oke let's MP3 seawood

like neither to see a movie our to go

bowle Nah kita cari dulu mana Biar

kencangnya neither neither itu harus

dengan pasangannya Nor ya lihat lagi

sebelumnya tuh kalau lupa sayangnya di

sini tidak ada Nor tapi yang ada

Jadi ini kalimat yang salah harusnya dia

Jadi

nore bukan or ya nomor pasangan neither

terus

Oke kita lihat number header the manager

for her asisten can help you with your

phone ini udah ketemu langsung tidak di

awal sudah disuguhkan dengan

pastikan dengan orea Yap ini dengan ore

kemudian kalau udah pastikan ini berarti

kita harus memastikan kata atau frase

yang mengikuti

perkenasannya itu Sims atau paralel dan

manajer Ini kata benda ya her assistant

juga kata benda jadi kita bisa simpulkan

number for correct ya benar kenapa benar

karena

sudah sesuai pasangannya dan strukturnya

sama sudah pararel ya sama-sama kata

benda Oke kita lihat dalam

nah not only Nah kita ketemu but di sini

sayangnya but dengan olshow-nya ini

dipisah ya harusnya tidak perlu dipisah

dia harusnya di sini voltnya itu di sini

ya harusnya jadi seperti ini She wants

not only to take a dream

with like to travel to eas ya oke selain

itu selain but also-nya juga salah

kayaknya ininya juga salah deh Nggak

pararel yaitu take a trip to you

Travel to eas ya harusnya nggak perlu

lagi isinya nggak perlu would like-nya

enggak perlu lagi tapi yang jelas ini

dari sini saja sudah ketahuan salahnya

ya not only sama harusnya buat kosong

enggak perlu dipisah Ya but also ini

dipisah jadi ini kalimat yang salah

kesimpulannya interest

6

oke number 6

kita udah ketemu neither di sini biar

conjunction dengan

Nor Ya udah bener ya sekarang kita

memastikan

frase yang mengikutinya ini seimbang

atau pararel ya

Oke

harusnya di sini

kita punya

Klausa di sini ya Klausa di sini ada

konektor watt oke you itu sebagai subjek

Oke konektor saya tandakan dengan C ini

huruf C subjek ini dan ini kata kerja

oke di sini setelah North Sayangnya

tidak ada konektornya Harusnya ini hanya

subjek hiu sebagai subjek

harusnya di sini harus ada konektor juga

harus ada watt juga di sini nih ini

harusnya ada konektor Jadi kalimatnya

akan lebih baik seperti ini head correct

Nether what you said

water right what you Oke jadi ini salah

incorrect Kenapa incorrect karena tidak

pararel ya di sini klausa Sedangkan ini

kalimat atau

atau

mungkin yang disebut dengan ini induk

kalimat yang di sini induk kalimat yang

di sini ada kalimat ya Kenapa disebut

anak kalimat karena dia punya konektor

nih

sedangkan di sini nggak ada konektor oke

oke salahnya ya Oke Nama saya

Where the long dress get fix the damage

to the dress oke

di sini ada Bos

pasangannya dengan n ya Nah di sini udah

ketahuan ini udah dari sini aja udah

salah nih buat itu pasangannya bukan

dengan on-or ya bukan dengan orang tapi

dengan n Jadi udah dari kalau kalian

ketemu kalimat atau soal TOEFL gitu di

awal bos terus sampai ketemu pasangannya

or itu langsung itu pasti salah letaknya

ya pasti itu salah Jadi langsung aja

kita simpulkan nomor 7 salah

Nomor 8

di sini ada not only pasangannya dengan

bartho

Sekarang tugasnya kita pastikan

oke kata-kata yang mengikutinya ini

setelah not only pada

oke di sini kita punya kata kerja oke

kata kerjanya bentuk kedua di sini juga

ada kata kerja kata kerjanya juga bentuk

kedua He not only call the foundation

nah selain kata kerja di sini dia

setelah call-nya setelah kata Kerjanya

dia diikuti oleh kata benda police

department ya di sini juga ada sama ya

di sini Fire the partner sama-sama kata

benda

kesimpulannya itu Mbah benar

di sini kita punya ide

header sama or ya oke udah bener nih

pengen junctionnya sudah sesuai ya

header sama or Nah di sini kita

pastikan

pararel of the full semester berarti ini

frase atau preposition

atau kita Tandai aja dengan P ya atau

disebut frase atau juga bisa disebut

privational Freeze ya oke dengan huruf P

ya kemudian di sini you can great

you can graduate

Nah di sini letak salahnya you can

graduate of the springs semester Nah di

sinilah letak salahnya yang setelah

header ini edn of the falser ini tadi

disebut

frase ya sedangkan you can ini kalimat

ya you itu subjeknya

nih ya Q subjeknya graduate kata kerja

berarti kita simpulkan ini kalimat

harusnya you can ini dibuang ya you can

termasuk graduatenya ya dibuang langsung

aja edn of the springs semester Jadi

kalimatnya akan lebih baik seperti ini

bunyinya you can graduate in there of

the falser or and the end of the springs

semester Nah itu baru pararel Kalau yang

seperti tadi tidak pararel ya karena

yang satu privation maksudnya frase yang

satu kata yang satu lagi Klausa jadi

tidak tidak seimbang gitu ya harusnya di

sebelah

sebelumnya ini frase setelahnya juga

frase kalaupun pakai Klausa ya

sebenarnya harus Klausa juga jadi kita

simpulkan nambahin is incorrect Ya

kurang tepat ya

Oke number 10 the movie was neither and

using

oke

Nah di sini mana letak ininya

sama nor

Oke neithernya sama North pass ya

neither sama not either sama orean Nah

kita lihat lagi kata yang mengikutin ini

harus dipastikan

pararel nah museum ini termasuk ke dalam

kata sifat adjective

Oke dia sebagai kata sifat Oke saya

tandakan dengan ADC ya adjective nah

pada setelah

Nur sayangnya tidak kata sifat di sini

ada kata kerja itu juga ada subjek maka

ini kalimatnya harusnya wash sama

hit-nya ini dibuang cukup saja dengan

interisting ya gua sama it-nya nggak

perlu Jadi kalimatnya lebih tepat

seperti ini the movie was neither and

using Nor interesting Nah itu baru tepat

ya kalau gua sama eat dimasukkan dia

tidak seimbang atau tidak sapa tidak

pararel ya di sini kata sifat di sini

kalimat atau Klausa nggak bisa ya

kita simpulkan number ten is incorrect

salah Ya baiklah itu saja teman-teman

pembahasan kita kali ini jika ada

pertanyaan Bisa Tinggalkan di kolom

komentar nantikan pembahasan-pembahasan

materi bahasa Inggris lainnya di channel

ini jangan lupa di like Comment and

subscribe ya boleh juga request konten

materi bahasa Inggris tertentu ya nanti

kita bakalan siapin Oke terima kasih

sampai jumpa kembali