Midiendo a la Tierra (Eratóstenes)

Profe Manzo
3 Oct 201929:16

Summary

TLDREl guion trata sobre la teoría de que la Tierra es redonda, a partir de la antigüedad, y cómo se desmiente la creencia de que es plana. Se explica la importancia de la luz y su propagación en ondas para entender la curvatura de la Tierra, así como evidencias como los eclipses lunares y las mareas. Aristóteles y Eratóstenes son mencionados por su contribución al conocimiento de la forma terrestre, con Eratóstenes calculando el perímetro de la Tierra con gran precisión en el siglo III a.C.

Takeaways

  • 🌐 La Tierra es redonda, y esto ha sido un conocimiento aceptado desde los griegos del siglo 6 a.C.
  • 📅 Los primeros modelos griegos del siglo 6 a.C. ya consideraban la Tierra como plana, pero en los siglos siguientes se aceptó su forma redonda.
  • 📚 Aristóteles en el siglo 4 a.C. proporcionó argumentos para demostrar que la Tierra es redonda.
  • 🌌 La propagación de la luz en forma de ondas electromagnéticas ayuda a entender la curvatura de la Tierra.
  • 🌞 Los rayos de luz del sol, que pueden ser considerados paralelos debido a la gran distancia, inciden sobre la Tierra y ayudan a entender su forma.
  • 🚢 El hecho de que los barcos parecen hundirse en el horizonte al alejarse de la costa es una evidencia de la curvatura terrestre.
  • 🌑 Los eclipses de luna son una evidencia de la forma redonda de la Tierra, ya que muestran la sombra curva de la Tierra proyectada sobre la Luna.
  • 🌊 Las mareas, causadas por la atracción de la Luna sobre la Tierra, también son una evidencia de su forma redonda.
  • 📏 Eratóstenes, conocido como 'Beto', fue el primero en medir con precisión el perímetro de la Tierra en el siglo 3 a.C.
  • 🔢 Eratóstenes utilizó la distancia entre Asuán y Alejandría, junto con la medición de un ángulo solar, para calcular el perímetro de la Tierra con sorprendente precisión.

Q & A

  • ¿Cuál es la teoría de la Tierra plana y cómo se contrapone a la evidencia científica?

    -La teoría de la Tierra plana es una creencia que sostiene que la Tierra es plana en lugar de redonda, a pesar de la abundancia de evidencia científica que demuestra lo contrario, como la curvatura visible desde el espacio, los eclipses de la Luna y la forma en que se ven los barcos al alejarse en el horizonte.

  • ¿Desde cuándo se sabe que la Tierra es redonda?

    -Los griegos ya consideraban que la Tierra era redonda hacia el siglo 6 antes de Cristo, y en el siglo 4 antes de Cristo, Aristóteles proporcionó argumentos que indicaban que la Tierra debía ser redonda.

  • ¿Cómo se propagan las ondas electromagnéticas y cómo esto se relaciona con la forma de la Tierra?

    -Las ondas electromagnéticas, incluida la luz, se propagan en todas direcciones formando esferas concéntricas. Esto se relaciona con la forma de la Tierra porque, aunque la Tierra es grande, la luz llega de manera casi paralela a su superficie debido a la gran distancia desde la fuente de la luz, como el Sol.

  • ¿Qué argumentos proporcionó Aristóteles para demostrar que la Tierra es redonda?

    -Aristóteles utilizó fenómenos como los eclipses de luna, donde la sombra de la Tierra proyectada en la Luna muestra una forma curva, y la observación de los barcos que parecen hundirse en el horizonte, como evidencias de la redondez de la Tierra.

  • ¿Qué es un frente de onda y cómo se relaciona con la propagación de la luz?

    -Un frente de onda es una superficie que se expande desde una fuente de onda electromagnética, como la luz, y representa el punto más lejano alcanzado por la onda hasta el momento. La luz se propaga formando frentes de onda que se alejan de la fuente y se expanden en forma de esferas.

  • ¿Cómo pueden considerarse los rayos de luz paralelos cuando vienen del Sol a la Tierra?

    -Los rayos de luz pueden considerarse paralelos debido a la gran distancia entre la Tierra y el Sol, lo que hace que los rayos incidan sobre la Tierra de manera casi paralela, a pesar de que en realidad se propagan en esferas.

  • ¿Qué evidencias demuestran que la Tierra es redonda que menciona el guion?

    -Entre las evidencias mencionadas se encuentran los eclipses de luna, que muestran la sombra curva de la Tierra, las mareas provocadas por la atracción de la Luna, y el hecho de que los barcos parecen hundirse en el horizonte al alejarse de la costa.

  • ¿Quién fue Eratóstenes y qué的贡献 fue a la medición de la Tierra?

    -Eratóstenes fue un erudito del siglo III a.C. que trabajaba en la Biblioteca de Alejandría. Su contribución más notable fue la medición del perímetro de la Tierra, utilizando la diferencia de ángulos solares en dos ubicaciones y la distancia entre ellas.

  • ¿Cómo determinó Eratóstenes la circunferencia de la Tierra?

    -Eratóstenes utilizó la diferencia en la altura angular del Sol a mediodía en Asuán y Alejandría, y la distancia horizontal entre ambas ciudades, para calcular la proporción que esta diferencia representaba de la circunferencia total de la Tierra.

  • ¿Cuál fue el error en la medición de Eratóstenes y cómo影响了 la percepción del tamaño de la Tierra?

    -Eratóstenes subestimó ligeramente la circunferencia de la Tierra, lo que resultó en un error del 20% si se considera el estadio olímpico, o menos del 1% si se considera el estadio normal. Esto mostró una comprensión notable de la forma y tamaño de la Tierra para la época.

Outlines

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🌐 La historia del conocimiento de la tierra como esfera

Este párrafo aborda cómo la percepción de la forma de la tierra ha evolucionado a lo largo de la historia. Se menciona la creencia errónea de algunos que la tierra es plana, a pesar de la evidencia abrumadora que demuestra lo contrario. Se hace referencia a los primeros modelos griegos que consideraban la tierra como plana, pero que en el siglo VI a.C. ya se aceptaba que la tierra era redonda. Aristóteles, en particular, proporcionó argumentos sólidos para sostener esta teoría en el siglo IV a.C. Además, se explica cómo la luz y las ondas electromagnéticas se propagan en forma de ondas, y cómo la comprensión de esto puede ayudar a entender la forma redonda de la tierra.

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🌌 La curvatura de la tierra y sus observaciones

En este segmento se discute la curvatura de la tierra y cómo algunas personas niegan su existencia a pesar de la evidencia. Se explica que la tierra es tan grande que su curvatura no es apreciable a simple vista, pero se puede ver desde el espacio. Se mencionan ejemplos como los eclipses lunares, las mareas y la observación de barcos que desaparecen al alejarse del puerto para demostrar la redondez de la tierra. También se discute cómo los rayos de luz, que se propagan en forma de ondas esféricas, pueden verse como paralelos cuando la fuente de luz está muy lejos, como es el caso del sol.

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📚 Eratóstenes y su medición de la tierra

Este párrafo relata la historia de Eratóstenes, un erudito del siglo III a.C. que trabajaba en la Biblioteca de Alejandría y se le atribuye la primera medición precisa del perímetro de la tierra. Se describe cómo utilizó su conocimiento para interpretar la diferencia en las sombras que proyectaba un palo vertical en dos ciudades diferentes, lo que le permitió calcular la curvatura de la tierra. Además, se menciona cómo su sobrenombre 'Beta' reflejaba su erudición general.

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📏 Análisis de la trayectoria solar y su impacto en la medición de la tierra

Aquí se explora en detalle cómo Eratóstenes utilizó la observación de la luz solar para deducir la forma de la tierra. Se describe cómo la luz del sol, al ser paralela, permite ver el fondo de un pozo en un lugar específico, mientras que en otro no. Esto le permitió entender que las superficies de las ciudades no estaban paralelas y, por lo tanto, la tierra no podía ser plana. Se discute cómo la gravedad y la percepción de una superficie horizontal por parte de los seres humanos también apoya esta teoría.

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🔍 Medición del ángulo solar y su aplicación en la medición de la tierra

Este párrafo explica cómo Eratóstenes midió el ángulo que formaban los rayos solares con el suelo en dos ciudades y cómo esto le permitió calcular la circunferencia de la tierra. Se menciona su uso de trigonometría para determinar el ángulo y cómo aplicó la regla de tres para llegar a su conclusión. También se discute la posibilidad de que haya utilizado diferentes tipos de estadios en su medición.

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🌏 La precisión de la medición de Eratóstenes y su relevancia histórica

En este último párrafo se discute la precisión de la medición de Eratóstenes y cómo su cálculo del perímetro de la tierra tuvo un error menor al 1%. Se compara su trabajo con las unidades de longitud utilizadas en su tiempo y se señala la importancia de su contribución a la comprensión del tamaño y la forma de la tierra, incluso antes de la era de la exploración europea.

Mindmap

Keywords

💡Eratóstenes

Eratóstenes fue un matemático y geógrafo griego del siglo III a.C. conocido por su aproximación del valor del perímetro de la Tierra. En el vídeo, se menciona su método innovador para medir la Tierra, que implicaba la observación de la sombra de un pozo y el uso de trigonometría para calcular el ángulo y la distancia entre dos puntos, lo que le permitió estimar con precisión el perímetro de la Tierra.

💡Perímetro de la Tierra

El perímetro de la Tierra se refiere a la longitud total de la circunferencia de la Tierra. En el vídeo, se discute cómo Eratóstenes calculó este valor usando la distancia entre Asuán y Alejandría y el ángulo solar a mediodía en el solsticio de verano, proporcionando una cifra que se mantiene cercana a la medida actual.

💡Trigonometría

La trigonometría es una rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los ángulos de los triángulos. En el vídeo, se destaca cómo Eratóstenes aplicó la trigonometría para determinar el ángulo de elevación del sol y, a partir de ello, calcular la curvatura de la Tierra.

💡Curvatura de la Tierra

La curvatura de la Tierra es una evidencia de su forma esférica. El vídeo explica que, aunque desde el suelo puede parecer plana, la Tierra tiene una curvatura que se puede observar desde el espacio o a través de fenómenos como los eclipses y la navegación de barcos.

💡Eclipses

Los eclipses son eventos astronómicos que ocurren cuando un cuerpo celeste entra en la sombra de otro. En el vídeo, se menciona cómo los eclipses de luna pueden ser una evidencia de la curvatura de la Tierra, ya que muestran la forma curvada de la sombra terrestre proyectada sobre la Luna.

💡Frente de onda

Un frente de onda es una superficie que se mueve en la propagación de una onda, como la luz o el sonido. En el vídeo, se usa el concepto de frente de onda para explicar cómo la luz se propaga desde una fuente y cómo esto se relaciona con la percepción de la curvatura de la Tierra.

💡Ondas electromagnéticas

Las ondas electromagnéticas son vibraciones que viajan a través del espacio y pueden ser visibles como la luz o invisibles como los rayos X. En el vídeo, se discute cómo la luz, como una onda electromagnética, se propaga en forma de esferas, lo que ayuda a entender la iluminación y la visibilidad en la superficie terrestre.

💡Rayos de luz

Los rayos de luz son conceptos utilizados para describir la dirección de propagación de la luz. Aunque técnicamente no existen como se describe en el vídeo, son útiles para explicar cómo la luz viaja en líneas rectas y cómo esto afecta la percepción de la forma de la Tierra desde diferentes puntos de vista.

💡Mareas

Las mareas son el升降 de las aguas en los océanos y mares, causadas principalmente por la atracción gravitatoria de la Luna y el Sol. En el vídeo, se menciona cómo las mareas pueden ser una evidencia de la forma redonda de la Tierra, ya que su comportamiento es consistente con la forma esférica del planeta.

💡Aristóteles

Aristóteles fue un filósofo y científico griego cuyo trabajo influenció la filosofía occidental. En el vídeo, se cita a Aristóteles como uno de los primeros pensadores que argumentaron que la Tierra es redonda, proporcionando varios argumentos basados en la observación natural.

Highlights

La tierra es redonda, contraria a la creencia de muchos que sostienen lo contrario.

La evidencia de la redondez de la tierra incluye el movimiento de las mareas y la observación de los eclipses lunares.

El argumento de que la tierra es plana es difícil de desmontar debido a la creencia irracional de algunos individuos.

Los primeros modelos griegos del siglo VI a.C. consideraban la tierra como plana, pero en los siglos siguientes cambiaron su perspectiva.

Aristóteles en el siglo IV a.C. proporcionó argumentos que indicaban que la tierra es redonda.

La propagación de la luz y las ondas electromagnéticas se explican como ondas esféricas expandiéndose de una fuente.

La luz se propaga en forma de ondas esféricas, no como rayos, aunque a veces se utiliza el término rayo para simplificar la explicación.

La curvatura de la tierra no es perceptible desde nuestro punto de vista debido a su gran tamaño y a nuestra insignificancia en comparación.

Los eclipses de luna son una evidencia de la redondez de la tierra, ya que muestran la sombra curva de la tierra proyectada sobre la luna.

El descenso de un barco hacia el horizonte es una evidencia más de la curvatura de la tierra.

La posición de las estrellas cambia según la ubicación en la tierra, evidenciando su forma redonda.

Aristóteles estimó el perímetro de la tierra en 400 mil estadios, aunque con un error del 60%.

Eratóstenes fue el primero en medir con exactitud el perímetro de la tierra en el siglo III a.C.

Eratóstenes utilizó la diferencia de sombra en pozos en Asuán y Alejandría para estimar la curvatura de la tierra.

La distancia entre Asuán y Alejandría, medido en estadios, fue esencial para el cálculo del perímetro terrestre por Eratóstenes.

Eratóstenes consideró dos tipos de estadios para su medición: el estadio normal y el estadio olímpico.

El cálculo de Eratóstenes sobre el perímetro de la tierra tuvo un error menor del 1%, una precisión notable para su tiempo.

El conocimiento de la redondez de la tierra y su medición por Eratóstenes anticipó la navegación de Cristóbal Colón.

La edad media y ciertos movimientos modernos han oscurecido el conocimiento científico, como la negación de la redondez de la tierra.

Transcripts

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vamos a ver el tema de eratóstenes

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midiendo la tierra

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desde hace cuánto tiempo se sabe que la

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tierra es redonda

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qué qué lástima ese movimiento terra

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plan is está en el cual sus miembros ya

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no se cuentan por millares sino ya tal

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vez cientos de miles o hasta millones de

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personas que sostienen que la tierra es

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plana verdad cuando hay muchas

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evidencias de que la tierra es redonda

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desafortunadamente siempre que una

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persona quiere creer algo y no está

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dispuesta a someter a prueba sus

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creencias va a ser muy difícil

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convencerla de lo contrario y este este

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asunto del terrorismo es más cuestión de

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eso de querer creer en algo verdad bueno

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la verdad es que los primeros modelos

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griegos pero estamos hablando del siglo

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sexto antes de cristo- consideraban que

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la tierra era plana

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siglos 6 antes de cristo- por favor sin

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embargo en los siguientes dos siglos es

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decir por ahí del 4 antes de cristo

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los griegos aprendieron y aceptaron que

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la tierra era redonda verdad de hecho se

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considera que a fines del siglo 6 antes

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de cristo

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aristóteles perdón en el siglo 4 antes

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de cristo

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aristóteles da algunos argumentos por

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los cuales la tierra tiene que ser

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redonda antes de explicar los argumentos

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de aristóteles quisiera mencionar unos

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detalles cómo se propaga la luz cómo se

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propaga la luz y de hecho la todas las

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ondas electromagnéticas de las cuales la

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luz es un tipo de onda electromagnética

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cómo se propaga en forma de ondas qué

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forma tienen esas ondas bueno recuerden

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cómo son cuál es la forma de las ondas

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que se forman cuando dejó caer una

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piedra en un estanque qué forma tiene

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circulares son círculos que se van

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abriendo

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se van haciendo cada vez más grandes sin

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dejar caer una piedra tras otra en un

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estanque como serían esos círculos que

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se formaría que irían formando cada una

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de esas pequeñas piedritas cayendo pues

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una serie de anillos concéntricos

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círculos que encierran unos a otros

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estamos considerando que la piedrita

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está cayendo en el mismo punto bueno

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esto es una fuente de una onda

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electromagnética que puede ser cualquier

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fuente de luz emite ondas pero no en dos

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dimensiones como las olas en un estanque

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esas son de dos dimensiones las ondas

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electromagnéticas y también algunas

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mecánicas como el sonido se propagan en

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todas direcciones también el sonido se

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propaga de la misma forma que la luz en

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forma de que en queserías y en dos

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dimensiones es un círculo las ondas de

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luz sería una esfera esferas

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concéntricas verdad entonces son una

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serie de esferas que unas encierran a

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otras

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ahora se habla de rayos de luz y se dice

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que de un cuerpo salen rayos de luz la

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verdad es que los rayos de luz no se la

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luz no se propaga en forma de rayos no

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se profanos los rayos no existen para

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hacer el gas para no explayarme tanto en

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esta explicación sin embargo para

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algunas explicaciones conviene conviene

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considerar que la luz se propaga en

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forma de rayos y hasta cierto punto esa

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consideración no es errónea que sería un

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rayo si se podría definir un rayo como

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algo bueno como estamos diciendo las

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ondas son esferas que se van haciendo

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cada vez más grandes

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muy rápido viajan a la velocidad de los

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300.000 kilómetros por segundo

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pero como se propagaría a un punto a por

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cierto cada una de estas esferas como se

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indica en la figura se llama frente de

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onda como se propagaría un punto de un

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frente de onda digamos ese punto de ese

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frente de onda cuando ese esfera ha

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pasado de esta posición a esta en dónde

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estará

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en este punto

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y cuando es en frente de onda ha crecido

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hasta este tamaño en donde es para ese

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mismo punto en esta posición y

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finalmente cuando la esfera tiene el

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tamaño mayor esta sería su posición como

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se se propaga un punto de un frente de

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onda como se propaga qué trayectoria

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sigue una línea recta entonces bueno que

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los rayos de luz no existen se puede

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considerar un rayo como la trayectoria

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que sigue un punto de un frente de onda

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verdad de alguna manera no es tan

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erróneo considerar que el punto es que

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la luz se propaga en forma de rayos

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ahora que va pasando con esa esfera a

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medida que se va alejando de la fuente

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de luz cada vez va haciendo mayor y una

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pequeña porción de ese esferas se va

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viendo cada vez más y más plana lo mismo

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que ocurre con la tierra porque algunas

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personas se niegan a aceptar que la

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tierra es redonda porque no notamos su

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curvatura porque no la notamos

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la podemos ver de dos maneras diferentes

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la tierra es muy grande o la verdadera

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razón nosotros somos muy insignificantes

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verdad entonces no alcanzamos a ver su

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curvatura entonces una pequeña porción

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de la tierra se aprecia como plana pero

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si la viéramos desde el espacio veríamos

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su curvatura lo mismo pasa con un frente

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de onda una pequeña porción de un frente

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de onda sabemos que es curvo pero una

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pequeña porción como se apreciaría

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plana verdad si hubiera por separar esa

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porción salvo nos deberían eso más cara

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de una de una recta que de una curva y

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como serían varios puntos con qué

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trayectorias seguirían varios puntos

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relativamente cercanos de un frente de

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onda como serían sus trayectorias

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prácticamente paralelas seguirían

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trayectorias paralelas obviamente que

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cuando los rayos de luz están cerca de

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la fuente nos siguen siguen todo menos

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trayectorias paralelas estos serían

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trayectorias radiales pero ya cuando el

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frente donde está muy alejado de la

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fuente de luz la trayectoria de los

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rayos se pueden considerar paralelas

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todo esto que acabo de explicar es para

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poder decir que los rayos que provienen

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del sol y que inciden en la tierra se

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puede considerar prácticamente paralelos

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por la gran por la enorme distancia a la

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que se encuentra el son rne

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era todo lo que quería decir los rayos

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del sol llegan de forma paralela a la

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tierra para empezar ni son rayos son

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frentes de onda

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bueno entonces qué argumentos de

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aristóteles o cuáles serán algunas de

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las evidencias si no notamos la

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curvatura pero si hay algunas evidencias

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de su redondez cuáles serán

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exactamente los eclipses y especialmente

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cuáles los de luna se menciona mucho los

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eclipses de luna

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como por qué se produce un eclipse de

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luna o cuándo se producen 15 de luna

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cuando la sombra de la tierra se

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proyecta en la luna y cómo se ve la

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sombra de la tierra proyectada en la

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luna si la tierra fuera si la tierra

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fuera plana bueno entonces digamos que

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esta es la luna y lo único que estamos

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viendo es cómo avanza la sombra de la

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tierra si la tierra fuera plana simple y

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sencillamente es más vamos a ponerle así

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su sombra

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[Música]

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desde la silla de negro como iría

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avanzando las sombras sobre la luna

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pues seguiría habiendo una línea recta

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que corta la luna que la va cortando

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hasta que ya no se ve y cómo se ve la

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sombra de la tierra la luna se ve curva

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cual sería otra de las evidencias

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cuál sería otras de las evidencias de

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que la tierra es redonda otra las mareas

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más bien es de la fuerza de atracción de

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la luna sobre la tierra otra sería lo

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que se observa cuando se aleja un barco

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de la costa verdad

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parece que se va hundiendo en el

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horizonte y eso es algo que polemizan y

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no saben cuánto los terroristas si hacen

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experimentos para demostrar lo contrario

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y y anda presentando según ellos muchas

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evidencias entonces bueno aquí tengo

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unas imágenes

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y ahí podemos ver una imagen real de un

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eclipse de luna y entonces podemos ver

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podemos ver que se ve hay una sombra

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curva no sé si se alcanza a ver pero la

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voy a remarcar

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verdad la sombra de la tierra se ve así

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más o menos se ve su curvatura además

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bueno tenemos como evidencia lo que pasa

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con los barcos a medida que se van

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alejando de la costa lamentablemente no

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puede encontrar una imagen y yo las hice

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así que algún terra planeta que esté

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viendo este vídeo no vaya a empezar a

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argumentar ya ven como modifican y

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photoshop y con su colectivo te estoy

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diciendo que yo hice esas imágenes

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entonces si tendrían las posibilidades

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una cosa sería qué pasaría con la imagen

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de ese barquito a medida que se aleja si

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fuera plana la tierra o si fuera curva

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tendrían estas dos opciones

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verdad o como que el barco se va viendo

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cada vez más y más y más pequeño hasta

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que desaparece de nuestra vista verdad o

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bien lo que pasa en la realidad que

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además de que el barco se va viendo cada

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vez más pequeño pero se va viendo cada

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vez menos del barco se ve más se ven las

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velas y ese era el argumento que

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presentaban

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dice lo cuando un barco se aleja de un

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puerto primero desaparece el casco y por

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último las velas también por otro lado

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la posición de las estrellas cambia

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cuando una embarcación y esto lo notaban

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más en la antigüedad porque se guiaban

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más por la posición de las estrellas

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para la ubicación los marineros y

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notaban cómo cambiaba la ubicación o la

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posición de las estrellas dependiendo de

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qué tan cerca estaba la embarcación de

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los polos verdad bueno

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aristóteles da un valor de la curvatura

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de la tierra de 400 mil estadios una

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medida de longitud de antigua así en sus

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escritos en el registro o el audi que

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dejó indicado que la que el perímetro de

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la tierra era de 400 mil estadios sin

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presentar algún argumento de donde sacó

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ese valor que la verdad es un valor

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considerablemente alejado del real

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tendría un error del 60 por ciento a

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quien fue el primero que se le atribuye

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haber medido con exactitud

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el perímetro de la tierra eratóstenes

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eratóstenes este personaje del que

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estábamos hablando verdad

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este era tostones fue un encargado de la

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biblioteca de alejandría vivió también

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este estudio en la escuela de alejandría

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en el siglo 3 antes de cristo y bueno él

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como encargado de una biblioteca y es

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una característica común de los

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encargados de las bibliotecas era una

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persona muy culta sabía de todo de hecho

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él tenía por sobrenombre beta así le

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decían de apodo o de sobrenombre y este

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apodo podría ser despectivo o podría ser

play11:45

un halago dependiendo como lo tomemos

play11:49

porque le decían beto con veta como

play11:51

ustedes saben ventas es la segunda letra

play11:53

del alfabeto griego y entonces lo que le

play11:56

daban a entender esto era dos veces que

play11:59

él sabía de todo y era muy bueno en todo

play12:01

pero en nada era el mejor

play12:03

en pocas palabras con ese apodo le

play12:05

estaban dando a entender que era un

play12:06

segundón verdad algunos tal vez podrían

play12:10

decir eso es algo eso es algo despectivo

play12:13

porque no le están diciendo que sea

play12:14

bueno en nada en realidad le estaban

play12:16

diciendo que era bueno pero no el mejor

play12:18

simple y sencillamente desde mi humilde

play12:20

punto de vista eso eso era un halago el

play12:24

saber de todo aunque sea un poco verdad

play12:26

y es que la verdad quién podría afirmar

play12:28

que sabe todo aunque sea de una parte

play12:31

del conocimiento obras eso es complicado

play12:33

cuando uno es joven tal vez lo piense

play12:36

pero con la edad se da cuenta uno de los

play12:38

siete es que es esa esa máxima de yo

play12:40

sólo sé que no sé nada verdad bueno

play12:43

entonces en lo que estuvo leyendo

play12:46

eratóstenes el niño que él sabía que

play12:49

enciendan que así se llamaba

play12:52

antiguamente qué es

play12:53

acerca de una de un lugar que

play12:55

actualmente se llama asuán en el

play12:58

solsticio de verano el día que iniciaba

play13:00

el verano al mediodía los rayos solares

play13:03

llegaban al fondo de un pozo y lo leyó

play13:06

ahí entre todo lo que leyó pero también

play13:09

algo que podemos destacar es que él no

play13:10

sólo leía analizaba lo que leía leyó que

play13:14

nación bueno

play13:17

antiguamente siena el día el día en que

play13:21

inicia el verano se puede ver el fondo

play13:24

de un pozo y eso aunque como como lo

play13:27

podríamos interpretar al ver el fondo de

play13:30

un pozo que nos indicaría con respecto a

play13:33

la trayectoria de los rayos del sol para

play13:36

que se pueda ver el fondo de uno de un

play13:38

pozo que como tenía que ser los rayos

play13:40

del sol completamente perpendiculares al

play13:44

terreno a la superficie pero él sabía

play13:48

que en alejandría donde él estaba el sol

play13:50

no estaba a esa misma hora y en ese

play13:53

mismo día justo en el cenit

play13:55

sí estaba muy muy cerca a la posición

play14:00

vertical pero no estaba completamente

play14:03

vertical del sol

play14:04

entonces no si se alcanzaban a ver más a

play14:07

mayor profundidad los pozos pero no se

play14:09

alcanzaba a ver el fondo o en otras

play14:11

palabras mientras que en 100 a una

play14:16

estaca vertical no producía nada de

play14:18

sombra en en alejandría un palo vertical

play14:22

que clavamos en la tierra formaba una

play14:24

ligera sombra los rayos eran casi

play14:26

perpendiculares pero no completamente

play14:28

como se podría interpretar eso como se

play14:32

podría interpretar como acababa de

play14:34

explicar los rayos que provienen del sol

play14:36

tienen la misma trayectoria

play14:39

verdad son paralelos

play14:41

aquí estamos viendo una serie de rayos

play14:43

qué tal le llegaron entonces podemos ver

play14:46

que esos rayos para lengua no se podría

play14:47

interpretar de dos maneras diferentes

play14:50

tal vez una podría ser que más bien si

play14:52

los rayos son paralelos y déjenme poner

play14:55

aquí una serie de rayos que habitan voy

play14:57

a voy a éste

play14:59

a cortar

play15:07

vamos aquí tengo una serie de rayos

play15:16

y tal vez voy a nopal ya podría comentar

play15:19

bueno entonces lo que pasa es que las

play15:21

superficies de siena y de asuán aunque

play15:24

más bien más bien de siena y alejandría

play15:27

la de la de la de siena es horizontal

play15:32

mientras que la de alejandría viven en

play15:35

una rampa esa podría ser una explicación

play15:38

y por eso no se iluminan los pozos a lo

play15:41

mejor la superficie de d

play15:45

de 100 a podría ser esta y por eso los

play15:49

rayos llegan de manera perpendicular

play15:50

porque estamos asumiendo que los rayos

play15:52

son paralelos mientras que la superficie

play15:54

en alejandría sería esta otra

play16:00

viven en una rampa y por eso no se

play16:03

iluminan los pozos porque entonces los

play16:05

pozos tendrían esta dirección no puede

play16:07

ser eso porque la gravedad les indicaría

play16:10

verdad que están en una superficie

play16:12

inclinada entonces más bien a qué se

play16:15

debe esto a que la superficie de la

play16:18

tierra no es paralela verdad 1 con

play16:21

respecto al otro no son paralelas sus

play16:23

superficies podría ser en este caso en

play16:26

este diagrama en donde adiposa la tierra

play16:28

pero tal vez son un planeta x aquí el

play16:32

rayo en esta en este punto está llegando

play16:34

de manera perpendicular

play16:36

nada más que nadie en la tierra siente

play16:39

que los los orientales no sienten que

play16:42

estén de cabeza o los australianos ahora

play16:44

todos sentimos que nuestra superficie es

play16:46

horizontal por la fuerza de gravedad que

play16:49

actúa en todos los puntos hacia el

play16:50

centro no entonces este punto del punto

play16:52

b podría ser tal vez

play16:56

siena

play16:57

[Música]

play16:59

mientras que el punto a podría ser

play17:02

alejandría

play17:03

[Música]

play17:09

si tras dos líneas tangentes en ambos

play17:11

puntos entonces ya a la hora de que las

play17:13

pongo horizontales tendrían lo que

play17:15

pueden observar en este en este diagrama

play17:18

en esta parte

play17:20

también eran dos teles pudo medir en

play17:23

este caso qué ángulo forma con la

play17:25

superficie terrestre de los rayos o

play17:27

vamos a decir con una vertical qué

play17:29

ángulo forman si con una estaca qué

play17:32

ángulo formarían los rayos del sol en el

play17:35

siena

play17:39

con respecto a la horizontal 90 grados

play17:42

pero con respecto a la vertical 0 grados

play17:44

aquí el ángulo sería de 0 grados con

play17:46

respecto a una vertical era entonces

play17:49

tenés me dio la el ángulo que forman los

play17:51

rayos con una vertical y como podríamos

play17:53

hacer eso si yo de aquí para atrás una

play17:56

vertical como podría medir si no vemos

play17:58

la trayectoria de los rayos es más ni

play18:01

siquiera a la luz se propaga en forma de

play18:03

rayos no puedo hacer una línea vertical

play18:09

como podríamos medir el ángulo que

play18:11

forman enterrando una estaca y midiendo

play18:15

el largo de la sombra con simple y

play18:18

sencillamente los si en algo eran buenos

play18:20

los griegos eran trigonometría entonces

play18:22

podíamos medir

play18:24

yo quiero calcular este este ángulo este

play18:27

ángulo es muy importante no

play18:33

bueno aunque tendríamos de ese triángulo

play18:35

rectángulo que se forma que no se ve lo

play18:37

único que yo veo es un palo y una sombra

play18:40

tendríamos los catetos o este podría ser

play18:43

el cateto opuesto más bien este es el

play18:46

cateto opuesto el largo de la sombra y

play18:49

el lado de la estaca sería el cateto

play18:51

adyacente

play18:53

qué función trigonométricas podríamos

play18:55

plantear

play18:57

qué cuál función trigonométricas básica

play19:00

cuál se no se notan gente con tangente

play19:03

se encanta concepto ante cual la

play19:05

tangente no conozco los catetos puedo

play19:09

conocer la tangente y los griegos sabían

play19:11

que había una relación entre acá entre

play19:14

cada tanque entre cada seno y el ángulo

play19:16

correspondiente e incluso tenían ya

play19:18

tablas de ángulos ahora actualmente ya

play19:20

no necesitamos más que simple y

play19:22

sencillamente con la calculadora

play19:23

directamente sacar el seno del ángulo

play19:25

que queramos pero todavía algunos se

play19:28

utilizaron en las secundarias tablas

play19:30

trigonométricas el profesor no dejaba

play19:32

sacar calculadora y nos hacía sacar ahí

play19:35

una serie de tablas en donde íbamos

play19:37

viendo para cada ángulo cuál era su

play19:38

valor de seno se notan gente entonces es

play19:41

eratóstenes ya con los estudios que ya

play19:44

tenían puedo estimar fácilmente que el

play19:46

ángulo era de 7 grados el ángulo que

play19:49

formaban los rayos

play19:51

bueno un ángulo muy cerrado la verdad es

play19:53

que así como lo estoy dibujando en el

play19:54

diagrama está exagerado ese ángulo tal

play19:57

vez sería como de unos 15 grados 20

play20:00

grados pero es para que se pueda ver

play20:02

serial también muy cercano a la vertical

play20:04

es ese rayo entonces él pudo estimar que

play20:07

77 grados posteriormente lo modificó a

play20:10

7.2 grados

play20:13

y la verdad que con esa modificación

play20:14

pues se acercó más a cuanto medial a la

play20:18

redondez de la tierra ahora bueno nos

play20:23

tenemos aquí los lugares sanjuán y 100

play20:25

así otras zonas y yo es clavó una estaca

play20:31

esto tenía una estaca gigantesca verdad

play20:33

en encienda

play20:36

perpendicular al terreno y clava una

play20:40

estaca perpendicular al terreno en

play20:42

alejandría

play20:43

ambas estacas

play20:46

no serían paralelas verdad pero si yo

play20:50

enterrará indefinidamente en la tierra

play20:53

esas estacas en donde se se cruzarían en

play20:55

el centro de la tierra verdad si yo

play20:58

extiendo estas estacas se van a cruzar

play21:01

en el centro de la tierra

play21:11

bueno la mejor me queda un poquito de

play21:13

centrado mi diagrama

play21:16

y con esto se forma algo que cuantas

play21:18

veces hemos visto en la en la secundaria

play21:22

y para que quede más claro voy a

play21:24

extender esta línea hasta le voy a poner

play21:25

el mismo color

play21:30

esta misma línea que se me forma ahí dos

play21:33

paralelas cortadas por una diagonal

play21:36

verdad para empezar este ángulo

play21:41

correspondería también al ángulo a este

play21:45

otro ángulo verdad por ser ángulos

play21:47

alternos internos entonces ese ángulo

play21:50

sería de 7.2 grados

play21:54

y este ángulo también sería de 7.2

play21:57

grados

play22:02

entonces déjenme cambiar el color porque

play22:05

está muy claro

play22:11

entonces asumiendo que la tierra es

play22:15

redonda eran dos teles se encontró que

play22:18

el ángulo que había entre a su al siena

play22:22

y alejandría era de 7.2 grados que

play22:27

tendríamos que hacer para medir todo el

play22:29

perímetro de la tierra

play22:31

con una regla de 3 pero que otros datos

play22:33

necesitamos

play22:37

exactamente qué distancia hay descienda

play22:40

asuán no de 100 a alejandría perdón por

play22:44

tanta confusión wat cual sería esta

play22:47

distancia y eratóstenes contrató a una

play22:51

persona con ciertas especificaciones por

play22:54

supuesto se tendrían que hacer

play22:56

correcciones y en el camino en el

play22:58

trayecto nos encontramos una colina una

play23:00

montaña bueno se tendría que medir sobre

play23:03

la superficie sin elevaciones haciendo

play23:06

todas esas correcciones

play23:07

eratóstenes se encontró que entre

play23:09

alejandría y 100 había una distancia de

play23:12

50 mil estadios

play23:15

o 5000

play23:19

5000 estadios

play23:28

ahorita les indicó cuánto cuánto mide un

play23:30

estadio porque pues así estamos dando

play23:33

palos de ciego no tenemos ni idea

play23:35

aproximadamente son 150 metros ahorita

play23:37

les doy el el dato exacto cinco mil

play23:40

estadios entonces por otro lado 7.2

play23:44

grados

play23:46

corresponden exactamente a un 50 de la

play23:49

circunferencia más fácil a esta para ni

play23:52

siquiera tener que hacer una regla de

play23:54

tres si debido a la circunferencia en 50

play23:58

partes iguales cuánto valdría cargar a

play24:00

cada parte 7.2 grados

play24:05

si lo dividiera entre 100 partes cada

play24:07

parte serían 3.6 grados de éxito si es

play24:11

dividiendo en 50 partes sería el doble

play24:13

7.2 grados entonces

play24:15

en otras palabras ahí tengo una abertura

play24:17

de un 50 por realmente sería una

play24:20

abertura mucho más chica serían dos

play24:22

puntos mucho más cercanos es jana y

play24:24

alejandría que era lo único que tenía

play24:26

que hacer de datos tenés una

play24:28

multiplicación multiplicar la distancia

play24:31

que hay entre siena y alejandría por 50

play24:34

o si tal vez lo quieren ver más claro

play24:37

con regla de tres diríamos la distancia

play24:40

de 100 a alejandría que son 50.000

play24:45

estadios los 5.000 estadios a que diga

play24:49

qué ángulo corresponden

play24:52

a 7 puntos 2 grados

play24:55

como cuál sería la distancia que

play24:57

correspondería a 360 grados verdad bien

play25:03

toda la operación serían 360 por 5000 en

play25:06

37 puntos 2 que es simple y

play25:08

sencillamente 5000 por 50

play25:11

y ese resultado es igual a 250.000

play25:16

estadios verdad

play25:21

sí bueno esta cifra la cambio después a

play25:26

252 mil estadios para que hubieran 700

play25:29

estadios por grado si se dan si los

play25:32

cerramos 250.000 estadios estos

play25:34

considerando las circunferencias de 360

play25:37

grados cada grano le tocan 700 estadios

play25:41

desgraciadamente también no se sabe con

play25:43

seguridad qué tipo de estadios utilizo

play25:45

eratóstenes porque también otro detalle

play25:47

es que habían dos tipos de estadios el

play25:49

estadio normal y el estadio olímpico

play25:52

verdad un estadio normal que es lo es el

play25:57

que más probablemente utilizó

play25:58

eratóstenes 1250 y 7.5 metros si vamos a

play26:03

poner aquí la longitud un estadio

play26:07

igual a 157 bueno no hay no porque ahí

play26:11

no se va a ver nada y tal vez la regla

play26:13

de 3 que puse hace rato no se veía

play26:16

porque por ahí debe estar mi cara

play26:18

entonces vamos a poner un estadio

play26:23

es igual a 150 y 2.5 metros o si lo

play26:30

queremos en km

play26:32

pues 0 punto mil 525 kilómetros

play26:36

recorriendo el punto decimal 3 lugares

play26:38

hacia la izquierda

play26:40

pero si utilizo un estadio limpio y

play26:42

cuántos la longitud hubieran sido bueno

play26:45

la longitud del estadio 'olímpico'

play26:47

serían 185 metros el estado olímpico sí

play26:53

era la unidad de longitud que se

play26:55

utilizaba en ese entonces uvi en la

play26:57

humanidad ha utilizado una infinidad de

play27:01

unidades de longitud

play27:02

tendríamos que investigar la historia

play27:04

del estadio pero se han utilizado que

play27:06

otras unidades antiguas el codo verdad

play27:10

de la brazada tanta los nudos incluso

play27:15

era una unidad de longitud desde antigua

play27:19

verdad bueno entonces si hacemos la

play27:21

conversión a kilómetros tendríamos que

play27:23

multiplicar 250000 estadios por 0.152 5

play27:30

y si hacemos la multiplicación 250000

play27:34

estadios

play27:41

a 38 mil 125 km

play27:49

ustedes pueden consultar en algún libro

play27:52

en internet cuál es el perímetro de la

play27:54

tierra y encontrarán que tiene un error

play27:57

de menos del 1 por ciento es

play28:00

sorprendente y la verdad es que aunque

play28:03

lo hubiera utilizado el stadio olimpico

play28:05

también su error hubiera sido de verdad

play28:09

pequeño para lo sencillo que fue su

play28:12

actividad hubiera sido un error de menos

play28:14

del 20 por ciento así que eran dos tenés

play28:17

unos doscientos treinta años antes de

play28:20

cristo me dio el radio terrestre con una

play28:22

notable precisión eso fue unos

play28:25

diecisiete siglos antes de que de colom

play28:28

verdad que descubrir américa

play28:31

lamentablemente después durante la edad

play28:34

media

play28:35

pues se pasó por una época de

play28:36

oscurantismo lo cual está sucediendo

play28:39

actualmente con las personas que niegan

play28:41

que la tierra sea redonda estamos eso

play28:43

también es evidencia de que vivimos en

play28:45

un período de retroceso cultural y por

play28:48

eso tal vez ustedes hayan escuchado que

play28:50

a colom a algunos les decían que no se

play28:52

arriesgará

play28:53

en esa travesía porque tal vez podría

play28:55

llegar a los límites de la tierra y caer

play28:57

en esa

play28:58

cascada gigantesca que consideraban los

play29:00

antiguos pero bueno

play29:03

aristóteles 18 años antes sabía que era

play29:06

posible dar la vuelta a la tierra como

play29:08

posteriormente lo demostró color pues a

play29:12

través de las navegaciones

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