WEBINAR Waarom is een vrouwelijke scheidsrechter wereldnieuws?

Sport Vlaanderen
17 Jun 202119:58

Summary

TLDRThis webinar, presented by Nelly Konijnendijk, focuses on implicit bias and its impact on recruitment and organizational diversity. It highlights how unconscious biases shape decisions, often without us realizing it, and provides real-world examples, like gender and racial discrimination in hiring processes. The talk emphasizes the need for objective recruitment procedures and inclusive policies, suggesting strategies such as blind auditions and better vacancy language. Recognizing and addressing bias in decision-making is key to fostering a more equitable workplace.

Takeaways

  • 🎯 Implicit bias affects decision-making in recruitment and selection, often without awareness.
  • 📊 Studies show that the same CV with different names (e.g., John vs. Jennifer) leads to different evaluations, illustrating bias based on gender or ethnicity.
  • 🎶 Blind auditions in symphony orchestras significantly increased the number of female musicians selected, highlighting the power of removing visual bias.
  • 👶 Implicit bias begins at a young age, with children as young as 4 already exhibiting learned stereotypes based on societal inputs.
  • 💼 Gender pay gaps and leadership opportunities are influenced by bias, with women, especially women of color, facing more challenges in leadership roles.
  • 🧠 Bias stems from the brain’s need to categorize and simplify information, but it can lead to harmful stereotypes and unequal treatment.
  • ⚖️ Objective decision-making is especially compromised when candidates are equally qualified, as gut feelings and biases take over.
  • 🔍 Jobs requiring fast or frequent decisions or those that emphasize objectivity may be more prone to bias.
  • 🧑‍🤝‍🧑 Even members of underrepresented groups can hold biases against their own group due to societal conditioning.
  • 🚪 To reduce bias in organizations, steps like adjusting hiring procedures, involving diverse selection committees, and being mindful of job description language can help.

Q & A

  • What is the main topic of the webinar?

    -The webinar focuses on the significance of having a female referee as world news and how it relates to diversity in organizations. It also covers the concept of implicit bias and its impact on recruitment and personnel policies.

  • Who is the presenter of the webinar, and what are her credentials?

    -The presenter is Nelly Konijnendijk, who works at Structural Change Consultancy and serves as an advisor at VUB in Brussels. She specializes in removing barriers for underrepresented groups and developing inclusive recruitment and personnel policies.

  • What is implicit bias, according to the presenter?

    -Implicit bias, also known as unconscious bias, refers to the automatic associations and judgments our brains make based on categories like race, gender, or age. These biases can affect our perceptions and decisions without us being consciously aware of them.

  • Can you give an example of how implicit bias affects recruitment decisions?

    -One example given in the webinar involves a study where identical CVs were sent out with different names, such as 'John' and 'Jennifer.' The CV with the name 'John' received higher scores for competence and was more likely to be hired, demonstrating how names can influence recruiters' perceptions.

  • How does implicit bias begin, and can it affect children?

    -Implicit bias starts at a very young age, as children absorb information from their environment. The presenter shared a documentary example where children as young as 4 to 8 years old showed biases related to race, even though they were not raised with overtly racist beliefs.

  • What impact does implicit bias have on leadership roles?

    -Implicit bias can affect who is seen as suitable for leadership roles. For example, leadership qualities are often unconsciously associated with men, which can lead to women being overlooked for such positions or judged more harshly when they do hold them.

  • Why might people in objective professions be more susceptible to implicit bias?

    -People in professions that require objectivity may be more susceptible to implicit bias because they often believe they are immune to these unconscious processes, making them less likely to recognize or counteract their biases.

  • What are some factors that increase the likelihood of implicit bias influencing decisions?

    -Factors that increase the likelihood of implicit bias include making quick decisions, being tired, hungry, or frustrated, and when candidates have similar qualifications, leading to decisions based on 'gut feelings.'

  • What practical steps can organizations take to reduce the impact of implicit bias in recruitment?

    -Organizations can reduce implicit bias by recognizing its existence, using inclusive language in job descriptions, defining must-have qualifications before reviewing candidates, and involving diverse selection committees in the hiring process.

  • What is the importance of recognizing and addressing implicit bias in the workplace?

    -Recognizing and addressing implicit bias is crucial because it can lead to unfair treatment, such as pay gaps, and hinder diversity in leadership positions. Addressing these biases can help create a more inclusive and equitable work environment.

Outlines

00:00

🌍 The Importance of Female Referees and Implicit Bias

The speaker introduces the topic of female referees making global headlines and connects this with diversity in organizations. Nelly Konijnendijk, a structural change consultant and adviser at VUB in Brussels, discusses removing barriers for underrepresented groups and promoting inclusive recruitment policies. The webinar focuses on implicit bias and its effects on decision-making in hiring. She explains how biases influence judgment, using examples from studies where identical resumes with different names—like John vs. Jennifer—received different evaluations, demonstrating significant disparities based solely on names.

05:02

🤔 How Stereotypes Shape Our Perception

Implicit bias is linked to how our brains categorize information. The speaker provides examples, such as CV evaluations based on names like Adam vs. Mohammed or Greg vs. Jamal, showing how biases manifest in hiring processes. She shares a case of American symphony orchestras, where blind auditions led to a dramatic increase in female musicians advancing in recruitment, proving that eliminating visual cues reduced bias. The point is made that human perception is often flawed, and implicit bias occurs unconsciously, affecting decision-making even when we believe we're objective.

10:02

🧠 Early Formation of Implicit Bias and Its Impact

Implicit bias begins forming at a very young age, as illustrated by a documentary experiment where children as young as four show biased perceptions based on skin color and gender. The speaker explains that these biases are absorbed from the environment, even among children raised in progressive households. A critical takeaway is that individuals can hold biases against their own group. For instance, the speaker admits that as a woman, she also holds unconscious biases against women, even though she disagrees with them. Biases are deeply ingrained and operate unconsciously.

15:03

💼 The Consequences of Bias in the Workplace

Bias has significant consequences, including wage gaps and discrepancies in leadership opportunities for women and people of color. Men are often more successful in salary negotiations, and leadership roles are typically associated with men. Even when women, particularly women of color, attain leadership positions, they are often judged more harshly for behaviors that would be seen as assertive in men but perceived as aggressive in women. Biases affect recruitment, with professions that require quick decision-making or objectivity being more prone to bias. This includes situations where candidates are similarly qualified, leading to subjective, biased decisions.

🐑 The ‘Five-Legged Sheep’ and How Bias Affects Recruitment

Recruitment often involves looking for the 'five-legged sheep'—a candidate who meets all criteria and more. The speaker warns that if recruiters don’t define their must-have qualities beforehand, they risk being swayed by implicit biases during the selection process. This can lead to rejecting qualified candidates because of unconscious preferences for certain traits or backgrounds. Biases often emerge when hiring committees rely on gut feelings, especially when candidates are of similar quality. The speaker emphasizes the importance of clearly defining selection criteria to mitigate the influence of bias.

🚀 Steps to Minimize Bias in Your Organization

To reduce bias in recruitment, organizations must take proactive steps, starting with acknowledging that bias exists. The speaker suggests analyzing job descriptions to ensure they aren’t coded with language that might unintentionally favor a particular gender. Additionally, working with experts to adapt hiring procedures, selecting diverse hiring panels, and objectively defining must-have qualities for candidates can help reduce bias. She advises allowing sufficient time and resources for recruitment decisions and testing for biases within the organization to improve overall fairness in hiring practices.

Mindmap

Keywords

💡Implicit bias

Implicit bias refers to unconscious attitudes or stereotypes that influence decisions and judgments without our awareness. In the video, it is described as the automatic associations people make based on various traits such as race, gender, or names, leading to unfair treatment or skewed decision-making. For example, a study is mentioned where identical resumes were submitted with different names (John and Jennifer), and John received more favorable assessments, despite having the same qualifications.

💡Objectivity in recruitment

Objectivity in recruitment refers to the process of evaluating candidates without bias or personal preference, ensuring that decisions are based on merit alone. The video explains how bias can undermine objectivity, such as in the case of the symphony orchestra that saw an increase in female musicians when they introduced blind auditions. This change highlights how removing visual cues can lead to more equitable selection processes.

💡Stereotypes

Stereotypes are oversimplified generalizations about a group of people that often lead to biased judgments. The video illustrates how stereotypes influence hiring practices, such as assuming men are more competent for leadership roles or women are less suited for high-stress jobs. This can negatively impact women and minorities in the workplace by perpetuating inequalities.

💡Unconscious decision-making

Unconscious decision-making refers to the mental shortcuts the brain uses to process large amounts of information quickly, often leading to biased outcomes. The speaker compares it to associating an image of a polar bear with the Arctic or global warming. In recruitment, this quick categorization can lead to biased selections, as recruiters might unknowingly favor certain groups over others.

💡Diversity

Diversity refers to the inclusion of individuals from various backgrounds, including different genders, ethnicities, and experiences, in organizations or social groups. The video emphasizes the importance of diversity in hiring practices, suggesting that organizations should actively work to remove barriers that underrepresented groups face, such as women in leadership roles or minorities in high-paying jobs.

💡Blind auditions

Blind auditions are a method of recruitment where evaluators cannot see the candidates, ensuring that decisions are based solely on the candidate’s performance or qualifications. The video shares the example of American symphony orchestras implementing blind auditions, which resulted in more women being selected, demonstrating how visual biases can affect judgment.

💡Gender pay gap

The gender pay gap refers to the difference in earnings between men and women for the same work. The video points out that implicit bias contributes to this gap, as studies have shown that men are often offered higher starting salaries and more opportunities for salary negotiation, even when their qualifications are identical to women.

💡Leadership stereotypes

Leadership stereotypes refer to the preconceived notion that certain traits, such as assertiveness or confidence, are more suitable for leadership and are more commonly associated with men. The video explains that these stereotypes result in fewer women being selected for leadership positions and that women, especially women of color, are often labeled as 'aggressive' rather than 'assertive' when exhibiting leadership qualities.

💡Cognitive overload

Cognitive overload happens when the brain is overwhelmed by too much information, leading to less thoughtful decision-making. The video highlights how recruiters might rely more on biases when they are stressed, fatigued, or need to make quick decisions, resulting in less objective evaluations of candidates. This is particularly relevant in jobs where frequent and rapid decisions are required.

💡Stereotype threat

Stereotype threat occurs when individuals are aware of a negative stereotype about their group, which can negatively impact their performance. While the video doesn't directly use this term, it mentions how women and minorities might feel added pressure in leadership roles or when negotiating salaries due to societal expectations, which aligns with the concept of stereotype threat.

Highlights

Introduction to implicit bias and its effect on hiring decisions and organizational diversity.

Bias affects objective decision-making in recruitment processes, leading to unequal outcomes for different demographic groups.

An experiment where identical resumes with different names (John vs. Jennifer) yielded significant differences in evaluation, starting salary, and mentorship preference.

Resumes with names like 'Adam' are three times more likely to get interview calls than 'Mohammed,' despite identical qualifications.

Blind auditions in orchestras led to a 50% increase in the selection of women, showing the impact of removing visual bias.

Implicit bias is a result of the brain’s need to categorize and quickly process large amounts of information, leading to stereotyping.

Even individuals who belong to a specific group can hold biases against that group due to societal conditioning.

The wage gap between men and women, and between people of color and others, is partially driven by implicit bias during salary negotiations and job evaluations.

Leadership roles are more often associated with men, making it harder for women, especially women of color, to be seen as competent leaders.

Women, particularly women of color, face more scrutiny for assertive behavior, which is often misinterpreted as aggression, unlike men in similar positions.

In professions requiring quick decisions or those that stress objectivity, implicit bias is more likely to influence judgments.

Situations where candidates have similar qualifications increase the likelihood of bias influencing the final decision.

Hiring processes often emphasize finding the 'perfect candidate,' leading to bias when comparing similarly qualified candidates.

Steps like adjusting language in job postings, defining must-have qualifications, and revising recruitment procedures can reduce bias in hiring.

Implicit bias training and creating awareness within organizations are crucial, but it’s necessary to take further steps to eliminate bias in decision-making processes.

Transcripts

play00:00

en

play00:01

[Muziek]

play00:12

welkom bij de webinar waarom is een

play00:14

vrouwelijke scheidsrechter wereldnieuws

play00:16

en wat heeft dat te maken met

play00:18

diversiteit in onze eigen organisatie

play00:20

ik ben nelly konijnendijk ik ben vangen

play00:22

van structural change consultancy

play00:25

en ik ben ook haar er adviseur aan de

play00:27

vub in brussel en in beide probeer ik

play00:29

eigenlijk hoorders en hindernissen voor

play00:32

ondervertegenwoordigd groepen weg te

play00:34

nemen en te werken aan een inclusief

play00:37

personeelsbeleid en aanwervingsbeleid ik

play00:40

ga vandaag een webinar geven over

play00:42

impliciet bias en ik ga uitleggen wat in

play00:45

plus het bias

play00:46

is hoe dat effect heeft op de mensen om

play00:48

ons heen en hoeveel elkaar zien en wat

play00:51

je kan doen in je organisatie in je

play00:53

personeelsbeleid en rekruterings beleid

play00:56

onder je rekening mee te houden

play00:58

stel je hebt een vacature openstaan in

play01:00

je organisatie en je wil graag een goede

play01:03

kandidaat aantrekken

play01:05

vaak als we dan zoeken naar de beste

play01:07

persoon die heel goed in onze

play01:09

organisatie past en die deze functie

play01:11

goed kan invullen

play01:13

gaan we allerlei verschillende

play01:14

kandidaten zien en daar proberen we de

play01:16

beste uit te selecteren probleem is dat

play01:19

we eigenlijk als we kijken naar het

play01:20

onderzoek wat er gedaan is ondertussen

play01:23

helemaal niet zo goed zijn als mensen om

play01:25

deze selectie te doen op een objectieve

play01:27

manier als we bijvoorbeeld kijken naar

play01:29

onderzoek dat gedaan is in 2012 waarin

play01:33

dezelfde cv werd rond gestuurd maar een

play01:36

het cv werken naam john gezet en andere

play01:39

werd een jennefer gezet dan zien we

play01:42

eigenlijk dat de resultaten behoorlijk

play01:44

verschillen als we vragen aan de

play01:45

selectiecommissie om hen te scoren op

play01:48

competentie op hoe graag ze die persoon

play01:51

aannemen maar ook op hoe graag zijn

play01:54

mentor willen zijn van deze persoon en

play01:56

als we tenslotte kijken naar het

play01:58

startsalaris wat de selectiecommissie

play02:00

zelf voorstellen

play02:01

dan zien we elkaar significante

play02:03

verschillen

play02:04

puur door op dezelfde cv en andere voor

play02:07

naam te zetten

play02:09

dit verschijnsel zien we eigenlijk ook

play02:10

terug voor andere groepen dus als je een

play02:13

cv hebt met adam versus mohammed

play02:16

dan zie je dat adem drie keer vaker

play02:18

wordt uitgenodigd op gesprek met exact

play02:20

dezelfde cv en als je de naam veranderd

play02:23

van

play02:24

greg naar je hem al dan zie je eigenlijk

play02:26

dat er acht jaar extra ervaring nodig is

play02:30

op de cv

play02:30

vond je hem al om hetzelfde aantal

play02:32

uitnodigingen te krijgen om op gesprek

play02:34

te komen

play02:35

een ander mooi voorbeeld is dat uit

play02:37

amerika in symfonie orkest hadden ze

play02:40

eigenlijk een enorm probleem want hadden

play02:42

niet genoeg vrouwelijke muzikanten in de

play02:44

orkesten zitten en ze zeiden eigenlijk

play02:46

ja dat komt door het feit dat er gewoon

play02:49

niet genoeg vrouwelijke muzikanten

play02:51

hebben van het ge hoogste niveau wat we

play02:53

nodig hebben in die orkesten

play02:56

totdat ze op een gegeven moment besloten

play02:58

hebben om een andere techniek te

play03:00

gebruiken om aan te werven en wat ze

play03:02

gedaan hebben is een blinde auditie

play03:04

toegepast

play03:05

dat betekent dat de mensen die auditie

play03:07

deden om in het orkest te komen

play03:09

achter een gordijn zaten beetje

play03:11

ouderwetse vorm van de voice de persoon

play03:14

met niet gezien en er werd alleen

play03:15

geluisterd naar de kwaliteit van wat de

play03:19

muzikant leverde

play03:20

die maatregel alleen zorgden er in een

play03:22

keer voor dat ik er tot 50% meer vrouwen

play03:26

doorgingen naar de volgende ronde

play03:28

om uitgenodigd te worden in dit orkest

play03:31

je ziet dus in al die voorbeelden dat we

play03:34

eigenlijk niet zo goed zijn in objectief

play03:36

beoordelen van onze informatie die we

play03:39

krijgen om zo'n beste kandidaat uit te

play03:42

kiezen en hoe komt het nu hoe komt het

play03:45

nu dat sommige groepen net iets meer

play03:47

kans hebben om uitgekozen te worden dan

play03:50

andere voor bepaalde posities en dit is

play03:53

eigenlijk wat impliceert bias is

play03:55

en inhoud wat is impliciet pie is nu of

play03:58

unconscious bias dat is hetzelfde in

play04:01

plus het bias is het gevolg van hoe de

play04:03

hersenen werken

play04:05

die krijgen veel te veel prikkels

play04:06

tegelijkertijd

play04:08

en om snel te kunnen snappen wat er aan

play04:10

de hand is maar ook snel te kunnen

play04:12

reageren

play04:13

leggen die eigenlijk verbanden tussen

play04:15

verschillende eigenschappen en zorgen

play04:17

dat ze op die manier alles onderbrenging

play04:19

categorieën en die categorieën die geef

play04:22

ons allemaal eigenschappen

play04:23

ik ga nu een voorbeeld van laten zien

play04:26

bijvoorbeeld als ik jou plaatje laat

play04:28

zien van een ijsbeer

play04:29

waar denk je dan aan en de kans is heel

play04:32

erg groot dat je bijvoorbeeld een het

play04:34

als sneeuw en ijs

play04:36

noordpool of

play04:37

mobile warming dat zijn verbanden die in

play04:40

onze hersenen zijn vastgelegd en

play04:42

waardoor de reactie daarop heel snel

play04:45

gaat dus al heel snel nadat je het woord

play04:47

ijsbeer ziet of een plaatje van de

play04:49

ijsbeer ziet denk je al snel aan deze

play04:51

woorden

play04:52

dat gaat automatisch en dat zorgt ervoor

play04:54

dat we hele snelle reacties kunnen

play04:56

hebben dit doen we ook ben mensen en bij

play04:59

groepen binnen onze maatschappij en dit

play05:01

is eigenlijk hoe stereotype ontstaan en

play05:04

vooroordelen ontstaan omdat we

play05:06

categorieën van mensen bepaalde

play05:08

eigenschappen toedichten en besef

play05:10

bepaalde categorieën indelen

play05:12

zorgen er eigenlijk voor dat we snel

play05:14

kunnen reageren

play05:16

iedereen heeft daar last van dan daarom

play05:19

vind ik deze titel van en universiteit

play05:21

in texas ook zo mooi if you breathing

play05:24

je biased iedereen heeft daar last van

play05:27

en mocht je jezelf is geïnteresseerd

play05:29

zijn in wat voor basis jezelf hebt dan

play05:32

kun je dat ook testen via de hardware

play05:34

tim plus het biased s3 staat hieronder

play05:37

aangegeven die basis als we daar geen

play05:40

rekening mee houden

play05:41

dan kunnen die grote effecten hebben en

play05:44

dat gebeurt eigenlijk haast altijd

play05:46

onbewust en ik vergelijk het daarom

play05:48

altijd een beetje met de reclame reclame

play05:51

is iets waarvan we over het algemeen

play05:53

niet echt het gevoel hebben dat dat nou

play05:55

zo veel direct effect heeft op ons

play05:58

handelen

play05:59

hey je ziet een filmpje ga ik daardoor

play06:01

sneller cola van een bepaald merk kopen

play06:03

en toch blijkt het heel effectief te

play06:06

zijn

play06:07

en niet omdat we er zo heel veel over

play06:09

nadenken maar juist omdat dat onbewust

play06:11

gebeurt en in plus het pyes

play06:14

is eigenlijk hetzelfde de gebeurt heel

play06:16

veel onbewust en als we geen rekening

play06:18

mee houden

play06:20

dan gaan we daar ook naar handelen

play06:21

zonder dat we het zelf doorhebben

play06:23

en dat is heel belangrijk om te weten

play06:26

daarnaast gaat het ook al heel vroeg in

play06:29

zijn gang dus we hebben heel vroeg al

play06:31

dat imp is het bias opbouwen en om dat

play06:34

te illustreren heb ik een filmpje

play06:35

meegenomen van de documentaire

play06:39

dit is ook een kleur van sunny bergman

play06:42

en daarin vraagt zij eigenlijk aan

play06:43

kinderen van vrij links-progressieve

play06:45

ouders een aantal vragen over bias en

play06:50

die kinderen zijn

play06:51

allemaal 4 tot 8 jaar oud en dat

play06:52

betekent dat ze eigenlijk nog iets te

play06:54

jong zijn om sociaal wenselijke

play06:56

antwoorden te geven

play06:58

ze stelt dus die vraag over impressie

play06:59

paar is en dit is het resultaat

play07:03

welke huidskleur vinden mensen boos

play07:06

omdat echte haalt kleur

play07:13

welk jongetje is het slimste wie

play07:20

en welk jongetje is het oudst

play07:26

team die kijkt best boos wel kindje

play07:30

krijgt het meeste straf van de juf vaak

play07:34

je welke pop is het slimste ja welke pop

play07:50

is het slimste begrip de om wat weten

play07:58

mensen

play08:00

denk bijvoorbeeld eens in india

play08:03

john donker blik mensen die zo'n beetje

play08:07

doen maar niet eigenlijk doet wat de

play08:11

mensen willen in zo n baby heel amerika

play08:15

en die weet alles en wel kindje zit

play08:20

stoutst maar mijn beestjes pgb simply

play08:26

nu zijn lightyear en welk liedje is de

play08:32

baas

play08:37

anti slip stitch elke pop vind je het

play08:40

mooist

play08:43

beter denken zo fijn en zo was ik ook

play08:47

voegen

play08:48

welk kind ja toasten cijfers

play08:58

deze is moeilijk in pinguïns

play09:01

ja ja en elk kindje krijgt de minste

play09:04

straf en

play09:09

weten maar ik weet niet rahul

play09:16

elke pomp is de baas

play09:20

niemand is tocht en het nee

play09:23

klink dit uit hun vlees wil

play09:27

nou als we kijken naar het filmpje dan

play09:29

vallen een aantal dingen op mannen zijn

play09:31

twee hele belangrijke ding om hieruit

play09:33

mee te nemen

play09:34

ten eerste impressie bias begint al heel

play09:36

jong en dat komt niet omdat deze

play09:39

kinderen opgevoed zijn met racistisch

play09:41

gedachtegoed

play09:42

maar omdat ze alle informatie en

play09:44

prikkels uit de omgeving opvangen en

play09:47

daaruit deze dingen concluderen een

play09:50

tweede is dat ook als je zelf tot een

play09:53

groep behoort dat je nog steeds bias

play09:55

over die groep kan hebben bijvoorbeeld

play09:57

ik zelf ben een vrouw dat betekent dat

play10:00

ik dus ook parisis heb over vrouwen ook

play10:02

al ben ik het er niet eens mee eens maar

play10:04

die peppelen tekent wel de paar is ook

play10:07

een rol speelt bij de mensen die zelf

play10:10

tot die groep behoren

play10:12

wat zijn nu de gevolgen van parijs laten

play10:14

we hier een paar zien

play10:16

ten eerste de loonkloof we hebben in

play10:19

heel veel landen nog steeds een

play10:21

loonkloof bijvoorbeeld voor gender maar

play10:23

ook voor mensen van kleur waarbij we

play10:26

zien dat voor hetzelfde werk zijn minder

play10:28

betaald krijgen en dat heeft natuurlijk

play10:30

ook wel te maken met dat experiment wat

play10:34

ik net al liet zien waarbij als we het

play10:36

startsalaris inschatten en gewoon

play10:38

anderen inschatting gemaakt worden voor

play10:40

mannen en voor vrouwen

play10:42

en dat gebeurt niet altijd maar zeker

play10:44

een belangrijke om rekening mee te

play10:46

houden

play10:46

je ziet ook dat als je

play10:49

salarisonderhandelingen bekijkt de kans

play10:51

veel groter is dat je succesvol uit de

play10:54

salarisonderhandeling komt als je een

play10:56

man bent dan als je een vrouw bent en

play10:59

dat speelt mee in zowel

play11:01

ja belgië als andere landen en andere

play11:04

belangrijke consequentie is dat we

play11:07

leiderschap veel sneller aan mannen

play11:09

koppelen dan aan vrouwen en dat kan

play11:12

consequenties hebben voor wie bedenken

play11:14

dat geschikt is voor de raad van bestuur

play11:15

voor een positie als coach of als we

play11:19

denken aan een scheidsrechter en dus die

play11:22

leiderschapspositie ze is heel erg

play11:24

belangrijk dat we rekening houden met

play11:26

dat we misschien het buikgevoel hebben

play11:28

dat deze persoonlijk niet geweldig zal

play11:31

doen op leiderschap

play11:32

omdat we daar nou eenmaal meer niet mee

play11:34

opgegroeid zijn in het daarom ons niet

play11:36

goed kunnen voorstellen dat het

play11:38

leiderschap ook door vrouwen

play11:39

goed gedaan kan worden een derde en een

play11:42

hele belangrijke is als deze vrouwen dan

play11:44

leiderschapspositie opnemen dat ze veel

play11:47

minder ruimte krijgen om hetzelfde

play11:49

gedrag te tonen als mannen in

play11:51

leiderschaps posities

play11:53

en dit geldt vooral voor vrouwen van

play11:55

kleur

play11:56

vooral van kleur worden al heel snel een

play11:58

stereotype sterk aangemerkt maar ook als

play12:03

agressief en dus het gedrag dat voor

play12:07

mannen

play12:08

assertief zou worden gezien wordt bij

play12:11

hen veel sneller ingeschat als agressief

play12:13

en daardoor kunnen zich helemaal niet op

play12:16

dezelfde manier gedragen

play12:18

binnen de rol die ze hebben gekregen en

play12:21

zelfs als je heel diplomatisch bent zo

play12:24

iemand als campbell a harris heeft daar

play12:27

nog steeds last van en als je erop gaat

play12:28

letten dan zie je het ook steeds vaker

play12:31

om je heen

play12:32

waar kunnen we dit niet terugvinden in

play12:34

het rekruteringsproces maar we hebben

play12:36

net er al over gehad dat paadjes

play12:39

eigenlijk iedereen betreft en dus ook de

play12:41

mensen van de selectiecommissie maar er

play12:44

zijn wel een aantal beroepen waren meer

play12:46

kans is op paadjes bijvoorbeeld als

play12:49

binnen een beroep heel veel beslissingen

play12:50

gemaakt moeten worden

play12:51

dan zie je dat er veel meer kans is op

play12:53

bias dat heeft te maken met het feit dat

play12:56

als je heel vaak en heel snelle

play12:58

beslissingen

play12:58

maken dat je ook veel minder tijd hebt

play13:01

om die beslissingen goed doordenken

play13:04

en dat het buikgevoel weer mee kan gaan

play13:06

spelen

play13:07

een tweede is als je in beroep hebt waar

play13:10

je heel erg objektief moet zijn en

play13:12

waarbij het heel erg belangrijk is dat

play13:14

je objectief bent als karakter

play13:16

eigenschap

play13:18

dan zie je dat er veel grotere kans is

play13:19

op bias omdat mensen die zichzelf

play13:21

objektief achten

play13:23

vaak veel minder openstaan voor die

play13:24

onbewuste processen die meespelen

play13:27

er zijn ook situaties waarin bias veel

play13:30

meer kans heeft bijvoorbeeld als de

play13:32

hersenen niet op volle capaciteit kunnen

play13:35

nadenken over zaken

play13:36

bijvoorbeeld doordat er niet veel tijd

play13:39

is om de beslissing te maken

play13:41

omdat mensen gefrustreerd zijn of moe

play13:43

zijn of omdat ze honger hebben en al die

play13:46

zaken kunnen ertoe leiden dat je sneller

play13:48

beslissingen gaat maken of dat die

play13:50

beslissingen

play13:52

eigenlijk minder van de hersencapaciteit

play13:53

gebruiken en daardoor eigenlijk meer

play13:56

gegaan beïnvloed worden door die snelle

play13:59

vooroordelen die er al in zitten in ons

play14:02

in ons brein

play14:04

een andere belangrijke is als als je

play14:06

kandidaten hebt van ongeveer dezelfde

play14:08

kwaliteit dat er veel meer kans is op

play14:10

paadjes en waarom is dat zo

play14:12

als je een kandidaat hebt die de écht

play14:14

met kop en schouders bovenuit steekt dan

play14:17

is de kans dat die voordelen daarin

play14:19

meespelen veel minder groot maar juist

play14:21

op het moment dat die kandidaten

play14:23

ongeveer even goed zijn

play14:25

dan gaat er een soort van buikgevoel

play14:26

meest pijn en dan gaan we nadenken past

play14:29

die persoon goed ik heb gewoon een beter

play14:31

gevoel bij die en op dat moment sluipen

play14:34

die vooroordelen zich heel snel in en

play14:37

dus het is heel erg goed opletten juist

play14:39

in die case is dat in deze bias geen rol

play14:42

kan spelen

play14:43

een laatste belangrijke is het voorbeeld

play14:46

van een schaap met vijf poten

play14:48

schaap met vijf poten zijn uitdrukking

play14:50

die in nederland veel gebruikt wordt en

play14:52

is eigenlijk hetzelfde als de witte raaf

play14:55

dus je hebt een kandidaat bijvoorbeeld

play14:57

wie aan alles voldoet en dan nog een

play14:59

beetje dus alle vereiste

play15:03

en dan nog een en dat wordt

play15:05

gesymboliseerd door die vijfde poot een

play15:07

extra waar we op hopen maar waarvan we

play15:10

eigenlijk niet kunnen voor

play15:11

dan die dat we die vinden in een

play15:13

kandidaat op het moment dat we ze ook

play15:16

enorm lange lijst van kwalificaties

play15:18

opstellen en daarbij niet bepalen wat de

play15:21

belangrijkste is dan krijgen we dus dat

play15:24

we tijdens de sollicitatieprocedure

play15:26

allemaal kandidaten te zien krijgen die

play15:28

allemaal goed zijn en allemaal prima

play15:31

kandidaten maar eigenlijk allemaal ja

play15:33

schapen met vier poten hen dus normale

play15:35

kandidaten en als je dan niet bepaald

play15:38

hebt welke poot het belangrijkste is en

play15:41

welke je dus het aller aller graag wil

play15:43

hebben

play15:44

dan gaat die tijdens die

play15:46

selectieprocedure vaak dat buikgevoel

play15:48

weer meespelen en gaan we tijdens die

play15:50

procedure die impressie bias weer

play15:53

terugvinden door dat we eigenlijk ons

play15:56

laten beïnvloeden door onze vooroordelen

play15:58

die naar boven komen zonder dat we het

play16:01

doorhebben

play16:02

dus van tevoren is het heel erg

play16:04

belangrijk om te bepalen welke poot

play16:07

heb ik echt nodig wat zijn mijn

play16:09

musthaves en welke poten zeggen we dat

play16:12

is leuk als we die hebben is leuk als we

play16:14

die erbij krijgen maar dat zijn eyes to

play16:16

herfst

play16:18

oké wat gaan we hier nu mee doen hoe

play16:20

kunnen we nu zorgen dat impliceert pie

play16:22

is eigenlijk weinig kans heeft in de

play16:24

organisatie en op weinig kans heeft om

play16:26

mee te spelen bij dit soort belangrijke

play16:28

beslissingen

play16:29

er zijn een aantal zaken die je kan doen

play16:32

maar gelijk een disclaimer

play16:33

een webinar volgen alleen gaat het niet

play16:35

oplossen en gaat er niet zorgen voor

play16:37

verandering

play16:39

wat wel zo kan zijn is dat je naar

play16:40

aanleiding van deze webinar volgende

play16:43

stappen neemt in je organisatie en

play16:45

daarmee aan de slag gaat

play16:47

eerste stappen daarin zijn natuurlijk

play16:49

het erkennen en herkennen van bias weten

play16:52

dat iedereen daar nu eenmaal last van

play16:54

heeft en dat iedereen daar gevoelig aan

play16:56

is en dat je dat ook niet altijd merkt

play16:59

is al heel erg belangrijk om te zorgen

play17:01

dat je minder kans hebt dat dat een rol

play17:03

speelt in je selectie proces ook als je

play17:06

elkaar dan echt op daarop kan aanspreken

play17:09

zorg dat echt een doel voor dat bias

play17:11

veel minder kans heeft

play17:13

maar je kan ook op een aantal andere

play17:14

dingen letten

play17:15

bijvoorbeeld wat de taal van de vacature

play17:17

is om de taal van de vacature kan ook al

play17:20

op een bepaalde manier

play17:22

uitstralen dat je eigenlijk op zoek bent

play17:24

naar een man

play17:25

of dat je op zoek bent naar een vrouw

play17:26

dat noemen we codering van totaal

play17:28

en sommige woorden bijvoorbeeld

play17:30

leiderschap die worden eerder

play17:31

geassocieerd met mannen als er te veel

play17:33

van dat soort termen in je vacature

play17:36

staan dan heb je grote kans dat vrouwen

play17:38

de minder snel op zullen reageren

play17:40

en zo zijn er nog een aantal andere

play17:42

dingen die je kan doen

play17:43

bijvoorbeeld nadenk over gaat in cv hoe

play17:46

ga je dat meerekenen hoe ga je dat

play17:47

objektief eruit laten zodanig dat dat

play17:50

niet vooral vrouwen treft

play17:53

een andere is de procedure aanpassen en

play17:56

de procedure van hele aanwerving en

play17:58

selectie systeem dus een van de zaken

play18:01

die je daarbij kan doen is samen werken

play18:03

met een expert dat raad ik altijd aan om

play18:05

te zorgen dat je je procedure eigenlijk

play18:07

gaat aanpassen maar kan ook al eens

play18:09

nadenken over wie zit er eigenlijk in

play18:11

die selectiecommissie is dat een goede

play18:13

weerspiegeling van wie we willen zijn

play18:15

heb je die musthaves en die naast uw

play18:17

huis en welke poten van dat schaap is zo

play18:19

ontzettend belangrijk zijn en welke we

play18:21

willen

play18:22

heb je die al gedefinieerd voordat je de

play18:24

kandidaten ziet of niet zo'n kleine stap

play18:27

kan al enorm helpen

play18:28

daarnaast kan je natuurlijk ook een

play18:30

aantal andere stappen nee de tijdens de

play18:32

aanwervingsprocedure zelf

play18:34

denk erover na hoe je dus verloven

play18:36

verrekend in je selectie proces

play18:39

zorg ervoor dat je altijd twijfels over

play18:41

kandidaten met henzelf en spreekt in

play18:43

plaats van dat je dat invult voor hem

play18:45

bijvoorbeeld denk na over wat voor

play18:48

reactie we normaal hebben op parttime

play18:50

werken de concluderen we daar iets over

play18:52

ambitie bijvoorbeeld en natuurlijk ook

play18:54

zorg voor tijd voor een de procedure

play18:57

zorg voor voedsel en als het kan

play19:00

stel je beslissing ook eventjes uit

play19:02

zodat er genoeg tijd is om over na te

play19:04

denken

play19:05

samengevat in plus het paars is een

play19:08

gevolg van hoe de hersenen werken

play19:10

we kunnen daar niks aan doen we kunnen

play19:12

daar alleen maar rekening mee houden

play19:14

iedereen heeft er last van door zijn

play19:16

geen uitzonderingen

play19:17

net zoals reclame zijn we de heel vaak

play19:20

niet bewust van dat impliciet by is een

play19:22

rol speelt in het is dus heel erg

play19:24

belangrijk dat we de rekening mee houden

play19:27

door te leren herkennen door de mee te

play19:29

oefenen en onze procedures daar

play19:31

eigenlijk bias proef te maken impliciet

play19:33

bias kan hele ernstige gevolgen hebben

play19:36

en het is dus ook enorm belangrijk

play19:38

we op een bepaalde manier daar rekening

play19:40

mee houden in onze procedures en dat kan

play19:42

je doen door jezelf te testen en je

play19:45

procedures van je aanwerving aan te

play19:47

passen

play19:49

dank jullie wel

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Связанные теги
implicit biasdiversityinclusionrecruitmentunconscious biasgender equalityworkplace cultureleadershipbias reductionorganizational change
Вам нужно краткое изложение на английском?