¿Qué es la neuroeducación? Francisco Mora, doctor en Neurociencia y Medicina

Aprendemos Juntos 2030

9 Jul 201804:32

Summary

TLDREl guion habla sobre la emergencia de una nueva cultura neuro, centrada en el entendimiento del cerebro y su impacto en el aprendizaje y la educación. Se critica la falta de reconocimiento de algunos docentes sobre la importancia del conocimiento neurocientífico en la enseñanza. Se destaca la neuroeducación como una herramienta para desmentir mitos y mejorar el proceso de aprendizaje, ilustrando con el ejemplo de la edad adecuada para enseñar a los niños a leer, basándose en el desarrollo de áreas específicas del cerebro.

Takeaways

🧠 La cultura neuro está surgiendo como una disciplina fundamental para entender el ser humano y su comportamiento.
🌐 La importancia de la neuroeducación es trascendental para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
🎓 Algunos docentes prestigiosos todavía cuestionan la necesidad de hablar del cerebro en la educación.
🗣️ La neuroeducación busca desmentir los neuromitos o falsas verdades sobre cómo funciona el cerebro.
📚 La referencia del cerebro es crucial para entender aspectos como la memoria y el aprendizaje.
👶 Se puede determinar el momento adecuado para que un niño comience a leer basándose en su desarrollo cerebral.
📈 A los cinco o seis años, la mayoría de los niños están preparados para aprender a leer, aunque hay excepciones.
🧬 Las áreas cerebrales 23 y 44 de Brodmann son fundamentales para la lectura y su desarrollo.
🔄 La transformación del grafema en fonema es esencial para la lectura y está relacionada con áreas específicas del cerebro.
🎉 Aprender a leer a partir de los seis o siete años es más fácil y placentero cuando las áreas cerebrales están maduras.
🤔 La diferencia en la edad de aprendizaje de la lectura entre niños puede deberse a diferencias en la madurez de áreas cerebrales clave.

Q & A

¿Qué es la cultura neuro y cómo está cambiando la educación?
-La cultura neuro es una nueva forma de entender el ser humano basada en el conocimiento del funcionamiento del cerebro. Está cambiando la educación al enfocarse en cómo el cerebro procesa la información y cómo esto afecta el aprendizaje y la enseñanza.
¿Por qué es importante la neuroeducación según el guion?
-Es importante porque nos permite entender mejor cómo funciona el cerebro y aplicar ese conocimiento para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, desenmascarando neuromitos y proporcionando una base científica para la educación.
¿Qué es un 'neuromyth' y cómo afecta la educación?
-Un 'neuromyth' es una creencia errónea sobre cómo funciona el cerebro que puede conducir a prácticas educativas incorrectas. La neuroeducación busca erradicar estos mitos para mejorar la enseñanza basada en la evidencia científica.
¿Cómo la neuroeducación puede ayudar a determinar el momento adecuado para que un niño comience a leer?
-La neuroeducación puede ayudar al identificar áreas del cerebro clave como el área 23 y 44 de Brodmann, que son fundamentales para la lectura. Esto permite saber si un niño está neurologicamente preparado para aprender a leer o si necesita esperar hasta que estas áreas estén maduras.
¿Cuál es la importancia de las áreas 23 y 44 del cerebro en la lectura?
-Las áreas 23 y 44 del cerebro, ubicadas en la corteza parietal posterior y la temporal superior, son esenciales para la lectura porque son responsables de la transformación del grafema en fonema, un proceso crítico para la comprensión lectora.
¿Por qué es más fácil enseñar a leer a un niño de siete años en comparación con uno de cuatro años?
-Es más fácil enseñar a leer a un niño de siete años porque a esa edad, las áreas del cerebro relacionadas con la lectura generalmente han terminado de formarse y los circuitos sinápicos están maduros, lo que facilita el aprendizaje.
¿Qué problemas surgen cuando se intenta enseñar a leer a niños que no están neurologicamente preparados?
-Cuando se intenta enseñar a leer a niños que no están preparados neurologicamente, pueden surgir problemas como dificultades para leer, frustración, castigo y malestar del niño, ya que su cerebro aún no ha desarrollado completamente las áreas necesarias para la lectura.
¿Cómo la neuroeducación puede ayudar a mejorar la calidad del aprendizaje?
-La neuroeducación puede mejorar la calidad del aprendizaje al proporcionar una comprensión más profunda de cómo funciona el cerebro y adaptar las estrategias de enseñanza y aprendizaje en consecuencia, asegurando que el proceso sea efectivo y agradable para el estudiante.
¿Cuál es la relación entre la alegría y el aprendizaje según el guion?
-Según el guion, el aprendizaje es más efectivo y seretain mejor cuando se hace con alegría. Esto se debe a que el estado emocional positivo puede facilitar la conexión y la consolidación de la información en el cerebro.
¿Por qué es crucial desentrañar los neuromitos en la educación?
-Es crucial desentrañar los neuromitos porque pueden llevar a prácticas educativas ineficaces y dañinas. La neuroeducación, al proporcionar información basada en la ciencia del cerebro, puede ayudar a evitar estas prácticas y mejorar el aprendizaje.